2023-2024學(xué)年遼寧省新民市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)bùchǐxiàwèn(

)，每個(gè)教育者都要huìrénbújuàn(

)。

（2）不用心sòngdú(

)對(duì)我們來(lái)說(shuō)qǐbúshì(

)浪費(fèi)時(shí)間？

（3）我們做事要有héngxīn(

)，不能半途而廢。

（4）每個(gè)人都有quēdiǎn(

)，我們要正視并改正。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)z氏度（shè）B．殺菌（jūn）C．地區(qū)（qū）D．差不多（ch?。?、下列句子，存在語(yǔ)病的是（

）A．為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)。B．爺爺經(jīng)常給我講他過(guò)去的事。C．我們從梁曉聲的《慈母情深》中體現(xiàn)出母愛(ài)的深沉與偉大。D．中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。4、下列詞語(yǔ)中有別字的是哪一項(xiàng)？（

）A．鍛煉

肋骨B．眷念

弓弩C．按摩

忌誨D．水寨

漣漪5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車(chē)不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？6、下列句子中的加點(diǎn)部分，不可以用括號(hào)里的詞語(yǔ)替換的是（

）A．王毅從小就十分膽小，做什么事情都是前怕狼后怕虎。（如履薄冰）B．我聽(tīng)了她的解釋后，鼻子都?xì)馔崃?。（氣急敗壞）C．爸爸出差一個(gè)月了，我盼星星盼月亮終于把他盼回來(lái)了。（望眼欲穿）D．老師說(shuō)：“吃水不忘挖井人，我們要有一顆感恩的心。”（飲水思源）7、選出下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)（

）A．中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)多章回體。一回或若干回組成一個(gè)相對(duì)完整的小故事，連起來(lái)就串成了一個(gè)長(zhǎng)篇故事。B．甲骨文是我國(guó)目前所能見(jiàn)到的最早的成熟漢字，是刻在龜甲或獸骨上。C．“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很精，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。臉永遠(yuǎn)紅撲撲的，他沒(méi)什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神”，這是老舍對(duì)祥子的外貌和動(dòng)作描寫(xiě)。D．《手指》的語(yǔ)言特別風(fēng)趣，運(yùn)用了擬人化的手法，寫(xiě)出了五個(gè)手指的特色。作者把手指當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，講述了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。8、把下面的句子排成一段意思連貫的話(huà)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

①那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。

②只叫看的人熱血沸騰，感嘆不已！

③忽然，吹來(lái)一陣風(fēng)，馬群便借助風(fēng)力，沖破圈欄，狂奔起來(lái)。

④初夏雨后放晴，峽谷中漲滿(mǎn)了“跑馬霧”。A．③①②④B．④③②①C．④①③②三、填空題9、根據(jù)情境填空。

（1）我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，正如朱熹在《朱子語(yǔ)類(lèi)》中所言：____________，_____________。

（2）古詩(shī)中的鄉(xiāng)村多姿多彩：“_____________，子規(guī)聲里雨如煙”寫(xiě)出了鄉(xiāng)村四月明麗動(dòng)人，細(xì)雨如煙的景色；“___________，____________”寫(xiě)出了農(nóng)村兒童在耳濡目染之下，學(xué)起大人的模樣種起瓜來(lái)的情景。10、四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞造句。

嘔心(

)血

千(

)一律

(

)斷絲連

不容爭(zhēng)(

)

(

)(

)吞棗

別出(

)(

)

造句：__________________________四、文言文閱讀11、閱讀課文片段，按要求做題。余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．這則小古文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。

2．從文中，我們知道讀書(shū)的方法有：______、______、______。

3．對(duì)文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是：（

）A．反問(wèn)句，說(shuō)明心到了，眼睛也會(huì)看到。B．反問(wèn)句，點(diǎn)明只要心到了，眼和口自然會(huì)到，說(shuō)明心到的重要性。4．聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)你受到什么啟發(fā)？

_________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。四季的雨我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過(guò)場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒般的雨點(diǎn)就打來(lái)。當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話(huà)，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邀、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶而造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或漸漸瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨?。。◥?ài)戀的理由是：雨給作者的生命帶來(lái)活力，感情帶來(lái)滋潤(rùn)，思想帶來(lái)流動(dòng)，靈魂得到凈化。）1．這篇文章的結(jié)構(gòu)是__________________。

2．概括寫(xiě)出四季雨的特點(diǎn)。

春雨__________________

夏雨__________________

秋雨__________________

冬雨__________________

3．描寫(xiě)春天的雨的時(shí)候主要描寫(xiě)了春雨的__________________和情態(tài)，從__________________、__________________兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出。

4．這篇短文描寫(xiě)哪個(gè)季節(jié)的雨寫(xiě)的最詳細(xì)？舉例說(shuō)明運(yùn)用了什么修辭手法？

______________________

5．為什說(shuō)夏天的雨，更是別有一番風(fēng)情了？

______________________

6．下列文章的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章通過(guò)對(duì)雨的四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情，感情真摯而濃烈。B．文章從形、聲、氣等方面寫(xiě)出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫(xiě)得可感可觸，可親可愛(ài)。C．本文是一篇托物言志的散文，對(duì)“雨”的描寫(xiě)形象生動(dòng)，語(yǔ)言古樸典雅。D．文章條理清晰。先總寫(xiě)對(duì)雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛(ài)戀之情。六、仿寫(xiě)句子13、讀文段，寫(xiě)一段話(huà)。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

提示：這個(gè)文段的第一句用“有……也有……有……也有……”分別介紹了圓明園的“殿堂”“亭臺(tái)樓閣”“買(mǎi)賣(mài)街”“山鄉(xiāng)村野”四種主要景物。第二句用“如……如……”舉例說(shuō)明園內(nèi)許多景物是仿照各地名勝建的、很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的。第三句用“不僅……還……”介紹園內(nèi)除了民族建筑還有西洋景觀。第四句用“有如……仿佛……”寫(xiě)出了游客游覽圓明園的感受。請(qǐng)觀察圖片，用“有……也有……有……也有……如……如……不僅……還……有如…