【熱】書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文

【熱】書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文【熱】書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可防止地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法構(gòu)造的、能為別人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是整理的書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文，希望可以幫助到大家。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文1

一天早上，從書(shū)包里跳出語(yǔ)文哥哥和英語(yǔ)弟弟還有數(shù)學(xué)姐姐……

這時(shí)候，小主人還沒(méi)起，他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。

語(yǔ)文哥哥生氣的說(shuō)："沒(méi)有我小主人就不能擁有許多知識(shí),就不能用許多優(yōu)美的詞或句。''

英語(yǔ)弟弟說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人出國(guó)就不會(huì)和外國(guó)朋友交流?！?/p>

數(shù)學(xué)姐姐撒嬌說(shuō);"哼，你們都不如我，假如小主人去買(mǎi)東西，必須算術(shù)好，不好的話(huà)，別人會(huì)嘲笑主人笨。''

中性筆叔叔說(shuō)：‘‘沒(méi)有我小主人就不能寫(xiě)字，假如不會(huì)就寫(xiě)寫(xiě)算算。’’

這時(shí)，小主人從臥室走出來(lái)，好似很生氣。說(shuō)：‘‘你們都不如書(shū)包姐姐，沒(méi)有書(shū)包姐姐，你們漂泊街頭，沒(méi)有這個(gè)溫暖的家?！?/p>

他們都低下頭，知道自己的錯(cuò)。以后他們的感情就變的更好了。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文2

中午，小明剛一回到家，就聽(tīng)到書(shū)包里有劇烈地爭(zhēng)吵聲。我好奇地翻開(kāi)書(shū)包，一看，原來(lái)是鉛筆盒、橡皮、尺子、鉛筆、語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)還有書(shū)包，它們正吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交呢！

鉛筆大哥首先站出來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“我的用途最大，假如沒(méi)有我的話(huà)，可怎么寫(xiě)字呀！〞

“我的用途比你大！〞尺子不甘示弱地說(shuō)，“數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，假如不用我，可怎么能考得了總分值呢？〞

“你們別看我矮矮胖胖，我的用途比你們都大的多，沒(méi)有我的話(huà)，有錯(cuò)誤，可怎么改正呀？〞橡皮按捺不住走出來(lái)說(shuō)。

這時(shí)，書(shū)包公公說(shuō)：“你們別爭(zhēng)吵了，其實(shí)你們都很有用途，可是你們必須尺有所短，寸有所長(zhǎng)。〞

從此以后，主人的成績(jī)也變高了。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文3

在一個(gè)靜悄悄的夜晚，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但書(shū)包里卻吵吵鬧鬧的，為什么呢？是因?yàn)樗鼈冊(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功績(jī)大。

語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我的功績(jī)最大，每天我要教小主人把一篇篇課文學(xué)懂，晚上還要陪伴小主人復(fù)習(xí)。假如沒(méi)有我，小主人就不會(huì)識(shí)字，就不能讀書(shū)，連小主人都把我放在第一位呢。〞

數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了不服氣的說(shuō)：“光認(rèn)識(shí)字有什么，小主人生活中買(mǎi)東西、算斤稱(chēng)離得了我嗎？假如沒(méi)有我小主人連你上面的頁(yè)碼也不知道呢！〞

鉛筆聽(tīng)了不快樂(lè)了，它說(shuō)：“假如沒(méi)有我寫(xiě)字、算題，你們倆有什么用，考試時(shí)還得用我寫(xiě)字呢！〞

橡皮冷笑了一聲說(shuō)：“你神氣什么呀！那些錯(cuò)字、算錯(cuò)的題，還不是我?guī)湍悴恋?。?/p>

這時(shí)，書(shū)包媽媽說(shuō)話(huà)了：“孩子們，我們都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們既要看到別人的長(zhǎng)處，又要正視自己的短處，少了誰(shuí)也不行，我們應(yīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，為小主人效力。〞

大家聽(tīng)了都互相道了歉，和好了，書(shū)包里又恢復(fù)了以前的平靜，好似什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文4

