20XX年上海秋季高考語(yǔ)文試卷及答案

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦20XX年上海秋季高考語(yǔ)文試卷及答案2017年上海秋季高考語(yǔ)文試卷

一積存應(yīng)用10分

1.按要求填空。（5分）

（1）此地有崇山峻嶺，________________，又有清流激湍，映帶左右。（王羲之《蘭亭集序》）

（2）________________，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。（辛棄疾《·登建康賞心亭》）

（3）柳永《雨霖鈴》中“自古多情傷離不，更那堪冷降清秋節(jié)”兩句，直抒胸臆，感情深厚；陸游《書(shū)憤》中也有直抒胸臆的一聯(lián)是“________________，________________?！薄敬鸢浮浚?）茂林修竹（2）遙岑遠(yuǎn)目；水龍吟（3）出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間2.按要求挑選。（5分）

（1）小紅做事馬虎，他想寫(xiě)一句話來(lái)警醒自個(gè)兒，以下句子合適的一項(xiàng)是（）。（2分）A.愚者千慮，必有一得。B.一屋別掃，何以掃天下？

C.患生于所忽，禍起于細(xì)微。

D.勿以惡小而為之，勿以善小而別為?！敬鸢浮緾

（2）填入下面語(yǔ)段空白處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

吳人的祖先非常會(huì)歌唱，這是人所共知的。，而且被民間文藝工作者收集保存。可是吳地的舞蹈呢？我們的祖先那種伴有鳴鳴歌聲的舞蹈哪里去了呢？

A.吳歌、白茅山歌從古到今都有人會(huì)唱

B.吳歌、白茅山歌有人從古到今都會(huì)唱

C.有人從古到今都會(huì)唱吳歌、白茅山歌

D.從古到今都有人會(huì)唱吳歌、白茅山歌【答案】A

二閱讀70分

（一）閱讀下文，完成第3-7題。（16分）

①依據(jù)我們的常識(shí),桌面是光滑的,物理學(xué)的理論卻告訴我們,桌子由原子組成,原子之間有空隙，桌面事實(shí)上坑坑洼洼。非常多人不明白：理論和常識(shí)冤家碰頭時(shí)，我們是該相信理論依然堅(jiān)守常識(shí)呢？

②事實(shí)上,理論和常識(shí)非常難籠統(tǒng)地拿來(lái)比較。因?yàn)槠匠Ｋv的“常識(shí)”一詞，所稱(chēng)的內(nèi)容十分繁雜。鯨魚(yú)是一種魚(yú),這份常識(shí)保存在“鯨魚(yú)”那個(gè)詞里，但鯨魚(yú)是哺乳動(dòng)物,這也是大伙兒都懂的常識(shí)。太陽(yáng)東升西降是常識(shí),而地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)也是常識(shí)。本文要討論的常識(shí)，是指來(lái)自日常經(jīng)驗(yàn)的常識(shí)而非科學(xué)常識(shí)?！俺ＷR(shí)”那個(gè)詞也別能指稱(chēng)錯(cuò)誤的東西，錯(cuò)誤與否別以科學(xué)為推斷標(biāo)準(zhǔn)，而以日常經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)，一旦發(fā)覺(jué)某些原本相信的東西別符合日常經(jīng)驗(yàn)，我們也就別再稱(chēng)之為“常識(shí)”。

③常識(shí)是由正常事情培養(yǎng)起來(lái)的。我們看到水往低處流、火焰向上竄，那算是水往低處流、火焰向上竄。常識(shí)并非沒(méi)有道理。金星、牛郎星基本上“星星”,而太陽(yáng)月亮別是，其中的道理是明顯的。鯨魚(yú)和鯊魚(yú)是一類(lèi)而別與老虎同類(lèi),道理也是明顯的。常識(shí)通常是以事實(shí)的方式賦予我們的，我們同意這些事實(shí)，并且就逐漸理解了其中包含的道理。當(dāng)浮現(xiàn)反常事情時(shí)，我們會(huì)尋求將反常轉(zhuǎn)化為正常，這算是常識(shí)解釋。爹娘個(gè)子大，子女個(gè)子也大，這是正常事情。爹娘個(gè)子大，小孩如何那么矮?小時(shí)候沒(méi)吃的，營(yíng)養(yǎng)別夠。這也是正常事情。

