個人實(shí)習(xí)心得體會（通用12篇）

第頁共頁個人實(shí)習(xí)心得體會〔通用12篇〕個人實(shí)習(xí)心得體會〔篇一〕懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。在這半年里我深化體會到做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：在思想上，我嚴(yán)于律已，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作在同事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步。工作上，我抱著不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的目的要求自己。考慮到聾孩子的特點(diǎn)，我把自己的工作分成“認(rèn)識聾孩子，理解聾孩子，理解聾孩子，教育聾孩子，幫助聾孩子”這幾個大步驟，一步步制定詳細(xì)的方案，然后施行方案。我知道假如想要教好孩子，首先就必須真正理解孩子，知道孩子心中所想，知道孩子心中所要，這樣才能從根本上幫助孩子，幫助他們學(xué)習(xí)，更幫助他們安康快樂的成長。聾孩子不象孤獨(dú)癥孩子那樣在心理和情緒上存在很大障礙，更多的是因?yàn)樗麄兟牪坏剿岳斫夂陀洃浬暇蜁嬖诶щy，老師要做的不僅是教給孩子新東西新知識，更重要的是要去糾正孩子的發(fā)音，讓他們說的更清楚更準(zhǔn)確。聾孩子由于器質(zhì)性的病變，長期聽不到自己的聲音無法進(jìn)展自我反響和糾正等各種各樣的原因，在發(fā)音問題上存在很多問題。加上有的孩子不能掌握正確的呼吸方法，構(gòu)音上存在種種缺陷，更加阻礙了孩子的正常發(fā)音學(xué)習(xí)。通過這一學(xué)期和孩子的共同學(xué)習(xí)和成長，我學(xué)會了教給孩子每天進(jìn)展口腔和呼吸的訓(xùn)練，知道只要每天堅持孩子就會進(jìn)步，聲音就會更加明晰。主題教育配合生動而形象的圖片視頻，孩子通過學(xué)習(xí)掌握了更多的知識，豐富了自己的內(nèi)涵，讓我的教學(xué)也變得生動而有趣。個別訓(xùn)練，根據(jù)孩子的差異程度制定符合孩子開展的學(xué)習(xí)方案，讓孩子有所學(xué)，有所得。更重要的是讓我的教學(xué)變得更加有方案性有針對性。通過一個學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我漸漸適應(yīng)了常規(guī)的教學(xué)過程，對于自己的教學(xué)任務(wù)也能如期完成。但是，作為年輕老師的我，不管在自我才能上還是在教學(xué)經(jīng)歷上都有很大的差距，需要更好的進(jìn)步。因此，在以后的教學(xué)工作重，我必須更加嚴(yán)格要求自己，做到以下幾點(diǎn)：第一：不斷進(jìn)步自我才能和素質(zhì)。作為一名老師，更需要不斷進(jìn)步自己，這樣才不會被日新月異的社會所淘汰，學(xué)歷上我要繼續(xù)備戰(zhàn)自考，爭取盡快拿到更高文憑。在業(yè)務(wù)上，不算總結(jié)自己的經(jīng)歷教訓(xùn)，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)得與失，總結(jié)可以繼續(xù)運(yùn)用和必須淘汰的教學(xué)方法。向其他有經(jīng)歷的老師請教，利用電腦等設(shè)備找尋更好的教學(xué)方法加以利用。不斷進(jìn)步自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)才能。第二，要更加明確自己的責(zé)任，做到更有耐心，更富于愛心。剛和孩子在一起的最初階段還比擬有耐心，但是時間一長，就缺乏耐心，不能正確的態(tài)度對待孩子，一著急就發(fā)脾氣，這樣對孩子的身心開展都不好。因此，在工作中，我隨時對自己說，“等待孩子一分鐘，給自己一分鐘”，相信一分鐘的奇跡。第三，在工作中要創(chuàng)新，不能因循守舊，要將大學(xué)中所學(xué)到的書本知識變成實(shí)地的教學(xué)過程，讓語言訓(xùn)練不單調(diào)不枯燥，真正寓教于樂，讓孩子愿意學(xué)，樂意學(xué)，肯學(xué)。更讓孩子有一個快樂的童年。同時要完善自己各方面的才能，不僅教孩子學(xué)，更教孩子玩，教孩子動手動腦。一學(xué)期的時間短暫而飛速，通過這一學(xué)期的鍛煉我有所得，通過這一個學(xué)期的工作我也找到了自己的差距。但是，我相信只要自己繼續(xù)努力，懷著一顆學(xué)習(xí)的心，向前輩學(xué)，向書本學(xué)，向生活學(xué)，向自己學(xué)，向孩子學(xué)，我相信我會和孩子一起成長，一起進(jìn)步。個人實(shí)習(xí)心得體會〔篇二〕周二早上，潤華晨會在團(tuán)結(jié)的氣氛中開場。首先吳行長在晨會中做了重要講話，他指出：今日是四月份的開場，也是二季度的開場，全行員工要努力把業(yè)績提上去。一季度沒有完成的任務(wù)要利用二季度的大好時機(jī)補(bǔ)上去。二季度的業(yè)務(wù)量要比一季度進(jìn)步許多，他告訴大家要作好思想準(zhǔn)備，在四月草長鶯飛的時節(jié)，全面推進(jìn)我行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)。會后我找吳行長談了最近一段的工作和生活情景，提出要在剩下的一段光陰里抓緊光陰學(xué)業(yè)務(wù)，并表達(dá)了想在公司客戶經(jīng)理崗位實(shí)習(xí)的工作意愿。行里批準(zhǔn)了我的懇求，我也向行領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，決心在公司客戶經(jīng)理的崗位上做出一番業(yè)績。隨后我來到了二樓，向那里的幾位老師虛心討教。從他們的教導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)公司客戶經(jīng)理的崗位在全行處于核心地位，因?yàn)槲覀兊睦麧檨碇饕怯蓪鍓K創(chuàng)造的，雖然國外的銀行主要靠中間業(yè)務(wù)來提升業(yè)績，但在目前的經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)形式下，公司業(yè)務(wù)將長期占據(jù)主要地位。鑒于這種形勢，選擇公司業(yè)務(wù)還是十清楚智的。異常是男同志可以在這樣的崗位上鍛煉成為優(yōu)秀的營銷人員，更能成長為銀行家。今日感受：我暗暗的定下了目的，在xx的各個崗位上，經(jīng)過自我的體驗(yàn)和挑選，無論從特長還是性格約束上，我都會把公司客戶經(jīng)理作為不二的選擇，因?yàn)槲矣谐晒Φ挠?，也有成功的動力。個人實(shí)習(xí)心得體會〔篇三〕一、實(shí)習(xí)目的理解快遞公司的業(yè)務(wù)流程，在工作過程中鍛煉自己的業(yè)務(wù)才能，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神。并且努力學(xué)習(xí)快遞行業(yè)的專業(yè)知識，進(jìn)步自己的素質(zhì)。