考研0基礎(chǔ)如何學(xué)數(shù)學(xué)

第頁(yè)考研0基礎(chǔ)如何學(xué)數(shù)學(xué)考研數(shù)學(xué)必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，考生們要及早準(zhǔn)備，扎實(shí)基礎(chǔ)。那么，考研0基礎(chǔ)如何學(xué)數(shù)學(xué)?下面我為大家整理的一些方法，希望大家喜愛(ài)!

?基礎(chǔ)

有的同學(xué)本身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，再加上考研數(shù)學(xué)要求掌握消化的內(nèi)容較多，暫時(shí)感受不到自己的進(jìn)步。復(fù)習(xí)了一段時(shí)間覺(jué)得根本沒(méi)有進(jìn)步，基本定理停留于記憶層面，理解不透徹，對(duì)重要的數(shù)學(xué)法則，重要的結(jié)論不熟練，更不用說(shuō)運(yùn)用。

其實(shí)很多考生都面臨過(guò)這種狀況，"這個(gè)題看上去不難，為什么我就是不會(huì)做'，"我知道這個(gè)定理，就是不會(huì)用'等等。其實(shí)在所有出現(xiàn)這類問(wèn)題的考生中，絕大部分是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，所謂不扎實(shí)并不是指你沒(méi)有記住這些知識(shí)，而是你不能靈活運(yùn)用，換句話說(shuō)，你并沒(méi)有將這些知識(shí)融會(huì)貫穿，變成你自己的東西。這種狀況，大家必須要多參照學(xué)習(xí)題的答案，搜集答案中的解題思路。

小呆提醒考生，大家在初期復(fù)習(xí)的過(guò)程中，或許會(huì)存在一些問(wèn)題，這并不可怕，而且現(xiàn)在如果大家發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，反而是一件非常幸運(yùn)的事情，因?yàn)檫@樣你就有足夠的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)自己的不夠，保證自己有足夠的時(shí)間把失誤率降到最低。

解決辦法：把學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)當(dāng)作比較對(duì)象是件好事，但是常常這樣比較會(huì)導(dǎo)致自己信心的降低，因此在與其他人比較的同時(shí)，重要的是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的縱向比，看自己現(xiàn)在和過(guò)去相比進(jìn)步了多少，這樣鞏固自己的信心才干取得更大的進(jìn)步。同時(shí)應(yīng)該參照自己的目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)，給自己制定階段達(dá)標(biāo)計(jì)劃，只要這個(gè)階段達(dá)到了目標(biāo)就可以了。

?時(shí)間

導(dǎo)致學(xué)習(xí)低效率可能是時(shí)間掌握不夠好，沒(méi)有充分利用時(shí)間，并且沒(méi)有在自己最有效率時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。

很多同學(xué)看起來(lái)非常勤奮，幾乎隨時(shí)不離考研自習(xí)室，你能看到他大多數(shù)時(shí)間都在復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)，但事實(shí)上有一部分同學(xué)并未真正投入到學(xué)習(xí)中，這就造成了學(xué)習(xí)效果的差異;還有一部分同學(xué)則對(duì)自己的實(shí)力過(guò)于自信，或者認(rèn)為自己其他科目更必須要提升，便在考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間分配上出了岔子，這也是在考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)上效果不大的原因之一。

解決辦法：天天制定具體的時(shí)間表，嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，找出一天中自己最有效率的時(shí)間，把最必須要記憶掌握的東西放到這個(gè)時(shí)間段。在前期積存階段可依據(jù)自己的記憶習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

?〔注意力〕

有的考生注意力不集中，學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，自習(xí)室有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)都要扭個(gè)脖子瞧一眼。注意力不集中就容易使思索過(guò)程不斷被打斷從而無(wú)法建立起考研數(shù)學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系，進(jìn)而導(dǎo)致效率不高。

解決辦法：人的注意力是有時(shí)間限制的，注意力不集中，愛(ài)走神是可以理解的，但是，現(xiàn)在走上了考研的道路，這個(gè)必須要耐力和毅力的旅途，每次走神時(shí)，就要告誡自己現(xiàn)在的首要目標(biāo)是考研，其他活動(dòng)都可以往后延緩，所有的其他事情都是小事，不值得的自己費(fèi)心，天天給自己定一個(gè)緊湊的時(shí)間表，如果隨時(shí)都有任務(wù)要做，也不會(huì)總走神的。