④常識(shí)解釋并別總是奏效。浮現(xiàn)月食是月亮被天狗咬了，就像月餅被咬一口就會(huì)一塊,這固然是常情。但天狗是為月食特設(shè)的：別咬月亮的時(shí)候它在干啥？為啥每次咬了月亮還必然吐出來(lái)?至于細(xì)致、系統(tǒng)觀看到的現(xiàn)象,儀器觀看和實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的結(jié)果,常識(shí)別懂這些事，固然更談別上因由這些情況形成啥道理。理論家懂這些情況，而且特殊關(guān)注這些情況，恰恰是因?yàn)槌ＷR(shí)別能為它們提供良好的解釋。異常的情況特殊能顯示出理論的解釋力。

⑤理論的解釋別是憑空而來(lái)。理論靠啥提供解釋?zhuān)靠空f(shuō)道理。從何處找到道理？從常識(shí)。除了包含在常識(shí)里的道理，還能從哪里找到道理？還有啥我們可以明白的道理？理論家在成為理論家之前先得是個(gè)一般人，是個(gè)常人。愛(ài)因斯坦講的“科學(xué)整體無(wú)非是日常考慮的精巧化”，也是在那個(gè)方向上講的。

⑥理論所依據(jù)的道理來(lái)自常識(shí)，然而，理論解釋別同于常識(shí)解釋。常識(shí)包含的道理別提供對(duì)世界的整體解釋。“兩小兒辯日”中,一具小兒講太陽(yáng)早上比中午近，因?yàn)榭礀|西近大小，一具小兒講太陽(yáng)中午離我們更近，因?yàn)榘l(fā)熱體近熱遠(yuǎn)冷，連孔子也“別能決”。那個(gè)故事,妙就妙在找到一具焦點(diǎn),讓常識(shí)中的兩個(gè)道理狹路相逢。而理論專(zhuān)為整體解釋而生。所謂整體解釋?zhuān)闶峭痪叩览砑冉忉屃苏，F(xiàn)象，也解釋了反?，F(xiàn)象。理論家為了提供整體解釋?zhuān)仨毎寻趪L試中的種種道理組織成系統(tǒng)。他必定分外重視其中的某些道理，把它們上升為原理，經(jīng)過(guò)種種延伸和變形，從中再得出更多的定理。理論的系統(tǒng)性突出表如今兩個(gè)方面：一是減少原理的數(shù)目，二是用推理把原理和定理聯(lián)系起來(lái)。理論家的考慮并別古怪，但他會(huì)用我們都能理解的考慮和推理引出讓我們大吃一驚的結(jié)論。

⑦可見(jiàn)，理論和常識(shí)無(wú)所謂誰(shuí)更正確，不過(guò)理論用整體的道理對(duì)世界做出整體解釋?zhuān)盐覀儗?duì)世界的識(shí)見(jiàn)帶到更深或更高的層面。

3.第①段畫(huà)線的詞語(yǔ)“冤家碰頭”在文中指的是_____________________________（2分）

4.對(duì)第④段畫(huà)線咨詢句的作用分析正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.這兩個(gè)反咨詢句表明了理論對(duì)異常的事非常有解釋力。

B.這兩句話以困惑的語(yǔ)氣表現(xiàn)作者對(duì)天狗食月的不明白。

C.這兩個(gè)咨詢句能引發(fā)讀者對(duì)天狗食月這一解釋的考慮。

D.這兩個(gè)咨詢句展現(xiàn)了理論家們研究月食現(xiàn)象時(shí)的思路。

5.第⑥段提出“常識(shí)包含的道理并別提供對(duì)世界的整體解釋”的觀點(diǎn)，并用“兩小兒辯日”一例加以證明，請(qǐng)具體分析這一例子是怎么證明觀點(diǎn)的。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.下列對(duì)“理論”這一概念的明白與文意相符的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.愛(ài)因斯坦以為理論解釋比常識(shí)解釋更系統(tǒng)。

