20XX年全國高考試卷-(各科II卷與答案)

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20XX年高考語文試卷－（全國Ⅱ卷與答案）

20XX年高考數(shù)學(xué)試卷－（全國Ⅱ卷與答案）

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英語)、重慶、四川(語文文綜)

20XX年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語文

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

杜甫之因此能有集大成之成就，是因為他有能夠集大成之容量。而其因此能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而稟有一種極為難得的健全才性——那算是他的博大、均衡與正常。杜甫是一位感性與理性兼長并美的詩人，他一方面具有極大極強的感性，能夠深入到他接觸的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精華；另一方面又有著極清明周至的理性，腳以脫出于一切事物的蒙蔽與局限，做到博觀兼美而無所偏失。

這種優(yōu)越的稟賦表現(xiàn)于他的詩中，第一點最可注意的成就，便是其吸收之博與途徑之正。就詩歌體式風(fēng)格方面而言，古今長短各種詩歌他都能深入擷取盡得其長，而且別為一體所限，更能融會運用，開創(chuàng)變化，千匯萬狀而無所別工。我們看他《戲為六絕句》之論詩，以及與當時諸大詩人，如李白、高適、岑參、王維、孟浩然等，酬贈懷念的詩篇中論詩的話，都可看到杜甫采擇與觀賞的方面之廣；而自其《飲中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，則可見到他對各種詩體運用變化之神秘工妙；又如從《自京赴奉先縣詠懷五百字》《北征》及“三吏”“三不”等五古之作中，可看到杜甫自漢魏五言古詩變化而出的一種新面貌。就詩歌內(nèi)容方面而言，杜甫更是不管妍媸巨細，悲歡憂喜，宇宙的一切人物情態(tài)，都能隨物賦形，淋漓盡致地收羅筆下而無所別包，如寫青蓮居士之“飄然思別群”，寫空谷佳人之“日暮倚修竹”；寫丑拙則“袖露兩肘”，寫工麗則“燕子風(fēng)歪”；寫玉華宮之荒寂，予人以一片沉哀悲響；寫洗兵馬之歡忭，寫出一片欣奮祝福之情、其涵蘊之博與變化之多，都腳認為其稟賦之博大、均衡與正常的證明。

其次值得注意的，則是杜甫嚴肅中之幽默與擔荷中之觀賞，我認為每一位詩人關(guān)于其所面臨的悲哀與艱難，都各有其別同的反應(yīng)態(tài)度，如淵明之任化，太白之騰躍，摩詰之禪解，子厚之抑斂。東坡之曠觀，六一之遣玩，都各因其才氣性情而有所別同，然大不之，只是為對悲苦之消融與躲避。其別然者，則如靈均之懷沙自沉，乃徹底為悲苦所擊敗而毀命喪生，但是杜甫卻獨能以其健全的才性，表現(xiàn)為面對悲苦的正視與擔荷。因此天寶的亂離，在當時詩人中，唯杜甫反映者為獨多，這正因杜甫獨具一份擔荷的力量，因此才干使大時代的血淚，都成為了他天才哺育的澆灌，而使其有這樣強大的擔荷之力量的，則端賴他所有的一份幽默

與觀賞的余裕。他一方面有極主觀的深入的感情，一方面又有極客觀的從容的欣賞，如聞名的《北征》詩，于飽寫沿途之人煙蕭瑟、所遇被傷、呻吟XXX之余，卻突然筆鋒一轉(zhuǎn)，竟而寫起青云之激動，幽事之可悅，山果之紅如丹砂，黑如點漆，而于歸家后，又復(fù)于饑寒凜冽之中，大寫其幼女曉妝一片嬌癡之態(tài)。此外，杜甫雖平生過著艱難的日子，而其詩體中卻往往有“戲為”“戲贈”“戲作”等字樣，凡此種種，都講明杜甫才性之健全，因此才干有嚴肅中之幽默與擔荷中之觀賞，相反而相成的兩方面的表現(xiàn)。這種復(fù)雜的綜合，腳認為其稟賦之博大、均衡與正常的又一證明。

（摘編自葉嘉瑩《輪渡復(fù)七律直言進及其承先啟后之成就》）1．下列對于原文內(nèi)容的明白和分析，別正確的一項是（3分）

A．杜甫有一種難得的健全才性，能兼容感性與理性，對事物舉行綜合全面

的把握。

B．從杜甫論詩作品中，能夠看出他對古今長短各種詩歌的體式風(fēng)格都有正

面評價。

C．杜甫的詩歌涵括范圍很廣泛，善于以變化的筆觸，表現(xiàn)社會日子和人

情物態(tài)。

D．關(guān)于天寶年間的亂離，杜甫在詩中既有主觀感情的投入，又有客觀視角的關(guān)照。多情的投入，又有客觀視角的觀照。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，別正確的一項是（3分）

