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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
(1)我bèngtiào______著跑向yīguì______,取出那件chángxiù______的帶dǒupeng_________的雨衣。
(2)明明正坐在péngjià______下一塊長著táixiǎn_________的石頭旁啃g(shù)ānzhe______,他的zuǐchún_________上全是汁水。二、選擇題2、下列詞語中加點字的讀音有誤的是(
)A.濫用làn
晶瑩yíng
慷慨kǎiB.威脅xié
恩賜tì
璀璨cànC.枯竭jié
遨游áo
提供gōngD.裹著guǒ
和藹ǎi
渺小miǎo3、下列各句中,加點的成語使用正確的一項是(
)A.戰(zhàn)士們虎視眈眈地守衛(wèi)著祖國邊疆。B.建設(shè)中國特色的社會主義事業(yè),要靠我們持久奮戰(zhàn),不可能一蹴而就。C.李明在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡·愛》,真是妙手偶得。D.金庸的武打小說情節(jié)起伏跌宕、抑揚頓挫,吸引了廣大讀者。4、下列詞語書寫全部正確的一項是(
)A.頭暈?zāi)垦?/p>
無暇顧及B.萬像更新
獨出心裁C.翻箱到柜
師傳身授D.無可挽回
伶伶莉莉5、古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢。”不可改也。
這句話是要告訴我們(
)A.奴耕田和婢織布,自古不能改變。B.奴耕婢織,牧童放牛,他們有勞動經(jīng)驗。C.奴人會耕地,婢女會織布。D.耕種問農(nóng)民,織布問工人。實踐出真知的道理是不能改變的。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、查字典填空。
“細膩”的“膩”用音序查字法,應(yīng)查大寫字母____,用部首查字法先查____部,再查____畫?!澳仭痹谧值渲械慕忉層校孩偈澄镉椭^多;②膩煩;③光滑,細致;④積污,污垢。在“細膩”一詞中應(yīng)選擇____種解釋。請用其他三種解釋分別組詞________、________、________。7、日積月累。
(1)周恩來總理為國為民,________________(填諸葛亮名言)。他把一生的精力都奉獻給了他熱愛的祖國和人民。天下興亡,匹夫有責(zé)。陸游曾說:“_____________________”,值得我們所有人學(xué)習(xí)。
(2)春天,看到萬紫千紅、生機勃勃的景象,我不禁想到朱熹《春日》中的“_____________,萬紫千紅總是春”;夏夜,看到鵲飛,聽到蟬鳴,我脫口而出的便是辛棄疾的“________________,__________________”。
(3)“捐軀赴國難,______________________”是曹植堅定的報國志,“少小離家老大回,___________________”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)情,“待到重陽日,_______________”是孟浩然與故人之間親密、融洽的關(guān)系。8、把下列句子改成不帶問號的句子,意思不變。
孔隙太窄小了,船怎能進得去呢?______________________9、閱讀理解北京的春節(jié)(節(jié)選)元宵(湯圓)上市,春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的,可是沒有月光;元宵節(jié)呢,恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的,家家門前貼著鮮紅的春聯(lián),人們穿著新衣裳,可是它還不夠美;元宵節(jié),處處懸燈結(jié)彩,整條大街像是辦喜事,火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來;有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事,有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年,也就是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀,晚間燈中都點上蠟燭,觀者就更多……孩子們買各種花炮燃放,即使不跑到街上去淘氣,在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。1.文中畫“——”的句子在文段中的作用是___。選文第一自然段是按照___的結(jié)構(gòu)來描寫的。
2.閱讀文中畫線部分,文中畫“~”的部分說明了元宵節(jié)時燈的(),加點的部分說明了燈的()
A.種類多
B.?dāng)?shù)量多
