孩子高效學習方法

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智商絕不是"優(yōu)生'和"差生'的理由，其關(guān)鍵還是在于學習方法。下面我收集了一些關(guān)于孩子高效學習方法，夢想對你有扶助

孩子高效學習方法1

一、重視自學

由于現(xiàn)代社會的新學識、新技術(shù)層出不窮，舊學識和舊技術(shù)的老化周期日趨縮短，"未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人'。提高孩子的自學才能，不僅有助于學好學校課程，而且將來能更好地適應(yīng)科學技術(shù)飛速進展的需要。

二、重視斟酌。

孔子說："學而不思那么罔，思而不學那么殆。'學習是繁雜的腦力勞動，只有在學習上勤于動腦，把思和學充分結(jié)合起來，"鍥而不舍'的去察覺和斟酌問題，才能學得深，學得扎實。

三、重視質(zhì)疑

學問學問，既會學又會問。讀書要有疑，疑是探究學識的起點，所以要學會質(zhì)疑，提出問題。一個人要博學多才，既靠學又靠問。大膽地向老師提出疑問，不是愚笨的反映，而是追求真知、積極向上的表現(xiàn)。

四、重視循序漸進

循序漸進是掌管學識的規(guī)律，也是學習文化學識的捷徑。在學習中，要像攀登臺階一樣，步步穩(wěn)重拾階而上，不斷地借助"舊知'去獲得"新知'，溫故而知新，慢中求快，穩(wěn)中求好。如盲目追求速度和數(shù)量，其結(jié)果務(wù)必是"欲速而不達'，多學而不獲，事倍功半。

五、先預(yù)習，后聽講

通過預(yù)習，對自己能看懂學會的內(nèi)容，可從中獲得告成的喜悅;對已感生疏的有關(guān)舊學識，復習之后，可為學習新學識打好根基;對個人看不懂的難點、疑點，心中有數(shù)，便于課堂上集中精力聽講，破難解錯。對根基較差的學科長期堅持預(yù)習，就會逐步變被動為主動。

六、先復習，后作業(yè)

學識是形成技巧的根基，只有學識掌管得正確，才能形成正確的技能技巧。保證作業(yè)不出錯誤或少出錯誤，急速完成作業(yè)，作業(yè)前務(wù)必先讀書，將學識很好地消化理解。好多同學不懂這個道理，也沒養(yǎng)成這個良好習慣，總是急于完成作業(yè)。由于對學識理解不深，記憶不準，往往發(fā)生錯誤，從而降低了作業(yè)的質(zhì)量。雖然增加了作業(yè)的時間，卻沒有達成復習穩(wěn)定學識的效果。

七、先用腦，后請教

實踐證明，通過自己用腦學到的學識，印象深，記憶牢;即使有些問題自己用腦解決不了，仍需請教別人，然而一旦弄懂，其記憶效果依舊是深刻的。"信仰比天才更重要'。自己用腦解決問題，可以堅強信仰，磨練意志，這就是抑制困難，爭取告成的重要品質(zhì)。

八、自我總結(jié)

每做完一個習題，要總結(jié)本習題有哪幾種類型，每種類型的一般解法或證法是什么，在運用根基學識方面有哪些重要技巧，通過練習對根基學識有哪些新的熟悉等等，從而提高綜合運用學識分析問題和解決問題的才能。

九、繪制學識網(wǎng)

在學完一章或一單元后，應(yīng)會根據(jù)教科書的內(nèi)容，以某一原理或某一概念為線索，繪制學識網(wǎng)，從而使自己能更加全面更加深刻地理解和掌管已學的學識。

十、編制復習提綱

每學完一單元，要在專心看書的根基上，對本單元根基學識總結(jié)出簡樸的復習提綱，然后離開課本順提綱默想或重點默寫，力求把課本學識變成自己的東西，做到融會貫串、切實純熟。對重要思路和推理方法及運用技巧等，要歸類比較，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶嶋H技能。

孩子高效學習方法2

首先是要孩子樹立對學習的信仰。信仰是孩子更好學習的前提，孩子剛上初一時，對英語的學習存在畏難心緒，總認為英語說起來嘰嘰咕咕，完全有別于平日說的中文，我對她說：孩子，你剛出世的時候除了哭和笑，你是不會講什么話的，但是你現(xiàn)在會說會寫中文了，你知道嗎?中文可是世界上最難學的語言之一啊，這么難學的語種你都學會了，你還要去怕學英語?英語不過是外國人說和寫的一種語言，你只要多聽、多讀、多寫、多練，就會感到英語沒有什么難學的，你感到拗口，但你說的浦江方言是比英語要拗口的多，你不是也說得很流利嘛。

其次是要培養(yǎng)孩子的學習興趣。有了興趣，孩子對學習就會有一種自覺的動力。譬如對孩子數(shù)學的學習上，我是利用孩子愛玩好勝的心理，跟孩子玩一種算24的撲克嬉戲，就是發(fā)四張牌，根據(jù)牌面上顯示的數(shù)字，用加減乘除，誰先算出誰贏，在玩的過程中有意輸給孩子幾次，使她在不知不覺中去鉆研數(shù)學的四那么運算的興趣;另外是利用孩子對事物的奇怪心理，去引導她對學習產(chǎn)生興趣，如在對科學的溶解度和結(jié)晶學習中，孩子提出要硫酸銅做一下測驗，我就從我摯友處搞到硫酸銅讓孩子做測驗，使她對物質(zhì)的溶解和結(jié)晶有一個感性熟悉，并且就提出的一些問題做些適當?shù)慕忉專更c她只要你持續(xù)學習下去，這些問題都可在學識中找到答案的，提高孩子對學科學的興趣。

三是要嚴肅和寬容相結(jié)合。在平日更加是受到挫折時對孩子要有一顆寬容的心去對待孩子的一些錯誤，但有時也要有嚴肅的態(tài)度，在初一剛開學不久，我孩子在數(shù)學測試中對代數(shù)的去括號時老是展現(xiàn)加減變換錯誤，第一次要我簽名時我僅要求她以后在做題時要多加留神，當我察覺其次第三次展現(xiàn)同樣的錯誤時我就特別嚴肅的訓了她，我說同樣的錯誤展現(xiàn)兩三次就不是用莽撞就能解釋了，是根本不懂，要她很專心的給我反思一下為什么會展現(xiàn)這種處境，我記得當時她被我訓哭了，但此后對做這類題目時多留了個心，也就杜絕了同類錯誤的展現(xiàn)。

四是為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。家庭和氣促使女兒健康成長，身教重于言教，我是專業(yè)技術(shù)人員，每天晚上，都要在家看點書，女兒見父母也在學習，孩子也更自覺了。在孩子做作業(yè)時，我們一般不大聲說笑，給孩子創(chuàng)造一個寧靜的學習環(huán)境，使她能安心的在家學習。假期在家時，要孩子自己制訂一個學習籌劃，每天保證上午半天學習，按籌劃完成家庭作業(yè)、預(yù)習下學期功課，這樣學習較主動，下午和晚上自由支配。有時某次考試勞績不夢想也不去埋怨她，與她一起分析失誤理由、找出提升措施，不斷提升學習方法，提高學習效果。總之各方面要為子女創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和條件。

五是要留神勞逸結(jié)合。在學習之余，我們經(jīng)常要求孩子舉行戶外活動，宛如孩子一起去漫步，到農(nóng)村老家去體驗大伯伯如何種植蔬菜水果，春天一起到山上去采杜鵑花，讓她看看"走近