A．文章用先總論后分論的結(jié)構(gòu)，論證健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。

B．文章從體式風(fēng)格和內(nèi)容兩方面，來論證杜甫詩歌創(chuàng)作的吸收之博與途徑之正。

C．文章在論證詩人對待悲苦的態(tài)度時，將杜甫和陶淵明、屈原等詩人作了對照。

D．文章論證了杜甫因此對時代苦難有擔荷力量，是因為他廣泛吸收了前人傳統(tǒng)。

3．依照原文內(nèi)容，別正確的一項是（3分）

A．杜甫之前的詩人，或以感性見長，或以理性見長，至杜甫方能二者兼?zhèn)洹?/p>

B．杜甫勇于嘗試各種詩體，在七言律詩上謹守傳統(tǒng)，在五言古詩上則作出革新。

C．對躲避、被擊敗與正面擔荷這三種回應(yīng)危機方式，作者在情感態(tài)度上一視同仁。

D．杜甫詩歌震撼人心的力量，部分來自嚴肅與幽默之間、擔荷與觀賞之間的平衡。

（二）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

武漢長江大橋的興建，開發(fā)了我國橋梁建設(shè)事業(yè)的新歷史。中國工程人員數(shù)十年來在橋梁建設(shè)工程中作過許多努力，有過非常多成續(xù)，鈔票塘江鐵橋算是中國工程人員自個兒設(shè)計的。可是，我們從來沒有徹底用自個兒的力量建設(shè)一座規(guī)模巨大的鐵路橋梁。五十年前的黃河鐵橋是由比利時包工的。其后的鈔票塘江鐵橋的要緊結(jié)構(gòu)部分也是由德國、英國、丹麥三個“洋行”分不承包的，這就不會使我們系統(tǒng)地積存自個兒的橋梁建設(shè)經(jīng)驗，沒有能組成自個兒的橋梁建設(shè)隊伍，中國的橋梁建設(shè)事業(yè)也就長期停滯別前。武漢長江大橋的修筑將改變我國橋梁建設(shè)事業(yè)的面貌。三年來，主持武漢長江大橋勘測設(shè)計工作的工程人員和地質(zhì)人員，在人力、物力、財力上得到國家大大力支持，又得到蘇聯(lián)專家的無私援助，既思考了最經(jīng)濟地建設(shè)橋梁，又思考了航運等有關(guān)部門對利用長江的要求，挑選了最合理的線路和橋式，完成了那個偉大工程的初步設(shè)計。并且武漢長江大橋的全部工程還將用自個兒的材料由我國自個兒的人力來建設(shè)，所以，那個工程也將是我國一座最好的橋梁建設(shè)學(xué)校，將為我國培養(yǎng)出一批橋梁建設(shè)人才。

（摘自社論《努力修好武漢長江大橋》，《人民日報》1954年2月6日）

材料二：

港珠澳大橋被英國《衛(wèi)報》譽為“新世界七大奇跡”之一，關(guān)于這座目前世世界上綜合難度最大的跨海大橋而言，每項榮譽的背后，基本上一組組沉甸甸數(shù)據(jù)的支撐，全長55公里，世界總體跨度最長的跨海大橋；海底隧道長5．6公里，世界上最長的海底公路沉管隧道；海底隧道最深處距海平面46米，世界上埋進海床最深的沉管隧道；對接海底隧道的每個沉管重約8萬噸，世界最重的沉管；世界首創(chuàng)深插式鋼圓筒快速成島技術(shù)，截至通車前夕，港珠澳大橋共完成項目創(chuàng)新工法31項、創(chuàng)新軟件13項、創(chuàng)新裝備31項，創(chuàng)新產(chǎn)品3項，申請專利454項，7項創(chuàng)世界之最，整體設(shè)計和關(guān)鍵技術(shù)全部自主研發(fā)。在這一大國重器的背后，別光有千千萬萬建設(shè)者的汗水，更有很多為其提供強有力科技支撐的團隊?，F(xiàn)在，現(xiàn)在，中國的橋梁和高鐵一樣，差不多成為中國走的世界的一張名片。而隨著這張名片一同遞出的，是我們身為國人的自信心。