?〔心理素養(yǎng)〕

考研不僅是"持久戰(zhàn)'、"信息戰(zhàn)'更是一場(chǎng)"心理戰(zhàn)'。心理素養(yǎng)不僅在考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中發(fā)揮作用，更會(huì)在將來(lái)真正的研究生考試的考場(chǎng)上有更大作用。

很多同學(xué)在考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中，甚至在整個(gè)考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中，容易受其他人影響，看到別人情緒波動(dòng)自己就定不下心來(lái);看見(jiàn)不考研的同學(xué)在節(jié)假日游山玩水，自己便蠢蠢欲動(dòng);看見(jiàn)同班同學(xué)找到好的工作便開(kāi)始惴惴不安;看見(jiàn)有的同學(xué)放棄考研跟著也想放棄。這樣的同學(xué)總是顯得不夠堅(jiān)定，而考研必須要的是有一顆堅(jiān)定、且保持的心。

解決辦法：建議找?guī)讉€(gè)一起考研的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，大家互相激勵(lì)，碰到事情共同解決.并且這幾個(gè)同伴應(yīng)該是心靜比較穩(wěn)定的人，大家性格可以互補(bǔ)或者有一個(gè)人可以影響大家，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。拿一個(gè)天天踏實(shí)學(xué)習(xí)的人當(dāng)作榜樣，看看別人是怎樣天天學(xué)習(xí)的，多討教。

2數(shù)學(xué)0基礎(chǔ)怎么考研

1)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念一定用心領(lǐng)會(huì)和理解，如果有不懂的，必須借助輔助資料搞清楚，做到這一點(diǎn)后方可看例題和習(xí)題。

2)對(duì)每道例題和習(xí)題，必須在看答案和解題思路前，自己先動(dòng)手做一遍，然后再對(duì)照書(shū)上的答案和解題思路總結(jié)和反省，好好把感受寫(xiě)在旁邊。用不同記號(hào)對(duì)題目進(jìn)行標(biāo)識(shí)。當(dāng)時(shí)我主要分了三種狀況：一是自己會(huì)做的，二是自己有正確思路，但不能完全寫(xiě)出來(lái)，或者沒(méi)有做對(duì)的，三是自己沒(méi)有思路或思路錯(cuò)誤的。做好這些標(biāo)識(shí)，可以使自己后續(xù)復(fù)習(xí)中更有針對(duì)性。

3)一定要?jiǎng)庸P做題。你自己可以做做試驗(yàn)，把一道題看懂了，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候，試試自己能否背著書(shū)流暢地寫(xiě)下來(lái)。我相信大多數(shù)人是不能的。因此，我激烈建議在復(fù)習(xí)之初就養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣，這是檢驗(yàn)自己是否完全掌握的標(biāo)準(zhǔn)。

4)一定要重視總結(jié)。看概念和知識(shí)要點(diǎn)的時(shí)候，要把一些重點(diǎn)詞句劃出來(lái);關(guān)于開(kāi)始不太懂的，理解之后一定也把自己的理解寫(xiě)出來(lái)。做題時(shí)，關(guān)于前面講的第二、三種狀況也一定要記下自己當(dāng)時(shí)為什么做不出來(lái)，今后看到何種典型題目，應(yīng)該具備何種反應(yīng)和思路。

5)這本厚書(shū)博大精深，匯聚了很多難題，因此第一遍復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)碰到很多困難，甚至折磨。這時(shí)候必須要告訴自己，這是正?，F(xiàn)象。試想，如果你一拿到這本書(shū)就很容易地看下去，那么就沒(méi)有復(fù)習(xí)的必要了。這階段，一定不能喪失信心，一定要保持下來(lái)，一步一步地往前走。碰到實(shí)在搞不懂的問(wèn)題，先放一放，有機(jī)會(huì)可以通過(guò)請(qǐng)教老師、同學(xué)或者查閱資料搞懂。事實(shí)上，有些問(wèn)題會(huì)在以后的復(fù)習(xí)中"恍然大悟'。

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(二)：這個(gè)階段與第一階段可以穿插進(jìn)行。就我而言，我自己是從9月底開(kāi)始第二階段的。這個(gè)階段主要是利用輔導(dǎo)班的機(jī)會(huì)，對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行第二遍"掃蕩'。由于有了第一階段的基礎(chǔ)，上輔導(dǎo)班時(shí)已經(jīng)有了一定的印象，因此基本上可以跟上老師的節(jié)奏。課后，結(jié)合課堂筆記和《復(fù)習(xí)指南》，再次鞏固。我覺(jué)得這兩個(gè)過(guò)程的交替進(jìn)行，對(duì)大部分基礎(chǔ)知識(shí)都有了較好的理解和掌握。