B.在理論中，原理是比定理更為基礎(chǔ)的道理。

C.能用來(lái)解釋反?，F(xiàn)象的一組道理算是理論。

D.理論解釋優(yōu)于常識(shí)解釋?zhuān)驗(yàn)榍罢哂型评怼?/p>

7.概括本文的論證思路。（5分）

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（二）閱讀下文，完成第8-11題。（15分）

相思

賈平凹

①一具盒子，是原竹做成的，竹節(jié)的部分截下來(lái)，打磨，雕琢，玲瓏剔透得萬(wàn)般可愛(ài)了，上邊裝一塊活動(dòng)的玻璃，這便是你的珍藏了。下了班，或者吃著飯，或者要睡覺(jué)去，這盒子就放在你的手心，你屏住氣專(zhuān)注地注視著，呼出的熱氣在玻璃上結(jié)成一層水珠。盒子里邊是一只蟋蟀樣的昆蟲(chóng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，細(xì)細(xì)的觸須，渾身金黃，像是一片躍動(dòng)的金礫。于是，你別自覺(jué)地就哼起評(píng)彈調(diào)來(lái)，在這漠漠的戈壁灘上，評(píng)彈調(diào)就游絲普通的，錚錚飄遠(yuǎn)。

②唉，你是個(gè)粗糙的人，那額角，那鼻頭，那方方的下巴頦子，使人想象著是用斧子砍出來(lái)的，除了兩個(gè)眼鏡片子，你身上還有閃亮的物件嗎？頭發(fā)總是亂的，胡子被剪得七長(zhǎng)八短，你應(yīng)該是一具別修邊幅的角XXX，竟偏偏玩這種玩意兒？！

③你講，這是黃蛉，是你從老家?guī)?lái)的。

④這使人多么別明白！你的老家在蘇州，蘇州，是何等樣一具美妙的地點(diǎn)啊，你生在那兒，大學(xué)畢業(yè)后就到大西北來(lái)了。大西北是寸草別生的玄武巖山，是有孤煙直長(zhǎng)的大沙漠，你是學(xué)地質(zhì)的，你差不多在這個(gè)地方奔波了二十年。二十年的帳篷，在沙山沙海里，宛如一葉小舟，冷月彎彎地照著，蘇州城外的寒山寺的鐘聲，是能“夜半到客船”嗎？妻子在看著你，相思的網(wǎng)撒滿了臉面，她在打撈著遠(yuǎn)去的一顆愛(ài)的心。你每年回去一次，每一次在

門(mén)前植一叢慈竹，然而，你又走了，留給她的是一叢一叢竹葉的“個(gè)”字。小孩差不多六歲了，他的經(jīng)歷里，你不過(guò)一具照片上的平面人，他在你植的竹園里喊著“父親”，你別能回答，你的竹園里卻生出了無(wú)窮無(wú)盡的黃蛉，它們?cè)邙Q叫著，窸窸窣窣的，那是你的神經(jīng)，是你的精靈，是你的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)音。因此，她捉住一只，裝在這精致的盒子里，在你再一次回去的時(shí)候，送給了你嗎？

⑤你擁抱著你的妻兒，求他們寬恕你，但你依然又一次走了，你講：“祖國(guó)需要金子，大西北的沙漠里是有金子的，等十個(gè)金礦找到，我就回來(lái)了！”

⑥一具竹子做成的盒子，一具盒子里裝著的黃蛉，便和你從蘇州動(dòng)身，八千里路云和月，你們一起日子在了大西北。

⑦你興許冷了別懂添衣，熱了別懂減衣，但你卻明理解白提醒自個(gè)兒：黃蛉的生存是要有一定的溫度的。這黃蛉盒子你別裝在貼身的襯衣兜里，擔(dān)心熱壞它，你又別肯裝在大衣的外兜，膽怯凍壞它，你花費(fèi)了三個(gè)鐘頭，拙手拙足地在大衣內(nèi)側(cè)縫了一具小口袋。夜里，一盞孤燈伴著你，畫(huà)圖紙，鑒定礦石，常常忘了吃飯，但你忘別了給黃蛉喂食，它只吃蘋(píng)果，這蘋(píng)果卻同你的儀器、書(shū)籍一樣重要，你是專(zhuān)意讓人從內(nèi)地帶買(mǎi)來(lái)的。