書(shū)包大家庭里住著許許多多成員，它們是：語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、鉛筆盒、字典……，由于主人的知識(shí)越來(lái)越多，這個(gè)大家庭已經(jīng)裝不下人了，所以大家要開(kāi)一場(chǎng)會(huì)議，決定讓一位分開(kāi)。

會(huì)議開(kāi)場(chǎng)了，老大語(yǔ)文書(shū)說(shuō)道：“我與數(shù)學(xué)老弟是不能分開(kāi)的，要是我們分開(kāi)了，主人會(huì)被教師懲罰的'。〞“我也不能走。〞英語(yǔ)書(shū)說(shuō)道?！盀槭裁?〞語(yǔ)文書(shū)不解地問(wèn)?！耙?yàn)槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書(shū)本，要是我們走了，主人的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的。〞英語(yǔ)書(shū)答復(fù)道。這時(shí)，字典吆喝道：“你們可不能趕走我，主人非常需要我，只要有字不會(huì)讀、不會(huì)寫(xiě)都要讓我來(lái)輔導(dǎo)。〞文具盒大聲地說(shuō)：“我也不能走，主人需要我給他裝筆!〞

就這樣它們議論了一個(gè)上午，可還不知道讓誰(shuí)分開(kāi)。這時(shí)，大家看見(jiàn)了一本科學(xué)書(shū)，心想：這家伙不是主課書(shū)，一定是多余的。過(guò)了一會(huì)兒大家便把它趕出了大家庭。書(shū)包大家庭終于寬闊了。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文5

半夜三更，多安靜呀，只聽(tīng)到時(shí)鐘“滴滴嗒嗒〞的聲音。突然，小勇的書(shū)包里，傳來(lái)一陣劇烈的爭(zhēng)吵聲，打破了原來(lái)的寧?kù)o。

“你們瞧瞧！我的本領(lǐng)有多大！〞鉛筆先開(kāi)口“主人的字，寫(xiě)得那么好，這可要靠我喔！〞

“你有什么？〞擦子特別不服氣“你寫(xiě)錯(cuò)字了，我不是要上場(chǎng)幫助改正嗎？〞

削筆道刀也不退縮：“鉛筆必須由我來(lái)削尖，不然字寫(xiě)不出來(lái)，所以我的本領(lǐng)最大！〞

鉛筆爭(zhēng)著說(shuō)：“你們算什么？你倆沒(méi)我會(huì)有你們……〞。

“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有，主人最?lèi)?ài)我了，又有香味兒，又有精巧的圖案，多美觀(guān)！〞擦子神氣地說(shuō)。

“別吵啦！別吵啦！〞書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了“你們都很重要，對(duì)于小主人你們一個(gè)也不能少，驕傲可就不對(duì)啰！你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助主人學(xué)習(xí)！〞

鉛筆、擦子和削筆刀的臉不約而同的紅了。

從此，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，協(xié)助小勇學(xué)習(xí)，小勇的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了！

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文6

一天晚上，小主人的書(shū)包開(kāi)場(chǎng)吵聲不斷。書(shū)包不耐煩，翻開(kāi)拉鏈，讓它們出來(lái)比一比。原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和筆記本這三個(gè)朋友在比誰(shuí)的知識(shí)豐富與作用大。

語(yǔ)文書(shū)清理了一下嗓子發(fā)話(huà)了：“古往今來(lái)，誰(shuí)不知語(yǔ)文書(shū)的知識(shí)不可或缺。沒(méi)有我的引領(lǐng)，人們?cè)跄苋ソ饽愕膽?yīng)用題呢？沒(méi)有我的引領(lǐng)，你又怎么編出一道道題目來(lái)考驗(yàn)大家呢……〞語(yǔ)文書(shū)照舊喋喋不休。

筆記本開(kāi)口了：“其實(shí)你們各有各的長(zhǎng)處……〞沒(méi)等它說(shuō)完，數(shù)學(xué)書(shū)嘲笑地說(shuō)：“你也配開(kāi)口，肚子里空空如也，還得記錄我們的智慧，你才有點(diǎn)內(nèi)涵……〞

