2023-2024學年青海省玉樹小學語文 2023-2024學年六年級語文期末試卷期末通關(guān)預測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

fén(

)燒

阻lán(

)

yán(

)酸

áozhōu(

)

jiē(

)級

野chuī(

)

xíng(

)法

qiūyǐn(

)二、選擇題2、找出下列加點字讀音正確的選項，把序號寫在括號里（

）A．祈求qǐB．畜養(yǎng)xùC．勉強qiángD．挑剔tì3、下列句子中的加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．伯牙撫琴高山流水余音繞梁，千年不絕。B．蹦極在我們心目中真是一項讓人心驚肉跳的運動。C．人民解放軍勢如破竹，以排山倒海之勢殲滅了敵人的殘余部隊。D．看了《奪冠》，我被電影中感人的情節(jié)感動得淚眼模稅，忘乎所以。4、下列沒有錯別字的一組是（

）A．擅長

衣矩

瓦藍B．苔鮮

遮蓋

高梁C．菜畦

苞蕾

窸窣D．腥味

蹦跳

逢隙5、在《小英雄雨來》中，李大叔被鬼子追的時候，躲在了雨來家的（

）A．灶臺下B．牛棚里C．水缸下D．衣柜里三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、給下面字加上偏旁組成新字再組詞。

皮______(

)

______(

)

出______(

)

______(

)

乞______(

)

______(

)

兌_______(

)

______(

)7、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1．總領(lǐng)《七律·長征》的詩句是“_________，________。”“萬水”的代表是_______，“千山”的代表是___________。詩歌體現(xiàn)了紅軍__________________________。

2．《狼牙山五壯士》一課按________的順序，依次寫五壯士“接受任務→________→引上絕路→________→英勇跳崖”五個階段的情景，我們可以用曹植的_________，_________來形容五壯士的精神。

3．《開國大典》一文，抓住“宣布成立→升國旗→________→________群眾游行”這幾個場景描寫了________的盛況。

4．在抗目戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出一大批愛國人士，他們“位卑未敢________”，心中所想始終是“祖宗疆士，__________________________________。8、按要求改寫句子。

（1）我們很快就學會了新的技術(shù)。（改為“被”字句、“把”字句）

_____________________________________

（2）濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（改為“被”字句、“把”字句）

_____________________________________

（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

______________________________________

（4）青少年不能沒有理想。（改為反問句）

________________________________________

（5）你們可以小點聲說話嗎？（改為祈使句）

___________________________________9、閱讀片段，完成練習為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．場面描寫最重要的是________結(jié)合。畫橫線的句子關(guān)注的是人物群體，也就是“_______”的描寫。

2．語段中也寫到了每一位戰(zhàn)士的表現(xiàn)，即“

”的描寫，用“

”畫出有關(guān)的句子。

3．從你畫的語句可以看出作者是抓住人物的_______、_______來描寫的，通過這些句子可以看出五壯士內(nèi)心____________。

4．用一句話概括這個語段的大意。

__________________________10、閱讀勇敢的少年那是一個漆黑的夜晚，海面上烏云翻滾，狂風怒吼。一條漁船在巨浪中顛簸，船艙已經(jīng)進水了，船員的生命①（危在旦夕

安然無恙），他們發(fā)出了緊急求救信號。救援隊的隊長聽到警報，火速召集志愿緊急救援隊的成員，乘著劃艇，沖入了海浪中。憂心忡忡的村民聚集在海邊。他們每人舉著一把提燈，盼望著救援隊順利返回。一個小時后，救援隊的劃艇終于沖破濃霧，向岸邊駛來。大家喜出望外，歡呼著跑上前去，迎接自己的親人。救援人員已經(jīng)②（筋疲力盡

寸步難行）了，一到海灘，就坐下起不來了。這時，救援隊長大聲說：“救援船太小，無法搭載所有遇險的人?，F(xiàn)在還有一個人留在那兒，等待我們?nèi)ゾ仍??！眲偛胚€歡欣鼓舞的人們，頓時又陷入不安之中，才落下的心，又懸到了嗓子眼兒。這時，救援隊長開始組織另一支志愿救援隊伍，去搭救那個最后留下來的人。十六歲的漢斯自告奮勇報了名。他的母親卻抓著他的胳膊，用顫抖的聲音說：“漢斯，你不要去。十年前，你的父親就是在海難中喪生的。半年前，你哥哥保羅也出了海，到現(xiàn)在連一點兒消息也沒有。孩子，你現(xiàn)在是我唯一的依靠了！求求你，千萬不要去！”看著母親憔悴的面容和近乎哀求的眼神，漢斯心頭一酸，淚水在眼中直打轉(zhuǎn)。他強忍著淚水，堅定地對媽媽說：“媽媽，我必須去。請您想一想，③（

）我們每個人都說‘我不能去，讓別人去吧’，（

）情況將會怎樣呢？您就讓我去吧，這是我的義務。④（

）有人需要援助，我們（

）得竭盡全力幫助他?！睗h斯張開雙臂，緊緊地擁抱了一下母親，然后義無反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無邊的黑暗。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，一個小時過去了……漢斯的母親焦急地翹首眺望著遠處的海面，這一個多小時對她來說，真是太漫長了。終于，救援船再次沖破迷霧，出現(xiàn)在人們的視野中。只見漢斯站在船頭向岸上招手。人們向漢斯高聲喊道：“漢斯，你們找到留下的人了嗎？”漢斯高興地大聲回答：“我們找到他了。請告訴我媽媽，他就是我的哥哥保羅！”1．聯(lián)系上下文，在文中括號內(nèi)選出恰當?shù)脑~語。

①______

②_____

2．從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇恰當?shù)奶钊胛闹欣ㄌ杻?nèi)。

因為……所以……

只要……就……

如果……那么……

無論……都……

③______

④______

3．短文共寫了兩次出海救援，第一次救援寫得簡略，卻也一波三折。仔細閱讀，完成下面的填空。

救援隊：（出海救援）→(

)→（告知留人）……

村民心情：憂心忡忡→______→______

4．短文重點寫了第二次救援，在這次救援中主要發(fā)生了什么事？

________

5．漢斯出海后，母親焦急又忐忑。細細體會，把母親當時的心理活動寫下來。

________

6．本文題目是“勇敢的少年”，結(jié)合內(nèi)容說說你的理解。再談談開頭畫“——”部分對表現(xiàn)人物的作用。

__________11、某段時間，電視臺在播放精彩的奧運比賽節(jié)目，六年級某班的很多學生每天晚上看到十點多鐘，第二天還利用課間時間展開討論，而在課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學們，聽說你們這段時間很用功，每天很晚才睡，白天的課間休息時間也不放過?！蓖瑢W們都慚愧地低下了頭。

（1）老師說