《聾啞爸媽的愛》的讀后感

精品文檔-下載后可編輯《聾啞爸媽的愛》的讀后感第1篇：《聾啞爸媽的愛》的讀后感

一對正常的夫婦撫養(yǎng)一個(gè)孩子已經(jīng)很*苦了，何況是一對聾啞夫婦！聾啞夫婦撫養(yǎng)一個(gè)孩子自然要比正常人付出更多的艱*。

《聾啞爸媽的愛》這篇文章就是寫了一對聾啞夫婦為了自己的女兒在學(xué)校不被同學(xué)嘲笑她是“啞巴崽”而向校長下跪，說了一番感人肺腑的話，讓在座的人都感動得掉下了眼淚。他們的女兒以640分的好成績被*的一所高校錄??！不過父母為了供女兒上學(xué)已經(jīng)欠下了三萬塊的巨款。但是這一對聾啞夫婦沒有放棄，他們傾家蕩產(chǎn)，連雞呀、豬呀等等這些牲畜，還有唯一的一件新的襯衣都賣掉了……他的這一舉動使債主還有他的女兒都落下了眼淚……最后，“功夫不負(fù)有心人”他們的女兒成了了博士生，他們從此過上了幸福、美好的日子！

這對聾啞夫婦雖然貧窮、雖然卑微，但是他們竟然能撫養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的孩子！他們以兩個(gè)小人物的全部力量，把他們的女兒托舉到令人羨慕和尊重的高度，這真讓人震驚、真讓人感動！現(xiàn)在我們生活在比較富裕的家庭，不必為三餐的溫飽而擔(dān)憂，所以我們要比貧困家庭里的孩子還要努力。以他們?yōu)闃s，就算生活在怎艱*也要讀好書，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”原來這是真的！既然窮人的孩子都這樣努力的學(xué)習(xí)，那么我們這些在有能力去供孩子上學(xué)的家庭里的孩子就應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí)，不能輸給“窮人的孩子”！其實(shí)世上絕沒有卑微的父母之愛，無論貧賤富貴，天底下的父母都是一樣的，他們的愛都是天下最偉大的、最高貴的愛。因此將來我成了有文化、有素質(zhì)、有能力照顧父母的人之后，我一定會好好的報(bào)答他們，好好的回報(bào)社會！

同學(xué)們，不管你們的父母是否富有，是否博學(xué)，是否美麗，請全心全意地愛他們吧！正如他們給了你他們生命的全部一樣……

第2篇：可敬的聾啞人讀后感

去年的一天，我們的班主任老師為了讓我們能懷著一顆溫暖的心，積極幫助殘疾人。于是在第四節(jié)課下課后，以“感受無聲的世界，體驗(yàn)聾啞人生活”為主題，開展了一次有意義的活動——扮啞劇。

借老師的話說就是：“這次扮啞劇的活動就是讓同學(xué)們體驗(yàn)殘疾人生活的*苦和無助。所以請大家認(rèn)真對待。不過，有一條規(guī)定，誰也不能說話，哼一聲都不行。只要有人說話了，那么這位說話的同學(xué)就算犯規(guī)，取消他的活動資格!記住了嗎?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)一聽，有意思!便欣然答應(yīng)了。于是，我們在十二點(diǎn)整時(shí)，開始進(jìn)入角*。

老師舉行的這個(gè)活動可真有意義呀!有的同學(xué)閉著嘴，一言不發(fā)，好像自己真的是一個(gè)聾啞人，只顧忙自己的事;有的同學(xué)想交流，便比劃了起來，可一次又一次，他們還是無法讓對方明白自己的意思。從他們的眼神中我讀出了淚喪、不解、著急、疑惑和無奈;有的同學(xué)則傳紙條;有的同學(xué)發(fā)短信……我這時(shí)能感覺到聾啞人的不容易。

吃完飯后，我準(zhǔn)備拿出本子寫作業(yè)。我這才發(fā)現(xiàn)，我的英語練習(xí)冊不在我的書包里，我把我的位子找了個(gè)遍也沒發(fā)現(xiàn)。怎么辦?我越來越急。突然，我想到：會不會在英語老師那里?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便向英語冷老師的辦公室跑去(辦公室在二樓，而我們班在四樓)。來到辦公室，我剛想說話，但一回想到要體驗(yàn)殘疾人生活的艱*，便把嘴巴閉上了。于是我開始比劃：我先指向了我自己，用手比劃出一個(gè)本子的形狀，然后我又?jǐn)[擺手，接著我又指向了冷老師，最后我又聳了聳肩膀。意思是：冷老師，我的書包里沒有練習(xí)冊，會不會在您這里?可冷老師沒聽懂，他皺起了眉頭，怪怪地看著我，意思好像在說莫名其妙!我只好反復(fù)演示，可他仍然不懂。無奈之下，我只好跑回班里，寫了一張紙條：

冷老師：

我的意思是：我的書包里沒有我的練習(xí)冊，我的練習(xí)冊會不會在您那兒?

我沖下樓，把紙條遞給了冷老師。這時(shí)我已滿頭大汗，氣喘吁吁。冷老師看了紙條后，便翻起了他辦公桌上的作業(yè)本。經(jīng)過漫長的等待，我的練習(xí)冊總算回到了我的手中。抱著這費(fèi)盡周折才找到的練習(xí)冊，我回到了班里，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都開始說話了。這時(shí)，我驚奇極了，比劃著問：“你們怎麼說話了?”“哈哈!吳瑞彤，張嘴說話吧!‘扮啞劇’的活動已經(jīng)結(jié)束了!”一位同學(xué)對我說。“呼——”我舒了一口氣，放下心。回到位子上準(zhǔn)備寫作業(yè)。

可就在我正準(zhǔn)備要下筆的剎那間，我的眼前模糊了，朦朧一片……一個(gè)聾啞人是多么不容易呀!我們只是扮演了30分鐘的聾啞人都感覺如此困難!可真正的聾啞人呢?他們一生不論是工作，還是日常生活都要承受著這一巨大折磨,他們該有多么痛苦……所以我們要尊重他們、關(guān)愛他們、時(shí)刻幫助他們!

這時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出一幅畫面：一個(gè)小孩子，她的耳邊是一片寂靜，而又不能表達(dá)出自己想說的話，在他的眼里流露著孤獨(dú)、無助、無奈、傷心、淚喪、茫然……

第3篇：《親愛的爸爸媽媽》讀后感

不經(jīng)意間翻起了對你們的回憶

你們還那么小，那么小

或許你們還對未來有美好的憧憬

還可以在陽光下奔跑很久，很久

但，是什么？

讓你們沒有明天，未來