⑧如今，七斗星差不多歪了，銀河里風(fēng)平浪靜，你要睡下了，你便要將黃蛉盒子輕輕放在枕邊，放在你的頸項(xiàng)下。你，聽(tīng)到了黃蛉的“蛐蛐”聲，那是世界上最微弱的聲音，也是最清脆的音樂(lè)，是金石之響，是心律之韻。你于是就入了夢(mèng)里。

⑨啊，你是夢(mèng)見(jiàn)了你的妻子嗎？夢(mèng)見(jiàn)了你的寶貝兒子嗎？在深夜里，月光靜瀉，風(fēng)兒沒(méi)有起，狗兒沒(méi)有咬，你的妻子打著燈籠正站在竹園旁邊，你的寶貝兒子，躡手躡足進(jìn)了竹園，竹葉上的露珠滑下來(lái)，降在他的額頭，他穿著一身潔白的衣服，往竹叢里走。馬上，無(wú)數(shù)的黑點(diǎn)濺滿了他的全身，他快活地大叫。你的妻子就跑來(lái)，用一只玻璃杯子，對(duì)著那白衣上的黑點(diǎn)一罩，黑點(diǎn)便彈到里面去，一只黃蛉就捉在土瓷罐里了。

⑩他們捉了好多好多的黃蛉，母子圍著土瓷罐，就聽(tīng)著那“蛐蛐”的生命之歌。

?妻子講：“這歌子是唱給你父親的，這歌子在呼喚著你的父親?！?/p>

?于是，在你的頸項(xiàng)下，在你的耳膜下，窸窸窣窣的聲音叫得更響了，更清了，你聽(tīng)到了這愛(ài)情的呼喚，這家庭的呼喚。

?翌日早上，你爬起來(lái)，背起帆布做成的偌大的地質(zhì)包，你又去找金子了。你依稀還記得夜里的夢(mèng)，講：“是的，我是要回去的，要回去就得加緊我的工作！”

8.把帳篷比喻成“小舟”形象生動(dòng)，而從第④段畫(huà)線句整體來(lái)看，“小舟”這一喻體的挑選另有巧妙之處，請(qǐng)加以賞析。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：劃線句中的”小舟，與冷月清輝下廣袤的沙山沙海形成鮮亮的對(duì)比（1分），爸涼遼闊的環(huán)境凸顯出帳篷的弱小，表現(xiàn)出主人公的孤獨(dú)（1分）“小舟又讓人聯(lián)想到夜半鐘

聲到客船的詩(shī)句（1分）想象塞山寺里的鐘聲跨越萬(wàn)里，主人公的相思之苦（1分）。選揮

小舟作為喻體，能將沙漠、冷月、客船、故鄉(xiāng)鐘聲巧妙勾連起來(lái)（1分），營(yíng)造出深邃悠遠(yuǎn)

的意境（1分）

9.“黃蛉”在文中有重要作用，請(qǐng)加以分析。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：黃蛉是本文的感情線索，貫通本文文中人物的活動(dòng)以黃蛉為中心來(lái)展開(kāi)。黃蛉是相思之情的凝結(jié)物，既寄予著主人公對(duì)妻兒的思念。也寄予著妻兒對(duì)遠(yuǎn)方詩(shī)人的思念。評(píng)分講明：作為線索的作用2分，作為情感凝結(jié)物的作用2分。

10.本文運(yùn)用第二人稱(chēng)來(lái)指稱(chēng)主人公，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：本文用第二人稱(chēng)來(lái)指稱(chēng)主人公，宛然敘述者和主人公就在同一場(chǎng)合，拉近了雙方距離；也讓讀者在閱讀時(shí)更容易產(chǎn)生代入感，易于體味主人公的心理和情感。

