在古代文體學(xué)史上唐宋時期是一個承先啟后的時代閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在古代文體學(xué)史上，唐宋時期是一個承先啟后的時代閱讀附答案閱讀下面的文字，完成后面題目。在古代文體學(xué)史上，唐宋時期是一個承先啟后的時代。唐宋眾體咸備，各種文體都獲得充分的發(fā)展空間，文學(xué)文體方面，詩、文、詞三足鼎立，新興的小說、戲曲也嶄露頭角；公牘和應(yīng)用文方面，與新創(chuàng)文體競相發(fā)展，迎來了歷史上實用性文體發(fā)展的高峰。唐宋文體批評層累式地多角度探究，并與當(dāng)時的文體書寫產(chǎn)生互動，讓文體寫作與批評相得益彰。一言以蔽之，唐宋時期是古今文體駢與散、簡與繁、文與質(zhì)、雅與俗糾葛轉(zhuǎn)關(guān)的樞紐。

唐宋文體學(xué)何以浮現(xiàn)出如此特征和面貌？鄭騫《宋代在中國文化史上的定位》說：“唐宋兩朝，是中國過去文化的中堅部分……上古以至中古，文化的各方面都到唐宋作終止。就像一個大湖，上游的水，都注入這個湖；下游的水，也都是由這個湖流出去的。〞唐宋文化既恢宏又繁雜，既超卓又平易，既多元又開放，屬于成功的貫穿、通變型文化，其通變特色影響到方方面面，自然包含文體。

唐宋文化學(xué)術(shù)的集大成、綜合性的特征，若用當(dāng)時人的話，而且是最簡單的話來概括，則朱熹《答姜叔權(quán)》里的一句話甚為貼切：“舉一而三反，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫穿。〞拈出其中的“融會貫穿〞，不妨說是宋人概括唐宋文化的最正確注腳。文化的融通特征，對于唐宋文學(xué)、文體的發(fā)展、演進，產(chǎn)生了重要的作用和深刻的影響。唐宋文體在文化的大視野下，打上了濃重的“共同體〞烙印，表現(xiàn)為分化與綜合、限制與超越、對流與融通的繁雜多元格局。

唐宋文體學(xué)的貫穿性，突出地表現(xiàn)在文體間的交流和互動上。古代文體的結(jié)構(gòu)規(guī)矩并非刻板不變，實具有靈活組裝拆卸的機制，其間的結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系可緊可松，內(nèi)在亦具有延展性和彈性張力，在一定條件下，其規(guī)矩會發(fā)生位移改變。文體與文體之所以能發(fā)生關(guān)系，在于它們具有某種同質(zhì)的因素，例如結(jié)構(gòu)、形式、語言等。假設(shè)我們對甲文體和乙文體都很熟悉，但是甲乙的相參相融，卻依舊帶來了意想不到的“化學(xué)反應(yīng)〞，會產(chǎn)生令人興奮的希奇效果。熟悉與陌生，陳舊與別致，固有與超越，就在文體間的貫穿、參融、相資中實現(xiàn)了巧妙的轉(zhuǎn)化。

一個值得關(guān)注的現(xiàn)象是，與貫穿密切相關(guān)，唐宋開始大量使用“文備眾體〞一詞。黃庭堅等宋人用“兼?zhèn)浔婓w〞來稱贊唐代大詩人杜甫，這是充分確定老杜在詩體方面的集大成。更重要的是，宋人開始用類似詞形容本朝文人。諸如歐陽修、王安石、蘇軾、黃庭堅、朱熹等，都得到過類似“文備眾體〞的稱贊。這種狀況在宋以前是沒有的?？梢娞扑挝娜说摹凹?zhèn)浔婓w〞，成為極為突出的現(xiàn)象。何以文備眾體者愈來愈多？這其實是貫穿的文化作用于文體的重要表現(xiàn)。

唐宋文人學(xué)識淵博，擅長多種文藝者不在少數(shù)。多面手、組合拳式的才能，讓他們一通百通，有了貫穿文藝的資本。高手可以游刃有余地出入各種文體，取長補短，相互交通。特別當(dāng)一種文體已發(fā)展極充分，內(nèi)部的各種寫作技巧、藝術(shù)手法差不多被窮盡時，或許只有“跨界〞“貫穿〞，向其他文體尋求參酌，才有可能打破困局，實現(xiàn)新變。

（選編自谷曙光《解讀古代文體的新維度》）

4．以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項為哪一項（）

A．唐宋時期，詩、文、詞三種文學(xué)樣式三足鼎立，小說、戲曲也開始興起，公牘和應(yīng)用文得到了發(fā)展，文體寫作與批評相得益彰。

B．唐宋兩朝是各種文體發(fā)展的高峰時期，也是古今文體駢與散、簡與繁、文與質(zhì)、雅與俗糾葛轉(zhuǎn)關(guān)的樞紐。

C．鄭騫在《宋代在中國文化史上的定位》中把唐宋兩朝比喻成一個大湖，把上古至中古文化比喻為流進大湖中的上游的水。

D．唐宋文化是成功的貫穿、通變型文化，具有恢宏又繁雜，超卓又平易，多元又開放等特點，它的通便特色影響著文體的發(fā)展。

5．以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項（）

A．借宋朝朱熹《答姜叔權(quán)》一文里的一句話，簡單地概括出了唐宋文化的集大成、綜合性的特征——“融會貫穿〞。

B．唐宋文體分化與綜合、限制與超越、對流與融通的繁雜多元格局的特點，是受具有融通特征的唐宋文化的作用和影響而形成的。

C．唐代只有“詩圣〞杜甫稱得上“文備眾體〞，而到宋朝，“文備眾體〞的文人就越來越多，這是宋朝貫穿的文化作用于文體的結(jié)果。

D．古代文體的結(jié)構(gòu)規(guī)矩是靈活多變的，文體之間的交流和互動，是唐宋兩朝文體學(xué)的貫穿性特點的突出表現(xiàn)

6．根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項（）

A．在古代文體學(xué)史上，唐宋時期是一個承前啟后的時代，各種文體都具備并且得到了充分的發(fā)展，影響深遠(yuǎn)。

B．唐宋文化具有集大成、綜合性的特征以及變通的特點，這不僅影響唐宋文體，還深刻影響唐宋文學(xué)的發(fā)展、演進。。

C．兩種文體在結(jié)構(gòu)、形式、語言等方面并不是完全不同的，在文體間的貫穿、參融、相資中，兩種文體就會相互轉(zhuǎn)化。

D．寫作高手不僅熟知多種文體的寫法，而且還能將各種文體的寫法貫穿起來，得心應(yīng)手地進行運用，并寫出新意來。

參考答案：

4．B

5．C

6．C

4．

試題分析：題干要求選出“以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項〞，這是考察學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行對比、辨析。B項，以偏概全?！疤扑蝺沙歉鞣N文體發(fā)展的高峰時期〞表述不正確，原文是“實用性文體發(fā)展的高峰〞

篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項〞或者“正確的一項〞，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋覓輕微的區(qū)別，題中B選項以偏概全。

5．

試題分析：此題考察對文本內(nèi)容的辨析。題干“列理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項〞首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行對比、辨析。此題對比簡單。C項無中生有。“唐代只有‘詩圣’杜甫稱得上‘文備眾體’〞理解錯，原文信息中無此意；“這是宋朝貫穿的文化作用于文體的結(jié)果〞的分析不恰當(dāng)，根據(jù)前文，唐宋文化都局用貫穿的特點。

篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項〞或者“正確的一項〞，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋覓輕微的區(qū)別，選項C項無中生有