六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

Word第第頁(yè)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的老師，各位叔叔，阿姨：

你們好!

我很興奮能作為同學(xué)代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ校槌鰰r(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)!我叫__，在經(jīng)過(guò)上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成果，興奮之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持!

其實(shí)，許多家長(zhǎng)都想為自我的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自我在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的，并不必需適合于任何人，首先，每個(gè)人，必需得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和打算。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

首先，盧勤阿姨說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是自我的事。不能讓家長(zhǎng)催促。更何況此刻留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘賽過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。

其次，好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每一天晚上睡覺(jué)前，都會(huì)把書本歸位到書包里，再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下，有疑問(wèn)處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來(lái)”。

究竟我們?cè)诟改该媲坝谰檬莻€(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自我的，可我媽媽對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來(lái)激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力漸漸提升起來(lái)，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。

其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平常，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我明白錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹(shù)立了事情都要有職責(zé)心的看法。原來(lái)我們做同學(xué)也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空清掃自我的房間，以便讓我在一個(gè)潔凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò)，反叛過(guò)，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說(shuō)，在校是個(gè)好同學(xué)，在家更要做個(gè)好孩子，母親平常為生意勞碌著，所以，僅有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培育我自我的事情自我做，自我動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。

話又說(shuō)回來(lái)，我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽(tīng)話的，間或?qū)δ銈兊陌l(fā)泄和不滿，也在常理之中，由于我們是成長(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話的孩子，期望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，敬重，商議?和鼓舞的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處，溝通，想必大家簡(jiǎn)便，才是真的簡(jiǎn)便!對(duì)我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花!

最終，我給大家一句話，那就是：自我跟自我比，這次跟上次比，今日跟昨日比!家長(zhǎng)同學(xué)們，加油吧!

我的發(fā)言完畢!多謝大家!

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、伴侶：

你們好！

我是20xx級(jí)5班***同學(xué)的媽媽，今日有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到特別的興奮和興奮。其實(shí)我也沒(méi)多少勝利的做法，在這里只是把我一些粗淺的熟悉和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

如今的學(xué)校生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，特別辛苦，老師更辛苦。師者，父母心，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面進(jìn)展嘔心瀝血，假如說(shuō)我們的孩子有所進(jìn)步，很大程度上就是老師們辛苦的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意！老師們辛苦了，感謝！〔鞠躬〕

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是全都的，都是為了孩子有長(zhǎng)進(jìn)有進(jìn)步。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)親密協(xié)作老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

首先，營(yíng)造一個(gè)民主的家庭氣氛，與孩子成為伴侶。人與人之間都是需要溝通溝通和敬重的，對(duì)孩子也不例外。學(xué)校階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和敬重。我一向注意與孩子公平相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告知孩子，家里的事情也讓孩子參加商量，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也情愿向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文雅害羞，我覺(jué)得作為男孩子能夠英勇堅(jiān)決、熱忱開(kāi)朗些或許更好，于是我常常鼓舞孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育熬煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的溝通和關(guān)心?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的關(guān)心分不開(kāi)的。在我與老師的溝通溝通中，老師也從家長(zhǎng)這里準(zhǔn)時(shí)地把握到孩子最精確的信息，鼓舞孩子參加學(xué)校的課外活動(dòng)，承當(dāng)班上的一些義務(wù)責(zé)任〔比方收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等〕，并賜予了孩子準(zhǔn)時(shí)的確定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了歡樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的欣賞和同學(xué)的友情，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感謝。

其次，盡量為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也沉迷過(guò)網(wǎng)絡(luò)嬉戲，成果始終起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的掌握力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主見(jiàn)因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)當(dāng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和美麗意境，以前似懂非懂的如今就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)潔對(duì)話，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。信任在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感受，我們基本都是六十年月或者七十年月的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。究竟這是客觀緣由，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是關(guān)心、引導(dǎo)和催促。當(dāng)孩子交給我們一份不抱負(fù)的成果時(shí)，我們?cè)?jīng)生氣過(guò)，也絕望多，更多的或許還是難過(guò)，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成果不但不抱負(fù)反而倒退了，在老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)備他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與擔(dān)心，告知孩子逆水行舟不進(jìn)則退，我信任你是好樣的。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好頑強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告知孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲憊戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，預(yù)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。。。。。。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的力量和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在這里，本來(lái)有許多話想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都缺乏以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校和老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光凝視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，勝利時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)信任我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、勝利的！

最終，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脧?qiáng)烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝愿我們的孩子們明天更加美妙！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。感謝大家！

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)伴侶們：

大家好!

近幾天陰雨綿綿，但今日下午卻雨止轉(zhuǎn)晴，真是天公作美，歡迎各位家長(zhǎng)百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行面對(duì)面的溝通與溝通！

自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我接任了六班級(jí)〔2〕班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第三次擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué)，可以說(shuō)對(duì)六班級(jí)的教材有了肯定的了解。由于我在學(xué)校分管英語(yǔ)條線的工作，所以對(duì)六班級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)狀況也有比較深化的了解。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較生疏的，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)溝通，但更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)〔即家校路路通〕才和大家有肯定的互動(dòng)，因此，今日有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的溝通感到特別的興奮。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們畢業(yè)班同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)，使我們的同學(xué)、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成果順當(dāng)畢業(yè)，為進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

目前，我校六班級(jí)有6個(gè)班，共有248名同學(xué)。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班老師的支配可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富閱歷的老師擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此，可以說(shuō)，六班級(jí)老師的支配是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，老師們閱歷豐富，干勁十足，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些狀況。大家都知道，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科，從三班級(jí)開(kāi)頭我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，而據(jù)最新消息，明年秋季，全市將從一班級(jí)開(kāi)頭便開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，所以，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。

但是英語(yǔ)和語(yǔ)文等學(xué)科比起來(lái)，又有其特別性，由于我們都是中國(guó)人，我們的母語(yǔ)是國(guó)語(yǔ)，因此，我們?nèi)狈W(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境與氣氛。究竟如何才能將英語(yǔ)學(xué)好呢？下面我們先來(lái)聽(tīng)一段六〔1〕班沈菁菁同學(xué)的一篇文章，沈菁菁同學(xué)是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的佼佼者，或許她的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)能給大家一些啟發(fā)。

沈菁菁的媽媽是位英語(yǔ)的行家，所以媽媽就是女兒的活詞典，媽媽就是女兒的好老師，但是，從菁菁的文章中我們又不難發(fā)覺(jué)其實(shí)更多的還是靠她自己的努力，她說(shuō)的一句話特別好“英語(yǔ)并不是我們自己的語(yǔ)言，學(xué)起來(lái)很難，也很簡(jiǎn)單遺忘，光靠課堂上那些時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！?，菁菁還提到學(xué)好英語(yǔ)的兩件最重要的事，那就是：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

如今的學(xué)校英語(yǔ)對(duì)同學(xué)的要求比較高，到了高班級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的學(xué)校水平，假如在平常能留意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)覺(jué)，書本上許多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等學(xué)問(wèn)也是如此，所以，到了高班級(jí)光要求同學(xué)能夠朗讀、默寫等已不符合高班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)生疏短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的互相轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是同學(xué)所必需把握的，也是同學(xué)最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，同學(xué)的理解力量、運(yùn)用力量顯得尤為重要。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是學(xué)問(wèn)的載體，同學(xué)的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)頭處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的同學(xué)的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景的確不容樂(lè)觀。

那作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢？在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