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹〔一〕實(shí)習(xí)單位xx快遞一直秉承“快速物流、平安抵達(dá)、品質(zhì)效勞、追求滿意”的經(jīng)營理念，竭誠為客戶提供快捷、平安、貼心、可靠的寄遞效勞，致力于打造客戶信賴的快遞品牌〔二〕崗位介紹跟車派件，學(xué)校收件員，公司打包三、實(shí)習(xí)安排〔一〕平安、準(zhǔn)時收送快件，及時返回貨款；〔二〕執(zhí)行業(yè)務(wù)操作流程，準(zhǔn)時送達(dá)快件，指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料并及時取回；〔三〕整理并呈遞相關(guān)業(yè)務(wù)單據(jù)和資料；〔四〕客戶的維護(hù)，客戶咨詢的處理和意見的反響；〔五〕開拓新市場，開展新客戶；四、實(shí)習(xí)安排在快遞公司主要是派件、收件和打包，三件事都干過，什么忙就干哪個工作首先介紹一下派件和收件〔一〕派件和收件我有時去公司上班，先把今天我負(fù)責(zé)派送的快件按路程的遠(yuǎn)近排列好，并且熟記每一票快件的地址。經(jīng)過10分鐘左右的時間，當(dāng)這些工作完成后，我的派件工作就正式開場了。我和司機(jī)，把快件放到后備箱里面，按照我剛排列的每一票回單順序開場派送。當(dāng)我到達(dá)第一個目的地的時候，我要先打給收件人，確定他是否在家，然后，在門口等收件人下來取件。在等收件人的一小段時間里我準(zhǔn)備好下一票要派送的快件，把它拿到后備箱的最上層。當(dāng)客戶來了后，按照公司的要求我要先核實(shí)他的身份，在核實(shí)完確認(rèn)無誤后，把快件給客戶，并且客戶在當(dāng)面驗(yàn)貨后，就可以簽收了。簽收完畢，這個快件就成功送達(dá)給客戶了。有時候快件是貨到付款的形式時，收件人把快遞費(fèi)用給我后我要認(rèn)真清點(diǎn)好錢的數(shù)目，確認(rèn)錢的多少和人民幣的真?zhèn)?。這一步是不能出錯。一旦出錯了就是我個人負(fù)責(zé)了。這就是派件工作的流程。相比派件收件卻是快遞員更重要的工作，這是因?yàn)槭占鋵?shí)就是快遞公司的業(yè)務(wù)，只有收件的工作做好，快遞公司才有更多的錢掙收件的流程：響起，我校有個同學(xué)要寄份快件到上海。我立即地趕了過去，在與他約定的目的地見到了我的寄件人，詢問他要寄送的物品是什么？這樣問是為了防止攬收到違禁物品。假如要通過航空運(yùn)輸?shù)脑?，那么所寄送的物品都不能是航空違禁物品。假如是，被檢查出來會給客戶和公司都帶來宏大的損失。經(jīng)過詢問，他要寄送一包食品到上海，確定可以通過航空寄送，我先用電子稱稱下快件物品的種量，按照公司的收費(fèi)形式向他收取快遞費(fèi)。然后，把公司的快遞單給他，提醒他注意寫清楚收件人的地址和號碼。當(dāng)他寫好后，我把快遞單貼到物品上，那他的物品成為了我們公司的快件了。然后，我抽出快遞單中給客戶的那一張，讓他務(wù)必收好。這個單是他查詢快件狀態(tài)的根據(jù)。收件和派送完畢后，回到公司后。我要及時上交貨到付款的錢和把今天我負(fù)責(zé)派送完畢的快遞單號都輸入公司的系統(tǒng)。當(dāng)輸入完畢后，工作就完成了?！捕晨旒虬捍虬质盏娇旒虬c(diǎn)拆包和分撥拆包1、快件快件打包〔1〕點(diǎn)發(fā)往集散、分撥中心的件，打包按省內(nèi)件、陸運(yùn)件、空運(yùn)件打成三個大類的包，便于集散、分撥中心及時區(qū)別分揀。同時也須區(qū)分文件和物品，把文件和物品區(qū)分開來裝包。假設(shè)有問題件退回的，把各類問題件單獨(dú)裝一個包，并在外包裝上注明“問題件”。〔2〕點(diǎn)發(fā)往集散、分撥中心的件，打包時，要仔細(xì)檢查打包袋是否使用過，內(nèi)外是否寫過字，假如寫過字，該打包袋就不允許用來裝件發(fā)往集散、分撥中心。目的是防止誤導(dǎo)集散分撥中心人員，導(dǎo)致快件錯分錯發(fā)。3、做好打包前的準(zhǔn)備工作：在打包袋上貼貨簽，并寫上目的地集散、分撥中心名稱、日期及快件的屬性〔文件包、貨物包、省內(nèi)件或陸運(yùn)件、空運(yùn)件〕。〔4〕打包人員先看清楚每一格口所歸集快件的目的地，檢查所歸集的快件是不是流向該目的地，在確認(rèn)無誤后，再開場打包工作?！?〕翻開無線巴槍窗口，輸入下一站集散、分撥中心代碼，然后區(qū)分文件和物品，先掃描貨簽，然后再掃描每票快件作發(fā)件掃描。2、點(diǎn)折包流程：〔1〕點(diǎn)到第三方物流公司或是車站等地提貨時，核對數(shù)量和查看外包裝有無破損，比擬到達(dá)快件數(shù)量與上一站告知的數(shù)量是否一致。假如數(shù)量無異議，外包裝完好無損，就可以提回公司。假如數(shù)量有異議，及時通知上一集散、分撥中心。有破損的，現(xiàn)場及時清點(diǎn)內(nèi)件，并要求第三方物流公司或車站開具破損證明，同時及時通知上一集散、分撥中心。點(diǎn)直接到集散、分撥中心交件的，在裝貨之前如發(fā)現(xiàn)包裝袋封口不嚴(yán)或包裝袋有破損，直接通知集散、分撥主管人員，如今清點(diǎn)內(nèi)件數(shù)量，并要求主管人員簽字，并明確責(zé)任。然后再將派件裝車，拉回點(diǎn)?！?〕點(diǎn)提貨回到公司后，卸車時輕拿輕放，不允許“扔、拋、摔、踢”或?qū)?、大單件在地上拖、拉等墅蠻操作行為。卸車后將快件放置到操作臺上，不允許快件落地。〔3〕點(diǎn)拆包時，用剪刀小心地剪斷施封扣，絕不允許用刀片在打包袋中央劃，否那么劃破內(nèi)件。拆文件包時，小心地用剪刀剪斷膠帶，絕不允許用刀片去劃膠帶，否那么割破信封，傷及內(nèi)件?！?〕點(diǎn)操作人員翻開巴槍操作窗口，輸入上一集散、分撥中心代碼，掃描外包裝上的貨簽后，再逐票地掃描快件〔到件入庫〕。發(fā)現(xiàn)有錯分錯發(fā)的快件，及時在OA系統(tǒng)內(nèi)給上一集散、分撥中心指定留言。3、集散、分撥中心拆包流程：〔1〕集散、分撥中心到第三方物流公司或車站提貨時，核對數(shù)量和查看外包裝有無破損，比擬實(shí)際到達(dá)快件數(shù)量與發(fā)貨點(diǎn)告知的數(shù)量是否一致。假如數(shù)量無異議，外包裝完好無損，就可以提回集散、分撥中心；假如數(shù)量有異議，及時通知發(fā)貨點(diǎn)。有破損的，現(xiàn)場及時清點(diǎn)內(nèi)件，并要求第三方物流公司或車站開具破損證明，同時及時通知發(fā)貨點(diǎn)。假如點(diǎn)直接到集散、分撥中心交貨的，由點(diǎn)自行負(fù)責(zé)快件的平安?！?〕集散、分撥中心提到點(diǎn)的發(fā)貨回公司后，或點(diǎn)直接到集散、分撥中心交件，卸車時輕拿輕放，不允許“扔、拋、摔、踢”或?qū)?、大單件在地上拖、拉等墅蠻操作行為。卸車后將快件放置到操作臺上，不允許快件落地。〔3〕集散、分撥中心操作人員查看點(diǎn)公司外包裝袋上用大頭筆寫的字，按文件包、物品包、省內(nèi)包、陸運(yùn)包、空運(yùn)包類別進(jìn)展歸集。同時按陸運(yùn)班車、空運(yùn)發(fā)貨車分開集散、分撥中心的時間先后，有選擇性地拆包?！?〕集散、分撥中心操作人員拆包時，用剪刀小心地剪斷施封扣或打包線，絕不允許用刀片在打包袋中央劃，否那么劃破內(nèi)件。拆文件包時，小心地用剪刀剪斷膠帶，絕不允許用刀片去劃膠帶，否那么割破信封，傷及內(nèi)件?！?〕對于不需要單獨(dú)稱重收費(fèi)的快件，集散、分撥操作人員翻開巴槍操作窗口，輸入上一點(diǎn)代碼，掃描外包裝上的貨簽后，再逐票地掃描快件〔到件入庫〕。