子墨子言曰今王公大人

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閱讀文段

子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”

王曰：“必為有竊疾矣。”

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓椴楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。”

王曰：“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！?/p>

解釋以下劃線的字。(4分)

(1)子墨子見(jiàn)王()(2)舍其文軒()

(3)鄰有短褐而欲竊之()(4)臣以王吏之攻宋也()

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)

雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。

語(yǔ)段中，畫(huà)線句子與哪個(gè)句子相照應(yīng)?(2分)

墨子誘導(dǎo)楚王親口說(shuō)出“必為有竊疾矣”，目的是想讓楚王陷入什么樣的境地?這表現(xiàn)了墨子怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)

答案

(1)先生；夫子；老師，是弟子們對(duì)墨子的尊稱(chēng)。(2)彩飾。(3)粗布衣服。(4)認(rèn)為／以為。

雖然(即使)這樣，但是公輸盤(pán)給我造好云梯了，(我)確定要打下宋國(guó)。

荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。

境地：自相沖突，進(jìn)退兩難。性格特點(diǎn)：足智多謀，能言善辯。

解析

試題分析：“子”在古文中有“先生”“后代”的意思，與姓在一起，表尊稱(chēng)，指“先生”?！拔摹惫盼闹杏小拔恼隆薄拔淖帧薄拔牟伞薄拔娘棥薄巴āy””等。在古文中，表服飾的字詞，“衣”字旁一般指布質(zhì)衣服，“絞絲”旁一般指絲質(zhì)衣服。古文中“以”有“認(rèn)為”“把、用”“憑借”“通‘已”“來(lái)”等多種意義，要留神判斷。

考點(diǎn)：古文字詞理解

點(diǎn)評(píng)：此題不難，學(xué)生所學(xué)課文，易于識(shí)記。解釋文言字語(yǔ)，要留神詞義的活用和古今的變化，學(xué)習(xí)時(shí)要透徹的了解，加強(qiáng)識(shí)記。

試題分析：“雖然”，古義異義，古文中為“即使這樣”，兩個(gè)“為”一為“替”一為“造”，“取”，攻打。

考點(diǎn)：文言句子翻譯

點(diǎn)評(píng)：此題不難，句子的意思易于理解，難譯字詞不多。文言翻譯，要了解文言的三大特點(diǎn)，一是字詞多義常有活用，二是省略成分，三是語(yǔ)序與現(xiàn)代語(yǔ)言有所不同，翻譯時(shí)在留神這三個(gè)特點(diǎn)。

試題分析：“文軒”是比喻，找到與此有關(guān)的句子作答即可，“舍其文軒……”，“……此猶文軒之與敝輿也”。

考點(diǎn)：文意理解

點(diǎn)評(píng)：此題不難，文中有明確的文字信息。理解此類(lèi)問(wèn)題，要留心閱讀文字，理解文章內(nèi)容，找到相關(guān)的情節(jié)或細(xì)節(jié)處。

試題分析：墨子利用楚王說(shuō)話(huà)的漏洞，又子之矛攻子之盾，讓他無(wú)話(huà)可說(shuō)。從墨子的語(yǔ)言來(lái)分析墨子性格特點(diǎn)。

考點(diǎn)：人物形象理解

點(diǎn)評(píng)：此題有難，文章中墨子的能言善辯的形象對(duì)比突出。閱