信息技術(shù)計(jì)劃

四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是對每第個(gè)人的基本要求。為了提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生情況分析任教班級是四年級，學(xué)生個(gè)性都非常活潑，對計(jì)算機(jī)充滿好奇，學(xué)習(xí)的積極性也非常高，但是由于大部分學(xué)生來自本地農(nóng)村，家里沒有電腦，即使有電腦家長也不讓經(jīng)常使用，因此接觸電腦的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識比較薄弱，電腦操作技能技巧也較差，有待于老師與學(xué)生共同努力學(xué)習(xí)，共同提高。三、教材分析本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》第一冊上，本冊共12課，內(nèi)容包括對班級環(huán)境齊關(guān)心，文件分類好整齊，網(wǎng)絡(luò)資源助學(xué)習(xí)，教材內(nèi)容重點(diǎn)突出、通俗易懂、講解深入淺出、形式生動(dòng)活潑、版面圖文并茂，讓老師容易教，學(xué)生樂于學(xué)。四、教學(xué)總目標(biāo)小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。五、具體目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識，并養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。3、認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。給文件建哥新家。4、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)，掌握鍵盤指法，能輸入簡單的文字。后網(wǎng)上搜、搜索音樂等。六、教學(xué)重難點(diǎn)1、計(jì)算機(jī)的正確操作2、文件分類3、搜索各種資料七、教學(xué)的方法措施1、以課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，讓熟悉電腦的同學(xué)幫助剛接觸電腦的同學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識。2、課堂主要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，做到熟練得把握所學(xué)的知識。讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3、認(rèn)真組織教學(xué)，教學(xué)時(shí)通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。4、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，并展示學(xué)生的作品，依此培養(yǎng)和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競爭意識。

八，教學(xué)進(jìn)度表

周次起止日期工作內(nèi)容課時(shí)1——準(zhǔn)備工作12——書寫環(huán)保倡議書13——當(dāng)回快樂小編輯14——修飾倡議書文字15——完善美化倡議書16——單元小結(jié)17—文件之家在哪里18—我給文件建新家19—課文生字網(wǎng)上查110——單元小結(jié)111—民俗風(fēng)情網(wǎng)上找11