大班語言教案《我就是喜歡我》含反思

大班優(yōu)異語言教課設(shè)計(jì)《我就是喜愛我》含反省合用于大班的語言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒在伙伴眼前談?wù)勏矏圩约旱牡胤?，理解每一個(gè)人都有自己的長處，在看看、聽聽、講講的過程中，理解故事內(nèi)容，感覺青蛙弗洛格從自信到不自信再到自信的過程，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)異語言《我就是喜愛我》含反省教課設(shè)計(jì)吧。內(nèi)容與要求：1、在看看、聽聽、講講的過程中，理解故事內(nèi)容，感覺青蛙弗洛格從自信到不自信再到自信的過程。2、在伙伴眼前談?wù)勏矏圩约旱牡胤?，理解每一個(gè)人都有自己的長處。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。資料與環(huán)境創(chuàng)建：青蛙圖示、小朋友圖示；故事《我就是喜愛我》PPT活動(dòng)過程：一、講話導(dǎo)入1、小朋友們，你們喜愛你們自己?jiǎn)幔磕銈兿矏圩约菏裁茨兀?、出示青蛙圖示?？磥?，每一個(gè)人都很喜愛自己，有一只小青蛙，他的名字叫弗洛格，他也很喜愛自己，你們猜猜他會(huì)喜愛自己什么呢？1/4小結(jié)：弗洛格喜愛自己的顏色，會(huì)游泳、會(huì)跳躍、還會(huì)捉蟲，因此它感覺特別快樂，它喜愛自己是一只青蛙。認(rèn)識(shí)書名《我就是喜愛我》。二、故事敘述1、教師表達(dá)故事。發(fā)問：一天，弗洛格在路上遇到了一位朋友，他是誰?。克麄?cè)诟墒裁?？小鴨飛起來了嗎？是呀！小鴨優(yōu)雅地飛了起來，我們來學(xué)學(xué)小鴨，怎么優(yōu)雅的飛起來了呢？師幼共同模擬小鴨飛翔動(dòng)作。2、這個(gè)時(shí)候弗洛格會(huì)在想什么呢？幼兒猜想。3、教師持續(xù)敘述。發(fā)問：弗洛格很悲傷，他此刻很需要朋友的鼓舞和支持，你們有誰能給他出個(gè)想法嗎？如何他才能飛起來呢？幼兒為青蛙供給想法。4、你們的點(diǎn)子可真多呀，弗洛格就用了你們此中一個(gè)點(diǎn)子？出示PPT。他成功了嗎？5、持續(xù)敘述。老鼠對(duì)弗洛格說了些什么？以后弗洛格就開始行動(dòng)了，但是最后，他做蛋糕成功了嗎？觀看圖片。你是怎么看出來的？6、持續(xù)敘述。他跑去找野兔。弗洛格喪氣地把書還給野兔。2/4發(fā)問：看來弗洛格不再喜愛自己，對(duì)自己失掉了信心了！作為朋友，我們?cè)搫駝袼?，誰來勸告勸告弗洛格？幼兒自由回答。7、教師敘述故事結(jié)局。發(fā)問：弗洛格最后有沒有重拾信心呢？你們從哪里看出來？8、再次賞識(shí)故事。小結(jié)：弗洛格從頭認(rèn)識(shí)了自己，對(duì)自己有了信心。由于青蛙有青蛙的本事，兔子有兔子的本事。我們每一個(gè)人都有自己的長處。三、聯(lián)系自己1、每一個(gè)人都有自己的本事。那么小朋友們，你有什么本事呢？2、幼兒敘述，教師將幼兒說到的內(nèi)容展此刻黑板上。小結(jié)：看來每個(gè)朋友都有自己特其他本事，因此你們都很自信，而最重要的是，老師，爸爸媽媽們還有大家都愛你。活動(dòng)反?。航處熤虼诉x擇該繪本是由于開學(xué)初看到了班級(jí)中的一個(gè)現(xiàn)象，就是孩子們?cè)谥v堂中的表現(xiàn)，有的孩子較為膽寒，不敢舉手講話，顯然信心不夠。而繪本《我就是喜愛我》講的是一個(gè)對(duì)于信心的故事?；顒?dòng)前我依據(jù)故事情節(jié)設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)、PPT課件、錄音以及圖示等，資料準(zhǔn)備充分。3/4在課后，我對(duì)自己在活動(dòng)中自己的要素以及孩子的表現(xiàn)剖析，總結(jié)了今日活動(dòng)不足的地方：1、對(duì)幼兒的回應(yīng)不夠豐富、飽滿。有些孩子像瑤瑤回答的很好。但是我沒有依據(jù)她的回答進(jìn)行深入的發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)出更有價(jià)值點(diǎn)的東西。2、在PPT演示環(huán)節(jié)，孩子對(duì)故事情節(jié)較為陌生，教師需要用適合的肢體動(dòng)