對于需要逐票收費(fèi)的快件，集散、分撥中心人員翻開電子稱和電腦收費(fèi)系統(tǒng)，逐票掃描快件〔到件入庫〕。發(fā)現(xiàn)有錯分錯發(fā)的快件，當(dāng)班次操作完畢后2小時內(nèi)在OA系統(tǒng)內(nèi)給該點(diǎn)指定留言。五、實(shí)____結(jié)及體會在實(shí)習(xí)的每一天里，我每天負(fù)責(zé)收派件。在這一工作的過程中，我深切地體會到作為一個快遞員工作的艱辛。〔一〕工作辛苦，獲不到別人的尊重。作為一新人，剛開場我是跟車去送快件去市區(qū)。到了門口有許多保安不允許快遞員進(jìn)去，只因?yàn)槟愦┑目赡懿粔蚝枚?。而你的客戶卻要求你提供門到門的效勞，我親眼聽到有人在背后討論。作為一個快遞員面對眾多的白眼和別人不屑的眼神。身體上的辛苦勞累是可以忍受的，但心里受到的傷害只有自己才清楚?！捕尺\(yùn)輸工具簡單?？爝f員最根本的運(yùn)輸工具是電動車。而長沙禁摩限電后，快遞員的派收工作受到了極大的沖擊。在交通感到干道上行駛要時刻注意躲避交警，因此，使得快遞員既不能安心送件也對他們的交通平安構(gòu)成了潛在的威脅?！踩晨蛻舨焕斫?，傷害快遞員。有些快件在寄送的過程中出現(xiàn)了破壞，客戶不講理，一味地講錯誤歸咎于快遞員。快遞員因?yàn)槭强爝f公司直接面對客戶的員工，忍受客戶的責(zé)難壓力可見一般，而回到公司可能受到上級的批評。這樣加大了快遞員的心理壓力，不利于快遞員積極地去完成自己的工作。快遞員在工作的時候面對的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，為解決這些問題，我提出幾點(diǎn)建議?？偨Y(jié)：我的快遞員的工作完畢了，我收獲了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識和才能。在工作過程中，有歡笑有挫折更有同事們的關(guān)心和上級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，我慶幸自己可以有這么好的運(yùn)氣，來到xx快遞xx分公司實(shí)習(xí)。也慶幸自己堅持到了最后?！疤鞂⒋笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，餓其體膚?！边@是一次難忘的經(jīng)歷。我將銘刻于心個人實(shí)習(xí)心得體會〔篇四〕教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管老師在備時已經(jīng)對堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在堂中，仍然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資多彩的堂，老師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈敏駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在詳細(xì)情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵態(tài)度，假如學(xué)生的這種火花在堂上無法進(jìn)展研究或展開的，那么留到余或其他條成熟時再研究，而這個過程需要老師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學(xué)生下之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進(jìn)展進(jìn)一步的研究，一次時機(jī)也就這樣消失了。而在堂中能研究的、能放大的，那么必須敏感的捕捉和利用起，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想方法創(chuàng)造條去進(jìn)展研究。時間一久，學(xué)生的問題意識，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出。個人實(shí)習(xí)心得體會〔篇五〕作為一個老師，如何管理學(xué)生是我們面臨的最根本的問題。這周的例會和實(shí)習(xí)學(xué)校的崗前培訓(xùn)涉及到的也都是這個問題。每個學(xué)生都有自己的個性和想法，把這么多不同的學(xué)生放到一個集體當(dāng)中，然后由一個老師在課堂上進(jìn)展管理，這樣聽起來確實(shí)挺困難。但是通過例會，崗前培訓(xùn)，以及我這幾周上課的經(jīng)歷，我認(rèn)為做好課堂管理就兩個字：“信服”?！坝H其師，信其道。”一個能讓學(xué)生信服的老師，學(xué)生才會樂于承受你個教導(dǎo)和勸導(dǎo)。所以如何讓學(xué)生信服自己，是搞好教學(xué)工作的至關(guān)重要的問題。而成為一個讓學(xué)生信服的老師，我認(rèn)為至少要做到以下幾點(diǎn)：1.有良好的個人修養(yǎng)和德行。老師是美德的宣傳者和踐行者，這就要求老師要加強(qiáng)思想道德建立和政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身修養(yǎng)，克制缺乏，戒驕戒躁，勇于進(jìn)取，戰(zhàn)勝困難，做一個名副其實(shí)的好老師。無德無以立身處世，這是大量的事實(shí)已經(jīng)證明了的。作為老師，良好的個人修養(yǎng)和德行是強(qiáng)大的內(nèi)在動力，這是做好一切的根底。2.過硬的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)才能。在課堂上，老師講的課假如能讓學(xué)生聽得懂并且樂意聽，學(xué)生跟著老師的思路走，有哪里會有學(xué)生管理的問題呢？我認(rèn)為在課堂上既要把既定的知識拓展到激發(fā)學(xué)生的思維力，運(yùn)用力和創(chuàng)造力是新時期優(yōu)秀老師的集中表現(xiàn)。假如一個教學(xué)問題連老師自己都搞不懂，學(xué)生就更聽不懂，學(xué)不會了，這又何談學(xué)生對老師的信服呢？讓學(xué)生因?yàn)槔蠋煖Y博的知識產(chǎn)生敬仰之情，才有可能讓學(xué)生對老師信服。3.對學(xué)生要有尊重和信任。尊重和信任是溝通師生情感的橋梁，把學(xué)生作為與自己平等的人來對待，尊重他們的意愿和情緒，樂于傾聽他們的意見和要求。當(dāng)然，老師的愛也絕不是讓學(xué)生放任自流，一味遷就，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有度。讓學(xué)生有什么心事都愿意告訴你，真正的信任你，與學(xué)生開展成亦師亦友的關(guān)系，在我看來是師生關(guān)系的最好的狀態(tài)，這是學(xué)生對老師信任的表現(xiàn)。信任是信服的根底，有了信任，才會服從?？傊?，要讓學(xué)生信服自己，作為老師就應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止。教育無小事，只要我們把每一件事都做精，把每一個教育細(xì)節(jié)做亮，就能讓學(xué)生信服自己。個人實(shí)習(xí)心得體會〔篇六〕電工實(shí)習(xí)精選一為期一個周的電子電工實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，我個人認(rèn)為本次實(shí)習(xí)是非常有意義的。