2023-2024學(xué)年山東省肥城市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末自測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、我會(huì)寫(xiě)。

fēngháolànghǒu

fèiténg

chàndòng

ruòyǐnruòxiàn

(

)(

)(

)(

)二、填空題2、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．紀(jì)昌學(xué)射

紀(jì)律嚴(yán)明B．息事寧人

寧死不屈C．悶雷滾動(dòng)

悶悶不樂(lè)D．天旋地轉(zhuǎn)

一陣旋風(fēng)3、給下列部件加上恰當(dāng)?shù)钠?，組成新字填在括號(hào)里。

【各】(

)陽(yáng)方()【尃】(

)學(xué)(

)斗

【斯】(

)破(

)啞【音】解(

)(

)伴

【昔】可(

)(

)施【侖】英(

)(

)船4、在下面的句子中填上一對(duì)反義詞。

1.天亮了,原來(lái)看得很(

)的景物,現(xiàn)在越來(lái)越(

)。

2.在學(xué)習(xí)和生活中要獲得(

),必須要有面對(duì)(

)的勇氣。

3.經(jīng)過(guò)技術(shù)革新,工廠里的工人雖然(

)了,產(chǎn)量卻(

)了。5、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，(

)整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。

（2）(

)不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前(

)攻不下597.9高地的主峰。6、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填在句子中。

()天()地

()首()望

人聲()()

()()私語(yǔ)

()耳()聾

響徹()()

鑼鼓()()

(

)聲()語(yǔ)

()(

)無(wú)聲

1．雖然老師不在，但教室里仍然(

)，同學(xué)們都在專心學(xué)習(xí)。

2．霎時(shí)間，暴風(fēng)雨就像天河決了口一樣(

)而來(lái)。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。在朝著陽(yáng)光的堤（dī

tí）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（即使

假使）有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩（nè

nèn）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很（安靜寧?kù)o）的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)有什么布置（zhi

zhì），但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干（燥

躁）、很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的內(nèi)容。

2．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

光滑(

)

華麗(

)

復(fù)雜(

)

3．在文中找出一處擬人句，用橫線畫(huà)出來(lái)。

4．蟋蟀出來(lái)吃草，不吃門口的那一叢草的原因是（

）A．那叢草好看。B．那叢草可以遮太陽(yáng)。C．那叢草可以隱蔽洞的出口。5．短文按照從(

)到(

)的順序，介紹了蟋蟀的住宅。

6．短文第一自然段依次介紹了蟋蟀住宅的(

)、(

)、(

)部分，它們分別具有(

)功能、(

)功能、(

)功能。

7．為什么說(shuō)蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。

_____________________四、散文閱讀8、課外閱讀。諸葛亮從師傳說(shuō)諸葛亮小時(shí)候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽(yáng)城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽(tīng)雞叫就下課。諸葛亮聽(tīng)先生講學(xué)入了迷，聽(tīng)到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個(gè)小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時(shí)，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時(shí)，下課已經(jīng)晚了一個(gè)時(shí)辰。水鏡先生知道了這個(gè)頑童竟敢捉弄師長(zhǎng)，便把他送回家了。諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過(guò)人，十分好學(xué)，但是收還是退，還要看看他的品行如何，就派了書(shū)童去諸葛亮住的隆中訪問(wèn)。書(shū)童回來(lái)向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，諸葛亮上山割來(lái)水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會(huì)兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家離水井邊隔兩畦菜地，他人小個(gè)頭矮，挑水時(shí)生怕水桶碰著人家的蔬菜，每次挑水都多走許多路，繞過(guò)山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個(gè)青年人請(qǐng)教，后來(lái)，雖然他的學(xué)問(wèn)超過(guò)了這個(gè)青年人，但仍虛心待人。水鏡先生聽(tīng)罷這三件事，點(diǎn)頭說(shuō)：“小諸葛亮日后必成俊杰！”當(dāng)下就催書(shū)童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來(lái)。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事全都傳授給了他，使他成了一位杰出的政治家和軍事家。1．比一比，再組詞。

鏡(

)

莊(

)

挑(

)

境(

)

壓(

)

逃(

)

2．按查字典要求填空。

“杰”用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_______，再查音節(jié)_______；用部首查字法，可先查部首_______?！敖堋痹谧值淅锏慕忉層校孩俨拍艹霰姷娜?；②杰出；特異的，超群的。在文中，“俊杰”的“杰”應(yīng)取第_______種解釋。

3．根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當(dāng)答案后的括號(hào)里打“√”。

諸葛亮被水鏡先生送回家，是因?yàn)椋?/p>

（1）諸葛亮上課不守紀(jì)律，故意喂雞。（

）

（2）諸葛亮想多聽(tīng)先生講學(xué)，不讓雞叫，上課時(shí)喂雞。（

）

（3）諸葛亮為了捉弄師長(zhǎng)，上課時(shí)喂雞。（

）

4．水鏡先生說(shuō)諸葛亮“日后必成俊杰”，是因?yàn)樗哂心男﹥?yōu)良品質(zhì)？

___________________________________

5．讀完這篇短文，你有什么體會(huì)？

___________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

小亮出去玩的時(shí)候，不小心把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物，小亮特別心疼。他的好朋友小明對(duì)他說(shuō)：“①小亮，手表丟了就算了，誰(shuí)讓你這么粗心呢？你也沒(méi)必要難過(guò)了。②你回想一下，今天去過(guò)哪些地方，我們一起去找找，可能會(huì)找到的?！?/p>

（1）小明說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠莀___________________________（填序號(hào)）

（2）這句不恰當(dāng)?shù)脑?，小明?yīng)該這樣說(shuō)：“___________________________”

（3）小明在安慰小亮的時(shí)候，如果能借助一些肢體動(dòng)作表達(dá)自己的情感，小亮的心情肯定會(huì)更好一些