《法學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心技能》-課程教學(xué)大綱

PAGE11/11《法律方法》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：16050702課程名稱：法律方法英文名稱：Legalmethods課程類別：專業(yè)選修學(xué)時：32學(xué)分：2適用對象：卓越法律人才創(chuàng)新實驗班考核方式：考核二、課程簡介《法律方法論》是我校卓越法律人才創(chuàng)新實驗班人才培養(yǎng)方案開設(shè)的專業(yè)選修課程。本課程主要包括法律方法概述、小前提的建構(gòu)及方法、大前提的建構(gòu)及方法、法律原則、一般條款和不確定概念的適用等四個教學(xué)模塊。通過本課程教學(xué)，力求使學(xué)生掌握法律基本方法，能夠比較熟練運(yùn)用法律方法分析和處理法律實務(wù)中的具體問題，促進(jìn)法律職業(yè)思維模式和法律人職業(yè)素養(yǎng)的形成。本課程教學(xué)內(nèi)容以講授為主，同時運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，根據(jù)需要適時采用分組討論、學(xué)生研討等多樣化的教學(xué)手段和方法，注重理論聯(lián)系實際，突出應(yīng)用性。三、課程的性質(zhì)與目的中國特色社會主義法治道路，是社會主義法治建設(shè)成就和經(jīng)驗的集中體現(xiàn)，是建設(shè)社會主義法治國家的唯一正確道路。我們要從中國國情和實際出發(fā)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，堅定不移走中國特色社會主義法治道路。該課程是《法理學(xué)》、《訴訟法》和《司法學(xué)》等法學(xué)學(xué)科交叉生長出來的實踐內(nèi)容部分，著重從微觀層面分析法學(xué)的基本原理、運(yùn)行機(jī)制和大致過程，是對法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)具有引導(dǎo)和指導(dǎo)意義的高級課程。課程目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的法律興趣、規(guī)則意識和司法能力，使其深刻領(lǐng)會習(xí)近平法治思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，在多思多想、學(xué)深悟透上下功夫，在系統(tǒng)把握、融會貫通上下功夫，在學(xué)以致用、知行合一上下功夫拓寬學(xué)生的知識面，擴(kuò)大其觀察問題的視野，豐富其分析法律問題的方法，加深其對法律問題的認(rèn)識，激發(fā)其對法學(xué)的相關(guān)社會科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和興趣。四、教學(xué)內(nèi)容及要求導(dǎo)言法律方法與法律人（一）目的與要求1.重點掌握法律人和法律方法的基本定義2.了解法律人和法律方法的功能和作用，領(lǐng)會法律方法的基本任務(wù)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)1.主要內(nèi)容法律方法與判斷者的價值立場2.基本概念和知識點法律邏輯3.問題與應(yīng)用何謂法律人？如何理解法律人為定紛止?fàn)幎?？第二?jié)1.主要內(nèi)容法律人與法律方法2.基本概念和知識點價值判斷與法律判斷法律方法與法治3.問題與應(yīng)用法律方法與判斷者的價值立場之間的聯(lián)系（三）思考與實踐請結(jié)合相關(guān)案例，談?wù)剬Ψ煞椒ǖ睦斫獾谝徽抡J(rèn)識法律方法（一）目的與要求1.重點掌握法律方法的發(fā)生及其體系2.掌握法律方法的功能3.了解各部門的法律方法及其專屬功能，以形成整體的法律方法體系。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)1.主要內(nèi)容法律方法的發(fā)生法律方法及其體系2.基本概念和知識點法律的適用邊界法律方法體系的建構(gòu)3.問題與應(yīng)用談?wù)勀銓Ψ煞椒ǖ睦斫獾诙?jié)1.主要內(nèi)容法律方法的功能各部門法有自己的方法嗎？2.基本概念和知識點部門法與法律方法法律的功能3.問題與應(yīng)用注意相關(guān)概念的具體運(yùn)用思考與實踐法律方法的現(xiàn)實意義（四）教學(xué)方法與手段課堂講授和課堂討論相結(jié)合第二章法律判斷形成的過程（一）目的與要求1.重點掌握法律判斷的形成過程2.了解法律人分析、處理案件的機(jī)制和過程等基本內(nèi)容3.了解我國司法運(yùn)作的基本機(jī)理（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)1.主要內(nèi)容處理事實和提出案件問題尋找規(guī)范分析事實構(gòu)成2.基本概念和知識點事實判斷與價值判斷3.問題與應(yīng)用規(guī)范與事實第二節(jié)1.主要內(nèi)容建構(gòu)大前提涵攝作出結(jié)論2.基本概念和知識點涵攝與射程3.問題與應(yīng)用注意相關(guān)概念的具體運(yùn)用（三）思考與實踐法律適用的過程（四）教學(xué)方法與手段課堂講授和課堂討論相結(jié)合第三章小前提的建構(gòu)及方法（一）目的與要求1.重點掌握建構(gòu)法律判斷小前提的過程及方法2.了解小前提建構(gòu)的大體機(jī)理和具體方法。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)1.主要內(nèi)容冤假錯案源于事實不清2.基本概念和知識點法律事實3.問題與應(yīng)用事實真相重要嗎？第二節(jié)1.主要內(nèi)容建構(gòu)小前提的過程生活事實歸入法律事實的方法：解釋／詮釋方法2.基本概念和知識點法律事實與客觀真相的關(guān)系3.