真題體驗(yàn)階段：這個(gè)階段主要是體驗(yàn)真題的難度和解題思路。我在這個(gè)階段只用了不過(guò)1周的時(shí)間，原因是大多數(shù)真題(尤其是大題)在《復(fù)習(xí)指南》中已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，因此沒(méi)有太大必要"真刀真槍'過(guò)一遍。對(duì)此，我主要是看看大題，對(duì)著時(shí)間做做小題，感受一下。當(dāng)時(shí)的體會(huì)和推斷是，真題事實(shí)上并不難，只要細(xì)心、注意速度即可獲得高分。

我在以上三個(gè)階段的復(fù)習(xí)完成后(大概是11月中旬)，出現(xiàn)一個(gè)麻煩的問(wèn)題，我相信大家也會(huì)碰到。這就是：書(shū)上的東西大多能夠理解，但東西太多，容易忘，做題時(shí)不易寫(xiě)出來(lái);同時(shí)，我也感覺(jué)那本厚書(shū)，看了前面的后面的忘了，看了后面的前面的又忘了。

針對(duì)此種狀況，我感覺(jué)唯有強(qiáng)化訓(xùn)練才干解決，于是進(jìn)入了套題模擬階段。這個(gè)階段中，每做一套模擬題，就可以把全部章節(jié)的重要內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，無(wú)論不能覆蓋每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但可以隨機(jī)地復(fù)習(xí)到那些重要一點(diǎn)的知識(shí)。我覺(jué)得這樣比一遍一遍地看厚書(shū)，一二個(gè)月輪回一遍好得多。

套題模擬階段應(yīng)該遵循以下原則：

1)模擬考場(chǎng)：必須按時(shí)(3h/套)，真刀真槍地模擬考場(chǎng)上的狀況。不做套題你或許不能理解，腦袋高強(qiáng)度地運(yùn)轉(zhuǎn)3個(gè)小時(shí)，還是非常耗費(fèi)體力的。必須在到點(diǎn)時(shí)停止答題，然后對(duì)照答案給自己打分。這樣才干夠更加清楚地了解自己的狀況，給自己壓力。

3)善用答案：每套模擬題完成后，安排足夠的時(shí)間對(duì)照答案，并進(jìn)行全面、系統(tǒng)、具體的總結(jié)，這個(gè)時(shí)間通常會(huì)超過(guò)做題的時(shí)間，也就是超過(guò)3h。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，總結(jié)的過(guò)程，事實(shí)上就是知識(shí)在你大腦中有序地存儲(chǔ)的過(guò)程。切忌草草看一遍答案，說(shuō)聲"原來(lái)如此'就結(jié)束了。

4)注意反思：每做幾套，也必須要回頭總結(jié)一下，自己在哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些章節(jié)，哪種類型的題目中容易出問(wèn)題，分析原因，制訂對(duì)策。必要時(shí)，可以借助輔助資料進(jìn)行專題訓(xùn)練，予以突破。

3考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好怎么復(fù)習(xí)

先復(fù)習(xí)高數(shù)還是概率、線代?一般來(lái)講，應(yīng)該先復(fù)習(xí)高數(shù)中的基礎(chǔ)部分(一元微積分)，這部分內(nèi)容是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。再進(jìn)一步講，復(fù)習(xí)一元微積分或其他內(nèi)容(包括概率、線代)，從什么章節(jié)入手呢?很多同學(xué)按照教材的大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，在這里我們提供一種新的思路：同學(xué)們可以依據(jù)上一講中的星級(jí)考點(diǎn)入手，看看什么章節(jié)自己掌握最好，就從自己掌握最好的章節(jié)開(kāi)始吧，原因很簡(jiǎn)單，自己感覺(jué)容易的知識(shí)內(nèi)容可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的輕松感及快感，這很重要，在輕松快樂(lè)的氛圍中可以提升效率，提升自信心。找到自己感覺(jué)最好的章節(jié)，依據(jù)自己腦海中形成的知識(shí)鏈條，將各種知識(shí)要點(diǎn)按照邏輯關(guān)系逐一梳理，復(fù)習(xí)質(zhì)量會(huì)大大提升。