1、給孩子學(xué)習(xí)的信念。

不管孩子接受其他學(xué)問(wèn)的力量如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨便的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中漸漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中盼望，肯定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，〔舉例〕家長(zhǎng)需要耐煩與冷靜，這是關(guān)心孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓舞和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)布滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出：在將來(lái)社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新學(xué)問(wèn)的人，家長(zhǎng)盼望自己的子女在將來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不行不留意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣確定著其學(xué)習(xí)的效果。所以，除了在課堂中，我很留意這方面的引導(dǎo)和指教，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培育。每天催促他聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、讀讀英語(yǔ)，這一點(diǎn)很重要。〔舉例〕還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的看法，聽(tīng)課的效率，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的愛(ài)好等等，家長(zhǎng)的重視和催促同樣是不行忽視。

3、協(xié)作孩子學(xué)習(xí)的方法

向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和仔細(xì)學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語(yǔ)，都會(huì)使孩子們興奮?！才e例〕實(shí)踐證明：輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、主動(dòng)性和潛能，從而能增添記憶效果，把握運(yùn)用外語(yǔ)的力量；反之，呆板、枯燥、緊急的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了關(guān)心家長(zhǎng)在課外為孩子制造輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，使孩子喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)?？梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。

鼓舞孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等〔舉例〕。

4、適當(dāng)給孩子一些壓力。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，關(guān)心同學(xué)練習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得肯定的效果。究竟是熟能生巧，尤其對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)?！才e例〕

最終，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和關(guān)心，并真誠(chéng)地盼望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、老師緊密協(xié)作，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、同學(xué)三方共同努力下，我們的同學(xué)，您們的子女肯定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成果，進(jìn)入抱負(fù)的中學(xué)。

敬祝家長(zhǎng)們工作順當(dāng)，合家美好！

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

晚上好！誠(chéng)心地感謝各位在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)，由于你們用行動(dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)懷，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們畢業(yè)班同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)，使我們的同學(xué)、你們的孩子在來(lái)年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成果順當(dāng)畢業(yè)，為進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

同學(xué)現(xiàn)狀分析：

孩子們剛由二區(qū)校內(nèi)來(lái)到一區(qū)，有許多的不適應(yīng)，人多了，校內(nèi)大了，教室上樓了，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)這些都要漸漸適應(yīng)。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)他們來(lái)說(shuō)，還不算太困難，最難的是各位任課老師要適應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)方法，而孩子們也要努力適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法。在互相適應(yīng)的過(guò)程中，有的孩子就會(huì)掉隊(duì)，有的孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力甚至消失厭學(xué)。如何能孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間適應(yīng)這新的學(xué)習(xí)生活，如何能讓我們的孩子只前進(jìn)不后退，這期間我會(huì)主動(dòng)協(xié)作各位家長(zhǎng)的家庭教育工作，同時(shí)也盼望在座的各位能主動(dòng)協(xié)作我的學(xué)校工作。

我的教育理念：

我的教育觀念是允許孩子們犯錯(cuò)，但是事不過(guò)三。咱們大人尚且犯錯(cuò)誤，何況他們只是孩子。在開(kāi)學(xué)的前兩周內(nèi)，作為我和同學(xué)互相適應(yīng)的時(shí)間，這期間孩子們有什么不懂的，或者犯什么錯(cuò)誤，我都不會(huì)批判他們，更不會(huì)懲處他們，也不會(huì)叫家長(zhǎng)。這一點(diǎn)你們可以問(wèn)孩子。但如今兩周了，假如孩子再消失類似錯(cuò)誤，我會(huì)怎么辦？我舉例來(lái)告知你：由于咱們都是二區(qū)的同學(xué)，離家比較遠(yuǎn)。比方說(shuō)孩子有一天來(lái)了，說(shuō)遺忘帶作業(yè)了，那么我會(huì)讓他下次帶來(lái)就行，其次天他又遺忘了，我會(huì)打電話告知你，讓他把作業(yè)帶來(lái)。第三次他又遺忘了，那么請(qǐng)你放下手中的工作把作業(yè)給孩子送學(xué)校來(lái)。假如是不寫作業(yè)的，第三次就請(qǐng)你來(lái)學(xué)校陪他寫完作業(yè)再把他帶回去，沒(méi)有你的陪伴，我不會(huì)留孩子在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，我要為孩子的平安考慮。當(dāng)然了也有部分家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我不管就是不管，這是我的孩子，你能把他怎么著吧？是的，請(qǐng)記住，他先是你的孩子，然后才是我的同學(xué)，你都能放棄不管，我還放不下嗎？所以請(qǐng)你不要和斗氣，我只是為了孩子有個(gè)不悔的童年，并不想和你發(fā)生爭(zhēng)吵。

好了，接下來(lái)我就要說(shuō)說(shuō)在本學(xué)期需要各位家長(zhǎng)協(xié)作的一些詳細(xì)事宜，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記好了，假如是代開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的請(qǐng)回去轉(zhuǎn)告孩子的父母。不要兩周過(guò)后，你常常性的從二區(qū)跑一區(qū)的給孩子送這送那，那你就太累了。

1、一穿兩戴。每天上午，都要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，戴胸卡。課間操時(shí)學(xué)校統(tǒng)一檢查。下午可以不穿校服，但是紅領(lǐng)巾、胸卡還得戴。

2、衛(wèi)生清掃：每個(gè)孩子的衛(wèi)生職責(zé)很明確，假如他清掃得快，那么組長(zhǎng)檢查后他就可以提前離開(kāi)，就能趕上接送車，假如清掃得慢，接送車，錯(cuò)過(guò)了，他就只能坐八路回家。所以假如他值日你就提前給預(yù)備好八路車卡或零錢。當(dāng)然假如孩子臨時(shí)有急事，誤車了，但又沒(méi)帶錢，切記告知孩子可以向?qū)W校的任何一位老師借錢，坐車回家，不要走著回去，太累了。當(dāng)然一些值日組長(zhǎng)可能每次回去都要坐八路，還這幾位家長(zhǎng)理解并協(xié)作我的工作，我在這兒先感謝你們了。

