中班主題教案：“冬天”

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主題的產(chǎn)生：

時(shí)間是一個(gè)可愛(ài)的小偷，無(wú)聲之間就把秋天的最終一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。當(dāng)然孩子們并沒(méi)放過(guò)這其中的改變?！奥飞咸幪幟爸咨臒熓遣皇青尢芈肢F來(lái)了，好可怕呀！”劉一諾一邊說(shuō)一邊作出可怕的樣子。尚英進(jìn)不以為然地說(shuō)：“不是，那是冬天來(lái)了要送暖氣了。冒出的是熱氣不是煙，媽媽告知我的。”不知不覺(jué)中“白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參加商量。他們各執(zhí)己見(jiàn)互不相讓，最終他們確定讓老師來(lái)評(píng)一評(píng)究竟是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題的追根問(wèn)底還是歸結(jié)到了“冬”的身上。大家開(kāi)頭圍圍著冬天的到來(lái)綻開(kāi)了探尋，開(kāi)頭在生活的角角落落里尋找冬的身影。孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動(dòng)物；找到了在陽(yáng)臺(tái)上結(jié)了冰的水等等。孩子們愛(ài)好盎然的品嘗著冬爺爺帶來(lái)的驚喜，并流露出自己的喜悅。

于是，從孩子的愛(ài)好點(diǎn)動(dòng)身我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動(dòng)。

主題目標(biāo)

幼兒在各種實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)大自然的改變產(chǎn)生愛(ài)好和探究欲望，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，初步了解人和動(dòng)植物的過(guò)冬方式；能用多種方式表達(dá)對(duì)大自然的美妙情感，喜愛(ài)參與冬天的活動(dòng)，熬煉意志，增添對(duì)冬季寒冷氣候的適應(yīng)力量。

主題的開(kāi)展

１２月份主題“冬天”圍繞冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個(gè)方面綻開(kāi)活動(dòng)。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。

隨著冬季的到來(lái)，我們主題墻上的“愛(ài)心樹(shù)”的葉子漸漸的變紅變黃靜靜的脫落，看著心愛(ài)的樹(shù)一每天的失去顏色，孩子們特別傷心，戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們像發(fā)覺(jué)新大陸一樣發(fā)覺(jué)了，在寒冷的冬季依舊綠意盎然的冬青，孩子們決心為我們的愛(ài)心樹(shù)換上防寒的衣服，這個(gè)提議老師要求孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成，孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中制造著，有的孩子在用手撕著，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來(lái)了，孩子們協(xié)商著哪種更適合我們的“愛(ài)心樹(shù)”，在孩子們的共同看法下，他們選擇了美麗的折扇為“愛(ài)心樹(shù)”的葉子，并為“愛(ài)心樹(shù)”改名“頑強(qiáng)樹(shù)”，區(qū)角活動(dòng)中孩子們不斷的制造著，“頑強(qiáng)樹(shù)”在孩子們的努力下一每天的變的五顏六色美麗了起來(lái)。寒冷的冬天人們是怎樣過(guò)冬的呢？為此，我們發(fā)放了調(diào)查表讓孩子們和家長(zhǎng)一塊搜尋記錄，孩子們搜尋的答案特別的好。

常蕭晗小伴侶說(shuō)：“寒冷的冬天來(lái)了，媽媽給我買(mǎi)了美麗的羽絨服，穿上特別溫和，可是媽媽自己卻沒(méi)舍得買(mǎi)，我想給媽媽設(shè)計(jì)件美麗的溫和衣服。”蕭晗深情的話語(yǔ)感動(dòng)了老師和小伴侶，孩子們紛紛爭(zhēng)著為自己的媽媽設(shè)計(jì)美麗的暖衣，借此一節(jié)活動(dòng)《冬天的衣服》綻開(kāi)了，黃佳奇為媽媽設(shè)計(jì)了保暖內(nèi)衣，尚英進(jìn)為媽媽設(shè)計(jì)了美麗合身的壓縮棉衣，熱后脫下來(lái)可以放在口袋里攜帶特別便利。黃一辰說(shuō)：“我媽媽特殊愛(ài)穿裙子，我給媽媽設(shè)計(jì)了一件美麗的太陽(yáng)能裙子，在太陽(yáng)下，它會(huì)變的特殊的溫和”。

