古塔中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

古塔中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：心理學家討論認為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

2：個體品德的核心部分是（）

單項選擇題：

A、道德信念

B、道德情感

C、道德熟悉

D、道德情感

3：檢驗和衡量教育工作的好壞，主要看一一是否得以實現(xiàn)。（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育理論

C、教育思想

D、教育價值

4：中同學利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。

單項選擇題：

A、并列結合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

5：個人化教學系統(tǒng)的提出者是()

單項選擇題：

A、華生

B、維果斯基

C、凱利

D、凱勒

6：按評價的方式，教學評價方法可分為自我評價和他人評價。（）

推斷題

對

錯

7：教學技能是一系列教學行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

8：把握學習理論認為，同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內(nèi)容，而是取決于他們（）

單項選擇題：

A、學習樂觀性

B、學習自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

9：通過人工掌握因子，有目的有方案地觀看自變量的變化和結果的討論方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、觀看法

C、調(diào)查法

D、比較法

10：智力技能形成的最高階段是（）

單項選擇題：

A、活動定向

B、內(nèi)部言語

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

11：路見不平一聲吼，該出手時就出手電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌《英雄歌》生動表現(xiàn)出梁山英雄們豪爽不羈、粗獷義氣的性格。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材，這首民歌是（）

單項選擇題：

A、《騎白馬》

B、《大實話》

C、《哈來龍》

D、《王大娘釘缸》

12：同學管理應當把培育人放在管理的第一位，即以此為基本理念。（）

推斷題

對

錯

13：《中學校班主任工作條例》中指出，在老師任職條件的基礎上選聘班主任應突出考查的條件不包括（）

單項選擇題：

A、作風正派，心理健康，為人師表

B、喜愛同學，擅長與同學、同學家長及其他任課老師溝通

C、愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理力量

D、實行多種方式與同學溝通，有針對性地進行思想道德教育

14：成熟對個體進展的影響表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、個體的器官隨年齡的增長而進展

B、人的先天素養(yǎng)在進展過程中逐步成熟

C、人的機體的成熟程度為肯定階段身心特點的消失供應了可能

D、成熟在高級心理活動中起到作用

E、成熟打算了個體受教育的內(nèi)容

15：教育心理學只討論同學的群體差異，不討論個體差異。（）

推斷題

對

錯

16：老師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝趾嘁娴男袨?，依《老師法》向主管行政機關申訴，懇求處理的制度是（）。

單項選擇題：

A、老師申訴制度

B、同學申訴制度

C、學校事故

D、法律救濟

17：轉變教育觀念是教學改革的重要內(nèi)容和促進教學改革的前提條件。（）

推斷題

對

錯

18：一個好老師的職業(yè)情感、人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是（）

單項選擇題：

A、榜樣

B、理解

C、制造

D、促進

19：課堂教學結構設計的重點環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、組織教學

B、檢查學習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

20：弗洛伊德提出的遺忘理論是（）。

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說¤♀

D、動機說

21：講課中對概念性較強的內(nèi)容，可用（）

單項選擇題：

A、講授法

B、演示法

C、爭論法

D、讀書指導法

22：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用（）。

單項選擇題：

A、導向、規(guī)范和權威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

C、導向、激勵和評價作用

D、宣揚、引導和激勵作用。

23：自我意識進展趨于成熟的階段是（）。

單項選擇題：

A、嬰兒期

B、少年期

C、老年期

D、成人期

24：打算教育性質(zhì)的根本因素是（）。

單項選擇題：

A、社會生產(chǎn)力

B、政治經(jīng)濟制度

C、文化

D、意識形態(tài)

25：在課程改革過程中，老師成為同學學習的合，由教學中的主角轉向（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授者

B、學問的接受者

C、教學的組織者

D、行為的示范者

26：兒童身心進展的（）打算了教育工作必需循序漸進。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

27：同學對真實性的問題不理解時，可以給以間接指導。（）

推斷題

對

錯

28：同學林某發(fā)覺自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對林某進行搜身，班主任的做法侵害了同學的（）

單項選擇題：

A、人格尊嚴權

B、人身自由權

C、隱私權

D、名譽權

29：安德森認為，陳述性學問是以（）和圖式來表征的。

多項選擇題

A、產(chǎn)生式

B、命題

C、命題網(wǎng)絡

D、產(chǎn)生式系統(tǒng)