3、學(xué)習(xí)方面：咱班同學(xué)如今我發(fā)覺(jué)孩子們自主學(xué)習(xí)的力量不強(qiáng)。詳細(xì)表現(xiàn)：上課不太會(huì)聽(tīng)課，老師講老師的，孩子們?cè)摳墒裁锤墒裁?，課中間我抽過(guò)好多孩子回答下列問(wèn)題，至少有一半的孩子不知道老師在講什么內(nèi)容，都找不到我在講哪道題。而且上課還愛(ài)說(shuō)話。布置完作業(yè)總有同學(xué)要再問(wèn)一遍，而且還必需寫在黑板上，不然就有孩子不知道我布置的作業(yè)，也就是說(shuō)他們不能集中自己的留意力來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)。我的目標(biāo)書常常是先講后批，可是我講難題的時(shí)候有很大一部分人不聽(tīng)，交上來(lái)的還是原來(lái)錯(cuò)誤的做法。孩子們?cè)诙^(qū)的成果整體還不錯(cuò)，但是在二區(qū)，老師們有許多的時(shí)間來(lái)陪他完成，面對(duì)面講解。可是到了一區(qū)，來(lái)了就上課，上完課回家，孩子課堂上不仔細(xì)聽(tīng)，課后我們根本沒(méi)時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)?；蛟S我說(shuō)了孩子們的缺點(diǎn)你不愛(ài)聽(tīng)，可是假如今年不扭轉(zhuǎn)，升入學(xué)校他們才要吃大虧的。如何培育孩子的自學(xué)力量做好最終的沖刺，我說(shuō)幾點(diǎn)要求各位家長(zhǎng)協(xié)作的。一每天晚上的作業(yè)讓孩子自主完成，遇上不會(huì)的題目再讓他請(qǐng)教你。孩子做完之后，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查簽字。這個(gè)檢查對(duì)好多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能有些難度，那么你檢查不了對(duì)錯(cuò)，請(qǐng)檢查孩子的書寫。書寫整齊再簽字。由于知道你要檢查，孩子會(huì)有意仔細(xì)去完成。家庭作業(yè)不能空，我發(fā)覺(jué)好幾個(gè)孩子的目標(biāo)書來(lái)了都空著，一問(wèn)，不會(huì)，如今通信這么發(fā)達(dá)，不會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)或問(wèn)同學(xué)，也可以打電話問(wèn)我。同學(xué)有空作業(yè)的習(xí)慣，他一遇上難題就不思索就不做，這種習(xí)慣要改。二作業(yè)改錯(cuò)問(wèn)題。我一般上午講目標(biāo)書，課間改不了的中午回家改，所以你幫助催促著。還有就是我在學(xué)校教育著，你在家里也要不停地嘮叨著。作業(yè)改錯(cuò)，要主動(dòng)交到每位老師的辦公室，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。交不了放學(xué)后補(bǔ)完再回家。說(shuō)到補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子每天下午都帶上八路車卡，假如作業(yè)沒(méi)完成就讓坐八路回家，而且只要坐八路回家就是由于作業(yè)問(wèn)題，你回家就吵他。時(shí)間長(zhǎng)了孩子自主完成作業(yè)的習(xí)慣就養(yǎng)成了。不能讓他認(rèn)為要趕接送車，作業(yè)寫不完也沒(méi)關(guān)系，反正老師要放他回家，不能讓他認(rèn)為自己和一區(qū)的孩子不一樣。讓他學(xué)會(huì)自主安排時(shí)間來(lái)改錯(cuò)。三說(shuō)口算卡，我兼帶班主任，一區(qū)的事也比較多，所以口算卡沒(méi)時(shí)間一個(gè)一個(gè)的批，口算卡只是對(duì)答案，改錯(cuò)完全靠自覺(jué)，這就需要各位家長(zhǎng)催促檢查孩子的口算卡改錯(cuò)，不改錯(cuò)做不做一個(gè)樣。

以后確定還有許多要各位家長(zhǎng)協(xié)作的工作，盼望你們能理解并主動(dòng)協(xié)作，當(dāng)然假如在坐各位有什么需要我協(xié)作的，我也會(huì)盡自己所能去關(guān)心你。今日的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這兒，再次感謝大家！

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

大家好!今日特別感謝你們能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，首先是由我結(jié)合我們班的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽(tīng)任課老師的介紹，最終就是盼望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。

今日，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的消逝，我們的孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)應(yīng)當(dāng)是個(gè)特別重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本狀況：

我們班共有同學(xué)23人，其中女生12人，男生11人。從各方面狀況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為同學(xué)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了3年多的時(shí)間，3年來(lái)，每一個(gè)同學(xué)在我的心中都留有深刻的印象。他們學(xué)習(xí)看法端正、主動(dòng)仔細(xì)完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐煩關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。這離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，特別感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成果，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到如今還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法極不端正，雖然如今班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的同學(xué)但是抄襲的現(xiàn)象卻特別嚴(yán)峻，抄作業(yè)的同學(xué)我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶散，不想動(dòng)腦筋。假如他們端正學(xué)習(xí)看法，按時(shí)完成作業(yè)，肯定會(huì)是成果雙優(yōu)的同學(xué)。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)峻,不能實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成果也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些沖突，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特殊喜愛(ài)上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別溝通，也盼望家長(zhǎng)賜予主動(dòng)的協(xié)作。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。如今到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的學(xué)校生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留圓滿。

作為老師，我盼望我的同學(xué)，在長(zhǎng)大以后，在回憶學(xué)校生活的時(shí)候，是歡樂(lè)的，是美好的，是沒(méi)有圓滿的，是沒(méi)有慚愧的。也盼望他們每個(gè)人消失在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美妙的形象。我盼望我的同學(xué)離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

我的其次個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，假如孩子以一個(gè)較好的成果走出學(xué)校，步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的看法;有句話說(shuō)的好：“看法確定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)頭?！昂玫拈_(kāi)頭是勝利的一半”，所以，我盼望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中同學(xué)活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)懷，少溺愛(ài)

我盼望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)懷他們的生活同時(shí)也要多關(guān)懷他們的身心健康，多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況，比方說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子溝通學(xué)校里的一些狀況，以便準(zhǔn)時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，催促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我信任只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是盼望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能觀察有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防擂肥，所以我盼望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以掌握。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利，但假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六班級(jí)這個(gè)年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問(wèn)題，后果或許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)伴隨。因此作為家長(zhǎng)，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

3、要教育同學(xué)遵守紀(jì)律

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比方說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門，這些規(guī)定既考慮了同學(xué)的人身平安問(wèn)題又考慮了同學(xué)的健康問(wèn)題，稍不留意就會(huì)消失平安隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們肯定的協(xié)作。

4、準(zhǔn)時(shí)消退孩子的浮躁心情

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最簡(jiǎn)單消失的一種心情，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不仔細(xì)，原來(lái)始終都是規(guī)法規(guī)矩的同學(xué)，如今都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的。如今我們的新課基本結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的學(xué)問(wèn)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的學(xué)問(wèn)，如今用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)任務(wù)該是要比原來(lái)大的多。但是由于都是學(xué)過(guò)的內(nèi)容，許多同學(xué)消失了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟識(shí)，開(kāi)頭不仔細(xì)起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種狀況在家也要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必需熟悉到只有家庭和學(xué)校互相協(xié)作好了，孩子才會(huì)有改變，如今我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

5、要全面而精確地估量自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，并催促其?zhǔn)時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作：假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)當(dāng)知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培育孩子有一個(gè)好的性格是特別的重要的。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱難的工程，需要愛(ài)心，需要專心，需要細(xì)心，更需要耐煩甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人，成才。

最終為家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息：

原來(lái)碧湖中學(xué)分快慢班的，假如成果還可以的話，盡可能讓老師給你的孩子排在快班中，班風(fēng)會(huì)好一些，學(xué)習(xí)進(jìn)步快一點(diǎn)。不是本地的同學(xué)也可入學(xué)的。

城里公辦學(xué)校有處州中學(xué)、梅山中學(xué)、括蒼中學(xué)、天寧中學(xué);私立學(xué)校有花園中學(xué)、蓮都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。都是擇優(yōu)錄用，并收取1-3萬(wàn)的教育資源費(fèi)。去年處州中學(xué)和花園中學(xué)的考試時(shí)間是在同一個(gè)半天里?？荚嚨目颇渴钦Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)。今年英語(yǔ)和科學(xué)會(huì)不會(huì)放進(jìn)去考也說(shuō)不定。

我的講話到此結(jié)束，感謝大家!

