教練員的素質(zhì),條件和角色

1/1教練員的素質(zhì),條件和角色教練員的職業(yè)及素質(zhì)

訓(xùn)練：是協(xié)調(diào)一系列活動(dòng)，并采用專(zhuān)門(mén)的系統(tǒng)的方法來(lái)提高隊(duì)員和隊(duì)伍競(jìng)賽水平的過(guò)程。教練員是這個(gè)過(guò)程的負(fù)責(zé)人。

一、教練員的職責(zé)：

1身體素質(zhì)

2心理

3技術(shù)

4戰(zhàn)術(shù)

5管理訓(xùn)練

6管理比賽

7計(jì)劃

8公共關(guān)系

9醫(yī)務(wù)

二、知識(shí)是決策的基礎(chǔ)

–教練員要反復(fù)考慮和研究訓(xùn)練內(nèi)容

–決策取決于

–1正確的信息

–2掌握有關(guān)知識(shí)

–何謂教練員

–1教師：傳授新知識(shí)和新技能

–2體能教練員：提高身體素質(zhì)

–3創(chuàng)新者：創(chuàng)新正確有效的訓(xùn)練方法

4執(zhí)法者：確定獎(jiǎng)懲制度

5管理者：善于組織

6、公關(guān)代理：掌握公共關(guān)系

7、社會(huì)工：提供意見(jiàn)和建議

8、朋友：鼓勵(lì)，一如既往

9、科學(xué)家：分析，評(píng)價(jià)和綜合

10、學(xué)生：善于聽(tīng)取意見(jiàn)和學(xué)習(xí)

三：

四、教練員所必須的技能

1、足球?qū)ｉT(mén)技術(shù)

2、解剖學(xué)和生理學(xué)

3、體育心理學(xué)

4、表達(dá)能力

5、肌肉的工作原理

6、訓(xùn)練原則和方法

7、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析

五、教練員的不同風(fēng)格

?1專(zhuān)制型：一人做主，獨(dú)攬大權(quán)

?2放任型：基本不教，不做主

?3管理型：?jiǎn)l(fā)隊(duì)員共同決定并指導(dǎo)隊(duì)員選擇和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)六、不同年齡段球員對(duì)教練員的要求：

?隨著現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，對(duì)足球教練員提出了更高的要求，教練員需要掌握不同領(lǐng)域里廣泛的知識(shí)。帶不同年齡段球員所需的知識(shí)也應(yīng)是不同的，教練員只有充分了解某一年齡段的知識(shí)才能帶好球員。

?8—10歲年齡段教練員應(yīng)具備的條件

?該年齡段教練員必須喜歡孩子，他們能從訓(xùn)練中得到樂(lè)趣，在練習(xí)中不能把成年隊(duì)的練習(xí)方法簡(jiǎn)單地照搬到這個(gè)年齡段的球員身上。他們訓(xùn)練的目的是讓球員從訓(xùn)練和比賽中獲得樂(lè)趣，教練員在訓(xùn)練和比賽中應(yīng)該讓球員自由發(fā)揮，和他們一起分享足球的快樂(lè)。不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)比賽的輸贏，否則球員會(huì)因比賽失利而失去對(duì)足球的興趣和踢球的信心。

?11—18歲年齡段教練員應(yīng)具備的條件

這個(gè)年齡段的隊(duì)員由于身心的發(fā)育不太容易管理，教練員要尊

重隊(duì)員，和球員打成一片，成為他們的朋友，了解他們的想法。

球員需要教練員對(duì)他們的信任，教練員的信任是他們訓(xùn)練的動(dòng)力。

?教練員要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的問(wèn)題并給以糾正。對(duì)于進(jìn)步慢的

隊(duì)員教練員要區(qū)別對(duì)待，給予鼓勵(lì)，教練員不要過(guò)早輕易的給球員下結(jié)論，因?yàn)榍騿T的發(fā)展是不平衡的，要避免做出錯(cuò)誤的判斷。

七、在培訓(xùn)中心培養(yǎng)優(yōu)秀球員的教練員應(yīng)具備的條件和能力

?優(yōu)秀球員培訓(xùn)中心，足球是第一位，學(xué)文化是第二位。球員被

選拔到培訓(xùn)中心，有三件事情是他們最為關(guān)注的。

?其一，能否得到教練員的認(rèn)可；

?其二，在隊(duì)中能否有自己的位置；

?其三，能否在不久的將來(lái)獲得一份職業(yè)足球俱樂(lè)部的合同。?針對(duì)球員上述問(wèn)題，教練員應(yīng)起到咨詢(xún)和指導(dǎo)的作用，教練員

要隨時(shí)給隊(duì)員以信心。

?教練員在管理和訓(xùn)練隊(duì)伍時(shí)，必須要嚴(yán)格，作為一名長(zhǎng)者有時(shí)

還應(yīng)是寬容的。

?教練員面對(duì)隊(duì)員要區(qū)別對(duì)待，當(dāng)隊(duì)員有困難或處于低谷時(shí)，應(yīng)

及時(shí)給予援助，力促隊(duì)員增強(qiáng)信心，使之能找到提高自己的辦法。

?通常優(yōu)秀隊(duì)員都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，教練員盡量不要限制球員

的個(gè)性。教練員只有一個(gè)永不變化的選擇，那就是嚴(yán)格！嚴(yán)格

不僅指訓(xùn)練，也包括生活細(xì)節(jié)。例如:隊(duì)員自從到了培訓(xùn)中心，就要求他把足球鞋擦亮，直到他離開(kāi)培訓(xùn)中心，他會(huì)養(yǎng)成很好

