高三英語Unit5Spaceexploration教案(上海新世紀版3SB)

Unit5SpaceExploration一、單元剖析(UnitAnalysis)(一)單元地位(UnitPosition)1.2.3.4.

本課在對人類到現(xiàn)在為止太空探究領(lǐng)域獲得的偉大創(chuàng)舉進行描述時，詳細波及到人類太空時代的開始，第一次載人的太空飛翔，人類第一次登上月球和我國“神州五號”載人飛船的成功發(fā)射等這幾個里程碑式的創(chuàng)舉。教師可環(huán)繞“人類和太空”這一主題，設(shè)計活動讓學生參加資料采集和口頭議論，增強對宇宙探究重要性的認識以及中國在探究宇宙方面對人類作出的貢獻。能夠上漲為一堂愛國主義的課程。環(huán)繞本課主題“宇宙探究”，能夠鼓舞學生疏小組采集宇宙探究進度中令人銘心刻骨的悲壯場面和擁有里程碑意義的事件，并讓學生考慮成為一名成功的宇航員所應具備的要素：身體素質(zhì)、學術(shù)知識、精神毅力本單元的語法復習是定語從句，教師有必需在講堂教課中在必定的句型演練的基礎(chǔ)上，側(cè)重指出幾個易錯易混雜的知識點，如：關(guān)系代詞that和which的差別；定語從句與同位語從句的差別等等。聯(lián)合中國“神州七號”火箭成功發(fā)射和返回，實現(xiàn)中國人在宇宙的閑步，鼓舞學生依占有關(guān)資料在小組內(nèi)說說自己的領(lǐng)會。(二)單元目標(UnitTarget)分清定語從句各個關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法，嫻熟運動定語從句進行描述和會話。學會依據(jù)空間次序進行寫作，描述一個地方。能運用一些詞語和句型描述航天知識和自己的感覺。(三)單元要點(UnitPoints)要點詞：語言知識類fiercely,

sufficient,

anxiety,

mark,

pourinto

,enormous,be

determinedto

do,

leave

behind,itwasn’tlongbefore,putpressureon,setout,getover,landon,boost,signal,emergence,mission,inspiteof,sportionof,comparewith,infinity,concentrateon,rewarding,benefitfrom,專業(yè)術(shù)語類long-range,capsule,station,

carrierrocket,atomicweapons,satellite,orbit,superpower,spaceshuttle,spacemanned,blastoff,solarsystem,communicationssatellite,medicalengineering,2.功能：）Advertisingforspacetravel(描述“天文”)參照課本第

83頁UsefulLanguageWhererealityexceedsyourdreamsThiswillbeaonce-in-a-lifetimeopportunity.Beforetheflight,theattendeeswilltakea6-daytrainingprogramme,duringwhichtheylearnallaboutthevehicleandspaceflight.Theflighttoanaltitudeof100kilometreswillbebreathtaking,theexperienceofalifetime!Theentireridewilllastbetween30to90minutes,dependingonthevehiclechosen.Passengersafetyistheprimerequirementforourcompany.Allpossiblemeasuresaretakentoprovidethelowest-riskridepossible.2）Describing

things

using

relative

clauses

(“定語從句”描述事物）Therocketthatmadeflightintospacepossiblewereindeedaspectacularachievement.語法點：定語從句的復習二、教課方案(TeachingDesigns)教課內(nèi)容教課實行建議教課資源參照1Reading作為“宇宙”這一主題的引入，教師能夠利用“腦筋風課本第72頁暴”的教課手段，聯(lián)合小組合作的方式，讓學生列出Highlights部分。盡可能多的對于“宇宙”的詞匯（可依據(jù)詞性分類）。既讓學生經(jīng)過回想和啟迪回首了以前學過的有關(guān)“宇宙”的詞匯，又可引出一些新的詞匯，課文中的新詞能夠在這個環(huán)節(jié)上初步讓學生有所認識。對于幾幅“太空探究”的圖片進行簡要描述，認識這些圖片所表示的幾個“第一”和創(chuàng)舉。教師能夠鼓舞學生課后采集有關(guān)背景資料。再此基礎(chǔ)上，閱讀并剖析課文，使學生對這些偉大的人類進步有更深刻、更全面的認識?！炬溄?】腦筋風暴的一些教課建議。2Listening作為教材第79頁的聽力部分，可讓學生認識登岸月球的所需以及月球上的生活。同時建議教師可利用第81頁Listeningandtalking里的聽力資料，展開相關(guān)主題的聽力活動作為對教材的增補。詳盡聽力錄音參照上國外語教育第一版社第一版的《英語（新世紀版）聽力》。