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)：

大家好！

特別感謝大家能在這么勞碌的狀況下來(lái)和我們老師一起溝通！我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們非常關(guān)懷自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。信任我們只要緊密地協(xié)作就肯定能教育好你們的子女。

隨著時(shí)間的消逝，我們的孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)應(yīng)當(dāng)是個(gè)特別重要的階段。

考試成果只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平常的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果好壞最關(guān)鍵的。同學(xué)學(xué)問(wèn)的獲得主要是上課，假如上課不仔細(xì)聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比方班上大多數(shù)同學(xué)上課就比較仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言。比方班上有的同學(xué)發(fā)言比較主動(dòng)，如吳承濤，吳偉鵬等，所以考試成果比較優(yōu)秀。而那些考試成果不太抱負(fù)的，大多數(shù)上課簡(jiǎn)單開(kāi)小差，留意力不集中。比方吳燕蘭，吳建錦等。

作業(yè)：作業(yè)是檢測(cè)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)把握的狀況。作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)學(xué)問(wèn)把握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成，字跡工整，正確率高的有等同學(xué)。等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課常常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)看法問(wèn)題，字跡工整，看法就比較仔細(xì)；字跡馬虎，看法就比較馬虎。作業(yè)字跡馬虎的有等同學(xué)，盼望這些同學(xué)能端正看法，從仔細(xì)寫字做起。

作文：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)方面。怎樣才能把作文寫好？我實(shí)行的方法就是多練，熟能生巧嘛。一周一個(gè)家庭作文，一個(gè)課堂作文，并重視作文的指導(dǎo)和評(píng)改。另外，學(xué)校生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以仿照借鑒是很重要的，因此，我還要求同學(xué)多看作文書，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的力量。課外閱讀吧不僅可以提高同學(xué)的閱讀理解水平，還能夠豐富學(xué)問(wèn)，如今的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓舞他看，還要給孩子多買一些好書。我們班墻壁上有推舉給高班級(jí)同學(xué)閱讀的一些書籍名目，以供參考。在班上這個(gè)學(xué)期我們成立了讀書角，也是想在班上營(yíng)造一種喜愛(ài)讀書的氣氛，讓同學(xué)們利用課余時(shí)間多讀一些好書并在班上溝通讀后感受。

背誦：同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，同學(xué)就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。因此，我們要催促孩子多背一些美麗的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。在班上我利用黑板邊角，每天讓同學(xué)摘抄并背誦10個(gè)語(yǔ)或幾句名言警句或一首古詩(shī)，并每天落實(shí)背誦過(guò)關(guān)的狀況，信任經(jīng)過(guò)這樣的日積月累，同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)會(huì)有很大的提升。

剛剛，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成果，最重要的還是要家長(zhǎng)的培育。在這里，我盼望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：

〔1〕、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法及建議。

〔2〕、制造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的特長(zhǎng)，耐煩地引導(dǎo)孩子正確看待自己的缺乏。并關(guān)心他們改正缺點(diǎn)。

〔3〕、讓孩子多讀健康有益的課外書。

〔4〕、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)：不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問(wèn)題的緣由。

〔5〕、要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必需檢查作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)講是一種催促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。由于玩是孩子的天性，假如家長(zhǎng)只顧工作或自己的消遣，不正確引導(dǎo)孩子，就簡(jiǎn)單使孩子迷上看電視等，把學(xué)習(xí)的事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，作業(yè)圖快，應(yīng)付了事。也有孩子，在家騙家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成或沒(méi)有作業(yè)寫，等到其次天一大早上跑到學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處許多。因此，家長(zhǎng)要常常關(guān)懷他們的作業(yè)，催促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。即使是家長(zhǎng)水平有限輔導(dǎo)不下，也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒(méi)有，字跡怎么樣，平常老師批改之后有錯(cuò)的地方糾錯(cuò)沒(méi)有。

〔6〕、培育孩子定時(shí)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以上是我就同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況和語(yǔ)文教學(xué)的一些方法等與各位家長(zhǎng)交換了一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們老師的心愿。感謝大家。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們，下午好！

我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎。

我和這屆同學(xué)還是很有緣份的，這是我來(lái)到學(xué)校部當(dāng)老師教的第一屆同學(xué)，雖然我教的是思品課，但究竟和他們朝夕相處了一年的時(shí)間，我喜愛(ài)他們，我盼望能夠?yàn)樗麄兘弑M所能。

今日，我們召開(kāi)這個(gè)會(huì)議，目的很簡(jiǎn)潔，就是為明年的小考作動(dòng)員，這是我們?nèi)w師生當(dāng)前最重要的任務(wù)，我們要迎接挑戰(zhàn)。

然而，作為一所學(xué)校，我們從來(lái)沒(méi)有把教育，僅僅定位在一年一次的小考上，我們有更遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

首先，我們盼望，通過(guò)我們的努力，能為孩子們將來(lái)在中學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)不是說(shuō)要考多少分，而是要致力于養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使同學(xué)在學(xué)習(xí)上始終保持一棵上進(jìn)的心，我們盼望，能為孩子們將來(lái)的生活運(yùn)籌帷幄，他們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好身體，要懂得與人和諧相處，用微笑看待生活，我們盼望，我們的同學(xué)不肯定非得要成為精英，但他們肯定應(yīng)當(dāng)是一個(gè)合格的公民，要知道文明禮貌，學(xué)會(huì)共享，懂得感恩，勇于承當(dāng)，遵紀(jì)守法。

總之，我們盼望我們的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上是一個(gè)上進(jìn)的人，生活上是一個(gè)歡樂(lè)的人，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是一名合格的公民，將來(lái)有力量制造屬于自己的美好生活。

為了達(dá)成我們的目標(biāo)，在課程設(shè)置上，我們除開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程之外，還依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，增開(kāi)了形體、國(guó)際象棋、圍棋、武術(shù)、跆拳道、葫蘆絲、機(jī)器人等二十幾門校本課和選修課。

為了給孩子們施展才華供應(yīng)平臺(tái)，豐富同學(xué)的課余生活，學(xué)校一年舉辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年組織二次效游，在元旦、六一等重大節(jié)慶日都會(huì)開(kāi)展，諸如英語(yǔ)節(jié)、游園活動(dòng)、舞蹈大賽等大型文體活動(dòng)，我們開(kāi)展的這些活動(dòng)，專業(yè)水準(zhǔn)雖都不是很高，但這些活動(dòng)幾乎人人都可以參與，可以說(shuō)，在我們學(xué)校部，只要情愿，每一個(gè)孩子在這里都可以找到自己的舞臺(tái)。

在開(kāi)展普及性的大型活動(dòng)的同時(shí)，我們也很重視打造精品，給有專長(zhǎng)的同學(xué)以更多的機(jī)會(huì)，我校學(xué)校部的童聲合唱團(tuán)，就是以我們這屆同學(xué)為主體，曾多次受邀參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)重大活動(dòng)，去年參與觀瀾湖高爾夫明星賽慈善活動(dòng)，孩子們與姚明馮小剛等明星同臺(tái)演出，演出活動(dòng)在海南省電視臺(tái)直播，今年4月份，合唱團(tuán)參與第23屆全國(guó)書博會(huì)開(kāi)幕式演出，部分孩子受到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的接見(jiàn)，合唱團(tuán)的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出，這是全部的，參與演出的單位中唯一上央視的鏡頭！