王蒞遷在調(diào)查表中說(shuō)道：“冬天雖然很冷，假如，熬煉身體，多運(yùn)動(dòng)，會(huì)溫和的”，孩子們一下投入了，熬煉身體的熱潮中，我給孩子們供應(yīng)了豐富的運(yùn)動(dòng)器械，一會(huì)孩子們玩熱了，大襖脫了下來(lái)，身上還出了汗，他們玩的特別興奮，也正實(shí)了熬煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個(gè)好方式，我們把這個(gè)好消息反饋給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)伴隨孩子們一塊進(jìn)行晨煉，家長(zhǎng)反饋給老師的是，孩子們特別主動(dòng)協(xié)作進(jìn)行熬煉身體，而且，解決了早晨賴床的苦惱。

王子涵在調(diào)查表中說(shuō)：“我家有暖氣，有了暖氣，我就不會(huì)冷了”，我家有空調(diào)，也不會(huì)冷。我家有電暖氣，也很溫和……孩子們紛紛談?wù)撻_(kāi)來(lái)，看到孩子們的愛(ài)好以至，我請(qǐng)孩子們?cè)O(shè)計(jì)了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨(dú)特，李世正設(shè)計(jì)了太陽(yáng)能空調(diào)，不但溫和而且省電。劉一諾設(shè)計(jì)了會(huì)走的房子，想去哪，在房子里就可以到達(dá)，不用出門(mén)，特別溫和。李錫雪說(shuō)：“我設(shè)計(jì)了一個(gè)壓縮的空調(diào)，雖然它看著很小，但是它的能量很大，我想把它送給災(zāi)區(qū)人們，我請(qǐng)小信鴿為我送去，小信鴿也會(huì)冷的，我給它穿上了暖水袋就不會(huì)冷了?！薄岸煨▲澴樱瑫?huì)換上厚厚的羽毛，它不會(huì)冷的”韓思鑒大聲的回答，是真的嗎？孩子們產(chǎn)生了疑問(wèn)，小動(dòng)物究竟怎樣過(guò)冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長(zhǎng)一塊來(lái)查找答案。小伴侶和家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑，找到了動(dòng)物過(guò)冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。

于是，從孩子的愛(ài)好點(diǎn)動(dòng)身我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動(dòng)。

我們最終盼來(lái)了期盼已久雪，我們和孩子們一起觀賞了美麗的雪花，待雪停后，我們師幼和中二班一起聯(lián)合在戶外嬉戲場(chǎng)地玩起嬉戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球…..老師和孩子們忘忽所以的在玩著不同的嬉戲，為了把這精彩的一刻能登記，回來(lái)后，孩子們進(jìn)行了繪畫(huà)記錄，我們和孩子們做了試驗(yàn)，1、怎樣讓雪在雪地上保存的時(shí)間更長(zhǎng)些？2、怎樣才能讓雪溶化的更快一些？3、自然狀態(tài)下的雪和處理過(guò)的雪有什么不一樣？4、溶化了的雪中有什么？其中孩子們最為感愛(ài)好的就是下血的過(guò)程，為了滿意孩子們的愿望，區(qū)角中我們?yōu)樾“閭H預(yù)備了充分的材料如泡沫、白紙等材料讓幼兒制造雪花，體驗(yàn)下雪的歡樂(lè)。

生成活動(dòng)，戶外活動(dòng)中，孩子們發(fā)覺(jué)了雪上美麗的小印花，這是誰(shuí)留下的？誰(shuí)為冬天添上了美麗的一筆？我們進(jìn)行了探究，最終孩子們發(fā)覺(jué)，原來(lái)是我們可愛(ài)的小鴿子留下的，孩子們對(duì)此特別感愛(ài)好，于是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了情景，引導(dǎo)孩子們發(fā)覺(jué)別的小動(dòng)物的小腳丫，并進(jìn)行創(chuàng)作，在不斷的創(chuàng)作中，孩子們還發(fā)覺(jué)，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來(lái)變成了一棵美麗的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來(lái)變成了一枝美麗的梅花……

在12月份“冬天”的主題活動(dòng)過(guò)程中，我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)喜愛(ài)大自然的情感，表達(dá)過(guò)程中培育。

中班主題教案：“冬天”2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增添幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)商量，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒開(kāi)心、合理地過(guò)寒假。

3、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

4、學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

平安圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，激發(fā)幼兒過(guò)新年的愛(ài)好。

1、老師：“小伴侶們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、老師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒商量怎樣平安、開(kāi)心、合理地過(guò)寒假，培育幼兒完好的表達(dá)力量和想象、推斷力量。