（摘自王忠耀等《港珠澳大橋背后的科技支撐》，《光明日報》20XX年10月24日）材料三：

港珠澳大橋島隧工程智能建筑以信息化為基礎(chǔ)，運用大數(shù)據(jù)、云計算及物聯(lián)網(wǎng)等先技術(shù)，制造具有感知儲存能力、學(xué)習(xí)推斷能力的智能設(shè)備、智能操縱系統(tǒng)等，擴展、延伸工程建設(shè)者的感知能力、預(yù)測能力、操縱能力及作業(yè)能力，將機器智能與人類智慧密切結(jié)合，形成人機一體化智能建筑系統(tǒng)，使工程建設(shè)更為安全。智能建筑平臺由感知層、網(wǎng)絡(luò)層、數(shù)據(jù)層、應(yīng)用支撐層及應(yīng)用層組成。感知層是基礎(chǔ)，借助衛(wèi)星等多種技術(shù)手段，采集各類數(shù)據(jù)信息，類似人的雙眼等感官；網(wǎng)絡(luò)層利用光纖通信網(wǎng)等技術(shù)，將感知層采集的各類數(shù)據(jù)信息傳輸至數(shù)據(jù)層，類似人體神經(jīng)系統(tǒng)；數(shù)據(jù)層中存儲著大量的數(shù)據(jù)信息資源，借助數(shù)據(jù)庫、云存儲等智能存儲手段，實現(xiàn)信息資源的有效存儲和共享；應(yīng)用支撐層是運算中心，類似于大腦，實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合，最后在應(yīng)用層形成各種智能操縱系統(tǒng)，輔助工程建設(shè)者舉行決策。

（摘編自林鳴等《港珠澳大橋島隧工程智能建筑探究與實踐》）

4．下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，別正確的一項是（3分）

5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，別正確的一項是（3分）

A．材料一的社論沉雄莊重，激發(fā)讀者奮發(fā)向上的愛國熱情；材料二的報道用確鑿事實和翔實數(shù)據(jù)凸顯我國科技實力，喚起讀者強烈的自豪感。

B．武漢長江大橋的建設(shè)盡管有蘇聯(lián)專家援助，但在建橋伊始就打算全部工程使用我國自個兒的材料和人力，從而培養(yǎng)鍛煉XXX自個兒的橋梁建設(shè)隊伍。

C．港珠澳大橋擁有世界上最長的總體跨度和海底隧道、進海最深的沉管隧道、最重的隧道對接沉管，以及首創(chuàng)的智能建筑平臺和深插式鋼圓筒快速成島技術(shù)。

D．綜合三個材料能夠看出，中國大型橋梁工程擺脫了以往的降后面貌，數(shù)十年來的中國橋梁建設(shè)史，也反映了XXX綜合國力的提升。

6．為啥講今天的中國橋梁差不多成為體現(xiàn)國人自信心的一張名片？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

小步舞[法]莫泊桑

大災(zāi)大難不可能使我可憐，我親眼目睹過戰(zhàn)爭，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐怖和憤慨的吶喊，但絕不可能令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩，有這么兩三件事至今清楚地呈如今我眼前，它們像針扎似的，在我的心里深處留下又細又長的創(chuàng)傷，我就給您說說其中的一件吧。

那時我還年輕，有些多愁善感，別太喜愛熱鬧。我最喜歡的享受之一，算是早上獨自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。

這是一座大概被人遺忘的上個世紀的花園，一座像老婦人的溫和微笑一樣還是漂亮的花園，綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得很幽靜。在這好看的小樹林里，有一具角降徹底被蜜蜂占領(lǐng)。他們的小窩坐降在木板上，朝著太陽大開頂針大的小門。走在小路上，隨時都能看到嗡嗡叫的金黃XXX的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的閑逛者。

我沒多久就發(fā)覺，經(jīng)常到這個地方來的別止我一人，我有時也會迎面遇上一具小老頭兒。

他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐群的長禮服，戴一頂腸絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。

他長得非常瘦，幾乎是皮包骨頭，；他愛做鬼臉，也常常微笑。他手里總是拿著一根金鑲頭的華麗的手杖，這手杖對他來講一定有著某種別同尋常的紀念意義。

這老人起初讓我感到怪怪的，后來卻引起我莫大的興趣。

一具凌晨，他認為身邊沒人，便做起一連串奇怪的動作來：先是幾個小步跳躍，繼而行了個屈膝禮，繼續(xù)用他那細長的腿來了個還算利降的擊足跳，然后開始優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，把他那木偶似的軀體扭來絞去，動人而又可笑地向空中頻頻點頭致意，他是在跳舞呀！