我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且還進(jìn)步了我的動手才能。我相信這次實(shí)習(xí)肯定會為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅實(shí)的根底。本次實(shí)習(xí)理論結(jié)合理論，激發(fā)了我濃重的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)習(xí)第一天老師先給我們介紹了一些根底知識，然后讓我們進(jìn)展創(chuàng)意造型練習(xí)，這不但讓我們練習(xí)了技術(shù)，而且培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新才能。當(dāng)我們拿起電烙鐵的那一刻，心情非常沖動，因?yàn)楫吘故堑谝淮蝿邮?。雖然老師講了動作要領(lǐng)，但第一次很多人還是不敢下手，不過在我們的互相鼓勵下，我們都大膽動起手來。前面幾個焊點(diǎn)并不好，因?yàn)槲覀冋莆詹缓煤稿a的量、焊接的時間等。功夫不負(fù)有心人，通過我們在理論中不斷探究，終于符合焊接的標(biāo)準(zhǔn)。在這中間，老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識，不僅增加了我們的知識，更激起了我們的興趣。后面我們練習(xí)的是焊接電路板。因?yàn)槭蔷毩?xí)，我們用的是廢電路板，利用上面沒焊過的點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)，而且我們用的材料都需要重復(fù)利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養(yǎng)我們的節(jié)約意識。這次實(shí)習(xí)讓我切身體會到，在資緊張的今天，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)展節(jié)約。這次實(shí)習(xí)的重中之重是收音機(jī)的組裝、焊接、調(diào)試。在這個工程中，我們學(xué)會了電子元器件的識別和檢測，學(xué)會了自己閱讀說明書、查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過程中，一定要仔細(xì)，把不同規(guī)格的器件分開并標(biāo)注以免混淆。焊接時要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過我們緊張的組裝、焊接、調(diào)試，我們的收音機(jī)終于組裝完畢。聽著自己收音機(jī)發(fā)出的聲音，心中有著無比的喜悅之情，自己的努力沒有白費(fèi)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識、經(jīng)歷和教訓(xùn)。不管做什么事情，都要先對它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要認(rèn)真仔細(xì)。當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)過程中不可防止的會遇到很多問題，當(dāng)我們遇到問題時，我們一定要進(jìn)展獨(dú)立考慮，認(rèn)真進(jìn)展分析^p，勇于克制困難。想要說的還有很多，總之，感謝學(xué)校能給我們這次鍛煉的時機(jī)。電工實(shí)習(xí)心得體會精選二電工電子實(shí)訓(xùn)是我進(jìn)入大學(xué)二年級后的第一個實(shí)訓(xùn)，當(dāng)然，在大一的時候，我進(jìn)展過金工實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練，雖然對于實(shí)訓(xùn)我有一定的認(rèn)知和理解，也有一定的經(jīng)歷，但是，在進(jìn)展電工電子實(shí)訓(xùn)的時候，還是難免會犯一些錯誤，不過，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20xx級電氣10班所有同學(xué)的互相幫助和互相鼓勵下，我們克制了許多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)訓(xùn)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析^p處理解決問題的方法和才能，當(dāng)然，我所在的班級也在這次的實(shí)訓(xùn)過程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛了。在整個實(shí)訓(xùn)過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最后復(fù)雜的組裝，使我從中理解到學(xué)習(xí)和理論是互相統(tǒng)一和互相依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個收音機(jī)。課程雖然完畢了，但學(xué)海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開場，只有繼續(xù)以電子實(shí)訓(xùn)的感受和經(jīng)歷為根底，漸漸下去，才能使自己得到更多的進(jìn)步對于這次實(shí)訓(xùn)，我獲得的心得體會大致總結(jié)如下：1.我對電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識，對放大和整流電路也有了更全面的理解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡單的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無論從原理還是實(shí)際操作上來講都是不能相比的。2.對焊接程序也有了更明晰的認(rèn)識，也更熟悉了焊接的方法技巧。3.對問題的分析^p處理才能有了很大的進(jìn)步，由于一開場的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，比方一開場居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實(shí)訓(xùn)的進(jìn)展，我深化體會到了事前分析^p規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進(jìn)展過這種理論活動的人所體會不到的。4.對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)歷。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電它一點(diǎn)反響都沒有，到最后可以收聽多個頻道的播送，我進(jìn)展了多天的調(diào)試和糾錯，在仔細(xì)檢查每一個焊點(diǎn)，分析^p電路板的接線后，最終才完美解決了問題。5.對團(tuán)隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析^p電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深化，班級更加團(tuán)結(jié)了！