問題與應(yīng)用你怎么理解“以事實為依據(jù)”這句話？（三）思考與實踐你在日常生活里，有沒有遇到過即使沒搞清楚事情真相，也把問題解決掉的情況呢？（四）教學(xué)方法與手段課堂講授和課堂討論相結(jié)合第四章大前提的建構(gòu)及方法（一）——有法律規(guī)定的情形（一）目的與要求1.理解有法律規(guī)定情形下法律判斷之大前提建構(gòu)的過程及方法2.了解大前提建構(gòu)的基本機(jī)理。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)1.主要內(nèi)容法律規(guī)定不明確——法律解釋字義解釋體系解釋2.基本概念和知識點什么是字義解釋？什么是體系解釋？3.問題與應(yīng)用字義解釋的方法體系解釋的方法第二節(jié)1.主要內(nèi)容歷史解釋解釋方法的位階關(guān)系 2.基本概念和知識點法律位階的概念3.問題與應(yīng)用如何理解法律的沖突？（三）思考與實踐注意相關(guān)概念的具體運(yùn)用（四）教學(xué)方法與手段課堂講授和課堂討論相結(jié)合第五章大前提的建構(gòu)及方法（二）——無法律規(guī)定的情形（一）目的與要求1.掌握無法律規(guī)定情形下法律判斷之大前提建構(gòu)的過程及方法2.了解大前提建構(gòu)的基本機(jī)制。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)1.主要內(nèi)容何謂法律漏洞法律漏洞的類型2.基本概念和知識點法律漏洞3.問題與應(yīng)用法律為什么要刻意制造模糊？為什么法律總是滯后？第二節(jié)1.主要內(nèi)容有類似的規(guī)范參照——類比無類似的規(guī)范參照——法律補(bǔ)充2.基本概念和知識點如何理解類比論證？如何理解法律補(bǔ)充？。3.問題與應(yīng)用（三）思考與實踐你在工作和生活當(dāng)中，有沒有遇到過因為頻繁修改規(guī)則導(dǎo)致的問題？（四）教學(xué)方法與手段課堂講授和課堂討論相結(jié)合第六章法律原則、一般條款和不確定概念的適用方法（一）目的與要求1.掌握法律原則、一般條款和不確定概念的定義、類型及關(guān)系2.初步領(lǐng)會上述諸不確定概念之間的關(guān)系及其在法官判案中的作用（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)1.主要內(nèi)容法律原則法律規(guī)則2.基本概念和知識點原則的類型原則與規(guī)則比較及關(guān)系3.問題與應(yīng)用你在日常生活里，有沒有覺得什么規(guī)則是“惡法”呢？你能不能試著從維護(hù)社會秩序的角度，分析一下它背后的考量？第二節(jié)1.主要內(nèi)容原則的適用原則之間的沖突及解決一般條款不確定概念2.基本概念和知識點原則與一般性條款3.問題與應(yīng)用注意相關(guān)概念的具體運(yùn)用（三）思考與實踐結(jié)合法律規(guī)則與法律原則的適用邊界，談?wù)勀銓o州遺贈案的理解。（四）教學(xué)方法與手段課堂講授和課堂討論相結(jié)合第七章作出法律結(jié)論的方法（一）目的與要求1.掌握法官進(jìn)行法律演繹的臺前幕后2.了解法律結(jié)論作出的最后過程及法律方法的大致體系（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)1.主要內(nèi)容演繹前的等置法律結(jié)論由演繹得出2.基本概念和知識點演繹推理歸納推理3.問題與應(yīng)用你覺得遵守規(guī)則重要，還是考量后果重要？第二節(jié)1.主要內(nèi)容法律方法體系2.基本概念和知識點如何理解法律方法？3.問題與應(yīng)用你在說服別人的時候，有沒有使用過類比思維，最終成功地說服了對方？（三）思考與實踐你有沒有遇到過同一個事情，適用不同的規(guī)則，產(chǎn)生了不同結(jié)果的情況，你又是如何作出選擇的？（四）教學(xué)方法與手段課堂講授和課堂討論相結(jié)合五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配教學(xué)周次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時備注1-2導(dǎo)言3含“導(dǎo)言”1學(xué)時\研討2學(xué)時2-3第一章3含研討1學(xué)時4-6第二章6含研討2學(xué)時7-8第三章3含研討1學(xué)時9-10第四章3含研討1學(xué)時10-11第五章3含研討1學(xué)時12-13第六章3含研討1學(xué)時13-15第七章6含研討2學(xué)時16復(fù)習(xí)考查2合計32六、教材及參考書（一）參考教材：鄭永流：《法律方法階梯》，北京大學(xué)出版社2020年版。（二）主要參考資料：1．主要法學(xué)著作（1）法學(xué)方法論/楊仁壽著//中國政法大學(xué)出版社出版：1999年01月。（2）法學(xué)方法論問題研究/舒國瀅等著//中國政法大學(xué)出版社：2007年10月。（3）法律方法論/劉治斌著//山東人民出版社出版：2007年07月。（4）法律方法論/陳金釗主編//中國政法大學(xué)出版社出版：2007年07月。（5）法律實證研究方法/白建軍//北京大學(xué)出版社(2008-07出版)。（6）裁判的進(jìn)路與方法—司法論證理論導(dǎo)論（形而下法理叢書）/陳林林著//中國政法大學(xué)出版社出版：2007年02月。（7）法律方法與法律思維（第1-7輯）/葛洪義主編//中國政法大學(xué)出版社出版：2002年08月——2008年11月。（8）法律方法(第1-8卷)/陳金釗,謝暉主持//山東人民出版社出版：2002年04月——2009年2月。（9）法律方法論(共3冊)/孔祥俊編著//人民法院出版社(2006-12出版)。（10）審判解釋引論/劉青峰著//法律出版社出版：2004年05月。（11）法學(xué)方法與現(xiàn)代民法（第5版）/黃茂榮著//法律出版社出版：2007年10月。（12）民法方法論/任成印著//中國