教學(xué)設(shè)計(jì) 牽?；▋洪_

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：逐幀動(dòng)畫的概念及圖片逐幀動(dòng)畫制作形式。能力目標(biāo)：鞏固掌握?qǐng)D片逐幀動(dòng)畫的創(chuàng)建。情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：圖片逐幀動(dòng)畫、幀頻教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)建圖片逐幀動(dòng)畫教學(xué)方法：演示、講授、指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)畫教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。㈠用音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。師：希望大家在輕松的音樂中,開始我們這節(jié)課的愉快任務(wù)。(學(xué)生情緒飽滿準(zhǔn)備接受新內(nèi)容。)㈡通過多媒體演示系統(tǒng)，回顧逐幀動(dòng)畫的概念。師：以前我們制作過“牽?；▋洪_”的動(dòng)畫，誰還記得我們做的“牽?；▋洪_”是動(dòng)畫中的哪一種呢？生齊聲答：逐幀動(dòng)畫。師：說到這兒，我們還是先一起去見一見我們的老朋友吧！出示課件(請(qǐng)出我們的小小導(dǎo)讀員來為大家介紹一下我們的老朋友吧!)1、Flash基本動(dòng)畫的制作分為三類①

動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫②

形狀補(bǔ)間動(dòng)畫③

逐幀動(dòng)畫2、逐幀動(dòng)畫的概念：在很多Flash動(dòng)畫中，常常會(huì)看到一些動(dòng)畫人物在眨眼、口形在變化等，這些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果就是利用逐幀動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)的。逐幀動(dòng)畫就是在同一個(gè)圖層中的許多個(gè)關(guān)鍵幀組成的動(dòng)畫，我們需要在動(dòng)畫的每一幀中創(chuàng)建不同的內(nèi)容。當(dāng)動(dòng)畫播放時(shí)，F(xiàn)lash就會(huì)一幀一幀地顯示每幀中的內(nèi)容。創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫有4種方法：（1）、繪制矢量圖逐幀動(dòng)畫

用鼠標(biāo)在場(chǎng)景中一幀幀的畫出幀內(nèi)容（如牽?；▋旱拈_放動(dòng)畫）。（2）、用導(dǎo)入的靜態(tài)圖片建立逐幀動(dòng)畫