為了給孩子供應(yīng)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，上學(xué)期學(xué)校投入大筆資金裝飾學(xué)校部教學(xué)樓的走廊，在走廊樓道里安裝了小型宣揚(yáng)欄，這些宣揚(yáng)欄的內(nèi)容都是可以隨時(shí)更換的，不定期的展現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)秀畫作及活動(dòng)，宣揚(yáng)優(yōu)秀同學(xué)、宣示學(xué)校的教育理念，使學(xué)校的每一處墻壁都變得生動(dòng)起來(lái)，本學(xué)期，我們還在同學(xué)中開(kāi)展了讀書活動(dòng)，每個(gè)班都建立了圖書角，要求每個(gè)同學(xué)每月至少讀書一本，每天晚上拿出特地的時(shí)間供孩子們讀課外書，要求同學(xué)每天讀書，日日摘抄，同時(shí)，我們還將在樓道里建立開(kāi)放式自助圖書館，在教學(xué)樓二邊的樓道方廳里安放八個(gè)大書架，到時(shí)將會(huì)把同學(xué)們多年捐獻(xiàn)累積的書籍上架，同學(xué)可以隨時(shí)自由閱讀，目前書架正在趕制當(dāng)中，估量期中前后就可以投入使用，我們期望我們的校內(nèi)，聽(tīng)可聞絲竹之韻、聞可感書香醉人、望可見(jiàn)畫作繽紛，雖寒來(lái)暑往人不同，但方寸天地盡可藏四季乾坤，我們要把我們的校內(nèi)建成海南省最有文化氣息、最靈動(dòng)鮮活的校內(nèi)，我們不是最豪華的、不是最新的，但肯定要是最有歷史的、最秀麗的。

這里我還要再次作一個(gè)動(dòng)員，盼望同學(xué)們把你家里已經(jīng)看過(guò)的、沒(méi)有保藏價(jià)值的書捐出來(lái)與大家共同共享，特殊是你們明年就上學(xué)校了，肯定有許多學(xué)校的書以后不會(huì)再看了，捐出來(lái)，給學(xué)弟學(xué)妹們看，這是一件功德無(wú)量的好事，盼望同學(xué)們踴躍捐書。

在德育上，我們經(jīng)過(guò)近二年的努力，已經(jīng)基本形成了以五好學(xué)校生為主線，以月德育工作主題為支撐，以習(xí)慣養(yǎng)成為核心目標(biāo)，全員、全時(shí)空德育框架體系，全校全部科目的老師都參加德育工作，全部科目都堅(jiān)持德育貫穿課堂，以德育促進(jìn)教學(xué)。

這里我簡(jiǎn)潔的介紹一下我們的月德育工作主題制度，我們把全年十二個(gè)月包括寒暑假，每個(gè)月都確定了相關(guān)的德育主題，這些主題簡(jiǎn)潔、有用、簡(jiǎn)單記憶，都表達(dá)了對(duì)同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的教育，比方十月份就是四愛(ài)，即愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校，這些愛(ài)不是空洞的，比方愛(ài)父母就包括了自己的包自己拎；自己的房間自己掃；自家的家務(wù)跟著做，這些主題包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的，包括在校的，也包括在家的，很好的將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的聯(lián)系了起來(lái)，學(xué)校將會(huì)通過(guò)校訊通，將每月的德育工作主題告知家長(zhǎng)，我們盼望家長(zhǎng)們依據(jù)自己的教育理念和方法，結(jié)合學(xué)校的德育工作主題，協(xié)作學(xué)校做好同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在主題相對(duì)穩(wěn)定的狀況下，循環(huán)六年，信任肯定能對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生重大影響。

其次，我來(lái)談?wù)勎覀兗磳⒚媾R的小考，關(guān)于學(xué)校畢業(yè)考試的形勢(shì)，我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，20xx年，?？谑袑W(xué)校畢業(yè)考試的難度和敏捷度比以前有了很大提高，由于近幾年?？谑械男】贾腥鼳生的比例太大，各中學(xué)招到的三A同學(xué)，水平參差不齊，這在很大程度上降低了重點(diǎn)中學(xué)的生源質(zhì)量，所以，從今年開(kāi)頭，考試的難度、敏捷度增加，得三A的同學(xué)人數(shù)大幅度削減，那么，在這樣的狀況下，假如小考中能到達(dá)三A的話哪怕是二A一B，在將來(lái)升學(xué)的`選擇上將會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。

針對(duì)這樣的形勢(shì)，我對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求，一，要有目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，首先要有大目標(biāo)，就是小考的總體目標(biāo)，其次，每一次考試都要有自己的小目標(biāo)，每一次考完后都要依據(jù)這一次的成果給下一次定個(gè)目標(biāo)，每個(gè)人都要給自己找個(gè)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上綻開(kāi)競(jìng)賽。二、要有打算，依據(jù)自己的目標(biāo)定打算，定打算的關(guān)鍵在于如何利用課余時(shí)間，也就是不上課的時(shí)候你干什么，怎么干。第三，享受學(xué)習(xí)，以學(xué)為樂(lè)，試著去體驗(yàn)找到一種解題方法的的樂(lè)趣，去感受觀賞一篇習(xí)作的美妙，當(dāng)你以享受的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就變成了一件歡樂(lè)的事了。第四、要管好自己，要遵守學(xué)校的紀(jì)律，這很重要，連自己的行為都無(wú)法掌握也很難搞好學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)，同學(xué)們，這一屆的同學(xué)是我所看到的，國(guó)科園學(xué)校歷屆學(xué)校生中綜合素養(yǎng)最全面的一屆，在學(xué)校部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，20xx屆的各班同學(xué)的表現(xiàn)永久是最搶眼的，這屆同學(xué)身上所表達(dá)出來(lái)的東西，集中表達(dá)了我們學(xué)校在教學(xué)和德育上所追求的抱負(fù)，同學(xué)們，努力吧，無(wú)論如今還是將來(lái)，你們注定是我們的傲慢。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與我們今日這樣一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。

有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成果一時(shí)不夠抱負(fù)，便非常著急。有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲處。這樣做是非常錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。何況學(xué)校生，當(dāng)然更是如此。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不行能。因此，必需"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢？

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

其次、抓看法。要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、精確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。

第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求精確面快速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清晰、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟。

第四、抓力量。主要是觀看力、留意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要留意仔細(xì)培育上述力量。

孩子年紀(jì)小，培育的開(kāi)頭應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性，即詳細(xì)要求、詳細(xì)催促、詳細(xì)檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不仔細(xì)檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。職有對(duì)孩子要求詳細(xì)，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)厲?性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會(huì)快速地得到提高

大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們頑強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友情。同時(shí)，我們班也取得了不少成果，上學(xué)期，三位同學(xué)被評(píng)為"三好生"，兩位同學(xué)還被評(píng)為"優(yōu)秀生"；幾位同學(xué)在校寫字競(jìng)賽中躋身前十名，最讓人興奮的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文競(jìng)賽中獲第一名。這跟我們六〔三〕班的每一位同學(xué)努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為同學(xué)所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而傲慢，也為同學(xué)所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成果而驕傲。當(dāng)然在取得成果的同時(shí)，我也糊涂的熟悉到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的熟悉，家長(zhǎng)呢也是任其進(jìn)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)懷，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)狀況以及在校的表現(xiàn)。

請(qǐng)家長(zhǎng)留意培育孩子各方面力量及良好品德。

為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的進(jìn)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、公平、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶著孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮。盼望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的抱負(fù)。

1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境?！脖M量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)公平地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們主動(dòng)樂(lè)觀的人生看法，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的特長(zhǎng)，耐煩地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的缺乏，共同制訂打算關(guān)心他們改正缺點(diǎn)?！?/p>

3、常常帶孩子們接觸社會(huì)、討論社會(huì)的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活?！搽p休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小創(chuàng)造、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。〕

