江西省上饒縣中學20172018學年高一生物下學期期末考試試題

上饒縣中學2020屆高一年級下學期期末考試生物試卷時間：

90分鐘

總分：

100分一、選擇題（每題只有一個選項切合題意，每題1.用顯微鏡察看中文“中國夢”，看到的物像是

1.5分，共

48分）A.B.C.D.對于生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次，以下說法正確的選項是生命系統(tǒng)中各生物擁有多種組織和系統(tǒng)病毒沒有細胞構(gòu)造，故它的生命活動與細胞沒關(guān)生命系統(tǒng)層層相依，各生物擁有同樣的構(gòu)成、構(gòu)造和功能生命系統(tǒng)最基本的構(gòu)造層次是細胞，最高層次是生物圈對于原核細胞與真核細胞的表達，正確的選項是A．真核細胞中有染色體，原核細胞中有染色質(zhì)B．原核細胞中無線粒體，只好進行無氧呼吸C．真核細胞一般有發(fā)達的生物膜系統(tǒng)D．原核細胞沒有核膜，細胞內(nèi)只含有一種核酸4.某科學工作者研究某細胞的成分時，提取到兩種大分子物質(zhì)

T和

D，其基本構(gòu)成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖，且T遇碘變藍，D能夠被胃蛋白酶消化。以下有關(guān)說法正確的選項是A．T和D的合成過程中都有水的產(chǎn)生B．d物質(zhì)必定含有氮元素而不含硫元素C．物質(zhì)D的基本構(gòu)成單位d有4種D．細胞必定為植物細胞，T物質(zhì)是纖維素以下物質(zhì)中，不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是A.B.C.D.對于多肽和蛋白質(zhì)的表達，正確的選項是加入食鹽會使雞蛋清溶液中蛋白質(zhì)空間構(gòu)造發(fā)生變化而析出高溫變性的蛋白質(zhì)更易消化汲取雙縮脲試劑能夠檢測氨基酸含量和判定變性的蛋白質(zhì)D.1個環(huán)狀八肽分子完全水解需要7個H20對于脂質(zhì)的表達，錯誤的選項是A.質(zhì)量同樣的脂肪與糖原完全氧化分解，脂肪耗氧少脂肪與糖原都是細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，脂肪還有保溫緩和沖壓力的作用性激素和維生素D都屬于固醇，但性激素能促使生殖器官的發(fā)育膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，還參加血液中脂質(zhì)的運輸如圖為對于細胞的生物膜系統(tǒng)的看法圖，以下有關(guān)表達錯誤的選項是圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜圖中p是指線粒體的內(nèi)膜圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜9.將等量的+-3+2+NH4、PO4、K、Ca共同置于500mL水中，再放入一些新鮮的水稻根尖，幾小時后測定混淆液中上述四種離子和水的含量變化以下：項目H2O4++2+3-NHKCaPO4減少許0%83%72%98%82%以下剖析與解說正確的選項是①離子大批減少而水卻沒有減少，說明根對水分的汲取和對礦質(zhì)離子的汲取是兩個相對獨立的過程②四種離子都減少，說明根對這些離子都有汲?、鄹鶎λ姆N離子的汲取量有差別，說明根對離子的汲取擁有選擇性④Ca2+比K+顯然減少，說明水稻根細胞膜上運輸Ca2+的載體比運輸K+的載體多A.①②B.①③C.②③D.都正確科學家用含3H標志的亮氨酸培育豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種構(gòu)造中最早檢測到放射性的時間表。以下表達中正確的選項是細胞構(gòu)造附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體湊近細胞膜的囊泡時間／min317117形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細胞膜相連高爾基體能對肽鏈進行初步折疊、組裝，形成比較成熟的蛋白質(zhì)湊近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成在大蒜根尖分生區(qū)細胞中，擁有雙層膜的細胞器能利用光能合成糖類2B.