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，如果按照一定的邏輯關(guān)系復(fù)習(xí)完一個(gè)相對(duì)完整的部分，那就按照自己的興趣進(jìn)行下一復(fù)習(xí)章節(jié)的選取，請(qǐng)同學(xué)們注意，復(fù)習(xí)順序的選擇可以不完全按照課本的知識(shí)體系，但一定按照一定的邏輯關(guān)系，這樣才干真正按照樹(shù)狀結(jié)構(gòu)的體系把知識(shí)要點(diǎn)梳理清楚。

復(fù)習(xí)的過(guò)程中，可以借助一些工具，比如網(wǎng)上還有一些同學(xué)們總結(jié)歸納的邏輯關(guān)系框圖，包括這一講我們會(huì)給同學(xué)們提供考研數(shù)學(xué)公式，值得提醒的是，這些復(fù)習(xí)工具的使用只是起到輔助作用，比如考研數(shù)學(xué)公式，如果同學(xué)們只是簡(jiǎn)單的記憶，不去理解實(shí)際意義，那么這些公式在同學(xué)們解題的時(shí)候就不會(huì)起到作用，公式"背后的故事'是公式真正的使用意義。

這里提出一個(gè)星級(jí)考點(diǎn)的概念。所謂星級(jí)考點(diǎn)，就是同學(xué)在復(fù)習(xí)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握程度的一個(gè)在我的星際評(píng)定。星級(jí)越高就表示掌握程度也高。并在每個(gè)復(fù)習(xí)階段對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的星級(jí)作出修改，從而做到有重點(diǎn)、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。

考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)不可能一遍完成，每一次復(fù)習(xí)的順序可以不同，這要依據(jù)上一遍復(fù)習(xí)的結(jié)果及自己對(duì)知識(shí)的掌握狀況。同時(shí)，同學(xué)們一定要及時(shí)修訂自己的星級(jí)考點(diǎn)，星級(jí)考點(diǎn)不斷的修正過(guò)程正是檢查自己復(fù)習(xí)狀況的有效手段，及時(shí)準(zhǔn)確的了解自己的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，是提升復(fù)習(xí)效果及效率的保證。

4考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料推舉

(1)考試大綱和考試分析

國(guó)家教委制定的大綱嚴(yán)格劃定了各類專業(yè)考生應(yīng)考的范圍和難度要求，這應(yīng)該是一切考生最權(quán)威最有用的參照資料之一，也是考生制定計(jì)劃的依據(jù)。

考試分析是配合大綱編寫(xiě)的，一方面是對(duì)大綱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步地分析，另一方面就是對(duì)真題和考生試卷狀況的分析，便于大家更準(zhǔn)確給自己進(jìn)行定位，是一種歷史性的參照資料。

(2)歷年真題

這些試題關(guān)于了解考研題型，體會(huì)出題思路，把握命題重點(diǎn)，強(qiáng)化答題技巧和訓(xùn)練答題規(guī)范有重大意義。

現(xiàn)在的輔導(dǎo)書(shū)一般都會(huì)在書(shū)中穿插著或者在后面以附錄的形式給出部分真題，不過(guò)整套包涵具體答案和評(píng)分細(xì)則的真題仍然有著不可替代的作用，因?yàn)榭佳姓骖}不但要從每道題上符合嚴(yán)格的出題規(guī)范，還要從整體上符合預(yù)期的難度和區(qū)分度，因此整套的真題更能反映命題特點(diǎn)。

另外，值得注意的一點(diǎn)是，現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料往往都沒(méi)有答題規(guī)范的講解，規(guī)范的答題還可以讓思路更清楚，從答案來(lái)看，每道題要求的關(guān)鍵步驟都不多，最后的考試時(shí)間緊任務(wù)重，明智的做法就是：沒(méi)用的步驟不要寫(xiě)，寫(xiě)就要寫(xiě)到點(diǎn)子上。

(3)教材類

"高等數(shù)學(xué)'同濟(jì)版：講解比較細(xì)致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，是現(xiàn)在高校中采納比較廣泛的教材，配套的輔導(dǎo)教材也很多。

《線性代數(shù)》清華版：講解翔實(shí)，細(xì)致深入，合適時(shí)間充裕的同學(xué)(推舉)。

《線性代數(shù)》同濟(jì)版：輕薄短小，簡(jiǎn)明易懂，合適基礎(chǔ)不好的同學(xué)。

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)初步》浙大