11.評(píng)析本文所表現(xiàn)的思想情感的意義。（4分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

答案示例：本文表現(xiàn)了主人公個(gè)人情感與報(bào)效祖國(guó)的社會(huì)責(zé)任感的融合，在當(dāng)下社會(huì)，有非常好的教育和激勵(lì)作用。在日子、工作中，當(dāng)個(gè)人情感和杜會(huì)責(zé)任感有所沖突時(shí)，我們應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，對(duì)事業(yè)別追求，并且心存?zhèn)€人情感，別忘家人。

評(píng)分講明：評(píng)價(jià)對(duì)象的概括2分，評(píng)析的過(guò)程2分。

（三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第12-14題。（8分）

廣陵贈(zèng)不（唐）李白

玉瓶沽美酒，數(shù)里送君還。系馬垂楊下，銜杯大道間。天邊看淥水，海上見(jiàn)青山。興罷各分袂，何須醉不顏。

12.這首詩(shī)共有幾個(gè)字押韻？正確的一項(xiàng)是（）。（1分）

A.兩個(gè)

B.三個(gè)

C.四個(gè)

D.五個(gè)

【答案】C

13.以下評(píng)價(jià)適合用于本詩(shī)的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.含蓄委婉

B.雄起瑰麗

C.高亢豪放

D.明快俊逸

【答案】D

14..本詩(shī)是怎么樣抒寫(xiě)臨不情感的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

【答案】本詩(shī)前兩聯(lián)寫(xiě)飲酒送不，“數(shù)里送君還”中的“數(shù)里”，寫(xiě)出不情的深厚。第三聯(lián)借景抒情，以壯闊的景群寫(xiě)出送不時(shí)的灑脫。尾聯(lián)直截了當(dāng)抒情，表達(dá)別須因離不而醉酒，也體現(xiàn)了灑脫的情懷。

（四）閱讀下文，完成第15-20題。（18分）

①李大亮，雍州涇陽(yáng)人，少有文武才能。隋末，署龐玉行軍兵曹。在東都與李密戰(zhàn)敗,同輩百余人皆就死，賊帥張弼見(jiàn)而異之，獨(dú)釋與語(yǔ)，遂定交于幕下。

②大亮自東都?xì)w國(guó)，授土門(mén)令。賊寇．境，大亮眾少別敵，遂單馬詣賊營(yíng)，召其豪帥，諭以禍福，群胡感悟，相率請(qǐng)落。大亮殺所乘馬，以與．之宴樂(lè)，徒步而歸。前后落者千余人，縣境以清。遷安州刺史，又令徇廣州。行次九江，會(huì)輔公祏反，遣兵圍猷州，大亮擊破之。以功賜奴婢百人，大亮謂曰：“汝輩多衣冠子女破亡至此吾亦何忍以汝為賤隸乎？”一皆放遣。

③尋召拜太府卿，出為涼州都督，以惠政聞。常有臺(tái)使①到州，見(jiàn)有名鷹，諷．大亮之。大亮密表曰：“陛下久絕畋獵，而使者求鷹。若是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其人。”太宗下書(shū)曰：“有臣若此，朕復(fù)何憂！”后拜左衛(wèi)大將軍，兼領(lǐng)太子右衛(wèi)率，宿衛(wèi)兩宮，甚為親信。大亮每當(dāng)宿直，必通宵假寐。太宗嘗勞之曰：“至公宿直，我便通夜安臥?！?/p>

④太宗每有巡幸，多令居守。房玄齡每稱(chēng)大亮之節(jié)，能夠當(dāng)．大位。

⑤大亮雖位望通顯，而居處卑陋，衣服儉率。至每懷張弼之恩，而久別能得。弼時(shí)為將作丞②，自匿別言。大亮嘗遇諸途而識(shí)之，持弼而泣，恨相之晚。多推家產(chǎn)以遺弼，弼拒而別受。