書(shū)包叔叔再也聽(tīng)不下去了，開(kāi)場(chǎng)發(fā)話(huà)了：“語(yǔ)文書(shū)，你確實(shí)很有文化內(nèi)涵，數(shù)學(xué)書(shū)你也確實(shí)很有智慧，但是，筆記本也不是一無(wú)是處啊！它幫小主人記錄了重點(diǎn)知識(shí)。方便小主人的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)，大家都有各的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)需整天吵吵鬧鬧。〞

語(yǔ)文書(shū)與數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)后，慚愧的停頓了爭(zhēng)吵，原來(lái)最有智慧的是書(shū)包叔叔。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文7

一天小主人睡覺(jué)時(shí)書(shū)包里熱鬧了起來(lái)，書(shū)包里的成員們正在議論誰(shuí)應(yīng)該當(dāng)“王〞。

鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)王，因?yàn)橹魅藳](méi)有我，他什么都寫(xiě)不成。〞

橡皮擦說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你能把錯(cuò)字改正來(lái)嗎？〞

“是呀……〞大家七嘴八舌地說(shuō)。

“哼！別以為我無(wú)話(huà)可說(shuō)了。〞鉛筆刀說(shuō)，“鉛筆身上的筆尖假如沒(méi)有我，他能尖嗎？〞

這句話(huà)引來(lái)了大家的嘲笑：“就你，我們看可不行，因?yàn)槟阒皇且粋€(gè)專(zhuān)門(mén)洗澡的。〞

書(shū)說(shuō)：“我覺(jué)得我應(yīng)該是王，因?yàn)槲夷芙o小主人快樂(lè)、知識(shí)，這一點(diǎn)誰(shuí)也比不上我。〞

尺子吵上了嘴，他說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)王，因?yàn)橹魅藳](méi)有我，他的作業(yè)能得一百分嗎？〞

書(shū)包聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)吵，說(shuō)：“孩子們你們都很重要，少了誰(shuí)都不行，我看還是和睦相處吧！〞

書(shū)包里的成員們聽(tīng)了都很慚愧，覺(jué)得還是和睦相處比較好。從此以后，他們就不再爭(zhēng)吵了。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文8

黃昏，寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)的時(shí)候，隱隱約約從書(shū)包里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲。

嘿！人和人之間會(huì)爭(zhēng)吵，書(shū)怎么也會(huì)爭(zhēng)吵??！于是我坐在一旁看起來(lái)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)……在書(shū)包里吵起來(lái)?？茖W(xué)最先說(shuō)：“我在這里最偉大了，還有英語(yǔ)，我們應(yīng)該是好朋友。〞接著語(yǔ)文書(shū)又說(shuō)了：“我在這里知識(shí)最淵博了，我應(yīng)和英語(yǔ)為好朋友?。〃晹?shù)學(xué)書(shū)說(shuō)了：“我在這里最熱愛(ài)科學(xué)了，你們看那北京開(kāi)奧運(yùn)會(huì)是用我來(lái)計(jì)算的！〞在這是老字典又說(shuō)了：“別吵了，別吵了，我們各有個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，也各有各有個(gè)的缺點(diǎn)。我們的目的不是讓主人學(xué)好嗎？〞這時(shí)，爭(zhēng)吵中的書(shū)本們都低下了傲慢的頭。

從此，它們?cè)僖矝](méi)爭(zhēng)吵過(guò)……

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文9

校園里靜悄悄的。

每當(dāng)一個(gè)人也沒(méi)有時(shí)，書(shū)包里的課本全都跳到了桌面上。語(yǔ)、數(shù)、英、科課本們打著“主科稱(chēng)霸天下〞的旗子，還得意洋洋地四目張望。這下子，美術(shù)、音樂(lè)可不服氣了，她們可都是女孩子呀！不喜歡主科打打殺殺，于是她們不甘示弱地舉起“美麗才是硬道理，我們熱愛(ài)和平〞的宣傳語(yǔ)。

