小學(xué)一年級語文教案第一單元復(fù)習(xí)二1

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)一年級語文教案第一單元復(fù)習(xí)二1教學(xué)要求

正確把握音節(jié)的聲調(diào)；區(qū)別形近字；穩(wěn)定句子的概念，能把句子說完整；穩(wěn)定學(xué)過的古詩；能正確朗讀短文；能先撇后捺的筆順規(guī)矩寫字。

課前準(zhǔn)備

字詞卡片、小黑板

教學(xué)時間

2課時。

教學(xué)過程

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一、引入新課

這節(jié)課我們練習(xí)《復(fù)習(xí)二》的內(nèi)容。板書：（復(fù)習(xí)二）

二、練習(xí)第一題：把聲調(diào)一致的字寫在一起

1．指名讀題目，講清題目要求。

2．指導(dǎo)。

出示卡片：歲。指名認(rèn)讀。說說〞歲“是怎樣拼出來的，這個音節(jié)是幾聲（四聲）。開啟課本看第一題，找到表示四聲的圖，在后面的括號里寫出〞歲“字。

出示卡片：采。指名認(rèn)讀。說說〞采“怎樣拼，是幾聲（三聲）。找到表示三聲的圖，在后面括號里寫〞采“。

3．照上面的方法，把〞原、知、火、目、窮、深“寫在相應(yīng)的聲調(diào)后面的括號里。

4．訂正。讀一讀每個聲調(diào)后面所填寫的字。

三、練習(xí)其次題：比一比，再組成詞語

1．指名讀題目。

2．出示小黑板：

人（）

入（）

（1）指名讀這兩個字。

（2）說說這兩個字的字形有什么一致的地方和不同的地方。（〞人“和〞入“筆畫一致，都是一撇一捺。不同的地方是〞人“撇高捺低，而〞入“是撇低捺高。）

（3）口頭組詞。

人：工人、人民、人口。

入：入口、參與、出入。

3．用同樣的方法練習(xí)后兩組的形近字。

（1）〞兩“和〞雨“前三筆一致，都是橫、豎、橫折鉤，后面的寫法不同。

口頭組詞：

兩：兩個、兩只、兩頭、兩天。

雨：大雨、小雨、下雨、雨衣、雨傘。

（2）〞鳥“和〞烏“只差一筆，〞鳥“比〞烏“多一〞點“。

口頭組詞：

鳥：小鳥、鳥島、鴕鳥。

烏：烏云、烏鴉、烏黑

4．把用熟字組成的詞寫在書上的括號里。

參考答案：

人（人民）兩（兩頭）烏（烏鴉）

入（入口）雨（下雨）鳥（小鳥）

四、練習(xí)第三題：看圖，把句子說完整

1．指名讀題，講清題目要求。

2．觀測第一幅圖。

提問：

這幅圖畫的是什么地方？（草原）

草原上有什么？（草原上有綠草和羊群）

草原怎么樣？（草原很大，一眼望不到邊。）

3．觀測其次幅圖。

提問：

這幅圖畫的是什么？（夜晚的天空）

天上有什么？（天上有月亮和星星。）

月亮什么樣（又大又圓、又圓又亮、像個銀盤）

4．講解：“草原〞、“天上〞是詞不是句子。要說成完整的句子，可以細(xì)心地看看圖，看看草原上、天上都有什么。想一想這兩個句子可以怎樣說。

五、練習(xí)第四題：把學(xué)過的古詩背給家長聽

1．指名讀題。

2．你能把學(xué)過的古詩先背給老師和同學(xué)們聽聽嗎？（指名背誦）

3．提出要求：回家要把學(xué)過的古詩背給爸爸、媽媽聽（背得越多越好）。

六、練習(xí)第五題：