小學(xué)六年級上冊班主評語

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丁XX，每次看到你飄忽不定的眼神，看到你那亂胡一氣的作業(yè)，老師真的為你慌張。你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是沉浸在嬉戲中，一天到晚云里霧里的，怎么行呢？孩子，你理應(yīng)懂得珍惜，珍惜媽媽為你所做創(chuàng)造的一切。還有小手總是放在嘴邊太不衛(wèi)生喲。丁XX,雖然你的字寫得不太好，但很專心。下課時，看到你捧著一本書讀得津津有味，老師感到欣喜的同時又不免也有幾分擔(dān)憂。會讀書不會玩這不是最正確的表現(xiàn)，玩時玩?zhèn)€痛快，學(xué)時學(xué)個踏實，那才是真正的智者。愿你多一份熱心，積極爭當(dāng)一名“小老師”，大膽地表示自我。王XX，你很熱心，班級的大事小事少不了你的費神。你也很能干，只要耐下性子，什么都能干得很好。你的表現(xiàn)力、感悟力較強(qiáng)，學(xué)什么都有模有樣，詩歌朗誦得多有感情呀。但老師覺得你的性格中缺少一股“闖”勁，有些事情，稍有松懈就會前功盡棄。愿你多一份細(xì)心、細(xì)心，多一份謙讓。王XX，聰慧不在于個子的高矮，而在于學(xué)識的積累；才能不在于魯莽的言行，而在于不斷地自我完善；勞績不在于分?jǐn)?shù)的上下，而在于你是否學(xué)會了學(xué)習(xí)。你學(xué)得很輕松，有才能取得雙優(yōu)，為什么不好好努力呢？請記?。喝^解決不了任何問題，夢想你能夠揚長避短，爭取體育學(xué)習(xí)雙頭并進(jìn)。王XX，一向以來，你是一個對比自覺的孩子，但缺乏參與競爭意識。學(xué)習(xí)不是一味地采納學(xué)識，而是要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會斟酌，學(xué)會質(zhì)疑。你的作文內(nèi)容豐富，但可惜的是語言不夠簡練，有些想法也對比自我。其實，每一個人身上都有寶，就看你會不會察覺和珍惜。夢想你在也別人相處的過程中能善待別人的缺點，尤其是比你小的弟弟妹妹。王XX，你在一點一點的進(jìn)步，聽到你那獨特的見解，看到你那工工整整的作業(yè)，老師感到更加開心。感謝你為班級奪得了乒乓球比賽的冠軍，感謝你運動會上寫通訊稿為運鼓動加油。雖然通訊稿未播出，但多一份堅持，就給自己的人生多添一扇美觀的窗戶！老師相信，只要努力，你還會有更大的進(jìn)步，說不定哪一天也能成為一個“小老師”呢。方XX，別看你平日不太愛說話，但能大膽地站在講臺上唱歌，那就是一種挑戰(zhàn)。愿你不斷挑戰(zhàn)自我，認(rèn)專心真寫好每一次作業(yè)，潛心致志上好每一節(jié)課，踏踏實實做好每一件事。在這里，老師送你兩顆心，“信仰”和“決心”，夢想你好好珍藏，并發(fā)揮它的作用。方XX，你那工工整整的作業(yè)，那一篇篇優(yōu)秀的周記，讓人賞心悅目。你的表現(xiàn)力很強(qiáng)，詩歌朗誦會上，你朗誦得多投入呀！你擅長斟酌，語言的感悟力較強(qiáng)；你也很熱心，關(guān)切集體，樂于助人，假設(shè)能更積極主動一點，確定會有更大進(jìn)步的。愿你把握好每一次機(jī)遇，精益求精。方XX，學(xué)習(xí)需要的是自覺，你姐姐的學(xué)習(xí)為什么優(yōu)秀，就由于她比你懂得自主學(xué)習(xí)。上課不開動腦筋，作業(yè)東抄西湊，一心只想著玩，這樣能學(xué)好嗎？再說，你也理應(yīng)留神安好呀！愿你把玩的時間拿來多讀書，用學(xué)識武裝自己，那“每周之星”也會眷顧你的。石XX，你是個聰明、聰慧的人，但又是個令人捉摸不透的、懶散的男孩，往往“讓我歡喜讓我憂”。你有獨特的感受力，查看力，作文立意獨具匠心。假設(shè)你好好學(xué)，確定是最優(yōu)秀的。孩子，從現(xiàn)在開頭還來得及，千萬不要白白濫用自己的聰明才智。還有，做事得講究效率喲！許XX，你頭腦聰慧，回響靈巧，學(xué)習(xí)時能把新舊學(xué)識聯(lián)系起來，老師為你點個贊。你真誠、心愛、機(jī)靈，無疑，你理應(yīng)是很優(yōu)秀的。但為什么你卻成不了最好呢？找到理由了嗎？夢想你對學(xué)習(xí)能像對嬉戲那樣饒有興趣，認(rèn)專心真地完成每一次作業(yè)。告成的果實，永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到喲!江XX，老師曾經(jīng)說過，學(xué)不好語文最重要的理由是懶惰。你能寫一手美麗的字，