電工實(shí)習(xí)心得體會精選三開學(xué)的第一周，我們迎來了新學(xué)期里的第一堂課--電子工藝實(shí)訓(xùn)課。對于新學(xué)期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。在這一學(xué)期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認(rèn)識，還有電路的構(gòu)造和布局。而這一實(shí)訓(xùn)課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導(dǎo)了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比擬具有危險性的，假如使用不當(dāng)會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，防止烙傷事故的發(fā)生。當(dāng)我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開場嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因?yàn)樗P(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡潔。短短的一周過去了，在這一周里，假如沒有老師的指導(dǎo)，我們的實(shí)訓(xùn)將會有很大的敗筆，實(shí)訓(xùn)課無法得以完成，其次，在這一次實(shí)訓(xùn)中，使我明白，與同伴的合作交流是很重要的。團(tuán)隊精神要勞記在心里。與同性分享成功的喜悅難道不是一種很美妙的事么？實(shí)訓(xùn)課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的知識，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學(xué)對老師說一聲謝謝！老師您辛苦了！個人實(shí)習(xí)心得體會〔篇七〕懷著沖動的心情走進(jìn)了校園，望著那生疏的校園和孩子們好奇的目光，想著在這將要度過半年時間，心里有一種莫名的感覺，不知是沖動還是其他什么，總之有些復(fù)雜。那天我來到班級比擬早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，班主任向同學(xué)們介紹了我是新來的老師。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況，我?guī)е闷婧推诖男那橄胂笾魈旌屯瑢W(xué)們的相識，就這樣實(shí)習(xí)生活開場了。做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的`身份踏進(jìn)校園，每個實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。初為人師，面對著這么多的面孔，那對于知識的渴望和對世界的生疏讓我愿意放下一切去和他們面對面、心連心的交流。我處在一個生疏的位置，好迷茫，我不知我是什么身份……不，在我看到他們的眼睛的那一刻，我明白了，對，我是一名老師，是一個教書育人的老師，我是他們的方向標(biāo)，是他們前行的路燈，是要為他們默默付出的人。開場——在和同學(xué)們短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大局部都比擬活潑好動，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。我亂了，我該怎么處理這種差異呢？于是，我開場了我的“求學(xué)之路”。我開場像別的老師請教如何面對這樣的差異，如何很好的將知識傳授給他們。這里的老師都很好，她們指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題可以銜接上……在實(shí)習(xí)期間，校長安排我們坐在班級后面聽資質(zhì)更高的老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。聽完一輪的講課之后，為了更好地進(jìn)步我們的教學(xué)才能，讓實(shí)習(xí)生可以在短時間內(nèi)走入正軌，校長還安排了實(shí)習(xí)生的公開課任務(wù)——理論出真知。理解——要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多，54個孩子，名字，性格，特征，為了能更好的融入班集體，在短短的幾天時間里我努力的記住了全班學(xué)生的名字，并理解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)歷缺乏，剛開場的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以致于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情難過時我就與他們溝通，理解情況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，課下檢查學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的再完成一遍，我會在旁邊進(jìn)展二次指導(dǎo)，以確定他們真的學(xué)會了。探究——公開課的不完美完畢，也讓我認(rèn)清楚了自己的缺乏，明白了自己的欠缺以及教學(xué)上的才能問題，接下來便是又一次的探究探究。遇到不明白的地方虛心向別的老師請教，收獲頗多。有了許多老師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作成功的步入了正軌。在經(jīng)歷了一翻研究之后，我認(rèn)為我的教學(xué)才能在進(jìn)展質(zhì)的飛越，從開場的理解到后來的探究探究，我漸漸地找到了成為一名老師的優(yōu)越感以及成為老師的自豪感，雖然短暫的實(shí)習(xí)生活就這么完畢了，但為我以后更好的教學(xué)奠定了堅實(shí)的根底，相信在將來，我可以在講臺上更加自如的為學(xué)生們講授知識。個人實(shí)習(xí)心得體會〔篇八〕一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負(fù)別人的期望，為自我書寫一份滿意的答卷……在注重素質(zhì)教育的這天，大學(xué)生假期社會實(shí)習(xí)作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生實(shí)習(xí)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)潛力的重要途徑，一向來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)習(xí)活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實(shí)習(xí)活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，理解社會。同時，實(shí)習(xí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實(shí)習(xí)活動已在我校蔚然成風(fēng)。