1、老師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說(shuō)出自己想做的或是喜愛(ài)做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)平安學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力量。

師：小伴侶大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么呢？〔請(qǐng)個(gè)別小伴侶來(lái)回答〕。

4、出示平安學(xué)問(wèn)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運(yùn)用平安衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)關(guān)心提高幼兒的愛(ài)好，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。

師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上許多的行人，一不當(dāng)心媽媽不見(jiàn)了，那你應(yīng)感怎么做呢？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答〕。

師：對(duì)了，首先應(yīng)當(dāng)不能離開(kāi)媽媽，離開(kāi)大人，要牽住媽媽的手，假如不當(dāng)心媽媽不見(jiàn)了，不能跟生疏人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫助。也可以撥打110。

師：過(guò)年的時(shí)候，許多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危急嗎？〔危急?！?/p>

小結(jié)：小伴侶都知道要留意平安，那除了這些，我們還要留意哪些方面的平安呢？我們一起來(lái)記住。

三、老師總結(jié)寒假里要留意的平安事項(xiàng)。

1、假如回老家的小伴侶，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬每天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要愛(ài)護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃生疏人給你的食物。

5、單獨(dú)在家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來(lái)，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看平安圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)推斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做。

1、出示圖片，引導(dǎo)小伴侶來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。

2、小結(jié)：讓我們歡樂(lè)度寒假，平安在我心。小伴侶肯定樣記住今日我們學(xué)到的平安學(xué)問(wèn)，回去請(qǐng)你們肯定告知爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)留意那些平安，應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的寒假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的寒假里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問(wèn)題呢？為了讓孩子們過(guò)一個(gè)平安、開(kāi)心的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

小百科：在中國(guó)，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開(kāi)頭，到次年農(nóng)歷臘月初十左右，各學(xué)校開(kāi)頭放假，至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。而這個(gè)時(shí)候正處于中國(guó)寒冷的冬季，交‘九’之際，被稱為寒假。假期一般1個(gè)月左右。但在寒冷的中國(guó)東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū)，有時(shí)多達(dá)45天左右，多者甚至?xí)蓚€(gè)月左右。

中班主題教案：“冬天”3

一、總體目標(biāo)

1、能從四周環(huán)境的改變中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的熟悉。

2、喜愛(ài)冬天，不怕冷，主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，能協(xié)調(diào)、靈敏地跑和跳。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料制造性地表現(xiàn)冬天自然景色的特征。

4、知道冬每天氣寒冷，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。

5、能依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏改變，結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞。能用連貫的語(yǔ)言，柔軟、美麗的情感演唱歌曲。

6、學(xué)習(xí)圖形的二次分類。不受排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

二、第一周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩(shī)歌的美麗意境，理解詞語(yǔ)：飄、舞、掛滿、鋪滿，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，關(guān)心別人。

2、知道企鵝是不怕冷的動(dòng)物，了解企鵝的形狀特征和習(xí)性。

3、能大膽設(shè)計(jì)畫(huà)面，并用泡沫塑料等材料進(jìn)行粘貼。

4、學(xué)習(xí)用球拍滾球，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：小雪花〔語(yǔ)言〕

活動(dòng)二：老爺爺?shù)拿弊印舱Z(yǔ)言〕

活動(dòng)三：不怕冷的企鵝〔科學(xué)〕

活動(dòng)四：趕小豬〔體育〕

活動(dòng)五：企鵝世界〔美術(shù)〕

活動(dòng)六：寶寶不怕冷〔音樂(lè)〕

活動(dòng)七：做事有始有終〔社會(huì)〕

活動(dòng)八：帽子有什么不同〔數(shù)學(xué)〕

三、其次周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)分段復(fù)述故事，感受小動(dòng)物間互相關(guān)懷的友誼。

2、能從高20——30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

3、能區(qū)分并喜愛(ài)自然界和生活中各種美的聲音。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：蘿卜回來(lái)了〔一〕〔語(yǔ)言〕

活動(dòng)二：蘿卜回來(lái)了〔二〕〔語(yǔ)言〕

活動(dòng)三：冬天的取暖用具〔科學(xué)〕

活動(dòng)四：跳水運(yùn)動(dòng)員〔體育〕

活動(dòng)五：我眼中的冬天〔美術(shù)〕

活動(dòng)六：美麗的圍巾、手套〔美術(shù)〕

活動(dòng)七：雪花和雨滴〔音樂(lè)〕

活動(dòng)八：比較粗細(xì)〔數(shù)學(xué)〕

四、第三周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，感受同伴互相關(guān)愛(ài)的情感。

