園林工程實習體會總結(jié)模板樣本

園林工程實習領(lǐng)會年2月至5月這段時間，我在xxxx園林公司實習。這是第一次踏上工作崗位，第一次把學到的理論知識運用到實踐中，結(jié)束了每天三點一線的講堂生活，踏入了上班族的隊列。每天在規(guī)定的時間上下班，上班時期要認真準時地達成自己的工作任務，不可以搪塞了事。從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身旁接觸的人也完整換了角色，老師變?yōu)槔习澹瑢W變?yōu)橥?，相處之道完整不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我曾徘徊，迷惑，沒法立刻適應新的環(huán)境。面對失敗時，會有來自各方面的壓力?；貞洀那霸趯W校的日子，有老師同學的關(guān)懷和支持，每天不過上課學習。俗語說：實踐出真知。實習時間固然不長，可是我從中學到了好多知識，對于做人，做事，做學識?！霸诖髮W里學的不是知識，而是一種自學能力”。參加工作后才深刻地領(lǐng)會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的極少。我的專業(yè)是園林技術(shù)，而我也工作在一家園林方面的公司，自己所學的專業(yè)知識對自己有很大的幫助。在這個信息爆炸的時代，知識更新很快，靠原有的一點知識一定不可以勝任目前的工作任務。我一定在工作中勤于著手擅長思慮慢慢思索，不停學習不停累積。碰到不懂的地方，自己要先想方想法解決，實在不可以能夠虛心討教別人，而沒有自學能力的人早晚要被公司和社會所裁減。因為我工作的公司要求較嚴，每周一到六得去上班，有時業(yè)務忙碌，夜晚需要加班，這樣留給個人支配的時間極少。我一定控制自己，不可以為所欲為地聽任自己。在這類工作環(huán)境下一定嚴于律己，形成優(yōu)秀的作息規(guī)律，才能做好公司安排的各項工作。每天重復單一繁瑣的工作，時間久了簡單厭煩。我的工作就是每天對著電腦整理資料，給公司做做網(wǎng)頁，或許跟著同事們出門去栽種、保養(yǎng)樹木，統(tǒng)計樹木數(shù)目以及察看其生長情況等，顯得無聊無聊。向來以來，我都是吃父親母親的穿父親母親的，工作此后才領(lǐng)會父親母親掙錢的艱辛。我們剛出來工作，薪資水平廣泛不高，除去餐費和平時開銷，我們經(jīng)常所剩無幾，一不留意就會寅吃卯糧成為月光一族，因此我也開始存心識地培育自己的理財能力。我是學園林技術(shù)的，在書籍上學過好多專業(yè)知識，但從未付諸實踐過，當我真實踏入園林行業(yè)，真實搞園林的時候才領(lǐng)會到難度有多大。或許親臨其境或親身上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的貧乏。實習這段時期，我拓寬了視線，增加了見解，體驗到社會競爭的殘忍，而更多的是希望自己在工作中累積各方面的經(jīng)驗，為未來自己走的路做準備。在這時期我除了做好本員工作，還學習了更多的書籍上沒有的知識。小組每一次開會都有值得我學習、沉思的地方。職位可以短時間原地踏步，但思想決不可以原地踏步，自己一定要有短期和長久的目標，而后向著自己的理想邁進，或許好多理想不可以實現(xiàn)，但我應當堅持下去。假如我阻滯不前，將很快就會被單位淘汰，甚至被社會裁減。面對此后的機會，我要努力學習更多的東西。光陰如水，光陰似箭，斗轉(zhuǎn)星移，三個月的實習生活過去了，回顧這段時間的點點滴滴，心中頓生了很多感想。這段時間中經(jīng)歷的每天，都在我心中留下了永遠的印記，因為這些印記目睹了我的成長。在過去三個月的內(nèi)，經(jīng)過不停地學習，公司使我健康成長，使我充分的認識正確的人生觀，世界觀，價值觀。在這忙碌的3個月中，在公司同事的關(guān)懷下我得益匪淺。逝者如斯夫不舍日夜，我向來在為了不被時間丟掉而拼死的追趕著。是的，誰都不想被時間丟掉。而我也跟著時間的流逝一點一點的成長，美好的純真跟著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價。回憶自己在學校的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在考慮中認識了醞釀已久的真諦;在收獲后才知道努力的甜美。忽然感覺自己仿佛理解了很多事情，可是認真思索后又不盡然本來過去所見所識都是那么的偏見而又淺薄，從前的天真仿佛在一瞬時幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在此后也會嘲諷此刻的微小，我不得不淺笑并含著熱淚坦率回顧我所走過的每一步路。展望未來：經(jīng)過三個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的向往，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：一、持續(xù)學習，不停提高理論修養(yǎng)。在信息時代，學習是不停地吸取新信息，獲取事業(yè)進步的動力。作為一名年青同志更應當把學習作為保持工作踴躍性的重要門路。走上工作崗位后，我踴躍響應單位呼吁，聯(lián)合工作實質(zhì)，不停學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝腦筋，用優(yōu)良的業(yè)務知識提高能力，以廣博的社會知識拓展視線。二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)變?！袄碚撌腔疑模钪畼涑Ｇ唷?，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自己的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以查驗。相同，一個人的價值也是經(jīng)過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有經(jīng)過實踐才能鍛煉人的質(zhì)量，彰現(xiàn)人的意志。從學校走向社會，首要面對的問題即是角色變換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€單位人，在思想的層面上，一定認識到兩者的社會角色之間存在著較大的差別。學生時代不過純真的學習知識，而社會實踐則意味著持續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代能夠自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被別人所選擇。諸此各種的差別。不勝列舉。但不過在思想的層面上認識到這一點仍是不夠的，而是一定在實質(zhì)的工作和生活中專注領(lǐng)會，并自覺的進行這類角色的變換。三、提高工作踴躍性和主動性實習，是初步也是結(jié)束。展此刻自己眼前的是