部編人教版四年級下冊語文 第22課 古詩三首第一首課件

部編人教版四年級下冊語文第22課古詩三首第一首課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版第一首《芙蓉樓送辛漸》22古詩三首人教版語文四年級下冊王昌齡（？—約756），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名。主要作品有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。走近作者1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻芙蓉洛陽

fú

我會讀róng

luò整體感知

《芙蓉樓送辛漸》通過對清晨

、

的描寫，烘托出送別友人的

之情；后兩句表明了詩人

的人生信念。秋雨遠(yuǎn)山依依不舍品行高潔、為官清正、絕不隨波逐流我會寫芙蓉洛壺

觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。he左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)蓉洛芙壺芙fú結(jié)構(gòu)：上下組詞：芙蓉出水芙蓉音序：F部首：艸

“艸”橫要長，兩豎下邊稍向里收。

“夫”下橫要長，撇上邊出頭，撇和捺都舒展。易錯提示：下邊的“夫”，上橫短，下橫長哦！

蓉róng結(jié)構(gòu)：上下組詞：蓮蓉椰蓉音序：R部首：艸

“穴”要緊湊，撇和點(diǎn)要小，分開。

下邊的“人”扁寬，舒展，“口”要扁小。易錯提示：不要漏掉中間的“八”哦！洛luò結(jié)構(gòu)：左右組詞：洛神洛河音序：L部首：氵

“氵”的兩點(diǎn)要小，一提要長。

“各”首撇要短，橫撇是一筆，和捺交叉舒展。易錯提示：右上邊是“夊”哦！壺hú結(jié)構(gòu)：上下組詞：茶壺酒壺音序：H部首：士

“士”窄小，下橫要短，“冖”的橫要長。

“業(yè)”兩豎要近，下橫平直，要長些。易錯提示：上面是“士”，不是“土”哦！學(xué)習(xí)課文時，要先把詩句讀通順，然后借助插圖了解古詩大意，借助注釋理解詩句的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)《芙蓉樓送辛漸》時，抓住“一片冰心在玉壺”體會詩人冰清玉潔、堅持操守的信念。學(xué)法導(dǎo)讀指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《芙蓉樓送辛漸》。

《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩，前兩句描寫了送別時的內(nèi)心的孤寂，朗讀時聲音要低緩；后兩句表明心志，語調(diào)要上揚(yáng)。芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

朗讀視頻指名朗讀古詩，聽評朗讀效果。1.生字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出古詩的節(jié)奏、停頓。辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤州，然后在此分手，他在芙蓉樓送別辛漸，并作下此詩。如何理解題目“芙蓉樓送辛漸”?寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。透著寒意的雨:點(diǎn)明季節(jié)天剛亮：點(diǎn)明時間詩人的心情

詩意：冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地，天剛亮?xí)r送走好友，只留下楚山孤影。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！昂辍笔鞘裁醇竟?jié)的雨？“連”“入”的用法在這里有什么好處？“寒雨”指秋冬之時的雨；“連、入”寫出了寒雨的綿綿不斷和無聲無息，渲染了離別的暗淡氣氛，寓情于景。洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。像冰一樣晶瑩、純潔的心