2、會(huì)用…像…說(shuō)一句話。

3、熟悉臘梅，能用語(yǔ)言正確描述臘梅花的`樣子、顏色和味道。

4、學(xué)會(huì)熱忱、主動(dòng)地款待小客人，體驗(yàn)做小仆人的驕傲感。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：雪房子〔語(yǔ)言〕

活動(dòng)二：下雪天像過(guò)節(jié)〔語(yǔ)言〕

活動(dòng)三：熟悉臘梅花〔科學(xué)〕

活動(dòng)四：學(xué)會(huì)熱忱接待客人〔社會(huì)〕

活動(dòng)五：天氣冷了怎么辦〔健康〕

活動(dòng)六：臘梅花〔美術(shù)〕

活動(dòng)七：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞〔音樂(lè)〕

活動(dòng)八：比較厚薄、高矮、粗細(xì)〔數(shù)學(xué)〕

附：故事老爺爺?shù)拿弊?/p>

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥(niǎo)真可憐，它在樹(shù)枝上冷得直顫抖。

一位老爺爺走來(lái)了，他觀察小鳥(niǎo)冷得直顫抖，心想：這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，它肯定會(huì)凍死的。小鳥(niǎo)觀察老爺爺，說(shuō)：“風(fēng)把我的鳥(niǎo)窩吹走了，我沒(méi)有家了，冷得直顫抖。”老爺爺說(shuō)：“別焦急，我來(lái)幫你想個(gè)方法?！崩蠣敔斁桶炎约旱拿弊咏o小鳥(niǎo)作鳥(niǎo)窩，老爺爺?shù)拿弊诱鏈睾汀?/p>

小鳥(niǎo)想：樹(shù)林里還有很多怕冷的小鳥(niǎo)，它們也肯定冷得顫抖了，快把它們叫來(lái)。

于是，小鳥(niǎo)們都飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永铩＠蠣敔數(shù)拿弊诱鏈睾?，它們特別感謝老爺爺，興奮地唱歌給老爺爺聽(tīng)。

以后，老爺爺每天來(lái)看小鳥(niǎo)，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，小鳥(niǎo)們特別興奮。

可是，有一天，老爺爺沒(méi)有來(lái)。原來(lái)他病了。小鳥(niǎo)知道了這個(gè)消息，心想：肯定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥(niǎo)們就用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺特別感謝小鳥(niǎo)。過(guò)了幾天，老爺爺?shù)牟『昧恕?/p>

故事：雪房子

雪花飄飄，飄呀飄呀，天上地上一片白茫茫咕嚕嚕，不知道是誰(shuí)捏的一個(gè)雪球，滾到了一棵大樹(shù)底下。有只小松鼠，鉆出樹(shù)洞：“咦？

一座圓圓的雪房子！”它跳下了樹(shù)，在雪球上開(kāi)了一扇門(mén)，鉆了進(jìn)去：“嘻！風(fēng)兒吹不進(jìn)，雪房子里真溫和！”“咚咚咚！”誰(shuí)在敲門(mén)？小松鼠開(kāi)門(mén)一看，是小白兔！

“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪好嗎？”小白兔問(wèn)?！昂醚剑　毙∷墒笳f(shuō)，“可是，房子太小了，你等等?！毙∷墒笸屏送蒲┣?，咕嚕嚕，雪球滾了起來(lái)，滾了一個(gè)大圈，變成了一個(gè)大雪球。小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)：“如今房子變大了，你進(jìn)來(lái)吧！”小白兔很興奮，鉆進(jìn)了雪房子里。

“咚咚咚！”誰(shuí)又在敲門(mén)？小松鼠開(kāi)門(mén)一看：是小熊！“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪，好嗎？”小熊問(wèn)?！昂醚?！”小松鼠說(shuō)，“可是房子不夠大，你等等。

小松鼠和小白兔一起推雪球，咕嚕嚕，大雪球滾了起來(lái)，滾了一圈又一圈，變成了一很大的雪球，小松鼠對(duì)小熊說(shuō)：“如今房子變大了，你進(jìn)來(lái)吧！”小熊很興奮，爬進(jìn)了雪房子里。

“喲，房子里還挺擠哩！”大伙都說(shuō)。咕嚕嚕，咕嚕嚕大雪球滾呀滾呀，越來(lái)越大變成了一個(gè)很大很大的雪球。這下，雪房子變得可寬敞了，大伙兒住在一起，一點(diǎn)兒也不擠了。

