大班體育《運(yùn)水》教案

3/7大班體育《運(yùn)水》教案1在尋常幼兒戶外活動(dòng)中，會(huì)時(shí)常覺察大班的孩子們對(duì)放在器材角興趣。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為主動(dòng)，投入樂觀，從而獲得學(xué)問閱歷。因此，我把孩子們感興趣的主要目標(biāo)的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，讓孩子樂觀、自主的去摸索、去覺察，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。1、通過玩耍進(jìn)展幼兒的平衡力量以及動(dòng)作的靈敏性。2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，制造各種玩法。34、樂于參與體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的歡快體驗(yàn)。5、寵愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡快。421假設(shè)干杯子。一、預(yù)備局部：1、集合幼兒，師生問好。2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。二、根本局部：1、依據(jù)教師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)展過小橋、走梯子和平衡木。2、充分發(fā)揮幼兒想象力，樂觀提倡幼兒所想出來的各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)展示范，并共同進(jìn)展練習(xí)。3、玩耍：大竹梯上運(yùn)水創(chuàng)設(shè)一個(gè)玩耍情景，激發(fā)幼兒的玩耍興趣。教師講解示范玩耍的方法，并提出玩耍的要求。讓幼兒體驗(yàn)玩耍，等幼兒嫻熟玩耍方法后，組織幼兒進(jìn)展競(jìng)賽。4、玩耍：嘴咬紙杯運(yùn)水。幼兒進(jìn)展運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)展觀看指導(dǎo)，給幼兒覺察問題解決問題的空間。要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。三、完畢局部：1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著教師一起做放松運(yùn)動(dòng)。2、整理器材，師生再見。玩水對(duì)于孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運(yùn)水活動(dòng)中，為幼兒營(yíng)造了輕松、開心、自主的運(yùn)水氣氛。使幼兒能夠樂觀參與到運(yùn)水活動(dòng)中來，盡情地表達(dá)著、思考著、表現(xiàn)著。活動(dòng)中孩子們通過玩水、運(yùn)水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來用水的好習(xí)慣。通過此次活動(dòng)，給我最大的啟發(fā)是：讓孩子們?cè)谔骄康氖澜缰械玫阶杂珊蜌g快，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒玩耍與學(xué)習(xí)之間的橋梁，讓每個(gè)幼兒富有共性的全面進(jìn)展。大班體育《運(yùn)水》教案2 設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女，孩子都是眾星捧月的珍寶。尋常在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私獨(dú)立、生活不能自理的毛病，如友在運(yùn)水活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣，同時(shí)培育他們的急躁、毅力、自制力，給他獨(dú)立思考的時(shí)機(jī)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過玩耍進(jìn)展幼兒的平衡力量以及動(dòng)作的靈敏性。2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，制造各種玩法。34、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：2124干杯子。活動(dòng)過程：一、預(yù)備局部：1、集合幼兒，師生問好。2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。二、根本局部：1、依據(jù)教師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)展過小橋、走梯子和平衡木。2、充分發(fā)揮幼兒想象力，樂觀提倡幼兒所想出來的各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)展示范，并共同進(jìn)展練習(xí)。3、玩耍：梯上運(yùn)水、創(chuàng)設(shè)一個(gè)玩耍情景，激發(fā)幼兒的玩耍興趣。、教師講解示范玩耍的方法，并提出玩耍的要求。、讓幼兒體驗(yàn)玩耍，等幼兒嫻熟玩耍方法后，組織幼兒進(jìn)展競(jìng)賽。三、完畢局部：1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著教師一起做放松運(yùn)動(dòng)。2、整理器材，做放松運(yùn)動(dòng)，組織幼兒進(jìn)展擦汗喝水，師生再見。活動(dòng)反思為了讓孩子們知道水是生命之源，要疼惜水、珍惜水，我設(shè)計(jì)了幫助他人的情感。整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓舞他們完成目標(biāo)。孩子們的樂觀性很高，效果很好。大班體育《運(yùn)水》教案3 活動(dòng)目標(biāo)：1、熬煉縱跳的技能，提高協(xié)調(diào)力量和平衡力量。2、感受秋天豐收的歡快，體驗(yàn)合作的`喜悅。3、從小養(yǎng)成遵守玩耍規(guī)章的良好習(xí)慣。4、探究、覺察生活中水果的多樣性。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)預(yù)備：1、懸掛水果、平衡木、拱形門、籃子、小棒各四個(gè)。2、紅旗三面，綠旗假設(shè)干面?；顒?dòng)音樂四段，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、開頭局部1、活動(dòng)以去果園幫農(nóng)民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。2爬坡、左右拐彎變換一些動(dòng)作。3伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。二、練習(xí)縱跳的技能。1、呀，看那邊有好多果子，可是果子長(zhǎng)得真高，能摘到果子嗎？怎樣才能摘到果子？2、幼兒爭(zhēng)論，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。3、練習(xí)縱跳，教師個(gè)別指導(dǎo)。4、如何讓自己跳得高？在幼兒爭(zhēng)論的根底上教師講解縱跳的根本要領(lǐng)：起跳時(shí)稍屈膝，然后用力蹬地，落地時(shí)要輕輕地，腿稍屈點(diǎn)，可以使腿不受傷寒。5、幼兒再次練習(xí)，教師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。三、競(jìng)賽玩耍“摘水果”1〔將幼兒分成四排，帶至場(chǎng)地〕2、玩耍玩法：每組幼兒按挨次每個(gè)人摘一個(gè)水果，爬過山坡，通過小橋，鉆過山洞，送到籃子里，然后跑回來拍其次位小朋友的手，其次位小朋友連續(xù)進(jìn)展，玩二至三次。四、玩?！斑\(yùn)水果”水果摘好了，我們?cè)賻娃r(nóng)民伯伯把水果運(yùn)到他們放水果的倉(cāng)庫(kù)好嗎？1、擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置鉆山洞、過小橋等障礙，用一根小棒抬著籃子，進(jìn)展運(yùn)水果，讓幼兒體驗(yàn)到合作運(yùn)輸?shù)臍g快。2、依據(jù)路線兩兩合作，齊心協(xié)力運(yùn)送水果到目的地。五、完畢活動(dòng)：在歡快的音樂聲中，師幼共跳豐收舞。六、滿載而歸。帶著勞動(dòng)果實(shí)回教室?；顒?dòng)反思幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中，身體的活動(dòng)力量是在不斷變化的，并且呈現(xiàn)出肯定的規(guī)律性。起初，身體活動(dòng)力量較低，然后漸漸上升，到達(dá)最高水平，并保持肯定的時(shí)間，待疲乏消滅，活動(dòng)力量漸漸下降，形成留意運(yùn)動(dòng)量的循序漸進(jìn)。