3.對于老舍著力描寫元宵節(jié)的燈的目的,下列說法不正確的一項是()A.突出元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮B.突出元宵節(jié)的確是美好快樂的日子C.說明他小時候家庭條件優(yōu)越D.烘托出元宵節(jié)的歡樂氣氛4.你的家鄉(xiāng)在元宵節(jié)時都有什么習(xí)俗?寫一寫。
______10、閱讀下文,回答問題。遇見張曉風(fēng)①一個久晦后的五月清晨,四歲的小女兒忽然尖叫起來。②“媽媽!媽媽!快點來呀!”③我從床上跳起,直奔她的臥室,她已坐起身來,一語不發(fā)地望著我,臉上浮起一層神秘詭異的笑容。④“什么事?”⑤她不說話。⑥“到底是什么事?”⑦她用一只肥勻的有著小肉窩的小手,指著窗外,而窗外什么也沒有,除了另一座公寓的灰壁。⑧“到底什么事?”⑨她仍然秘而不宣地微笑,然后悄悄地透露一個字。⑩“天!”?我順著她的手望過去,果真看到那片藍過千古而仍然年輕的藍天,一塵不染令人驚呼的藍天,一個女孩在生字本上早已認(rèn)識卻在此刻仍然不覺嚇了一跳的藍天,我也一時愣住了。?于是,我安靜地坐在她的旁邊,兩個人一起看那神跡似的晴空,平常是一個聒噪的小女孩,那天竟也像被震懾住了似的,流露出虔誠的沉默。透過驚訝和幾乎不能置信的喜悅,她遇見了天空。她的眸光自小窗口出發(fā),藍天從那一端出發(fā),在那個美麗的五月清晨,它們彼此相遇了。那一刻真是神圣
我握著她的小手感覺到她不再只是從筆畫結(jié)構(gòu)上認(rèn)識
天
她正在驚訝贊嘆中體認(rèn)了那份寬闊
那份坦蕩
那份深邃
她面對面地遇見了藍天
她長大了
?那是一個夏天的長得不能再長的下午,在印第安納州的一個湖邊,我起先是不經(jīng)意地坐著看書,忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維,大團大團的,像棉花似的,有些飄到草地上,有些飄入湖水里,我仍然沒有十分注意,只當(dāng)偶然風(fēng)起所帶來的。?可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人暗驚,好幾個小時過去了,那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的云朵,倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午,整個晚上,漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣,我感到詫異和震撼。?其實,小學(xué)的時候就知道有一類種子是靠風(fēng)力靠纖維傳播的,但也只是知道一條測驗題的答案而已。那幾天真的看到了,滿心所感到的是一種折服,一種無以名之的敬畏,我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。?我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹,但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。?我至今仍然常在沉思之際想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹,至少我知道有一顆已經(jīng)長成,那顆種子曾遇見了一片土地,在一個過客的心之峽谷里蔚然成蔭,教會她怎樣敬畏生命。1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。
①聒噪:___________________。
②秘而不宣:______________________。
2.請分別用一句簡潔的話概括作者的兩次遇見。
___________________________
3.請為文中第?自然段的橫線處加上合適的標(biāo)點符號。
4.“我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動?!本渲小吧廊A的、奢侈的、不計成本的投資”指的是________。這樣表達的妙處是___________________。
5.從作者的兩次遇見中,你收獲的感悟是:_______________________。11、口語交際。
書法,是中華藝術(shù)園地的一朵奇葩,傳承祖國優(yōu)秀文化是每一個中國人的責(zé)任,六(8)班開展與書法有關(guān)的一系列活動,請你參與活動并完成以下內(nèi)容。
(1)張碩同學(xué)的書法筆力遒勁、大氣磅礴,下列對聯(lián)適合用來稱贊他的一項是(
)
A.勁竹真君子,幽蘭絕美人
B.不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤
C.文壇花爭艷,桃李果競鮮
D.池墨潑飛云,紫毫揮廣宇
(2)活動中,同學(xué)們交流了練習(xí)書法的經(jīng)歷。
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