北風(fēng)“呼呀，呼呀”吹著，雪房子里暖暖的，大伙兒舒舒適服睡著了。不知道睡了多久，大伙兒醒來(lái)一看：?。考t紅的太陽(yáng)掛在頭頂上，雪房子不見(jiàn)了，身旁是一片綠草地“啊哈，春天來(lái)了”大伙兒興奮得又蹦又跳。

可是，大伙兒又都思念起雪房子來(lái)：“住雪房子又溫和、又舒適！”小熊說(shuō)?！按蠹易≡谝黄?，真快樂(lè)！”小白兔說(shuō)。“是呀！”小松鼠說(shuō)，“明年下雪的時(shí)候，我們?cè)僭煲蛔孔?，還在一起??！”

詩(shī)歌：下雪天，像過(guò)節(jié)

雪下了一夜，世界全變了樣。

停著的小車(chē)，像鼓鼓的面包；

圓圓的屋頂，像涂滿奶油的蛋糕；

一根根的樹(shù)枝，像胖乎乎的薯?xiàng)l；

家家戶戶沖出了男孩、女孩、小狗、小貓；

下雪天，像過(guò)節(jié)一樣喧鬧。

中班主題教案：“冬天”4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，觀賞美麗的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。

2、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和顏色來(lái)感知美、制造美。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

關(guān)心幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，觀賞美麗的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、配樂(lè)散文錄音帶、錄音機(jī)。

2、依據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容、自畫(huà)的圖畫(huà)和自制沙盤(pán)教具。

3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、產(chǎn)生愛(ài)好、引出課題

出示一禮物盒說(shuō)：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來(lái)的禮物，小伴侶想不想知道？”打禮物盒，引出課題。

2、觀賞散文詩(shī)

(1)播放全文配樂(lè)散文詩(shī)，讓幼兒感受語(yǔ)言美。然后，老師用提問(wèn)的方式，啟發(fā)幼兒初步了解散文詩(shī)的內(nèi)容，提問(wèn)：冬姑娘帶來(lái)的禮物是什么？小伴侶喜愛(ài)冬姑娘的禮物嗎？

(2)分段理解散文詩(shī)的內(nèi)容。全文分三段，老師提問(wèn)：冬姑娘為什么絕望？老人和孫兒為什么不喜愛(ài)雪？是誰(shuí)勸慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么想法？農(nóng)夫?yàn)槭裁聪矏?ài)雪？秀麗的景色給人們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣？教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持熬煉。

(3)提第四問(wèn)時(shí)出示沙盤(pán)，通過(guò)對(duì)沙盤(pán)的觀看，可以讓幼兒回答出秀麗的雪景迷住了很多人，他們?nèi)说幕?，有的溜冰，有?xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)，更多的人在看雪景。

3、嬉戲堆雪人

讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪，體驗(yàn)堆雪人，打雪仗的感受。

小百科：指一年中交替消失的四個(gè)季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。當(dāng)?shù)厍蛟谝荒曛胁煌臅r(shí)候，處在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時(shí)，地球上各個(gè)地方受到的太陽(yáng)光照是不一樣的，接收到太陽(yáng)的熱量不同，產(chǎn)生季節(jié)的改變和冷熱的差異。地球上的四季不僅是溫度的周期性改變，而且是晝夜長(zhǎng)短和太陽(yáng)高度的周期性改變。它影響或者確定地球環(huán)境中許多事物的運(yùn)動(dòng)節(jié)律，尤其是生物適應(yīng)最為明顯。

中班主題教案：“冬天”5

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受奇妙的雪景,領(lǐng)會(huì)冬季的自然風(fēng)光。

2、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

3、進(jìn)一步了解雪的特征,熟悉動(dòng)物的不同特征。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

活動(dòng)預(yù)備:

1、掛圖:、故事磁帶。

2、動(dòng)物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)頭部分

談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分

1、師:冬天來(lái)到了,天空中有時(shí)會(huì)下什么?(雪)下雪后四周景象有什么改變?走在雪地上有什么感覺(jué)?(幼兒自由發(fā)言)

2、觀賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問(wèn)有關(guān)故事內(nèi)容。

A重點(diǎn)理解:小動(dòng)物是怎樣掃雪的?