30：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）。

單項選擇題：

A、語言表述水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內(nèi)容的科學性與思想性

31：體育的任務就是增加同學體質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

32：教育能把可能的勞動力轉化為現(xiàn)實的勞動力，是（）再生產(chǎn)的重要手段。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、人才

C、勞動力

D、科學學問

33：為了添置教育教學設備，某初級中學通過向同學推銷學習和生活用品獵取經(jīng)費。學校這種做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、能促進自身進展，合情合理

B、能解決自身困難，情有可原

C、違反法律規(guī)定，應當追究責任

D、違反法律規(guī)定，但可免于處理

34：教學討論中，試驗法的種類許多，教學試驗一般采納（）

單項選擇題：

A、創(chuàng)新性試驗

B、驗證性試驗

C、試驗室試驗

D、自然試驗

35：傳統(tǒng)學校教育是等級制教育，網(wǎng)絡教育是公平的開放式教育。（）

推斷題

對

錯

36：結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容型策略

B、形式型策略

C、方法型策略

D、綜合型策略

37：教育心理學討論表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使同學原有學習需要得到滿意。

單項選擇題：

A、直接發(fā)生途徑

B、直接轉化途徑

C、間接發(fā)生途徑

D、間接轉化途徑

38：“以僧為師”“以吏為師”是古代（）國家的教育特征。

單項選擇題：

A、中國

B、埃及

C、希臘

D、羅馬

39：（）是教學的一個基本單位，指在肯定的時問內(nèi)，老師和同學相互作用達到教學目的。

單項選擇題：

A、教育

B、教學

C、課

D、學校教育

40：在教學過程中，同學對自己的學習狀況進行自我評估或者憑老師的平常觀看記錄或與同學的面談而進行的教學評價屬于（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結性評價

41：一般來說，老師所扮演的職業(yè)角色不包括（）。

單項選擇題：

A、伴侶角色

B、示范者角色

C、討論者角色

D、服務者角色

42：同學所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴的權利指同學的（）。

單項選擇題：

A、名譽權

B、榮譽權

C、隱私權

D、人格尊嚴權

43：我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行老師資格制度”的文件是（）。

單項選擇題：

A、《老師資格條例》

B、《老師資格認定過渡方法》

C、《老師資格條例實施方法》

D、《中華人民共和國老師法》

44：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當一項任務的勝利率為50%時，他們會：（）

單項選擇題：

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項任務

D、堅決選擇

45：短時時記憶的容量有限，為（）。

單項選擇題：

A、5±2

B、7±2

C、6±2

D、8±2

46：在教育過程中，老師對突發(fā)性大事(例如化學試驗事故)作出快速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機靈”。這反映了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、制造性

D、長期性

47：首次提出“教育學的基礎是：哲學的倫理學基礎和心理學基礎”的教育家是（）

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

48：“今日的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一熟悉表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、將來性

49：我國工業(yè)上俗稱的燒堿是指（）。

單項選擇題：

A、碳酸鈉

B、碳酸氫鈉

C、氧化鈉

D、氫氧化鈉

50：下列各項屬心理不健康表現(xiàn)的是（）。

單項選擇題：

A、適應中學的學習與生活

B、樂于和同學交往

C、自尊自愛，奮勉向上

D、被動的生活取向

51：認為人的價值高于社會價值，把人作為教育目的根本所在的價值取向?qū)儆冢ǎ?/p>

單項選擇題：

A、人本位論

B、社會本位論

C、政治本位論

D、經(jīng)濟本位論

52：下列不屬于意義學習的條件的一項是（）。

單項選擇題：

A、材料本身必需具有規(guī)律意義

B、學習者認知結構必需具有能夠同化新學問的適當?shù)恼J知結構

C、學習者必需具有樂觀主動地將新學問與認知結構中的適當學問加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D、學習材料要高于學習者的力量范圍

53：做筆記是一種組織策略常用的學習方式。（）

推斷題

對

錯

54：師德的靈魂是關愛同學。（）

推斷題

對

錯

55：備課就是要在同學的已知和未知之間搭建一個最近進展區(qū)。（）

推斷題

對

錯

56：學習“直角三角形是一種特別的三角形”這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

57：先行組織者教學技術的提出者是美國聞名心理學家（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

58：班級授課制的五個固定是指（）。

多項選擇題

A、同學固定

B、老師固定

C、內(nèi)容固定└(^o^)┘;(^_^)