大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，透過社會實(shí)習(xí)的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)習(xí)是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會，理解社會，效勞于社會，投身到社會實(shí)習(xí)中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)習(xí)中成才，在效勞中成長，并有效的為社會效勞，表達(dá)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實(shí)習(xí)活動經(jīng)歷的根底上，不斷拓展社會實(shí)習(xí)活動范圍，挖掘?qū)嵙?xí)活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實(shí)習(xí)與理解國情，效勞社會相結(jié)合，為國家與社會的全面開展出謀劃策。堅持社會實(shí)習(xí)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的開展奉獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。這個假期我沒有選取自我所學(xué)的專業(yè)去實(shí)習(xí)，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫助賣貨，過的非常充實(shí)。在此次實(shí)習(xí)過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、理解社會、深化生活、回味無窮。也對自我一向非常想理解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深化。社會實(shí)習(xí)作為廣闊青年學(xué)生接觸社會、理解國情、效勞群眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。這次假期實(shí)習(xí)我以“善用知識，增加社會經(jīng)歷，進(jìn)步實(shí)習(xí)潛力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有好處的社會實(shí)習(xí)活動，接觸社會，理解社會，從社會實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)習(xí)收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)習(xí)中缺少的。一.在社會上要擅長與別人溝通。經(jīng)過一段光陰的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的時機(jī)不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力做出肯定。在屢次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)歷沒有關(guān)系。重要的是你的潛力不比別人差。社會工作經(jīng)歷也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三.在社會中要克制自我害怕的心態(tài)。開場放假的時候，明白要打假期工時，自我就害怕了。自我覺得困難挺多的，自我的社會經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因使自我覺得很渺小，自我懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克制自我內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要簡單應(yīng)付，大膽與人對話，工作光陰長了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克制心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自我才能征服世界。有勇氣應(yīng)對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。以上是我自我覺得在這次假期社會實(shí)習(xí)學(xué)到了自我覺得在社會立足必不可少的工程。大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)絡(luò)于社會。實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會，理解社會，效勞社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)習(xí)自我的途徑。親身實(shí)習(xí)，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)習(xí)再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析^p問題，解決問題的潛力。為認(rèn)識社會，理解社會，步入社會打下了良好的根底。個人實(shí)習(xí)心得體會〔篇九〕光陰如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶這近兩個多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。20xx年x月x日我懷著一顆沖動而忐忑不安的心踏上了發(fā)往陽泉郊區(qū)的列車。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校送去，心情得到了一些撫慰。經(jīng)過了幾個個小時的車程我們終于抵達(dá)了陽泉郊區(qū)蔭營鎮(zhèn)，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們兩個終于到了我的實(shí)習(xí)學(xué)?！蠠熜W(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百分之一大，但學(xué)生很熱情，搶著來幫我們拿行李。此時此刻，我便開場了為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生涯。學(xué)校的老師都特別的熱情，來到學(xué)校當(dāng)天后勤主任就把我們這一學(xué)期的吃住安排好了，下午還帶我們兩人去理解了根本情況，而第二天x月x日我們就去學(xué)校教務(wù)處報道，正式投入了學(xué)校教學(xué)工作的第一線。心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，一來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該英勇的承受。我的實(shí)習(xí)生活正式開場了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：1、學(xué)校篇進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先理解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個初步的理解。