4、多讀健康有益的課外書。〔健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)?！?/p>

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)?！膊灰J(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問(wèn)題所在?！?/p>

以上是我就同學(xué)們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。感謝！

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

大家好！我是xx媽。

今日很感xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我上來(lái)熬煉一下口才，和大家共享我的育兒閱歷。許多人都會(huì)問(wèn)我：“xx媽，你家xx好優(yōu)秀，你怎么培育的?！闭f(shuō)真的，每次有人這樣問(wèn)我，我也不知道該怎么回答，由于xx根本不算上優(yōu)秀，論成果不是最好的，中上水平而已，要說(shuō)怎么培育的嗎，其實(shí)和其他媽媽一樣，會(huì)生氣、會(huì)嘮叨，唯獨(dú)可能不一樣的，我對(duì)孩子的關(guān)注度比較高，除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?/p>

從xx誕生到如今，我始終堅(jiān)持寫育兒日志，把孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有在育兒方面的感悟，會(huì)記錄下來(lái)，xx如今也會(huì)看看我寫的東西，他會(huì)感到滿滿的愛(ài)，還會(huì)關(guān)心他回憶童年的事，寫作方面多少也受點(diǎn)我的影響。今日我就共享我育兒路上的“三培育一堅(jiān)持”

培育愛(ài)好愛(ài)好。xx從6歲開(kāi)頭就學(xué)小提琴、跆拳道，7歲開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)，這三樣始終都沒(méi)停過(guò)。當(dāng)時(shí)選學(xué)這三樣，都是我的想法，孩子那時(shí)什么也不懂，我引導(dǎo)他學(xué)，學(xué)著學(xué)著就喜愛(ài)上了，所以我始終認(rèn)為愛(ài)好是可以引導(dǎo)培育的。學(xué)音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦，提高內(nèi)在涵養(yǎng)，學(xué)跆拳道是為了讓他強(qiáng)身健體，身體是革命的本錢。英語(yǔ)是一門溝通技能，可能也是由于自己外語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，錯(cuò)失了許多良機(jī)，所以也盼望孩子能多學(xué)些語(yǔ)言。至今，我不主見(jiàn)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，愛(ài)好班和補(bǔ)習(xí)班完全是兩回事。愛(ài)好班是培育孩子技能和特長(zhǎng)的，而補(bǔ)習(xí)班就是為單純提高文化課，應(yīng)對(duì)考試的。

培育閱讀習(xí)慣。3歲開(kāi)頭xx的閱讀都是我一手抓的，每天堅(jiān)持帶著他閱讀，二班級(jí)之前，我和xx每晚親子閱讀，兩人坐在被窩里，他盯著書本，我逐字逐句朗讀。三班級(jí)開(kāi)頭，xx開(kāi)頭自己閱讀，我則在一旁看其他書。五班級(jí)后，xx自己讀，我想讀就讀，也不用裝樣子給他看，他會(huì)自己看書。xx讀的書很廣泛，科學(xué)、文學(xué)、歷史、小說(shuō)、傳記都有，閱讀量還是可以的，但xx目前閱讀理解還是硬傷，運(yùn)用方面還欠缺，考試中暴露出來(lái)了，可能閱讀方法還存在問(wèn)題，不過(guò)我信任，堅(jiān)持下去，時(shí)間久了會(huì)好的，究竟閱讀是個(gè)積累的過(guò)程。

培育作業(yè)習(xí)慣。對(duì)于作業(yè)，其實(shí)大家和我一樣，也操了不少的心。xx的作業(yè)我始終管的很牢，每天批改作業(yè)，每天給他糾錯(cuò)，每天盯著他寫作業(yè)，為此，母子間的戰(zhàn)斗不少，哄也哄過(guò)，兇也兇過(guò)，打也打過(guò)，作業(yè)也撕過(guò)，還向一些優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)討經(jīng)，和老師探討作業(yè)問(wèn)題，總之什么方法都用過(guò)。四班級(jí)之前，除了xx每天知道作業(yè)為先的習(xí)慣養(yǎng)成了，但作業(yè)質(zhì)量總是不盡人意，反反復(fù)復(fù)時(shí)好時(shí)壞。有一天，群里一個(gè)媽媽跟我講，她兒子的作業(yè)她從來(lái)只管簽字，不管對(duì)錯(cuò)，只檢查完成狀況和書寫是否仔細(xì)。她跟我講，完成作業(yè)是孩子必需做的，對(duì)錯(cuò)是孩子必需對(duì)作業(yè)負(fù)的責(zé)任，家長(zhǎng)檢查習(xí)慣了，就會(huì)產(chǎn)生依靠。想想也對(duì)，xx每天作完作業(yè)就往我面前一放：“媽媽，批改簽字。”xx就去玩了，似乎作業(yè)對(duì)錯(cuò)與他無(wú)關(guān)。四班級(jí)下學(xué)期開(kāi)頭，我就變換策略，不再檢查孩子作業(yè)對(duì)錯(cuò)，只檢查完成程度和書寫狀況，開(kāi)頭時(shí)，xx的作業(yè)錯(cuò)誤率很高，特殊馬虎的錯(cuò)誤，看得讓人火大，但我忍了，一再提示他要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，否則別人更不會(huì)為你負(fù)責(zé)，這樣堅(jiān)持了一年多，如今作業(yè)狀況大為改觀，字寫仔細(xì)了，錯(cuò)誤率比以前少了，答題也比以前規(guī)范了，這點(diǎn)老師應(yīng)當(dāng)感覺(jué)得到。如今我也輕松些了，說(shuō)真的，如今的題家長(zhǎng)們?cè)S多也不會(huì)做了，再批改作業(yè)，估量要瘋掉。

任何事堅(jiān)持才有成效。其實(shí)說(shuō)了這么多，育兒過(guò)程中我經(jīng)受的一些，許多家長(zhǎng)一樣也經(jīng)受過(guò)?；蛟S我比大家都了一份堅(jiān)持，xx論聰慧班上不是最聰慧的，論成果也不是最拔尖的，但論綜合素養(yǎng)xx應(yīng)當(dāng)算還可以的。除了生病，不管刮風(fēng)下雨下雪，堅(jiān)持去愛(ài)好班，堅(jiān)持抓住每一個(gè)能熬煉的機(jī)會(huì)——表演競(jìng)賽活動(dòng)，為的是讓熬煉他的膽識(shí)，增加見(jiàn)識(shí)，磨練意志，還能拓展社交際力量。記得小提琴老師對(duì)xx說(shuō)過(guò)一句話：“堅(jiān)持靠的是毅力?！焙⒆幼杂X(jué)性差，家長(zhǎng)首先必需堅(jiān)持，孩子才能多一份堅(jiān)持。我見(jiàn)過(guò)許多比我堅(jiān)持的家長(zhǎng)，比起他們我自愧不如，xx的道館師兄弟中，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來(lái)上課，從不落課。都說(shuō)學(xué)校很忙，但有些孩子學(xué)校了也能堅(jiān)持上課，成果還不錯(cuò)，有一句話“時(shí)間是擠出來(lái)的。”學(xué)校課文中有一則課文《和時(shí)間賽跑》，孩子們都學(xué)過(guò)，也仿寫過(guò)，但又有多少孩子真正領(lǐng)悟透了這篇文章的意義，又有多少家長(zhǎng)都在用：“我很忙沒(méi)時(shí)間?！眮?lái)削減對(duì)孩子關(guān)注的借口。所以，任何事情都要堅(jiān)持，唯一的捷徑也只有堅(jiān)持。