D、時間固定

E、場所固定

59：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環(huán)境

60：小青常常在課堂上玩手機，小娜提示小青學校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認為小青不是好同學。依據(jù)科爾伯格的道德進展階段理論，小娜道德進展處于（）階段。

單項選擇題：

A、懲處與聽從

B、相對功利

C、遵守法規(guī)

D、道德倫理

查看答案

1：答案B

解析態(tài)度的核心成分是情感成分。

2：答案C

解析道德熟悉是個體品德的核心部分。

3：答案A

解析檢驗和衡量教育工作好壞，主要看教育目的是否得以實現(xiàn)。

4：答案C

解析：

5：答案D

解析：

6：答案錯誤

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案C

解析：

9：答案A

解析考查試驗法的定義。

10：答案B

解析見“內(nèi)部言語”定義。

11：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】作曲家趙季平創(chuàng)作的《英雄歌》奇妙地運用了《王大娘釘缸》的代表音型和音調(diào)，表達了梁山英雄的豪邁氣魄，使《英雄歌》具有了火熱的生活氣息。故答案選D。

12：答案正確

解析同學是教育中的第一要素，所以同學管理應當把培育人放在管理的第一位，要把此作為基本理念。(本解析由張恩凱供應)

13：答案D

解析《中學校班主任工作條例》第七條指出：“選聘班主任應當在老師任職條件的基礎上突出考查以下條件：(1)作風正派，心理健康，為人師表；(2)喜愛同學，擅長與同學、同學家長及其他任課老師溝通；(3)愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理力量。”

14：答案A,B,C,D

解析成熟是生理和心理機能與力量達到比較完備的階段，為個體進展供應可能和限制。

15：答案錯誤

解析同學的群體差異和個體差異都對學與教的活動有影響，所以教育心理學不僅討論群體差異，也討論個體差異。

16：答案A

解析略。

17：答案正確

解析一個老師的教育觀可以打算他的教育行為，所以是教學改革的重要內(nèi)容和促進教學改革的前提條件。(本解析由張恩凱供應)

18：答案D

解析：

19：答案C

解析：

20：答案D

解析弗洛伊德認為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外。

21：答案A

解析講課中對概念性較強的內(nèi)容，可用講授法。由于概念的獲得需要一個精確?????的理解，講授法可以使同學在較短的時間內(nèi)獲得概念。(本解析由張恩凱供應)

22：答案C

解析：

23：答案B

解析：

24：答案B

解析：

25：答案D

解析：

26：答案A

解析：

27：答案錯誤

解析由于事實性的問題不能靠學問閱歷和思維加以推理，因此對這些問題應給以直接指導。

28：答案B

解析：

29：答案B,C

解析：

30：答案D

解析：

31：答案錯誤

解析×體育的任務不僅要增加同學體質(zhì)，而且還要向同學傳授基本的運動學問和技能，培育他們熬煉身體和講究衛(wèi)生的良好習慣，培育他們堅韌的意志力，提高自我保健的意識和力量。

32：答案C

解析：

33：答案C

解析《中華人民共和國義務教育法》第五十六條規(guī)定，學校以向同學推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門賜予通報批判；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法賜予處分。該校通過向同學推舉學習和生活用品獵取經(jīng)費，違反法律規(guī)定，應當沒收違法所得，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法賜予處分。

34：答案D

解析：

35：答案正確

解析：

36：答案A

解析內(nèi)容型策略：這種教學策略是以教學內(nèi)容為中心的策略。以教學過程中如何有效地供應學習內(nèi)容為核心，強調(diào)學問結構和追求學問發(fā)生過程兩個類別，即結構化策略和問題化策略。

37：答案A

解析可利用直接發(fā)生和間接轉化兩條途徑培育學習動機，其中考慮如何使同學原有學習需要得到滿意是利用直接發(fā)生途徑。

38：答案B

解析古代埃及設置最多的是文士學校，很多文士設立私學，招收生徒，也有傳授天文、數(shù)學的文士學校，于是“以僧為師”，“以吏為師”成為古代埃及教育的一大特征。

39：答案C

解析：

40：答案B

解析：

41：答案D

解析老師的職業(yè)角色主要有：傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，示范者角色，管理者角色，伴侶角色和討論者角色。

42：