B初步理解并學(xué)說(shuō)動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

4、幼兒聽(tīng)故事自選道具進(jìn)行表演,老師準(zhǔn)時(shí)提示幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

活動(dòng)結(jié)束:

總結(jié)活動(dòng)狀況,結(jié)束活動(dòng)。

小百科：由于冬每天氣寒冷，人身各個(gè)組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很簡(jiǎn)單加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)當(dāng)在冬天注意愛(ài)護(hù)好自己的前列腺。常見(jiàn)的愛(ài)護(hù)方法為：勤熬煉、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保暖和、多吃鋅、莫久坐等。尤其要留意局部保暖，特殊是頭和腳。

中班主題教案：“冬天”6

教學(xué)預(yù)備：

〔一〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

〔二〕學(xué)問(wèn)預(yù)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好

〔三〕物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等

〔四〕培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

教學(xué)過(guò)程

〔一〕音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好

在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲？”開(kāi)心的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候老師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)相互贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！?/p>

〔二〕幼兒自己選擇喜愛(ài)的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。

1、觀賞賀年卡“今日老師預(yù)備了很多美麗的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜愛(ài)的賀卡，然后做到椅子上觀賞觀賞?！睂⒊善焚R卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在選擇過(guò)程中自然就能發(fā)覺(jué)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

2、觀看比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好①老師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？〔沒(méi)有裝飾，沒(méi)有完成〕②引導(dǎo)幼兒溝通賀卡的制作方法“認(rèn)真看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環(huán)節(jié)滿意幼兒說(shuō)的欲望，表達(dá)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

A鏤空式賀卡留意鏤空處貼上圖片

B音樂(lè)賀卡里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，打開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買(mǎi)不到，所以自己不能做。

C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。

D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推動(dòng)去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)潔請(qǐng)個(gè)別孩子講解并描述一下，音樂(lè)賀卡芯片市面上買(mǎi)不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)冗雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子依據(jù)自己的想法詳細(xì)操作，此環(huán)節(jié)表達(dá)了幼兒的主體性，轉(zhuǎn)變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

E電子賀卡利用多媒體展現(xiàn)幼兒所不熟識(shí)的電子賀卡。有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫(xiě)的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書(shū)寫(xiě)的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫(xiě)下簡(jiǎn)潔的祝愿話語(yǔ)。

〔三〕請(qǐng)幼兒自制賀卡

請(qǐng)小伴侶把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。

①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾?？梢詮呐f圖書(shū)上剪下美麗的圖片，可以用彩筆畫(huà)上圖案。評(píng)改：在這里老師主要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分表達(dá)幼兒的自主性。比方制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡(jiǎn)潔的開(kāi)折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種樣子的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。

②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最美麗。③活動(dòng)中老師作為合，關(guān)心幼兒寫(xiě)上祝愿的話語(yǔ)。

〔四〕展現(xiàn)作品

當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時(shí)，老師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜愛(ài)哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒對(duì)賀卡的理解。寫(xiě)了什么祝愿的話？”小結(jié)：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

反思：

制作賀卡不僅熬煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友誼。在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，大大開(kāi)發(fā)了他們的想象力，在熟悉各種賀卡的基礎(chǔ)上，幼兒通過(guò)自己的雙手來(lái)大膽裝扮。讓他們自己來(lái)剪一剪，畫(huà)一畫(huà)，同時(shí)還熟悉到繪畫(huà)不單單只是用油畫(huà)棒，還可以有許多的形式。在以后的美術(shù)區(qū)角活動(dòng)中，我們還將利用身邊的廢舊物品，讓幼兒來(lái)嘗試不同的作畫(huà)形式。

中班主題教案：“冬天”7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒感受奇妙的雪景，領(lǐng)會(huì)冬季的自然風(fēng)光。

2、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

3、進(jìn)一步了解雪的特征，熟悉動(dòng)物的不同特征。

4、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、掛圖：故事磁帶。

2、動(dòng)物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭部分

談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分

1、師：冬天來(lái)到了，天空中有時(shí)會(huì)下什么？〔雪〕下雪后四周景象有什么改變？走在雪地上有什么感覺(jué)？〔幼兒自由發(fā)言〕

2、觀賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問(wèn)有關(guān)故事內(nèi)容。

A：重點(diǎn)理解：小動(dòng)物是怎樣掃雪的？

B：初步理解并學(xué)說(shuō)動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

4、幼兒聽(tīng)故事自選道具進(jìn)行表演，老師準(zhǔn)時(shí)提示幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

