一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、掌握數(shù)的順序和大小，掌握9以內(nèi)各數(shù)的組成。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和9以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。4、掌握位置關(guān)系，知道上下、前后、左右位置。5、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌握9以內(nèi)的加、減法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計(jì)算技能。2、在具體的活動(dòng)中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識(shí)上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。3、在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。復(fù)習(xí)措施：1、復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握的比較好，哪些知識(shí)還存在問題，存在什么問題，從而有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)活動(dòng)，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。2、復(fù)習(xí)加減法計(jì)算時(shí)，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計(jì)算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計(jì)算技能的形成。3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。5、把上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測試卷、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。6、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。具體安排：1、數(shù)的組成，物體的位置與順序。（2課時(shí)）掌握數(shù)的順序及組成；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。2、立體圖形與平面圖形（1課時(shí)）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。3、9以內(nèi)加減法計(jì)算（3課時(shí)）通過對(duì)算式的計(jì)算與分類，整理加減計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率。激發(fā)學(xué)生積極思考問題，在復(fù)習(xí)中感知數(shù)學(xué)思考的有序性和條理性。5、圖文題（2課時(shí)）從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加、減法的關(guān)系。提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據(jù)圖分析簡單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。一年級(jí)上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)梳理及典型例題紅色字體、題目要更加關(guān)注，希望整理的知識(shí)點(diǎn)對(duì)你能有幫助。第一單元數(shù)一數(shù)知識(shí)點(diǎn)：1、能正確數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，并用數(shù)幾來表示。典型例題：一、看圖寫數(shù)（ ） （ ）溫馨提示：這單元主要就是數(shù)數(shù)，知識(shí)點(diǎn)比較簡單，但是有的數(shù)量較大，孩子容易漏數(shù)或重復(fù)數(shù)，因此在數(shù)數(shù)時(shí)，可以讓孩子按照一定順序數(shù)，數(shù)一個(gè)劃掉一個(gè)，或者用做標(biāo)記的方法（數(shù)一個(gè)打一個(gè)對(duì)號(hào)、點(diǎn)個(gè)點(diǎn)等）來數(shù)數(shù)。以后學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，也可以用做標(biāo)記的方法來數(shù)數(shù)。第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)比多少知識(shí)點(diǎn)：比多少：會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法正確比出所給物體的個(gè)數(shù)誰多誰少。典型例題：比多少1、 △△△ooooo□□□（1）（ ）和（ ）同樣多。o比△多（ ）個(gè)。（2）第二小）比個(gè)空有）少2個(gè)，再畫題有）個(gè)o,就比□多2、比一個(gè)，。填一填。

ooooooo☆☆☆☆ooooooo☆☆☆☆■■■■■★★★o比^多個(gè)； ★比■少個(gè)。(比較基礎(chǔ)的題目，考試常見類型，必須掌握！)3．畫一畫(考試常見類型)(1)畫o比▽少3個(gè)(2)畫△和▽同樣多(3)畫Q比△多2個(gè)。4、容易迷惑孩子的題目，兩種長短一樣長，但是只數(shù)不同，疏密不同。這樣的題目需要孩子先用一一對(duì)應(yīng)的方法連起來，然后再比較。第二單元位置知識(shí)點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)上、下、左、右、前、后，6個(gè)方向，并知道誰在誰的什么方向。特別提示：一般情況下左、右均以觀察者的左右為準(zhǔn)。此知識(shí)點(diǎn)不要給孩子特別強(qiáng)調(diào)。例如：會(huì)敘述：鉛筆在橡皮的(左)邊。小刀在鉛筆盒的(右)邊。橡皮在()的左邊。鉛筆盒的右邊是（）最左邊的是（）最右邊的是（）。在（）的左邊（此題特別容易出錯(cuò)）的左的左邊是（ （和上一個(gè)題注意區(qū)分）建I的上面是（）在（）的上面。第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法知識(shí)點(diǎn)：這一單元包含的知識(shí)點(diǎn)很多：1、會(huì)讀、寫0—5各數(shù)。2、明確數(shù)的順序，按順序?qū)憯?shù)（從大到小填時(shí)20-----10的易錯(cuò)）檢測題型：例如：2前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）。與4相鄰的兩個(gè)數(shù)（）和（）。孩子前、后不分，前面的數(shù)小，后面的數(shù)大。10—20中易錯(cuò)此類題。建議讓孩子正著、倒著數(shù)數(shù)，要數(shù)熟練。3、會(huì)2——5數(shù)的組成。4、會(huì)比較5以內(nèi)數(shù)的大小。5、知道幾和第幾的關(guān)系。6、會(huì)計(jì)算5以內(nèi)的加減法。（可結(jié)合數(shù)的組成）7、看圖列式典型例題：數(shù)序1．看順序填數(shù)（從大到小填時(shí)10—20的易錯(cuò)，建議從右邊開始填，這樣就不易錯(cuò)。）22、（）4 3（）（）（）組成：（6 10的組成有的孩子不熟練，一定背熟）在□里填上合適的數(shù)TOC\o"1-5"\h\z5 4 3 口/\ /\ /\ /\呼產(chǎn)2只口：.在8里填上“〉1"Y”金國，在□里面填上數(shù)字。305 302 505 4-304（基礎(chǔ)類型）\o"CurrentDocument"3+0053+201+3 5-口=0 口-1=43二口-0 口＜2 1+0=2-口 4〉口 （稍有拓展）幾和第幾（此類題錯(cuò)的相對(duì)集中，看自己孩子有問題嗎？錯(cuò)點(diǎn)：1、左右不分，或者審題不仔細(xì)；2、幾和第幾不分，就像下面（4）、（5）那種題）.