以上只是針對(duì)我家xx的育兒方法和心得，人各有志，每個(gè)孩子性格成長(zhǎng)環(huán)境都不一樣，也不能一概而論，我的育兒經(jīng)不肯定值得大家借鑒，只是單純的共享，感謝大家的傾聽(tīng)。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

敬重的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

今日是個(gè)特別的日子，我站在這個(gè)主席臺(tái)上，代表全校的同學(xué)們發(fā)言，并不是由于我有好的學(xué)習(xí)閱歷，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧！老師也同您們一樣，盼望同學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的細(xì)心愛(ài)惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心盼望你們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。如今請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我們班90%的同學(xué)都是住校生，許多同學(xué)一個(gè)月只能見(jiàn)到爸爸媽媽一兩次，平常都是老師在照看我們，我們老師始終伴隨在我們身邊，他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，早上我們一起床先看到的是老師，晚上最終走的是老師，我們生病了也是老師帶我們?nèi)メt(yī)院，好不簡(jiǎn)單有個(gè)星期天休息，還要給我們改作業(yè)，可以說(shuō)，假如沒(méi)有老師，我不知道我們的童年是怎么樣的，所以我在此代表全體的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、常常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。〔我們班有28人，假如每個(gè)月讓老師一個(gè)一個(gè)給家長(zhǎng)打電話會(huì)占去老師許多時(shí)間，盼望爸爸媽媽們能每個(gè)月給老師打一次電話詢問(wèn)下我們的學(xué)習(xí)狀況?！?/p>

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽(tīng)講。

4、我們回家了，盼望爸爸媽媽能抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐煩地輔導(dǎo)和關(guān)心我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

6、常常和我們溝通，談心，把握我們的心理狀況。

如今我們上學(xué)校六班級(jí)了,雖然比較辛苦比較累，但讓我們感到幸運(yùn)的是：我們六〔1〕班有幾位特別負(fù)責(zé)任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓舞和關(guān)心。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的催促和鼓舞，由于我們還小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。

我們有很多的缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有獨(dú)特，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)懷我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成果。如今，在幾位老師的帶著下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

我很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師以及全部關(guān)懷和關(guān)心我的老師們，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝您對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表全部的學(xué)校生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”〔敬禮〕

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珠寶。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，我們肯定會(huì)為最終一個(gè)多學(xué)期的學(xué)校生活畫上圓滿的句號(hào)！〔鞠躬〕

感謝大家！

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

敬重的老師、友愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家下午好!

我是xx同學(xué)的爸爸。感謝咱班老師對(duì)xx的培育和關(guān)愛(ài)，也感謝xx班的孩子們賜予xx的友誼和關(guān)心。受x老師、x老師老師托付，與大家共享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)受和學(xué)習(xí)方法，不當(dāng)之處我們共同探討。

孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步步步離不開(kāi)老師的教育和引導(dǎo)。xx班既是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園，又是孩子學(xué)習(xí)的天堂。這里有班主任x老師規(guī)范、民主、受同學(xué)寵愛(ài)的治班策略，又有語(yǔ)文閻老師嚴(yán)謹(jǐn)、幽默的教學(xué)風(fēng)格，還有英語(yǔ)x老師仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，是美好和歡樂(lè)的。

前段時(shí)間，xx生病住院，x老師、x老師不斷打電話詢問(wèn)病情，關(guān)心之心、愛(ài)生之情不溢言表。作為家長(zhǎng)，我倍受感動(dòng)，在此，我代表全家對(duì)你們深表謝意和敬意。

孩子的學(xué)習(xí)全靠習(xí)慣的養(yǎng)成。xx在各位老師的關(guān)心下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)從不用督促，家長(zhǎng)也省心了許多。

老師的工作是繁忙的，老師的工作是辛苦的。我也是一名老師，對(duì)自己孩子的撫育沒(méi)有盡到很好的職責(zé)，這個(gè)重?fù)?dān)就落到孩子?jì)寢尲缟?，特殊是作文方面?/p>

要想孩子作文好，必需讓孩子多涉獵世界名著，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。xx和媽媽經(jīng)常共同閱讀，共同商量書中的內(nèi)容，兩人還競(jìng)賽看誰(shuí)背得快。孩子初寫文章，做家長(zhǎng)的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對(duì)作文有愛(ài)好。

堅(jiān)持讓孩子練筆是不行或缺的。俗話說(shuō)，三天不寫手生，三天不練口生?？梢?jiàn)，練筆的重要性。

感謝老師和家長(zhǎng)伴侶們，盼望我的發(fā)言能給你一點(diǎn)啟示，對(duì)孩子有所關(guān)心，是我最大的心愿。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了。是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更盼望自己的同學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今日我們?cè)谝黄鸹ハ鄿贤ê⒆釉谛＜霸诩业臓顩r，讓我們多了一次和家長(zhǎng)之間溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也盼望能傾聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的建議，以便老師能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材?？傊?，我們的目標(biāo)是全都的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！

二、分析期中考試狀況

期中考試剛過(guò)，我信任各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成果已有所了解。

1.考的比較好的同學(xué)有王嘉欣、鄒江龍、方紫怡、陳育華、蔡云蕓、陳宇軒、雷瑞杰、許俊杰、許晴晗、何婉晴、吳浩然、。

這學(xué)期鄒江龍同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，平常語(yǔ)文學(xué)習(xí)很主動(dòng)，上課聽(tīng)課、作業(yè)書寫特別仔細(xì)，上進(jìn)心強(qiáng)。這有同學(xué)自身的努力，更重要的是同學(xué)取得的成果與家長(zhǎng)的主動(dòng)催促是分不開(kāi)的。

2.這次語(yǔ)文試卷不難，失分的緣由，一是：上課不仔細(xì)聽(tīng)講以至于接觸過(guò)的題失分，比方改為確定句這一題。二是：做題不仔細(xì)，不仔細(xì)審題。三，基礎(chǔ)題占百分之五十，一些同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，所以家庭聽(tīng)寫肯定要落到實(shí)處。四，書寫，家長(zhǎng)可以翻看孩子的作業(yè)，進(jìn)行自查。

3.盼望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些狀況對(duì)同學(xué)加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平常的要求肯定也要監(jiān)督到位，主動(dòng)主動(dòng)地與老師聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

三、通過(guò)半個(gè)學(xué)期的了解，我將班里的同學(xué)的狀況進(jìn)行反饋。

第一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng)，上課用心聽(tīng)講，作業(yè)專注書寫仔細(xì)，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答下列問(wèn)題思路清楚。這類同學(xué)很少，不超過(guò)15人。

其次類同學(xué)是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)完成，上課間或留意力不集中，常常會(huì)消失這樣或那樣的小毛病。這類同學(xué)占絕大多數(shù)。

第三類同學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控力量差，上課常常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類同學(xué)的人數(shù)也不是許多，不超過(guò)十人。〕有幾天時(shí)間我沒(méi)有發(fā)校訊通，由于作業(yè)很簡(jiǎn)潔就是寫練習(xí)冊(cè)，班里反復(fù)說(shuō)了幾遍，還是有4位同學(xué)沒(méi)寫完，可見(jiàn)自覺(jué)性特別差，這些同學(xué)名單和懲處措施會(huì)通過(guò)校訊通告知家長(zhǎng)。