【活動(dòng)結(jié)束】

總結(jié)活動(dòng)狀況，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

天氣越來(lái)越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來(lái)了許多的不便，同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增添幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量尤為重要。冬天又是秀麗的季節(jié)，冰雪會(huì)給幼兒帶來(lái)很多的新穎和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個(gè)故事就是講解并描述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂(lè)的事情，故事情節(jié)生動(dòng)好玩，教育意義深刻，幼兒在觀賞感受雪景美的同時(shí)，體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂(lè)趣，活動(dòng)進(jìn)行的很順當(dāng)。

中班主題教案：“冬天”8

內(nèi)容與要求：

1.理解故事《第一朵雪花》，體驗(yàn)伴侶之間互相關(guān)愛(ài)的情意。

2.進(jìn)一步理解不同動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《第一朵雪花》。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)故事

1．老師：冬天來(lái)了，要下雪了！小伴侶，你們知道當(dāng)?shù)谝欢溲┗ㄏУ臅r(shí)候，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧！故事的名字就叫《第一朵雪花》。

2．老師播放課件【故事觀賞】。幼兒完好觀賞故事。

3．分段理解故事內(nèi)容。老師播放課件【一】、【二】、【三】、【四】。

商量：這是在什么季節(jié)里發(fā)生的故事？你是怎么知道的？熊先生為什么不把蘋(píng)果留給自己吃，而要送給小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠為什么要幫熊先生清掃房間？熊先生和小松鼠通電話時(shí)，他們都說(shuō)了什么？

4．老師小結(jié)：熊先生和小松鼠是好伴侶，冬天來(lái)了，他們都想到了自己的伴侶需要什么，并關(guān)心對(duì)方做了許多事情。

二、說(shuō)一說(shuō)。

1.老師：除了故事里說(shuō)到的小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看其他動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。

2．商量：畫(huà)面中的小動(dòng)物都是怎么過(guò)冬的，并按他們的過(guò)動(dòng)冬方式放到到相應(yīng)的位置。老師播放課件【商量】。

3．商量：哪些動(dòng)物是以冬眠為過(guò)冬方式的？除了這些動(dòng)物之外，小伴侶還知道哪些需要冬眠的動(dòng)物？

中班主題教案：“冬天”9

【活動(dòng)目標(biāo)】

１、引導(dǎo)幼兒感受奇妙的雪景，領(lǐng)會(huì)冬季的自然風(fēng)光。

２、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

３、進(jìn)一步了解雪的特征，熟悉動(dòng)物的不同特征。

４、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

５、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

【活動(dòng)預(yù)備】

１、掛圖：故事磁帶。

２、動(dòng)物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭部分

談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分

１、師：冬天來(lái)到了，天空中有時(shí)會(huì)下什么？〔雪〕下雪后四周景象有什么改變？走在雪地上有什么感覺(jué)？〔幼兒自由發(fā)言〕

２、觀賞故事《冬天的小路》。

３、出示掛圖并提問(wèn)有關(guān)故事內(nèi)容。

Ａ：重點(diǎn)理解：小動(dòng)物是怎樣掃雪的？

Ｂ：初步理解并學(xué)說(shuō)動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

４、幼兒聽(tīng)故事自選道具進(jìn)行表演，老師準(zhǔn)時(shí)提示幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

【活動(dòng)結(jié)束】

總結(jié)活動(dòng)狀況，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

天氣越來(lái)越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來(lái)了許多的不便，同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增添幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量尤為重要。冬天又是秀麗的季節(jié)，冰雪會(huì)給幼兒帶來(lái)很多的新穎和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個(gè)故事就是講解并描述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂(lè)的事情，故事情節(jié)生動(dòng)好玩，教育意義深刻，幼兒在觀賞感受雪景美的同時(shí)，體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂(lè)趣，活動(dòng)進(jìn)行的很順當(dāng)。

中班主題教案：“冬天”10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫(huà)的形式說(shuō)明自己喜愛(ài)的理由。

2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不便利之處。

3、主動(dòng)參加談話活動(dòng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、冬天和夏天的圖片。

2、繪畫(huà)紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。

老師用語(yǔ)：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么樣的感受呢?

2、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式將自己喜愛(ài)冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來(lái)，并在集風(fēng)光前說(shuō)一說(shuō)。

老師用語(yǔ)：你喜愛(ài)冬天還是夏天呢?為什么?