的生活習(xí)慣。

八、對(duì)像培訓(xùn)中心這樣水平的教練員的忠告

?在培養(yǎng)青少年球員過(guò)程中，首先不要祈求回報(bào)，把所帶隊(duì)員培

養(yǎng)成偉大球員，應(yīng)是教練員的唯一想法。

?從事青少年足球教練員工作，任務(wù)繁重而辛苦，責(zé)任重大而光

榮，這與職業(yè)隊(duì)教練員的工作特性有著較大的不同。

九、怎樣成為青少年足球教練員

?現(xiàn)代足球要求青少年教練員要掌握更多的知識(shí)，對(duì)訓(xùn)練的

要求越來(lái)越高，對(duì)教練員的執(zhí)教才能要求越來(lái)越高。

?教練員具備的品格——

?1、謙虛的品格；

?2、具有足球?qū)I(yè)知識(shí)能力的教育方面的專(zhuān)家；

?要有完善的知識(shí)——

?1）要不斷的學(xué)習(xí)了解新的足球知識(shí)，不斷的豐富自己。如

果有一天一位教練員說(shuō)：我已經(jīng)很懂足球了，那么這位教練員

也就應(yīng)該調(diào)換職業(yè)了。

?2）訓(xùn)練的方式方法在不斷的出新，教練員學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)；

如10年前訓(xùn)練足球運(yùn)動(dòng)員速度時(shí)，不能超過(guò)7秒，現(xiàn)在大家都

清楚了，將來(lái)可能還會(huì)有新的知識(shí)出現(xiàn)；

?3）關(guān)于球員的知識(shí)。和認(rèn)識(shí)人一樣要多了解認(rèn)識(shí)球員生理、

心理、身體知識(shí)；

?4）教育心理學(xué)方面的知識(shí)。不同年齡段的球員，其心理、

身體、生理特點(diǎn)不同，教練員必須把握好。

十、作為青少年教練員必須要有個(gè)人特性

?1、必須要有豐富的經(jīng)驗(yàn)，尤其是在足球方面的經(jīng)驗(yàn)；

?2、教練員要有自己的性格特點(diǎn)，沒(méi)有必要模仿別人；

?3、教練員應(yīng)是球員的榜樣；

?4、教練員工作應(yīng)是積極和有激情的；

?5、容易溝通和交流；

?6、能融洽相處。

十一、教練員應(yīng)是一個(gè)戰(zhàn)略家

?1、思維敏捷，反應(yīng)迅速，考慮深遠(yuǎn)，對(duì)足球有全面的見(jiàn)識(shí)，

對(duì)隊(duì)伍的發(fā)展有客觀深邃的預(yù)見(jiàn)和策略；

?2、所謂戰(zhàn)略家，主要是通過(guò)可靠的分析，而不是知覺(jué)來(lái)做出

客觀的決策。

?教練員任何時(shí)候都要首先考慮足球的發(fā)展，而不是自身的利益。

?教練員傳授的知識(shí)正是球員所需學(xué)習(xí)的知識(shí)。

?我們深知，知識(shí)學(xué)的越多，越會(huì)發(fā)現(xiàn)需要學(xué)的知識(shí)越多。

十二、教練員與隊(duì)伍的關(guān)系

?教練員與教師的角色是相同的，自身要具有豐富的知識(shí)和傳授

足球?qū)I(yè)知識(shí)技能。

?要培養(yǎng)高水平的隊(duì)員，要取得好成績(jī)，不僅取決于技術(shù)與身體

上的準(zhǔn)備，還有其他重要因素。教練員與隊(duì)伍的關(guān)系至關(guān)重要。

這種關(guān)系主要體現(xiàn)在：教練員與教練員組、教練員與球員、球員與球員的關(guān)系上。當(dāng)然，作為一名優(yōu)秀教練員，要妥善處理好的各種關(guān)系還不止這些。

?融洽處理教練員與隊(duì)員的關(guān)系，作為整個(gè)教練組都要為處理好

與球員的關(guān)系，盡到自己的職責(zé)。教練員的位置和權(quán)利是上級(jí)賦予的，但教練員的權(quán)威是自己所作所為樹(shù)立起來(lái)的。如果教練員做的不好，隊(duì)員可以不接納上級(jí)選派來(lái)的教練員，直至把教練員換掉，而球隊(duì)是不能被換掉的。

?因此教練員正確處理好與球隊(duì)人員的各種人際關(guān)系，是教練員

執(zhí)教能力的重要體現(xiàn)。

十三、教練員與隊(duì)伍相處有兩種方式

?很多教練員采用的是第一種執(zhí)教方式。在俱樂(lè)部或協(xié)會(huì)作教練

員，應(yīng)注意向民主的方式靠攏。

?教練員要善于給助手分配工作，使之承擔(dān)責(zé)任。通過(guò)承擔(dān)責(zé)任

使助手體現(xiàn)自身價(jià)值；

?同時(shí)要讓每名隊(duì)員根據(jù)自身特點(diǎn)，都要為球隊(duì)承擔(dān)一分有益的

責(zé)任，教練組和隊(duì)員整個(gè)隊(duì)伍會(huì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這是最好的教練員處理與隊(duì)伍關(guān)系的方式。

?教練員與球隊(duì)的關(guān)系，不能是高高在上，也不能渺小無(wú)用，真

正關(guān)系應(yīng)該是平等的。

?把握一支球隊(duì)，還是由教練員來(lái)做最