跳完舞，他又接著散起步來。

我注意到，他每天上午都要重復(fù)一遍這套動作。

我想和他談一談，于是有一天，再向他致禮往后，我開口講：

“今天天氣真好啊，先生?！?/p>

他也鞠了個躬：

“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣?！?/p>

一具星期往后，我們差不多成了朋友，我也懂了他的身世。在國王路易十五時代，他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根美麗的手杖算是德?克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他講起舞蹈，他就絮叨個沒完沒了。

有一天，他非常知心地跟我講：

“先生，我的妻子叫拉·卡斯特利。假如您樂意，我能夠介紹您認識她，只是她要到下午才上這兒來。那個花園，算是我們的歡樂，我們的生命，過去給我們留下的惟獨那個了，假如沒有它，我們簡直就別能再活下去。我妻子和我，我們整個下午基本上在這兒過的。不過我上午就來，因為我起得早?！?/p>

我一吃完上午飯就立刻回到公園，不大會兒，我就遠遠望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她算是拉?卡斯特利，曾經(jīng)深受那整個風(fēng)流時代寵愛的偉大舞蹈家。

我們在一張石頭長凳上坐下，那是五月。陣陣花香在干凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上灑下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑XXX連衣裙宛然整個兒浸潤在春暉里。

“請您給我解釋一下，小步舞是如何回事，好嗎？”我對老舞蹈師講。

他意外地打了個哆嗦。

“先生，它是舞蹈中的皇后，王后們的舞蹈。您知道嗎？自從沒了國王，也就沒有了小步舞?！?/p>

他開始用夸張的文體發(fā)表起對小步舞的贊詞來。惋惜我一點也沒聽知道。

忽然，他朝向來保持沉默和嚴肅的老伴轉(zhuǎn)過身去：

“艾麗絲，讓我們跳給這位看看啥是小步舞，你樂意嗎？”

于是我看見了一件令我永生難忘的事。

他們時而前進，時而后退，像小孩似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個跳舞的小木偶，不過驅(qū)動這對木偶的機械，差不多有些兒傷害了。

我看著他們，一股難以言表的感傷高興著我的靈魂。我宛然看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身，看到一具時代差不多過時的幻影。

他們忽然停了下來，面對面佇立了幾秒鐘，突然出人意料地相擁著哭起來。

三天往后，我出發(fā)去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當我兩年后重返巴黎的時候，那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時代的花園，沒有它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑，

他們怎么樣了呢？

對他們的回顧向來縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。

（張英倫譯，有刪改）7．下列對小講相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特群的分析鑒賞，別正確的一項是（3分）A．“我”初見老舞蹈師時見他拿著一根手杖，后來得知這是德·克萊蒙伯爵送給他的一件禮物，二者別僅前后照顧，也暗示著人世的滄桑。

B．老舞蹈師在一具凌晨，“認為身邊沒有人，便做起一連串奇怪的動作來”，他之因此避開不人，是因為他出身高貴、性情高傲、孤芳自賞。

C．老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“突然出人意料地相擁著哭起來”，這種失態(tài)事實上是一種宣泄，講明當時他們的心里壓抑痛苦。

D．小講注重從小事中感覺大時代，盡管“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識十分平時，但間或提到的“國王路易十五時代”，卻使尋常故事有了歷史感。

8．請以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≈v塑造人物形象時運用了哪些表現(xiàn)手法。（6分）9．小講中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)進展中有重要作用，這種作用體如今哪些方面？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

商君者，衛(wèi)之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之學(xué)，事

魏相公叔座。公叔座知其賢，未及進。會座病魏惠王親往咨詢病公叔曰公孫鞅年雖少有奇才愿王舉國而聽之王即別聽用鞅必殺之無令出境公叔既死，鞅聞秦孝公下令國中求賢者，將修

繆公

．．之業(yè)，東復(fù)侵地，乃遂西入秦，因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。公與語，數(shù)日別厭。景監(jiān)曰：“子何以中吾君？吾君之歡甚也。”鞅曰：“吾以強國之術(shù)講君，君大講之耳?！毙⒐扔眯l(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛(wèi)換曰：“疑行無名，疑事無功。圣人茍能夠強國，別

法其故；茍能夠利民，別循其禮。”孝公曰：“善。”“治世別一道，便國別法古。故湯武

．．別循古而王，夏般別易禮而亡。反古者別可非，而循禮者別腳多?！毙⒐唬骸吧啤！币孕l(wèi)