課本第79頁ListeningPractice增補聽力第81頁Listeningandtalking3Speaking以“太空探究”為主題設(shè)計口語活動。課本第80頁活動一：依據(jù)課文內(nèi)容，組織語言表述thehistoricSpeakingPracticeeventsofman’sexplorationintospace課本第83頁活動二：情形對話。依據(jù)教材第80頁的SpeakingFurtherpracticepractice供給的情形，兩個同學達成對話的組織和演繹。教師能夠供給更多的句型讓學生應用在對話中間。活動三：廣告設(shè)計。依據(jù)教材第83頁Furtherpractice供給的情形，為一個“SpaceAdventure活”動做推行的設(shè)計。能夠先在小組內(nèi)商議合作，后由小組選舉出代表在班級內(nèi)進行交流報告。【鏈接2】廣告設(shè)計的一些教課建議。4Writing本部分內(nèi)容波及到一、運用修飾來豐富句子，可讓課本第83頁學生運用適合的修飾成分來擴大句子；二、運用空Writing間次序來描述一個地方，可讓學生自習達成，并通過書真有關(guān)練習加以反應，使教師認識學生的掌握程度。5Structures定語從句的復習是本課的語法教課內(nèi)容。教師可由課本第77頁學生自主概括定語從句的知識點，并經(jīng)過例句和對structures比加以增補和總結(jié)?！炬溄?】定語從句復習側(cè)重知識點的一些教課建議。6Additional本部分內(nèi)容與Unit5課文內(nèi)容直接有關(guān)，可作為輔課本第85頁Reading助增補讀物，讓學生課后達成閱讀。建議教師在學AdditionalReading生自我閱讀以后側(cè)重指出一些詞和詞組讓學生記憶：befascinatedby,dreamabout,getinvolvedin,dieaway,makeendsmeet,keepasharpeyeon針對“航空員應當具備的素質(zhì)”這一話題，可在學生中展開議論?！炬溄?】話題議論的一些教課建議。說明：利用“腦筋風暴”的教課手段，是一種供給學生踴躍思想的好時機，聯(lián)合小組合作的方式，讓學生列出盡可能多的對于“宇宙”的詞匯（可依據(jù)詞性分類）。這一環(huán)節(jié)的運用既讓學生通過回想和啟迪回首了以前學過的有關(guān)“宇宙”的詞匯，發(fā)揮學生的踴躍主動性以及小組間的合作性，又可引出和增補一些新的詞匯，課文中的新詞能夠在這個環(huán)節(jié)上初步讓學生有所認識?！炬溄?/p>

1】1.教師在黑板上寫下

“SpaceExploration

”，并發(fā)問

“Whatoccursinyourmindimmediately

whenyouseethis

topic?

”在“腦筋風暴”的過程中，教師鼓舞學生列出盡可能多的對于“宇宙”的詞匯，并在黑板上分類“noun”,“adj.”“verb”三欄。以開火車的形式讓學生說出對于“宇宙”的詞匯，不行重復。教師可把一些較新、較好的詞寫在黑板上，讓全班學生學習。最后，教師增補一些學生未說起的“宇宙探究”的詞匯。參照詞匯：Noun:sun,moon,rocket,capsule,orbit,

satellite,shuttle,

spaceship,spacestation,

spacecraft,astronaut,pilot,Adj.:breathtaking,

strong,

unusual,

hardworking,

exciting,weightless,fatal,great,rewarding,Verb:land,launch,crash,blast,walk,return,說明：利用“廣告設(shè)計”這一情形的教課手段，是一種讓學生接觸生活，采集所需信息，以及與人交流的技巧。該環(huán)節(jié)是一個能表現(xiàn)語言社會社交功能的活動，是貼進學生生活的真實的任務。經(jīng)過設(shè)計和組織“SpaceAdventures”為主題的旅游活動，學生能夠由采集資料，到整理資料，再到選擇資料，最后組織編排和利用資料這一個個環(huán)節(jié)中鍛煉語言學習和約言表達的能力?！炬溄?】1.教師指導學生學習對于“Advertisingforspacetravel”的usefullanguage。2.學生小組能議論交流此次“SpaceAdventures”的定位、行程、對象、要乞降吸引人之處。小組內(nèi)成員分工明確，確立有a.預先采集有關(guān)信息的“資料者”，b.小組思想交流的“記錄者”，c.最后定搞組織語言的“策劃者”，d.給全班學生報告成就的“講話者”。明確各職責。時間控制在2分鐘之內(nèi)。全班以小組為單位進行交流和報告。教師賜予評論和改良建議。鼓舞學生發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)建力。說明：本課的語法教課內(nèi)容是定語從句的復習。教師可由學生自主概括定語從句的知識點，并經(jīng)過例句和對照加以增補和總結(jié)。此處列舉一些復習定語從句時要特別指出的側(cè)重知識點?！炬溄?】分類：限制性定語從句和非限制性定語從句。2.組成：n./pron.+[關(guān)系詞+其余]；此中關(guān)系詞分為：關(guān)系代詞(that/which/who/whom/whose)和關(guān)系副詞(where/when/why)關(guān)系代詞that和which的用法差別指引詞as的用法定語從句和同位語從句的差別說明：這個話題值得學生們思