部編人教版五年級上冊語文 第21課 古詩三首課前預習課件

部編人教版五年級上冊語文第21課古詩三首課前預習課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版21古詩三首課前預習人教版語文五年級上冊

王維(約701—761)，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右丞”，唐朝著名詩人、畫家。因篤信佛教，又被稱為“詩佛”。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼c孟浩然合稱“王孟”。主要作品：《竹里館》《山居秋暝》等。助讀資料我先看走近作者《山居秋暝》這首詩是王維晚年隱居輞川時所作，寫秋晚山景，借以表達作者對純樸安靜、放縱山林生活的熱愛。詩人描繪了山中秋雨過后清朗明凈的月夜：松間的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的漁舟有機地構(gòu)成了一幅明麗的畫圖。寫作背景

張繼，字懿孫，漢族，襄州(今湖北襄陽)人。唐代詩人。他的詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對后世頗有影響。主要作品：《楓橋夜泊》。走近作者根據(jù)《唐才子傳》卷三記載，張繼于“天寶十二年(753)禮部侍郎楊浚下及第”，也就是說考取了進士。而就在天寶十四年一月爆發(fā)了安史之亂，天寶十五年六月，玄宗倉皇奔蜀。因為當時江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境清遠的小詩《楓橋夜泊》。寫作背景

納蘭性德(1655—1685)，字容若，號楞伽山人。清代詞人，其詞在中國詞壇上享有很高聲譽。主要作品：《通志堂集》《納蘭詞》。走近作者清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。納蘭隨從康熙帝詣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)。塞上風雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了納蘭對京師中家的思念，寫下了這首《長相思》。寫作背景讀了上面的資料，你對本文三首詩的作者及寫作背景已經(jīng)有了初步的了解。他們寫的古詩是想表達些什么呢？讓我們走進課文去深刻地了解一下。第一步：讀課文1.自由朗讀三首古詩，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻榆樹湖畔五更聒噪第二步：學字詞yúpàngēngguō1.讀字詞楓葉飄零榆樹聒噪五更湖畔

讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

發(fā)愁（cóuchóu

停泊（bópó）

兒孫（sūnsōng）

聒（kuōguō）噪一更（gēnggèng）

湖畔（pàngpàn）√

√

√

√

√

√

2.選讀音【暝】【空山】【新】【竹喧】【浣女】日落，天色將晚。剛剛?？諘?，空寂的山野。洗衣服的姑娘。浣：洗滌衣物。試著把詞語和意思連起來！竹林中笑語喧嘩。喧：喧嘩，這里指竹葉發(fā)出沙沙聲響。3.解詞語【隨意】【春芳】【歇】【王孫】【留】居住。春天的花草。原指貴族子弟，后來也泛指隱居的人。任憑。消散，消失。試著把詞語和意思連起來！【楓橋】【夜泊】【烏啼】【霜滿天】【江楓】江邊的楓樹。夜間把船?？吭诎哆?。在今江蘇蘇州。烏鴉啼叫。試著把詞語和意思連起來！霜，不可能滿天，這個“霜”字應(yīng)當體會作嚴寒；霜滿天，是空氣極冷的形象語?！緷O火】【對愁眠】【姑蘇】【寒山寺】【夜半鐘聲】漁船上的燈火。半夜里敲響的鐘聲。指旅人懷著憂愁入眠。蘇州的別稱，因蘇州有姑蘇山而得名。蘇州楓橋附近的一座寺廟。試著把詞語和意思連起來！【程】【更】【長相思】【榆關(guān)】【那畔】詞牌名。道路、路程；山一程，水一程，即山長水遠。舊時一夜分成五更，每更大約兩小時。風一更，雪一更，即言整夜風雪交加。那邊，這里指關(guān)外。試著把詞語和意思連起來！山海關(guān)?！編ぁ俊抉俊竟蕡@】【此聲】指風雪交加的聲音。聲音嘈雜，這里指風雪聲。軍營的帳篷。千帳，言軍營之多。故鄉(xiāng)。試著把詞語和意思連起來！一、走向山林——晚秋之美1．《山居秋暝》是______朝詩人__________寫的，首聯(lián)寫出了地點________，季節(jié)________，時間_______，環(huán)境________。2．詩中描寫的景物有：______、______、______、______、______、______、______、______。雨后傍晚秋天空山王維唐空山明月松林清泉山石竹蓮漁舟第三步：知內(nèi)容二、走向楓橋——秋夜之愁1．作者停泊地點：________________；

停泊的時間：________________。2．作者看到的景物有：________、________、________、________。3．作者聽到的聲音有：__________、__________。楓橋邊夜晚殘月霜天江楓漁火烏啼鐘聲三、走向榆關(guān)——風雪夜行1．行軍之難：

(1)“山一程，水一程”說明了征途的______________，“風一更，雪一更”突出了征途的______________。

(2)用成語來形容這樣的行軍生活之艱難：__________、__________、__________。遙遠艱難環(huán)境惡劣跋山涉水風雪交加日夜兼程第四步：查資料查資料，填一填1.王維，我國______著名的詩人、畫家，被稱為________。2.張繼，_____朝詩人，代表作《________》。3.納蘭性德，_____代詞人，在中國詞壇享有盛譽，代表作品有《通志堂集》、《納蘭詞》。唐代詩佛唐楓橋夜泊清第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。部編人教版五年級上冊語文第21課古詩三首拓展積累課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版21古詩三首拓展積累人教版語文五年級上冊古人表達思鄉(xiāng)之情的景物：明月楊柳大雁表示思鄉(xiāng)的詞語：思念

摯愛

懷念

想念云樹之思

不由自主

木落歸本魂牽夢縈

感慨萬千

輾轉(zhuǎn)反側(cè)詞語積累描寫思鄉(xiāng)的詩句：1.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。2.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。3.風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。課內(nèi)美句積累表達思鄉(xiāng)之情的詩句：（1）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋罚?）入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前?！Φ篮狻度巳账細w》（4）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——王維《九月九日憶山東兄弟》（5）春風又綠江南岸，明月何時照我還?！醢彩恫创现蕖访谰渫卣狗e累（6）鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》（7）故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！哌m《除夜作》（8）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。——張籍《秋思》漫成一首[唐]杜甫江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。思考：作者寫景運用了什么手法？詩中寄寓著作者怎樣的思想感情？美文拓展閱讀【譯文】水中的月影離我只有數(shù)尺之遠，風中飄蕩的燈籠照著夜空，馬上就要到三更天了。棲息在沙灘的白鷺靜靜地蜷身而睡，唯有船尾魚兒跳出水面時偶爾發(fā)出響聲。作者寫景運用了動靜結(jié)合的描寫方法。詩中寄寓著作者對和平生活的向往和對生命的熱愛之情。雨后池上[宋]劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。思考：1.用自己的話說說詩句的意思。2.分析詩中是如何運用動靜結(jié)合的方法的?！咀g文】①池上：池塘。②淡磨：輕磨，拂拭。③明鏡：比喻平明如鏡的水面。④檐楹（yíng）：這里指房屋。檐，房檐。楹，房屋前面的柱子。⑤舞：飄動。⑥荷心：荷花。1.一場大雨過后，池塘里漲滿了水，非常平靜；明凈的水面就像輕輕磨過的鏡子映照著岸邊房屋的倒影。忽然一陣東風吹起，長長的柳條隨著清風裊娜起舞，樹上的積雨被風搖落，灑向