上煙學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有二十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比擬有經(jīng)歷的老師指導(dǎo)我們。2、生活篇這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村，因此對于這樣的條件我還是能承受的，因此在這幾個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。最難熬的是晚上和周末，老師和學(xué)生們都回家了，所以學(xué)校只剩下我們兩個。3、聽課篇學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出理論。因此教學(xué)經(jīng)歷缺乏，認(rèn)識到這一點(diǎn)我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老老師，他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)歷值得我去探究。雖然年齡比擬大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課，我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特別值得我學(xué)習(xí)。比方他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目的很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深化淺出，娓娓道來。4、工作篇我支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是蔭營鎮(zhèn)上煙小學(xué)，是一所全日制六年小學(xué)，該小學(xué)設(shè)有6個年級6個教學(xué)班，我所實(shí)習(xí)的年級是二年級。在上煙小學(xué)的四個多月里，我?guī)У氖嵌昙壍臄?shù)學(xué)課程，指導(dǎo)老師是王秀麗老師，還有這個班的音樂、美術(shù)、平安。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真修改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的老師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。5、收獲篇支教的四個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加理解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上老師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。回味這四個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華美的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，假如讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！上煙小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將鼓勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱辛讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美妙的，教室是亮堂的，學(xué)生是得意的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實(shí)在工作中更多的時候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神，而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅決了我人生的方向和目的，在這里，每天都會忙繁忙碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱辛的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天！為了祖國的孩子——做為老師自己該做什么要時刻要記住。個人實(shí)習(xí)心得體會〔篇十〕這個學(xué)期學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁設(shè)計實(shí)訓(xùn)根底這門課程，使我增加了計算機(jī)的根底知識，同時也增加了對學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃重興趣。第一、從這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我深化的體會到理論知識的重要性，只有在自己純熟理論知識后再能在理論中游刃有余，才不會出現(xiàn)“用時方恨少的境地。”第二、實(shí)訓(xùn)中我印象最深的是對各種網(wǎng)頁制作工具的使用不純熟，甚至還有個別不會用的，只是自己想要做個圖片或圖標(biāo)等都做不好，其心情想而知。所以對這些網(wǎng)頁是做工具的使用都要練習(xí)。第三、集體協(xié)作是我又一個體會。這次網(wǎng)頁制作由于某些原因我一個人一組，是我搞掘到壓力很大而且很累，而且我自己的思維才能很有限，網(wǎng)站設(shè)計和制作上也略顯粗糙和缺乏，正所謂：你有一個思想，我有一個思想，分享后我們就都有兩個思想。所以與同學(xué)合作是很有必要的。人生的快樂莫過于做自己喜歡的事情，我很慶幸能有這次實(shí)訓(xùn)時機(jī)，因?yàn)槲蚁矚g靜靜地坐著去做做自己心里的故事，或許做的不是特別完美，從此也可以看出我以后還需要更多的努力，我會奮勇向前不斷不努力的，希望可以得到老師的肯定！個人實(shí)習(xí)心得體會〔篇一十一〕雖然在集中實(shí)習(xí)之前有去國小見習(xí)、試教的經(jīng)歷，但真正去集中實(shí)習(xí)的時候，感覺自己的責(zé)任更加重大，不僅是上課的一門必修課程而已，更是有身為一個老師必須教導(dǎo)好學(xué)生的使命及任務(wù)。在真正進(jìn)入國小實(shí)習(xí)之前，我們花費(fèi)許多時間去制作教案、教具，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備。真正要應(yīng)用于課堂中時，就發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方。當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點(diǎn)。當(dāng)我們一上了講臺時，腦筋呈現(xiàn)一片空白，一直拼命地看教案。但是后來發(fā)現(xiàn)，當(dāng)實(shí)際臨場教學(xué)時，翻找教學(xué)流程是一件很浪費(fèi)時間的事。