把靜態(tài)圖片連續(xù)導(dǎo)入Flash中，就會(huì)建立一段逐幀動(dòng)畫。（3）、文字逐幀動(dòng)畫

用文字作幀中的元件，實(shí)現(xiàn)文字跳躍、旋轉(zhuǎn)等特效。（4）、導(dǎo)入序列圖像

可以導(dǎo)入序列圖像產(chǎn)生動(dòng)畫序列。2．今天我們就來學(xué)習(xí)創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫的第2種方法：利用導(dǎo)入的靜態(tài)圖片建立逐幀動(dòng)畫。播放flash作品師邊演示源文件邊講解：將7張不同內(nèi)容的靜態(tài)圖片連續(xù)導(dǎo)入到Flash中的每一個(gè)關(guān)鍵幀中，就建立了一段逐幀動(dòng)畫。二、試試就能行利用導(dǎo)入連續(xù)的靜態(tài)圖片建立逐幀動(dòng)畫。向?qū)W生展示已完成的動(dòng)畫作品，學(xué)生天生對(duì)動(dòng)畫的濃烈興趣使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極接受任務(wù)，從而樂于學(xué)習(xí)。師：看過之后，你是不是也迫不及待地想自己做一做呢？生:想。下面我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)畫的制作。（一）小小指南來幫忙1、自己動(dòng)手導(dǎo)入圖片“人物1”要求：首先將我們保存好的圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)中間位置。本部分內(nèi)容，學(xué)生可以自己完成，老師可以下發(fā)“導(dǎo)入圖片操作指南”，讓學(xué)生自己參照操作指南來主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，遇到困難的時(shí)候別忘了我們身邊的朋友，你們可以互相幫助，共同解決，加油！2、小小勇士來展示請(qǐng)出一位小勇士來教師機(jī)為大家展示剛才他的操作過程，我們一起來看看這位小勇士是怎樣完成任務(wù)的。（給小勇士掌聲，并鼓勵(lì)所有同學(xué)，他們和小勇士一樣棒?。ǘ熒餐瑒?chuàng)建圖片逐幀動(dòng)畫⑴師：圖片已經(jīng)導(dǎo)入到舞臺(tái)中了，現(xiàn)在我們就一起來完成圖片逐幀動(dòng)畫的制作，我先來，你觀看，怎么樣？生：好！師演示講解：我們都知道逐幀動(dòng)畫是由同一個(gè)圖層的許多個(gè)關(guān)鍵幀組成的，那么我們就先來創(chuàng)建一個(gè)關(guān)鍵幀：我們的第一張圖片已經(jīng)導(dǎo)入到舞臺(tái)中，也就已經(jīng)形成了圖層中的第一個(gè)關(guān)鍵幀。我們一起來創(chuàng)建第二個(gè)關(guān)鍵幀，方法如下：選擇圖層一的第二幀，右擊選擇“插入關(guān)鍵幀”；然后再用同樣的方法將圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)中：執(zhí)行【文件】|【導(dǎo)入】|【導(dǎo)入到舞臺(tái)】命令，將名為“人物2”圖片導(dǎo)入到場(chǎng)景中的合適位置。⑵提示“好辦法”：在我們導(dǎo)入圖片的過程中，為了動(dòng)畫的播放更加流暢，我們要將導(dǎo)入的每一幀內(nèi)的圖片都放在舞臺(tái)的同一個(gè)位置上，這里有一個(gè)好辦法，我們可以使用時(shí)間軸下方“繪圖紙”工具欄中的“繪圖紙外觀輪廓”按鈕，這樣我們?cè)诘诙瑢?dǎo)入圖片的時(shí)候就可以依照上個(gè)幀的圖片邊框，調(diào)整圖片的合適位置。你快去試一試吧?、瞧溆鄨D片的導(dǎo)入方法也是相同的。先插入關(guān)鍵幀，再次執(zhí)行【文件】|【導(dǎo)入】|【導(dǎo)入到舞臺(tái)】命令，將其他圖片導(dǎo)入到場(chǎng)景中，并放到舞臺(tái)合適位置。⑶依次導(dǎo)入所有人物圖片。（三）設(shè)置幀頻完成作品后，我們先來播放一下：執(zhí)行【控制】|【播放】命令，觀看圖片的播放效果。教師提問：同學(xué)們覺得圖片動(dòng)畫的頻率如何？學(xué)生大多數(shù)反映頻率太快。教師繼續(xù)發(fā)問：那如何來調(diào)整動(dòng)畫的幀頻率呢？快快跟你組內(nèi)的小聰明們，找一找！請(qǐng)出一名“小發(fā)現(xiàn)家”到教師機(jī)來為大家邊操作邊講解：可以通過改變幀頻率使圖片播放的速度變慢。具體操作：雙擊時(shí)間軸面板的“幀頻率”按鈕，在彈出的“文檔屬性”窗口中改變幀頻數(shù)值“12fps”為“1fps”。師：這位小老師做的非常好，她通過將幀頻率上的數(shù)值變小來控制圖片的播放速度?？彀涯愕恼坡曀徒o我們的小小發(fā)現(xiàn)家吧！5、測(cè)試存盤執(zhí)行【控制】|【測(cè)試影片】命令，觀察flash生成的動(dòng)畫有無問題，如果滿意，執(zhí)行【文件】|【保存】命令，將文件保存在學(xué)生的學(xué)習(xí)文件夾中。三、學(xué)生活動(dòng)師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所掌握的內(nèi)容自己動(dòng)手操作，制作另一組人物圖片的逐幀動(dòng)畫。教師巡視指導(dǎo)。教師建議結(jié)組互幫。“我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的作品完成地非常好，也有些同學(xué)的作品遇到了些困難，我們不如相鄰座的同學(xué)互相結(jié)組，彼此欣賞對(duì)方的作品，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好嗎？”同學(xué)間互相結(jié)組學(xué)習(xí)、完善自己的作