朗誦社團活動記錄表_第1頁
朗誦社團活動記錄表_第2頁
朗誦社團活動記錄表_第3頁
朗誦社團活動記錄表_第4頁
朗誦社團活動記錄表_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

xxx小社團活動記錄表社團名稱：“小活動時間2018

年42日

活動地點

一二班教室參加人數(shù)51

活動負責人

鄭科活動主題活動過程：一、什么是朗誦。

什么是朗誦、朗誦技巧及訓練朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。二、朗誦前的準備（一）選擇朗誦材料。（二）把握作品的內(nèi)容1、正確、入的理解。2、深刻、致的感受。3、豐富、真的想象。（三）用普通話語音朗誦三、朗誦的基本表達手段。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)?；顒有〗Y(jié)：朗讀的目的就是朗讀者通過朗讀所要達到的效果，只有明確了朗讀目的，才能正確選擇朗讀的策略。備注

xxx小學社活動記錄表社團名稱：“小活動時間2018

年4

月9日

活動地點

一二班教室參加人數(shù)51

活動負責人

鄭科活動主題活動過程：

活動小結(jié)：感受備注

xxx小學社活動記錄表社團名稱：“小活動時間2018

年4月

日

活動地點

一二班教室參加人數(shù)51

活動負責人

鄭科活動主題

李的靜思活動過程：1、齊誦兒歌《小刺猬理發(fā)》業(yè)：活動小結(jié)：

備注

xxx小學社活動記錄表社團名稱：“小活動時間2018年4參加人數(shù)51

月23日

活動地點活動負責人

一二班教室鄭科活動主題活動過程：

繞令妞趕》活動小結(jié)：感受備注

xxx小學社活動記錄表社團名稱：“小活動時間2018

年

月7日

活動地點

一二班教室參加人數(shù)51

活動負責人

鄭科活動主題活動過程：

古《上活動小結(jié)：初步備注

xxx小學社活動記錄表社團名稱：“小活動時間2018年5

月

日

活動地點

一二班教室參加人數(shù)51

活動負責人

鄭科活動主題活動過程：

古《柳活動小結(jié)：

備注

xxx小學社活動記錄表社團名稱：“小活動時間2018年5月21參加人數(shù)51

日

活動地點活動負責人

一二班教室鄭科活動主題活動過程：

古《池活動小結(jié)：

備注

xxx小學社活動記錄表社團名稱：“小活動時間2018年5月28日參加人數(shù)51

活動地點活動負責人

一二班教室鄭科活動主題活動過程：1空白處填2空白處填

古擂賽活動小結(jié)：

備注

xxx小學社活動記錄表社團名稱：“小活動時間2018

年

月

日

活動地點

一二班教室參加人數(shù)51

活動負責人活動主題活動過程：活動小結(jié)：備注

xxx小學社活動記錄表社團名稱：“小活動時間2018

年

月

日

活動地點

一二班教室參加人數(shù)51

活動負責人

鄭科活動主題活動過程：活動小結(jié)：備注

xxx小學社活動記錄表社團名稱：“小活動時間2018

年

月

日

活動地點

一二班教室參加人數(shù)51

活動負責人活動主題活動過程：活動小結(jié)：備注

xxx小學社活動記錄表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論