一共有O小動(dòng)物。⑵官排第（）,麓排第（）。（3）堪后面有（）只小動(dòng)物。（4）把左邊3只小動(dòng)物圈起來。（5）把從右邊數(shù)第3只小動(dòng)物涂上顏色。口算題：2+3=4—1=0+2=2+2=5—1=5—4=5-5=2+3=4+1=0+1=3-3=4+0=4-3=0+4=4—0=5+0=4-3=1+3=0-0=3-3=看圖列式：加法.*1、用圈圈起來表示求一共多少？（用加法）2、問號(hào)在大括號(hào)下面表示求一共多少？（用加法，把兩部分合過看圖的實(shí)際意義來理解是否是求一共多少？（這需要仔細(xì)看圖，理解好到底是不是求一共多少？才能用加法）法:關(guān)于0的L加法:或是盤子,一個(gè)上有數(shù)量，一個(gè)法）4+口=a減法:一般減法比較明顯，是從一個(gè)地方全是全部拿走。法:關(guān)于0的L加法:或是盤子,一個(gè)上有數(shù)量，一個(gè)法）4+口=a減法:一般減法比較明顯，是從一個(gè)地方全是全部拿走。部飛走，或第四單元認(rèn)識(shí)圖形（有關(guān)（.(1)、(2)(1)、知識(shí)點(diǎn)：.使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。.通過拼、擺各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。

.使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。溫馨提示：第四單元能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些立體圖形，并正確數(shù)出個(gè)數(shù)就行，不用深入去研究。數(shù)有幾個(gè)圖形的題目也要提醒孩子點(diǎn)數(shù)、按順序數(shù)、數(shù)一個(gè)做一個(gè)標(biāo)記，否則容易漏掉或重復(fù)數(shù)。知識(shí)點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)立體圖形：正方體、長方體、圓柱、球重點(diǎn)區(qū)分正方體和長方體。典型例題1、看一看，填一填。D一共有（）個(gè)物體，其中有「］（）個(gè)。2）從左邊數(shù)JJ排第（），從右數(shù)排（）。3）把從左數(shù)第6個(gè)圈起來，把從右數(shù)第3個(gè)物體涂成紅色。這類題目有的題長方體看起來像正方體，孩子們易錯(cuò)，要認(rèn)真觀察;注意圓柱和圓臺(tái)的區(qū)別，圓柱是同樣粗細(xì)；圓臺(tái)是上下或左右不是同樣粗的，注意區(qū)分。點(diǎn)數(shù)、按順記，否則容此種題目也要提醒孩子序數(shù)、數(shù)一個(gè)做一個(gè)標(biāo)易漏掉或重復(fù)數(shù)。點(diǎn)數(shù)、按順記，否則容另外還有數(shù)正方體和長方體個(gè)數(shù)的，參考數(shù)學(xué)書第38頁第6題?？梢哉尹c(diǎn)此類型的題目給孩子加強(qiáng)練習(xí)。

第五單元6-10的認(rèn)識(shí)和加減法知識(shí)點(diǎn)：這一單元包含的知識(shí)點(diǎn)很多：1、會(huì)讀、寫6—10各數(shù)。2、明確數(shù)的順序，按順序?qū)憯?shù)。10、9、8易錯(cuò)。例如：7前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）。與9相鄰的兩個(gè)數(shù)（）和（）。3、會(huì)6——10數(shù)的組成。（一定牢記，提問式背誦也要背熟練，才可以大大提高口算速度）4、會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。5、知道幾和第幾的關(guān)系。6、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減法。（可結(jié)合數(shù)的組成）7、看圖列式第五單元和第三單元知識(shí)點(diǎn)基本一致，只不過數(shù)的范圍變成了1-10，題型也基本一致?？梢月?lián)系1-5的認(rèn)識(shí)一并進(jìn)行復(fù)習(xí)。解決問題部分：看圖寫算式?！醵?jīng)□00解決問題部分：看圖寫算式?！醵?jīng)□00=0一圖四式是必須掌握的內(nèi)容要先數(shù)出每一部分多少個(gè)，數(shù)去減。怎00三□□00=0，容易出錯(cuò)的是數(shù)錯(cuò)個(gè)數(shù)，所以再做這種題的時(shí)候，寫在對(duì)應(yīng)的上面。而且減法容易出錯(cuò)，一定是用總2、?個(gè)□O□二口求一共的應(yīng)用題：要先觀察問號(hào)的位置，判斷求什么，求一共用加法,把兩部分合起來。4本求其中一部分的應(yīng)照麴：先觀察問號(hào)的位置，判斷求什么，求其中部分用減法，用總數(shù)減告訴我們的那一部分?jǐn)?shù)量。4、課本58頁第1題、課本63頁第10題。（帶有文字?jǐn)⑹龅念}目）5、只□O□二口減法6、以上兩個(gè)題都需要認(rèn)真讀圖。燕子的題容易出錯(cuò)，一定是以上兩個(gè)題都需要認(rèn)真讀圖。要認(rèn)真看圖、讀圖中文字，弄清圖意。第4題燕子的題容易出錯(cuò)，意思是：7只燕子，走了2只，還剩下幾只？一定是用總數(shù)7去減2。第5題要認(rèn)真讀題：就是兩只兔子在拔蘿卜，左邊的兔子