詩意：如果洛陽的親友問你有關(guān)我的情況，你就告訴他們，我的心就像這玉壺里的冰一樣純潔透明。詩人：開朗的胸懷和堅強(qiáng)的性格。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。最后一句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者什么品格？最后一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，詩人以玉壺自比，寫出了自己不會因?yàn)楣賵錾系目部涝庥龆淖冏约旱臍夤?jié)，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷、堅強(qiáng)的性格和堅貞的節(jié)操?！鹫f說下面詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。這是課后第2題哦！如果洛陽的親友向你問我的情況，你就告訴他們，我的心就像這玉壺里的冰一樣純潔透明。這兩句詩表現(xiàn)了詩人冰清玉潔、堅持操守的品質(zhì)。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。前兩句要讀出詩人的不舍，后兩句要讀出詩人要做一個光明磊落的人的決心?？靵碜x一讀吧！朗讀指導(dǎo)（課后第1題）芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡（）/連江/夜入/（），（）/送客/（）。洛陽/親友/（），（）在/玉壺。如相問平明吳背誦指導(dǎo)（課后第1題）邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩！寒雨楚山孤一片冰心默寫時，要把字寫正確，還要注意標(biāo)點(diǎn)符號。完成背誦后，你能試著默寫這首詩嗎？（課后第1題）芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。芙蓉樓送辛漸課文圖示寒雨夜入?yún)撬涂统焦掠H友如相問冰心在玉壺凄冷孤寂冰清玉潔表明心志高潔清廉《芙蓉樓送辛漸》通過送別友人時的表白，表現(xiàn)了詩人藐視庸俗的功名利祿，不向排擠陷害自己的惡勢力屈服，堅守高潔品質(zhì)的崇高氣節(jié)。主題感悟堅持操守晶瑩的玉壺潔白無瑕，冰純凈明澈，將冰放在玉壺中，即使外界污濁，也不能污染它絲毫。我們也應(yīng)該堅持自己的操守，不忘初心，做一個正直的人，不為外物而動搖自己所堅持的正確的事，積極進(jìn)取，貞潔自守。獨(dú)特感悟部編人教版四年級下冊語文第22課古詩三首課前預(yù)習(xí)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版課前預(yù)習(xí)22古詩三首人教版語文四年級下冊王昌齡（？—約756），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名。主要作品有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。助讀資料我先看走近作者盧綸（約742—約799），字允言，唐代詩人，“大歷十才子”之一。他從軍多年，所作的邊塞詩富有戰(zhàn)斗生活氣息，雄壯感人。主要作品有《塞下曲》《長安春望》等。走近作者王冕（1287—1359），字元章，號“煮石山農(nóng)”，亦號“飯牛翁”“梅花屋主”等，元朝著名畫家、詩人、篆刻家。一生愛好梅花，種梅、詠梅，擅長畫梅。主要作品有《白梅》《梅花》《讀史》等。走近作者第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻芙蓉洛陽洗硯池單于第二步：學(xué)字詞fúluòchányàn

乾坤qiánróngkūn1.讀字詞識字游戲芙蓉洛陽洗硯池乾坤單于

給加點(diǎn)的字注音。芙蓉樓()洛陽()單于()洗硯池()乾坤()玉壺()······rónɡluòchányànqiánhú2.選讀音【芙蓉樓】【連江】【吳】【平明】【楚山】【冰心】滿江。故址在今江蘇省鎮(zhèn)江北，下臨長江。像冰一樣晶瑩、純潔的心。鎮(zhèn)江在古代屬于吳地。天剛亮。試著把詞語和意思連起來！泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。3.解詞語【月黑】【單于】【遁】【將】【輕騎】匈奴的首領(lǐng)。這里泛指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族首領(lǐng)。輕裝快速的騎兵。沒有月光。試著把詞語和意思連起來！逃走。率領(lǐng)?！鞠闯幊亍俊厩鍤狻俊厩ぁ總髡f會稽（今浙江紹興）蕺山下有晉代大書法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了。天地間。清香的氣味，也指人品純凈高潔。試著把詞語和意思連起來！

《芙蓉樓送辛漸》通過對清晨

、

的描寫，烘托出送別友人的

之情；后兩句表明詩人

的人生信念。秋雨遠(yuǎn)山依依不舍品行高潔、為官清正、絕不隨波逐流第三步：知內(nèi)容

《塞下曲》描寫了一個

、

的夜晚，將軍率領(lǐng)

追擊逃敵的情景，充分表現(xiàn)了守邊將士的

熱情和

精神。

月黑雁飛高輕騎兵愛國大無畏第三步：知內(nèi)容

《墨梅》贊美墨梅不求

,只愿給人間留下

的美德,實(shí)際上是借梅自喻,表達(dá)自己對人生的態(tài)度以及

的高尚情操。人夸清香不向世俗獻(xiàn)媚第三步：知內(nèi)容第四步：查資料2.《塞下曲》的作者是（）A.王昌齡