是發(fā)生丙酮酸和水完全分解成CO2和[H]的場所能對分泌物進行加工是細胞中脂質(zhì)合成的場所以下有關(guān)細胞核的表達，正確的選項是細胞核是活細胞進行細胞代謝的主要場所有些蛋白質(zhì)能夠經(jīng)過核孔進入細胞核細胞核中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成有絲分裂間期，細胞核中的染色體達成復(fù)制，數(shù)量加倍以下對于真核細胞構(gòu)造和功能的表達，正確的選項是A．液泡中含有色素，可汲取光能用于光合作用B．中心體存在于動物和某些高等植物細胞中，與有絲分裂有關(guān)C．細胞內(nèi)囊泡運輸過程中高爾基體起著交通樞紐的作用D．纖維素構(gòu)成的細胞骨架與細胞形態(tài)的維擁有關(guān)某科學家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn)，某物質(zhì)的運輸速度切合以下圖②、圖③所示特色，其最可能的運輸方式是A.自由擴散B.輔助擴散C.主動運輸D.胞吞胞吐將小鼠紅細胞放入必定濃度的KNO3溶液中，紅細胞體積隨時間變化如圖，有關(guān)表達正確的是A．KNO3溶液的開端浸透壓小于紅細胞內(nèi)液的開端浸透壓B．與B點對比，A點對應(yīng)時刻紅細胞內(nèi)液的浸透壓較大C．AB段失水使紅細胞內(nèi)液的浸透壓大于KNO3溶液，進而出現(xiàn)BC段的變化D．B點對應(yīng)的時刻，KNO3溶液與紅細胞內(nèi)液的浸透壓相等16.某栽種物細胞浸在濃度分別為200mmol/L和400mmol/L的M物質(zhì)溶液中，細胞汲取M的速率都是10mmol/min。對此結(jié)果最合理的解說是A.細胞汲取M的方式為自由擴散B.細胞汲取M的方式為主動運輸C.細胞汲取M需要載體蛋白的參加所需能量供應(yīng)不足以下有關(guān)ATP的表達，不正確的選項是ATP中的能量能夠根源于光能或化學能ATP中的A代表腺苷短跑過程中，細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超出產(chǎn)生ADP的速率ATP與ADP的互相轉(zhuǎn)變是時刻不斷地發(fā)生18.圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線；圖乙表示在最適溫度及最適pH（pH=b）條件下，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化．若該酶促反響過程中改變某全部初始條件，則以下判斷錯誤的選項是3A．pH=c時，e點對應(yīng)的O2量大于0B．pH=a時，e點不挪動，d點右移C．H2O2量增添時，e點上移，d點左移D．適合高升溫度，e點不挪動，d點右移對于酶和ATP表達正確的選項是A．酶適應(yīng)在最適溫度、最適PH條件下保留，以保持其最高活性3+B．H2O2分解實驗中，加熱、Fe、酶降低化學反響活化能的成效挨次加強C．光合作用產(chǎn)生的ATP能夠供應(yīng)各項生命活動“構(gòu)造和功能相適應(yīng)”是生物學的基本看法之一。以下有關(guān)表達錯誤的選項是A．葉綠體中基粒類囊體構(gòu)造可擴大生物膜面積，有益于提升光反響的速率B．細胞內(nèi)的生物膜把各樣細胞器分分開，有益于細胞生命活動的高效進行C．根尖成熟區(qū)的細胞擁有中央大液泡，有益于根汲取水分D．有氧呼吸酶所有散布于線粒體中，有益于提升有氧呼吸的速率RuBP羧化酶催化C5與CO2聯(lián)合生成C3。將某栽種物葉片置于適合的光照和溫度條件下，測定不一樣的細胞空隙CO2濃度下葉肉細胞中C5的含量，獲得以下圖所示的結(jié)果。據(jù)圖作出的推斷不合理是A．A→B，葉肉細胞汲取CO2速率增添B．A→B，暗反響耗費ATP的速率增添C．B→C，葉片的光合速率等于呼吸速率D．B→C，RuBP羧化酶量限制了光合速率22.某同學為了研究酵母菌的細胞呼吸方式，將少許的酵母菌混入適當?shù)拿娣壑?，再將面粉揉成圓滑面粉團后均平分裝在2個干凈的塑料袋中，一組充滿空氣（甲組），一組則排凈空氣（乙組），扎緊袋口后放在同樣且適合的環(huán)境中察看20～30min。以下表達不正確的選項是A．一段時間后甲組的塑料袋內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，面團變潤濕B．該實驗中甲組為實驗組，乙組為比較組C．若擱置的時間足夠長，甲組也會產(chǎn)生酒精D．該實驗應(yīng)選擇大小適合，氣密性優(yōu)秀的塑料袋有氧呼吸與無氧呼吸的同樣點是①都在線粒體中進行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反響A.②③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤4以下曲線所示的生物學意義，錯誤的選項是A.