五年級上冊數(shù)學(xué)教案與反思21軸對稱再認(rèn)識(shí)(一)｜北師大版

軸對稱再認(rèn)識(shí)（一）學(xué)情剖析：學(xué)生在從前對軸對稱的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在本課中要注意學(xué)生對已學(xué)知識(shí)的掌握狀況的觀察，做到查缺補(bǔ)漏，同時(shí)注意菱形的對稱軸的畫法，和等腰直角三角形的對稱軸的畫法。教課目的：1、初步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形的基本特點(diǎn)。2、幫助學(xué)生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。3、經(jīng)過學(xué)生著手操作等實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的察看能力和想象能力。4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)數(shù)學(xué)之美。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對稱圖形的基本特點(diǎn)，能找出軸對稱圖形的對稱軸。教課難點(diǎn)：能畫出軸對稱圖形的對稱軸教課準(zhǔn)備：課件、一些軸對稱圖形圖片、紙、長方形、正方形、圓形紙等。教課過程：一、賞識(shí)圖片，引入課題。1、老師找到了一些美麗的圖片，同學(xué)們想不想一同賞識(shí)一下呢？2、問：這些圖形中你發(fā)現(xiàn)都有什么特點(diǎn)呢？3、教課“軸對稱圖形”（1）、課題導(dǎo)入師：是啊，方才我們看到的實(shí)際上是生活中的軸對稱圖形的現(xiàn)象。今日老師和大家一同來進(jìn)一步研究數(shù)學(xué)上的軸對稱圖形。（板書課題）二、深入認(rèn)識(shí)，教課對稱軸。師：我們做這樣的圖形時(shí)都有一條折痕，那么這條折痕叫什么呢？師：對，這條折痕就是對稱軸，接下來我們就來研究對于對稱軸的問題。（課件出示課本內(nèi)容）2、折一折：讓學(xué)生折一折上邊幾何圖形，找一找它們有幾條對稱軸？并畫出來。3、讓學(xué)生展現(xiàn)自己的做法和結(jié)果。4、邊折邊出示課件展現(xiàn)結(jié)論。折痕就是對稱軸三、穩(wěn)固練習(xí)，深入認(rèn)識(shí)。師：我們學(xué)習(xí)了這么多新知識(shí)，你以為自己學(xué)的狀況怎樣呢？板書設(shè)計(jì)：軸對稱再認(rèn)識(shí)（一）軸對稱圖形左右兩邊完整重合對稱軸教課反?。涸诒菊n的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對于觀點(diǎn)掌握的較好，可是在詳細(xì)判斷題的練習(xí)時(shí)，有個(gè)個(gè)別學(xué)生仍是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，沒有切記觀點(diǎn)中的“達(dá)成重合”。在畫對稱軸的練習(xí)題中，學(xué)生達(dá)成的很好，都能正確地找出，并畫出對稱軸的地點(diǎn)，可是有個(gè)別學(xué)生答題態(tài)