鞅為左庶長，卒定變法

．．之令。令行于民期年，秦民之國都言初令之別便者以千數(shù)。于是太子

犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不好，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?，君嗣也，別可施刑，刑其傅公子虔，黥．其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大講，道別拾遺，山無盜賊，家給人腳。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。于是以鞅為大良造。居五年，秦人富強。孝公使衛(wèi)鞅將而伐魏。衛(wèi)鞅伏甲士而襲虜魏公子印，因攻其軍，盡破之以歸秦。魏惠王兵數(shù)破于

齊秦，國內(nèi)空，日以削，恐，乃使使割河西之地，獻于秦以和。而魏隨去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨別用公叔痤之言也?！毙l(wèi)鞅既破魏還，秦封之於、商十五邑，號為商君。

（節(jié)選自《史記·商君列傳》）10．下列對文中畫波紋線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．會座病/魏惠王親往咨詢病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國而聽之/王即別聽用鞅/必殺之/無令出境/

B．會座病/魏惠王親往咨詢病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即別聽用鞅/必殺之/無令出境/

C．會座病/魏惠王親往咨詢病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即別聽/用鞅必殺之/無令出境/

D．會座病/魏惠王親往咨詢病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國/而聽之/王即別聽用鞅/必殺之/無令出境/

11．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解講，別正確一項是

A．繆公即秦穆公，春秋時秦國國君，在位期間任用賢臣，使國力趨強，稱霸西戎。

B．湯武即商湯與孫武的并稱，他們二人均以善于用人用計，戰(zhàn)功赫赫，留名于青史。

C．變法是指對國家的法令制度作出重大變革，商鞅變法為秦國富強奠定了基礎(chǔ)。

D．黥是古代的一種刑罰，在犯人臉上刺上記號或文字并涂上墨，在刑罰之中較輕。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，別正確的一項是（3分）

A．商鞅投奔秦國，受到孝公賞識。他本是衛(wèi)國公子，恰遇秦孝公招攬賢才，于是經(jīng)過景監(jiān)見到孝公，講之以強國之術(shù)，孝公與他交談，數(shù)日別覺厭煩。

B．商鞅旁征博引，講服孝公變法。他初步站穩(wěn)足跟后，又借歷史興亡來證明改革的必要，勸告孝公變法，最后孝公賜予他官職，又下達了變法的命令。

C．商鞅厲行法治，秦國太平富強。他鐵面無私，別徇私情，不管何人犯法均施以刑罰，國人受此震懾，全都遵守法令，治安狀況改善，民眾家給人腳。

D．魏國被迫遷都，惠王深表后悔。魏國戰(zhàn)事失利，無奈割讓河西之地獻給秦國以求和，并遷都至大梁，惠王感慨講，遺憾的是沒有聽從公叔座的勸說。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）。

（1）圣人茍能夠強國，別法其故；茍能夠利民，別循其禮。

（2）令行于民期年，秦民之國都言初令之別便者以干數(shù)。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。

投長沙裴侍郎杜荀鶴

此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。

只望至公將卷讀[注]，別求朝士致書論。

垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜瑰。

男子受恩須有地，終生別受等閑思。

[注]至公：科舉時代對主考官的敬稱。

14．下列對這首詩的明白和分析，別正確的一項是（3分）

A．詩人表示，盡管自個兒的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅決別移。

B．“朱門”“孔門”分不代指世俗的權(quán)勢與精神的歸依，形成鮮亮的對照。

C．詩人希翼自個兒能憑借真才實學(xué)經(jīng)過正常渠道進身，而別愿去尋覓捷徑。

D．詩人表達了自個兒對待恩惠的態(tài)度，別隨便同意不人的恩惠，受恩必報。

15．詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個具體場景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法別同，如此寫在情感表達和結(jié)構(gòu)安排方面有啥作用？(6分)

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《鄒忌諷齊王納諫》中“____________，____________”，表現(xiàn)了主人公的形象之美。

（2）杜牧《阿房宮賦》中“____________，____________”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。

（3）蘇軾在《赤壁賦》中以“____________，____________”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿別盡的樂聲之美。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念別斷對中國化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚光大中國文化精神，（），也造就了當今畫壇的各種風(fēng)格。

作為中華文化的傳統(tǒng)珍寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特別性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。但是，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪別起”，別敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道講古人程式化的話語。其實，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的，畫家能否憑借自個兒的日子積存和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行別悖的藝術(shù)法則。新時代的中國畫創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。

17．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．這其中尺度的把握使畫家對中國文化的別同明白

B．這其