暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)

第第頁(yè)暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，鼓舞士氣。

7月18日上午，臨沭縣教體局副局長(zhǎng)楊大國(guó)，督導(dǎo)室主任宋振杰等領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)高志凌、教育主任解自如的伴同下檢查指導(dǎo)遠(yuǎn)程研修工作。他們走進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，親切探望參訓(xùn)學(xué)員，了解學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)的問題，詢問學(xué)習(xí)中遇到的困難。

解主任指著研修公示欄具體向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)近幾天遠(yuǎn)程研修工作的，有取得的成果，也有工作中存在的不足。楊局長(zhǎng)認(rèn)真傾聽匯報(bào)，他說：你們?nèi)〉玫某晒屓伺d奮，盼望你們?cè)俳釉賲枺谙乱浑A段的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)輝煌！宋主任那么向解主任了解學(xué)校后勤服務(wù)方面的工作，他說：保證每一臺(tái)電腦正常運(yùn)行，讓每一個(gè)房間涼快，讓參訓(xùn)老師喝上水，提示老師們留意休息，這些是高效學(xué)習(xí)的基本保證！

二、精研細(xì)修，一鼓作氣。

各參訓(xùn)老師對(duì)研修學(xué)習(xí)流程都得心應(yīng)手，學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際提出精研細(xì)修六字訣學(xué)習(xí)策略，要求參訓(xùn)老師在精細(xì)化上下功夫。

觀摩視頻著重記和悟。學(xué)習(xí)第二階段要求參訓(xùn)人員觀摩視頻講座時(shí)，要記住專家圍繞學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的爭(zhēng)論，記住要點(diǎn)，抓住精髓；尤其是與專家在線溝通的問題，記錄完后對(duì)亮點(diǎn)，特色部分要聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，寫出反思與感悟；學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)記錄筆記每天按時(shí)檢查，組織學(xué)科組成員召開觀摩研討會(huì)，每個(gè)人都要發(fā)言，共享心得，研討迷惑，形成珍貴的閱歷加以保藏。

撰寫作業(yè)著重實(shí)和新。第二階段作業(yè)要求不僅是原創(chuàng)，還要有創(chuàng)新。找到作業(yè)先研討，根據(jù)作業(yè)要求，三五個(gè)人一起結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際爭(zhēng)論一番，列出寫作思路；作業(yè)有思路，寫作有了方向，打開自己的保藏夾，閱覽工作博客，把自己平常積累的`工作閱歷找出來(lái)，寫出實(shí)實(shí)在在的作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲，弄虛作假；作業(yè)要在創(chuàng)新上下功夫，學(xué)習(xí)借鑒各個(gè)學(xué)科涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀作業(yè)，選取小角度，找出獨(dú)特的閃光點(diǎn)，觸動(dòng)自己心弦的同時(shí)讓別人產(chǎn)生共鳴，從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面創(chuàng)新。

發(fā)表評(píng)論著重量和質(zhì)。第二階段發(fā)表評(píng)論不僅著重評(píng)論數(shù)量，還應(yīng)著重質(zhì)量。寧可細(xì)心寫出一條評(píng)論，也絕不妄發(fā)十句廢話，評(píng)論要精深獨(dú)到，不是人云亦云，評(píng)論質(zhì)量要放在首位，渴望別人仔細(xì)閱讀自己的作業(yè)，尤其是希望指導(dǎo)老師和學(xué)科專家光顧自己的作業(yè)，這是每位學(xué)員的追求，但指導(dǎo)老師和專家究竟有限，我們自己不妨以專家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己去評(píng)論同行的作業(yè)，這不也同樣歡樂嗎？

三、課間休閑，展示自己。

第一階段學(xué)習(xí)根據(jù)常規(guī)學(xué)習(xí)的方法：上午視頻作筆記，下午做作業(yè)，發(fā)評(píng)論，周而復(fù)始，雖然學(xué)員熱忱高漲，可有些人體力不支，這怎能利于第二階段學(xué)習(xí)？

第二階段研修領(lǐng)導(dǎo)小組決斷增加一節(jié)研討會(huì)，每天下午抽出一節(jié)課，集中參訓(xùn)人員召開座談會(huì)，讓大家暢所欲言，談一天學(xué)習(xí)感受，尤其是作業(yè)被省專家推舉的老師要