鄂教版十二冊《我的小桃樹》教案設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)：

1.明白人的生命和生命的價(jià)值在于對理想、對幸福的執(zhí)著的追求。

2.學(xué)習(xí)本文借所寫之物來抒寫自己的理想、情志的寫作方法。

教學(xué)方法：

1.自讀、探討與教師提醒相結(jié)合。

2.采用以明線帶暗線的方法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、預(yù)習(xí)

1.通讀課文，弄懂課文大意，標(biāo)出段。

2.教師緊扣教材內(nèi)容介紹(見教師教學(xué)用書)。

3.查字典、解釋下邊詞語，給加點(diǎn)字注音。

矜持：竭力保持端正嚴(yán)肅的態(tài)度。矜(jīn)。

搖撼：搖動(dòng)。撼，念hn。

恍然：猛然領(lǐng)悟。恍，念huǎng。

欲綻：將要開放。綻，念zhn。

淅淅瀝瀝：淅瀝，象聲，此處指細(xì)雨聲音。淅，念xī瀝，念l@。

懺悔：對自己的過錯(cuò)請求容忍寬恕的意思。懺念ch4n。

悠閑：清閑逍遙的樣子。悠，念y#u。

二、自讀課文，分析課文結(jié)構(gòu)

全文共14段，可分兩部分。

第一部分(第1段)開篇點(diǎn)題，耐人尋味。

其次部分(第2至最終一段)明寫小桃樹的經(jīng)歷，暗寫本人的歷。可分為三層：

第一層(第2段)：眼前情景。

其次層(第3至8段)：插敘，回憶過去。

第三層(第9至14段)：眼前情景。

三、閱讀課文，探討問題

1.在第1段中，我常想給我的小桃樹寫點(diǎn)文章，什么只是自個(gè)兒仟悔，又自個(gè)兒安慰呢?

提醒：常想寫，說明我的小桃樹有點(diǎn)特別經(jīng)歷。常想寫，一直沒寫，所以感到內(nèi)疚，要仟悔;現(xiàn)在該給它寫了，所以感到安慰。開頭，造成懸念，能激發(fā)讀者興趣。

2.第2段，是怎樣寫眼前大雨中的小桃樹的?表達(dá)怎樣的心情?

提醒：用擬人的手法，一個(gè)瘦字用得十分恰貼。容顏金、令人辛酸、痛心。面對殘酷現(xiàn)實(shí)，我萬般無奈，只能罵自己孱頭。從這里就可以看出小桃樹和我之間不同尋常的關(guān)系，自然引起對往事的回憶。

3.第3段中，奶奶給桃吃時(shí)說的那番話，對我有什么啟迪?

提醒：啟發(fā)了我孩提時(shí)代對幸福美好生活的朦朧想往。

4.屢屢寫到：桃核兒在院子角落里，它長的不是地方，意味著什么?

提醒：小桃樹生長環(huán)境差，遭遇冷落。

5.說埋桃核兒是蓄著我的夢，后來又說它是我的夢種兒長的，這些話應(yīng)當(dāng)怎樣理解?

提醒：在奶奶的教育下，從小就萌發(fā)了對幸福生活的想往，就有著美好的理想，隨著小桃樹的長高，這種愿望和理想也更加猛烈了。

6.第7段中說：我的夢是綠色的，將來開了花，我會(huì)幸福呢。這句話該怎樣解釋?

提醒：這句話的意思是說，我的理想是美好的，是活力勃勃的，是充滿希望的。綠色是和平、希望的象征。

7.第8段，明寫自己的經(jīng)歷，和小桃樹有什么聯(lián)系?

提醒：少年時(shí)代努力奮斗，胸懷大志，很像一個(gè)春天長上二尺來高的小桃樹，充滿向上的朝氣，小桃樹就是自己的化身。

四、閱讀課文第三層，探討回復(fù)問題

1.第9段寫了幾層意思，表現(xiàn)了怎樣的情感?

提醒：三層意思：自責(zé)的話，一場痛哭，又見到了小桃樹。

十年浩劫，極左路線給有志青年帶來精神上的極大痛楚和壓抑，國之不幸，家之不幸，己之不幸交織在一起，只有用痛哭來發(fā)泄?？纯炊酁?zāi)多難的小桃樹，想想自己坎坷的經(jīng)歷，百感交集，托物言志的主旨十明顯顯。

2.第10至第13段，從兩個(gè)方面寫小桃樹。是怎么寫的?其深刻含義是什么?

提醒：是把小桃樹不幸遭遇同頑強(qiáng)向上的精神揉和在一起寫的。既寫了小桃樹的弱小孤獨(dú)命薄，變成赤裸裸的了，又寫了它開了花花沒有立刻謝去，在大雨中冒死掙扎，樹的高處還保存著一個(gè)欲綻的花苞。采用這種先抑后揚(yáng)的寫法，再次顯示小桃樹要開花要結(jié)果的執(zhí)著追求和美好理想，也暗含著盡管幾經(jīng)挫折，幾經(jīng)磨難，仍舊百折不渝地追求著人生的幸福和美好的理想。

3.說說最終一段的作用?

提醒：小桃樹的頑強(qiáng)生命力看到了希望，堅(jiān)強(qiáng)了信。盡管經(jīng)歷了生活的磨難，但是，堅(jiān)信不屈不撓的奮斗，定會(huì)創(chuàng)造美好的未來，實(shí)現(xiàn)美好的理想。是本文的主旨所在。

五、總結(jié)課文的線索

明線，小桃樹的經(jīng)歷：桃核兒埋在角落里萌芽(嫩綠)長到二尺來高(瘦，黃，沒人搭理)有院墻高了(豬拱，討人嫌，被遺忘，奶奶照料)開花(弱小，遭大雨，花零落，掙扎)高高的一枝上保存著一個(gè)欲綻的花苞。

暗線：我出生在偏僻落后的山村小院，土生土長，生活貧苦。天地狹小，孤陋寡聞。離家出山，進(jìn)城讀書，感到自己渺小，但想干一番事業(yè)。長大成人后，方知人世繁雜，社會(huì)繁雜，感到自己太幼稚、太天真了，在極左