所以應(yīng)該是事先約略做好流程的方案以利于教學(xué)，雖然時間真的很難拿捏的精準(zhǔn)，但是不至于一直把時間浪費(fèi)在看教案上。雖然教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計非常重要，但是我們發(fā)現(xiàn)班級經(jīng)營卻是我們更須學(xué)習(xí)的一項(xiàng)課題，班級經(jīng)營假設(shè)是沒做好，上課光是管秩序就會浪費(fèi)掉許多時間了。從實(shí)習(xí)的第一天開場，每每上完一堂課，任課老師便會給予我們意見及仍改良之處的建言，我們在這段時間中得到許多收獲；雖然只有短短的兩個禮拜，需要學(xué)習(xí)的地方真的還很多，與學(xué)生之間培養(yǎng)的感情、指導(dǎo)老師對于我們的細(xì)心指導(dǎo)、我們自己的親身體驗(yàn)和感觸等，讓我們覺得實(shí)習(xí)雖然辛苦，但是一切的一切都是非常值得的！為期四十二天的實(shí)習(xí)終于完畢了。這四十二天的實(shí)習(xí)生活讓我感受頗多，收獲頗多，同時，也引起了我對某些問題的考慮。我是在桂林市田家炳中學(xué)初一年級進(jìn)展教育實(shí)習(xí)的。田家炳中學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班，學(xué)生多為附近個體戶和菜農(nóng)的子女；六、七班是聯(lián)辦班，學(xué)生多為附近廠礦職工子弟；八班是重點(diǎn)班，學(xué)生多為成績比擬好的學(xué)生。我和我的伙伴被分到初一五班實(shí)習(xí)。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師，面帶微笑，看起來很隨和。實(shí)習(xí)第一天，她帶我們到班上跟學(xué)生見面。當(dāng)我們走進(jìn)教室的時候，教室就像炸開了的鍋般熱鬧，學(xué)生們很好奇地注視著我們，并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下，班主任很無奈地笑著對我們說：“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因?yàn)榈谝淮我娒娑耶?dāng)時是在上自習(xí)課。但后來我們才發(fā)現(xiàn)，不管是上課還是下課，他們的教室都是那么熱鬧；不管是上什么課，除了英語課和語文課比擬安靜以外，他們的課堂都像菜市場那么喧嘩，多數(shù)學(xué)生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話，但當(dāng)老師提問問題時倒很可能沒有學(xué)生理睬。至于語文課和英語課比擬安靜的原因是：語文老師是一位很嚴(yán)厲的中年女老師，而英語老師就是他們的班主任。作為實(shí)習(xí)老師，我們不可能很嚴(yán)厲地對待學(xué)生，而作為實(shí)習(xí)班主任，初來乍到，我們對他們而言，顯然是沒有什么權(quán)威的，雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感，但要讓他們信任我們、配合我們的教學(xué)工作和班主任工作，可不是那么容易的事情。要讓學(xué)生對我們的教學(xué)內(nèi)容感興趣，要讓學(xué)生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來，可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學(xué)生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁，在以教材內(nèi)容作為主要框架下，針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計每一節(jié)課，包括舉哪些例子，設(shè)計哪些小活動，甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預(yù)測，并設(shè)想了應(yīng)對的方法。盡管如此，在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法意料的隨機(jī)事件，有些學(xué)生會提很多稀奇乖僻的問題，這就需要上課的時候靈敏應(yīng)對了。實(shí)習(xí)第一天，蘇老師就無限感慨地對我說：“班主任既是老師，又是管家，還是保姆。”實(shí)習(xí)幾天后，我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀，再到晚掃，班主任幾乎從早到晚都跟著學(xué)生跑。要做一個好的初一年級的班主任，需要有超乎想象的耐心。因?yàn)槌跻粚W(xué)生的自控才能比擬差，而且他們從小學(xué)升入初中，適應(yīng)初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應(yīng)該說話，但就是忍不住說，班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且，光靠權(quán)威是不行的，板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，可能會讓違背紀(jì)律的學(xué)生暫時收斂，但是不會讓學(xué)生有質(zhì)的改變。老師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心，但是僅僅有愛心是不夠的，更重要的是要有一份老師的義務(wù)感與責(zé)任感。學(xué)生的行為再怎樣令人生氣，老師還是不能罵他，更不能體罰他，而是要耐心引導(dǎo)和教育他，因?yàn)樗菍W(xué)生，你是老師。我們班的學(xué)生大多很活潑好動，渾身上下好似有用不完的能量。但是通過不斷的觀察和理解，我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔(dān)憂的問題。問題之一：有一些學(xué)生明顯缺乏應(yīng)有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話，隨意打斷老師的講話，用桂林話罵人。問題之二：有長期欺負(fù)現(xiàn)象的存在。如班上有一個男同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)。問題之三：一次上課的時候，我問學(xué)生有沒有聽說過居里夫人，結(jié)果只有一兩個學(xué)生答復(fù)“聽說過”，其他學(xué)生那么一連茫然。而學(xué)生們對流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。問題之四：很多學(xué)生沒有看書的習(xí)慣。自習(xí)課上，學(xué)生完成作業(yè)后，不是呆呆地坐著，便是和其他同學(xué)打鬧或說話，沒有人看一些課外讀物或預(yù)習(xí)新課。整個實(shí)習(xí)過程中，我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次，在跟初一某個班的班主任聊天的時候，這位班主任告訴我們，普通班的學(xué)生的父母大多是個體戶和菜農(nóng)，有些學(xué)生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后，就整天