今日老師為你們預(yù)備了筆和紙，請(qǐng)小伴侶把你們喜愛(ài)的理由畫(huà)下來(lái)，并和你大家說(shuō)一說(shuō)。

3、老師將幼兒不喜愛(ài)冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。

老師用語(yǔ)：剛剛大家都說(shuō)了自己喜愛(ài)冬天或夏天的理由，那你們能說(shuō)說(shuō)不喜愛(ài)冬天和夏天的理由嗎?

這些不便利的地方，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

家長(zhǎng)和孩子共同填寫(xiě)親子單，解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不便利之處。

活動(dòng)反思：

通過(guò)運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具，采納比較觀看的方法，讓幼兒區(qū)分冬天與夏天，通過(guò)談話，商量鼓舞幼兒大膽在集風(fēng)光前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的熟悉，喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)?為什么?采納什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問(wèn)題?使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的熟悉，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)愛(ài)好很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我主動(dòng)協(xié)作。

中班主題教案：“冬天”11

主題總目標(biāo):

1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式、

2、喜愛(ài)參與各種好玩的冬季活動(dòng),體驗(yàn)人們能用各種方法抵擋寒冷、

主題內(nèi)容:

學(xué)習(xí)活動(dòng):

一、快歡樂(lè)樂(lè)迎新年

1、過(guò)年

2、敲鑼打鼓放鞭炮

3、新年心愿

4、新年好

5、賀年卡

二、我們過(guò)冬天

1、不怕冷的外套

2、我的生氣故事

3、小河馬的大口罩

4、表情歌

5、冬天里的人們

6、裝扮新年樹(shù)

7、天冷別凍著

8、背太陽(yáng)

9、寒風(fēng)中的人

10、英勇的雪娃娃

三、動(dòng)物怎樣過(guò)冬天

1、小綿羊

2、小烏龜上山坡

3、山洞尋寶

4、蝸牛搬家

5、蝸牛受苦

6、小狐貍的槍和炮

7、小動(dòng)物告辭會(huì)

8、冬天是什么

9、第一朵雪花

10、雁兒飛

運(yùn)動(dòng)活動(dòng):

1、小松鼠摘果子

2、鉆地道

3、跳降落傘

4、小動(dòng)物搬家

5、誰(shuí)先找到老師

嬉戲活動(dòng):美工區(qū):

1、剪窗花

2、剪圣誕樹(shù)

3、印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

益智區(qū):走迷宮

語(yǔ)言區(qū):有關(guān)冬天的書(shū)籍供幼兒閱讀

探究區(qū):

1、觀看自種小植物,小蔬菜

2、飼養(yǎng)秋蟲(chóng)和烏龜

閱讀區(qū):放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書(shū)籍,供幼兒自由翻閱、

生活活動(dòng):

1、自己清理溢出物

2、我的養(yǎng)分

3、自己床鋪

4、勤剪指甲

5、我會(huì)洗小手

中班主題教案：“冬天”12

當(dāng)冬天悄然來(lái)臨，公園里清靜了，寒風(fēng)好像吹走了孩子們玩的興致。但只要細(xì)心觀看和感受，冬天也有許多的樂(lè)趣。

塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦，它似乎就突然具有了奇妙的魔力一樣，能吸引起小紙屑，真是很有意思。日常生活中，還有什么東西擦一下就能產(chǎn)生奇妙的魔力呢？本節(jié)課的活動(dòng)目的不是熟悉靜電，而是告知幼兒，我們只有細(xì)心觀看、樂(lè)于探究，就會(huì)在我們身邊發(fā)覺(jué)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。只有對(duì)我們世界產(chǎn)生奇怪???的人，才有可能對(duì)科學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。

2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)做小試驗(yàn)的愛(ài)好。

3、嘗試作記錄。

4、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

紙屑、記錄紙。

舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等。

活動(dòng)過(guò)程

預(yù)備活動(dòng)：

清靜嬉戲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》

1、創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒留意力，引發(fā)幼兒思索。

師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來(lái)了，天空上飄下了秀麗的雪花！小伴侶，想不想把小雪花揀起來(lái)玩??？

幼：想。

師：可是，小雪花一遇到我們的手，就化成水了。小伴侶，想一想有什么方法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？

2、小伴侶提出各種方法，一一試驗(yàn)，看能否勝利。

3、做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象。

師：看這里、看這里、看這里，老師手里面有一把尺子〔在黑板上畫(huà)一個(gè)表格，在表格中畫(huà)一把尺子〕，怎么不動(dòng)呢？老師用尺子能不能拿起小雪花呢？

幼：不能。

師：真的嗎？