對(duì)于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成果。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成果，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力，有沒(méi)有養(yǎng)成良好的同學(xué)和生活習(xí)慣。話又說(shuō)回來(lái),無(wú)論考得好與壞，一切都成為過(guò)去，而且一次成果并不能代表全部和永久?？嫉煤玫耐瑢W(xué)要連續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要焦急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出缺乏和失敗的緣由，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，改良學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，肯定能取得更好的成果。

三、老師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

許多家長(zhǎng)都把教育孩子的盼望全部寄予在老師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)積累最主要靠的是老師，看他更不能離開(kāi)家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氣氛對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向全都了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使同學(xué)的成果不斷提高。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)盼望：

1、多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些溝通、溝通，而不是一味的打罵、威逼。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解敬重的。

2、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天黃昏抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，信任這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。

一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長(zhǎng)也是少數(shù)。

其次類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)狀況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，間或能看看孩子的作業(yè)狀況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子究竟完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。

第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。

3、多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師了解同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以到達(dá)互相了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。同時(shí)，要協(xié)作老師的工作，支持學(xué)校的確定。

4、關(guān)注孩子的課文背誦狀況，催促孩子多讀健康有益的課外書。一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的緣由。在這里我要著重說(shuō)一下作文，作文對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)特別重要，尤其到了中學(xué)，對(duì)于不會(huì)寫作文的同學(xué)要多看作文書，先仿照優(yōu)秀的作文，肯定要把好詞句背誦下來(lái)。

5、抓基礎(chǔ)，每天給孩子聽(tīng)寫一下詞語(yǔ)盤點(diǎn)。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)確定要在家催促、加強(qiáng)穩(wěn)固。否則就很難跟上大家。同時(shí)要注意孩子的書寫練習(xí)。

最終盼望在這兩個(gè)月我們共同努力下孩子能以優(yōu)異的成果升入學(xué)校，也祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng)，大家好！

再過(guò)幾個(gè)月，我們的孩子就要面臨學(xué)校畢業(yè)升入學(xué)校。對(duì)于本次家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是全都的：如何更好地了解自己的孩子最近的生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

對(duì)于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們健康。每天早上我們都會(huì)為孩子的餐具消毒，天氣冷了，每天不忘把教室里飲水機(jī)開(kāi)好，有孩子咳嗽，每個(gè)下課都會(huì)催促喝水，在天氣冷，甲流形勢(shì)嚴(yán)峻的狀況下，我唯一能做的是每個(gè)下課催促孩子開(kāi)窗通風(fēng)，上課再讓同學(xué)把窗關(guān)好，每天放學(xué)后用84消毒，天氣突然轉(zhuǎn)涼，我會(huì)去教室摸摸孩子的手，讓家長(zhǎng)送上衣服，在這里我也感謝我們家長(zhǎng)，能主動(dòng)協(xié)作每天給孩子測(cè)體溫，為我們做了許多事情。

我們家長(zhǎng)更多地是關(guān)懷孩子的成果，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成果好壞，受制于很多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)由于個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受力量的不同而成果有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成果就確定越好。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不肯定會(huì)有一份收獲，我們平常的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不肯定有收獲，但是，不耕耘確定沒(méi)有收獲！對(duì)于平常的練習(xí)，看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。假如孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成果還有潛力可挖。

通過(guò)我們孩子的努力，我們參與學(xué)校里的各項(xiàng)競(jìng)賽，都獲得了比較好的名次，查找中國(guó)紅—手抄報(bào)競(jìng)賽中，王佳媛朱憶文方昕都獲一等獎(jiǎng)；中國(guó)紅講故事競(jìng)賽中馮韞清獲一等獎(jiǎng)；語(yǔ)文詞語(yǔ)接龍競(jìng)賽中劉雨婷王佳媛孟徐好惠悅陽(yáng)獲一等獎(jiǎng)，楊嘉卉馮韞清肖文瑞楊翼誠(chéng)陳欽贏獲二等獎(jiǎng)，王懿智李英豪薛陳裔楊俊杰朱翰成獲三等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)計(jì)算力量競(jìng)賽中郭有章朱翰成肖文瑞獲一等獎(jiǎng)，邵梓軒陸均堯王佳媛陶宇帆獲二等獎(jiǎng)，李英豪孫于星沈聰王徐依張亦能蔣晨余孟徐好張顯揚(yáng)楊翼誠(chéng)獲三等獎(jiǎng)

下面，我依據(jù)數(shù)學(xué)方面講講我的看法，六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)更抽象，綜合性更強(qiáng)，難度更大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，成果明顯消失了兩極分化。

一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好和愛(ài)好

愛(ài)好是最好的老師，因此，同學(xué)能否對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好并且能自覺(jué)去鉆研，是提高數(shù)學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量創(chuàng)設(shè)和諧、生動(dòng)、自然的學(xué)習(xí)情境，吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)源于實(shí)際生產(chǎn)、生活中，我們家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)素材，直觀趣味和學(xué)問(wèn)有用不僅使同學(xué)在輕松、開(kāi)心、興奮的狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習(xí)的佳境，放下包袱，學(xué)有所得，而且能激勵(lì)他們養(yǎng)成勤于觀看，勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)才最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定會(huì)主動(dòng)仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)。我們班就有一些同學(xué)是這樣的高效學(xué)習(xí)分子。如：王懿智張亦能陸均堯肖文瑞王佳媛朱憶文趙佳暄郭有章張顯揚(yáng)孟徐好徐曉楠朱翰成徐萬(wàn)里浦怡婷。

二、培育孩子良好的作業(yè)習(xí)慣

孩子的作業(yè)，特殊是回家作業(yè)，要質(zhì)量、速度雙盈，我想說(shuō)，請(qǐng)多關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度，并不是要求家長(zhǎng)每天給孩子檢查孩子的作業(yè)，這樣對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，工作量太大，主要關(guān)注孩子作業(yè)的看法?？捶ǘ苏?，作業(yè)所能到達(dá)的效果就會(huì)特別的好，起到穩(wěn)固提高的作用。我們班中有好多同學(xué)的作業(yè)是非常仔細(xì)的，如王懿智浦怡婷陸均堯李家成方昕薛陳裔李凱新惠悅陽(yáng)馮韞清邵梓軒劉雨婷王徐依肖文瑞王佳媛朱憶文楊嘉卉郭有章孫于星張顯揚(yáng)趙文雯孟徐好徐曉楠朱翰成等。

三、對(duì)每一次的作業(yè)和練習(xí)仔細(xì)總結(jié)

在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)覺(jué)同學(xué)消失的錯(cuò)誤都特別相像，有些錯(cuò)誤同學(xué)會(huì)反復(fù)錯(cuò)多次。原則上讓孩子自己把錯(cuò)題整理出來(lái)，如孩子實(shí)在沒(méi)有空的時(shí)候可以有家長(zhǎng)幫助，我也知道，如今的孩子學(xué)得項(xiàng)目比較多，也是比較累的。把孩子的錯(cuò)題整理出來(lái)，隔一段時(shí)間再練，效果比盲目地做課外練習(xí)好得多，而且真正減輕了孩子的負(fù)擔(dān)。

六班級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是比較緊急的，孩子也可能會(huì)消失一些煩躁心理或表現(xiàn)，盼望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也盼望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)養(yǎng)分。讓我們一起努力，在最終的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美妙明天祝愿。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！首先，我代表學(xué)校及六〔2〕班全體任課老師，感謝您來(lái)參與本次家長(zhǎng)會(huì)。隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了。人生的路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處往往只有幾步。學(xué)校六班級(jí)，是孩子們?cè)趯W(xué)校生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義；同時(shí)，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。

今日我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高教育教