（節(jié)選自《舊唐書(shū)·李大亮傳》）[注]①臺(tái)使：朝廷的使者。②將作丞：官職名，級(jí)不較低。

15.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

（1）賊寇．境（2）見(jiàn)有名鷹，諷．大亮獻(xiàn)之

【答案】（1）侵犯（2）暗示

16.為下列句中加點(diǎn)詞挑選釋義正確的一項(xiàng)。（2分）

（1）大亮殺所乘馬，以與．之宴樂(lè)（）

A.送給

B.和，同

C.參加

D.幫助

（2）每稱(chēng)大亮之節(jié)，能夠當(dāng)．大位（）

A.同意

B.擔(dān)任

C.適合

D.把守

【答案】（1）C（2）B

17.第②段畫(huà)線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.汝輩多衣冠/子女破亡至此/吾亦何忍/以汝為賤隸乎？

B.汝輩多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍/以汝為賤隸乎？

C.汝輩多衣冠/子女破亡至此/吾亦何忍以汝為賤隸乎？

D.汝輩多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍以汝為賤隸乎？

【答案】B

18.把第④段畫(huà)線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

大亮嘗遇諸途而識(shí)之，持弼而泣，恨相之晚。多推家產(chǎn)以遺弼，弼拒而別受。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】李大亮曾經(jīng)在路上認(rèn)出了張弼，握住他的手哭泣，把全部家產(chǎn)送給他，張弼謝絕別愿同意。

19.第③段畫(huà)線句反映了太宗怎么樣的心情？下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.欣慰

B.自豪

C.感動(dòng)

D.慶幸

”

【答案】C

20.第②段“勸落敵人”和“遣散奴婢”兩件事反映了李大亮_______________的特點(diǎn)。（4分）

【答案】（1）有勇有謀，分不體現(xiàn)“勇“和”謀”這兩個(gè)特點(diǎn)；（2）寬厚仁愛(ài)，分不體現(xiàn)出”寬和＂仁“這兩個(gè)持點(diǎn)

（五）閱讀下文，完成第21-25題。（13分）

進(jìn)學(xué)齋記

張耒

①古之君子，無(wú)須臾而別學(xué)，故其為徳無(wú)須臾而別進(jìn)。雞鳴而興，莫夜而休，出則蒞官治民、事師友、對(duì)來(lái)賓，入則事其親、撫其家，教其幼賤，無(wú)須臾之間別習(xí)其事、學(xué)其禮。觀乾坤之道，察萬(wàn)物之理，以究道徳之微妙，未始有頃刻之休，是故其徳日進(jìn)而別可止。

②古之君子，飲食、游觀、疾病之際，未嘗別在于學(xué)。士會(huì)①食而咨詢肴烝，則飲食之際未嘗別在學(xué)也。曾晳風(fēng)乎舞雩詠而歸，則游觀之際未嘗別在學(xué)也。曾子病而易醫(yī)生簀，則疾病之際未嘗別在學(xué)也。今之所謂學(xué)者，既剽盜其皮膚，攘掇其土苴②，比于古之人大可愧矣。冠而仕則冠而棄之，壯而仕則壯而棄之。故后世之君子大抵從仕數(shù)年，則言語(yǔ)笑貌嗜欲玩習(xí)之際，比之進(jìn)取之初以儒自名者，固已大異矣。

③元豐之乙丑，余官于咸平，治其所居之西，即其舊而完之。既潔□新矣，于是取《詩(shī)》、《書(shū)》、古史陳于其中，暑則啟扉，寒則塞向，朝夕處乎其中。余惰者也，故取古之道而名之曰“進(jìn)學(xué)”，而書(shū)其講，庶朝夕得以自警焉。

【注】①士會(huì)：春秋時(shí)晉國(guó)卿士。②土苴：糟粕。

21.可填入第③段方框處的虛詞是（）（1分）

A.之

B.其

C.則

D.以

【答案】D

22.對(duì)第①段明白正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.提出古人時(shí)間學(xué)習(xí)而道德日進(jìn)的觀點(diǎn)