眼看雙方就要吵起來(lái)了，這時(shí)，書(shū)法字帖跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別吵了！別吵了！〞可是他們卻一齊對(duì)他說(shuō)：“哼，丑八怪，全身一股臭墨汁味還敢來(lái)？〞于是，書(shū)法字帖哭哭啼啼地回到了自己的位子。

書(shū)法字帖剛一走，他們就又吵起來(lái)了。不知誰(shuí)扔了顆小小橡皮擦石子，砸到了一邊的思想品德?tīng)敔?，他慈眉善目地說(shuō)：“孩子們，別吵了，再吵就不是好孩子了！〞課本們都不希望自己是壞孩子，就都安安靜靜了下來(lái)。

當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，書(shū)本們回到了自己的崗位上，誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么?？墒牵缭谒麄兂臣艿臅r(shí)候，愛(ài)講故事的課桌爺爺寫(xiě)下了“三書(shū)演義〞。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文10

一天晚上，我的書(shū)包里傳來(lái)七嘴八舌的聲音，原來(lái)是文具們?cè)谟懻摗?/p>

首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我是最重要的，不能沒(méi)有我。沒(méi)有我就沒(méi)有方法寫(xiě)字了，所以說(shuō)我排名第一。〞

橡皮不服氣地說(shuō)：“你算什么，不能沒(méi)有我！你寫(xiě)錯(cuò)了字，還不只能我來(lái)修改??！所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我。〞

這時(shí)候，鋼筆發(fā)怒了：“你有什么了不起啊？如今小主人正在練字期間，哪還用得上你呀！所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我。〞

傲慢的本子沉不住氣了，不屑一顧地說(shuō)：“你們這群自不量力的東西，要是沒(méi)有我的存在你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用，所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我。〞

他們的談話(huà)把常年睡覺(jué)的書(shū)包吵醒了。書(shū)包說(shuō)：“大家都不要爭(zhēng)了，我們都在為小主人效勞，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致。〞文具們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文11

“我的功績(jī)大！我的功績(jī)大！〞咦？這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是明明書(shū)包里的書(shū)本們?cè)诔硜?lái)吵去。

穿著花衣服的語(yǔ)文姐姐說(shuō)：“我的功績(jī)是最大的！假如小主人沒(méi)有了我，她這次語(yǔ)文考試一定考不到100分。〞“我的功績(jī)才是最大的！〞高大的數(shù)學(xué)書(shū)哥哥說(shuō)，“假如沒(méi)有我，小主人的質(zhì)量單位一定搞不清楚。〞“我的功績(jī)才是最大的，假如小主人沒(méi)有了我，她英語(yǔ)單詞一定不會(huì)背。〞方方正正的英語(yǔ)書(shū)弟弟說(shuō)。

三本書(shū)你不讓我，我不讓你，科學(xué)書(shū)聽(tīng)了終于受不了了。它在高處，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處，但也都有自己的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能讓自己變得更好。〞聽(tīng)了科學(xué)書(shū)的話(huà)，三本書(shū)都慚愧地低下了頭。

進(jìn)過(guò)這件事，它們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。才能幫助小主人獲得好成績(jī)。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文12

晚上，當(dāng)小陽(yáng)睡著時(shí)，書(shū)包里立即爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)論戰(zhàn)。參加爭(zhēng)論的有鋼筆姐姐、鉛筆哥哥、橡皮弟弟、尺子妹妹、語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)。

鋼筆姐姐得意揚(yáng)揚(yáng)地指著鉛筆歌說(shuō)“我的用途最大，因?yàn)槿缃裥≈魅硕加梦依?！你們趕緊退休吧！〞

“不對(duì)不對(duì)我才是最好的，因?yàn)槟慵偃鐚?xiě)錯(cuò)了字，可管不了，而我能快速地把字給改正。〞鉛筆哥哥毫不客氣地回復(fù)道。

“喂，喂，喂。〞橡皮弟弟不服氣地說(shuō)，“你們把我當(dāng)空氣了，要不是我把鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)的字給改掉，他還改不了哪。〞

尺子妹妹也不甘示弱地說(shuō)：“要不是我會(huì)畫(huà)線(xiàn)段，不讓小主人畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)段是歪歪扭扭的哪。〞

這時(shí)，數(shù)學(xué)書(shū)老大不快樂(lè)地說(shuō)：“要不是我教他加法，要不讓他連加減乘除都不知道哪。〞

語(yǔ)文書(shū)也按捺不住了，神氣十足的說(shuō)：“要不是我教他寫(xiě)字，認(rèn)字，他連你身上的題目都搞不懂哪。〞

最后，書(shū)包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。〞他們都臉紅了。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文13

有一天，小林書(shū)包里的“四大金剛〞展開(kāi)了一場(chǎng)劇烈、可怕的爭(zhēng)吵。

早晨，語(yǔ)文書(shū)美美地伸了一個(gè)懶腰，看了一眼另外的“三大金剛〞——數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)。

“哈哈哈，枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)書(shū)、無(wú)聊無(wú)趣的英語(yǔ)書(shū)，和索然無(wú)味的科學(xué)書(shū)，都比不上我新穎有趣的語(yǔ)文書(shū)，哈哈哈哈哈……〞

語(yǔ)文書(shū)的大嗓門(mén)吵醒了它們“怎么了?語(yǔ)文書(shū)?〞數(shù)學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)書(shū)齊聲說(shuō)道。

“怎么了?快滾吧!哈哈哈……你們太無(wú)聊了，我要找新朋友!滾吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)懊悔，哈哈哈……〞

“三大金剛〞走了，語(yǔ)文書(shū)快活了，“自由啦……〞

這時(shí)，小林發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和科學(xué)書(shū)不見(jiàn)了!慌亂之下把語(yǔ)文書(shū)弄丟了。

這下，語(yǔ)文書(shū)不但成了“孤寡老人〞，而且還要被當(dāng)成垃圾發(fā)電“我真懊悔，當(dāng)初不該叫它們走，可是如今再也不能懊悔了……〞

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文14

夜深人靜的晚上，書(shū)包里突然傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，科學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)正在比誰(shuí)厲害呢！

英語(yǔ)書(shū)先發(fā)話(huà)：“要是沒(méi)有我，小主人就不會(huì)英語(yǔ)，假如要去國(guó)外旅游，不會(huì)說(shuō)英文，那多費(fèi)事啊！〞語(yǔ)文書(shū)大喊道：“假如沒(méi)有我，小主人就不會(huì)認(rèn)字和寫(xiě)字，作為一個(gè)中國(guó)人，不會(huì)認(rèn)字和寫(xiě)字，那多丟人?。〃暱茖W(xué)書(shū)聽(tīng)了英語(yǔ)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)的話(huà)后，大聲尖叫道：“我才是最好的，你們都沒(méi)我好，小主人學(xué)了我身上的知識(shí)，就可以造出更多如今沒(méi)有的東西！〞

書(shū)本們吵得不可開(kāi)交，這時(shí)，一直在旁邊靜靜聽(tīng)著的數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“大家冷靜一下，大家都很重要，誰(shuí)也不分開(kāi)誰(shuí)，只要我們齊心協(xié)力，就一定能小主人學(xué)好知識(shí)，成為祖國(guó)的棟梁之才！〞語(yǔ)文書(shū)、科學(xué)書(shū)和科學(xué)書(shū)聽(tīng)了數(shù)學(xué)書(shū)的話(huà)，都不好意思地低下了頭。

夜又恢復(fù)了寧?kù)o。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文15

今天我的書(shū)包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲，這怎么回事？原來(lái)書(shū)包的用品們又開(kāi)場(chǎng)吵架啦！

最先發(fā)言的是數(shù)學(xué)書(shū)，它扯著嗓子說(shuō)道：“我是最重要的教科書(shū)。假如小朋友們不學(xué)我，等他們長(zhǎng)大了，啥賬都不會(huì)算！〞

一旁氣得發(fā)抖的語(yǔ)文