若圖①縱坐標表示細胞內(nèi)呼吸速率，則橫坐標表示02供應(yīng)量若圖②縱坐標表示酶的活性，則橫坐標可表示溫度若圖③縱坐標表示02進出紅細胞的速率，則橫坐標可表示02的濃度若圖④縱坐標表示植物根對K+的汲取速率，則橫坐標可表示02濃度以下圖是人體內(nèi)不完好的細胞呼吸表示圖，有關(guān)表達正確的選項是細胞內(nèi)產(chǎn)生C02的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體在有氧條件下，過程②③將遇到克制①③④與①②過程對比，能夠完全分解有機物過程③產(chǎn)生的ATP最多，過程④需要水的參加以下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，以下說法不正確的選項是A.能供應(yīng)給綠色植物各樣生命活動所需能量最多的過程是5B.2過程達成了從活躍化學能到穩(wěn)固化學能的轉(zhuǎn)變過程圖中1、2過程只好發(fā)生在綠色植物的葉肉細胞中某植物細胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O2若參加到5過程中起碼需穿越4層生物膜構(gòu)造27.如圖曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強度的關(guān)系(適合溫度、CO2濃度為0.03%)。在y點時改變某條件，曲線變成Ⅱ。以下剖析合理的是與y點對比，x點葉綠體中的C3含量較低在y點時，高升溫度致使曲線由Ⅰ變成Ⅱ限制x點光合作用的要素主假如葉綠體中色素的含量D.限制z點光合作用的要素可能是CO2濃度以下細胞中，可能已發(fā)生癌變的是被Rous瘤子病毒感染的細胞自由水含量減少，體積變小的細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低的細胞在蝌蚪發(fā)育過程中，消逝的尾部細胞5以下對于“察看洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的表達，錯誤的選項是A．解離和壓片都有益于根尖分生區(qū)細胞分別B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞，再換用高倍鏡察看C．顯微鏡下絕大部分細胞中能察看到染色體D．研究有絲分裂日周期性可為實驗取材機遇供應(yīng)依照以下對人體細胞生命歷程的表達,錯誤的選項是每日都會有大批表皮細胞凋亡零落同種細胞增殖分化后遺傳信息不發(fā)生改變衰老的細胞體積變小,但其細胞核會變大細胞的染色體上存在原癌基因和抑癌基因，此中抑癌基因的作用主要負責調(diào)理細胞周期，控制細胞生長和分裂的進度31.處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)，染色單體數(shù)(b)，DNA分子數(shù)(c)可表示為以下圖的關(guān)系，此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著A．細胞板形成B．中心體的復(fù)制C．中心體移向兩極D．染色質(zhì)復(fù)制如圖為有絲分裂有關(guān)的坐標曲線。有關(guān)說法不正確的選項是A．若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細胞中DNA含量不變B．若縱坐標表示一個細胞核中DNA的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點同樣C．若縱坐標表示一個細胞核中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)量不變D．若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)量不變二、非選擇題（每空2分，52分）33.(12分)圖1表示細胞內(nèi)某些有機物的元素構(gòu)成和功能關(guān)系，圖2表示細胞中兩種構(gòu)造的構(gòu)成物質(zhì)與元素的關(guān)系，此中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，X、Y、Z、分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位?；卮鹨韵聠栴}：（1）兩圖中A代表的元素是________。(用元素符號填寫)（2）Ⅰ在小麥種子中主要指________。（3）圖1中Ⅳ與圖2中________表示同一物質(zhì)。寫出由P形成Ⅳ的構(gòu)造層次________________________。(用箭頭和文字表示)4）鑒識細胞中Ⅱ、Ⅲ的散布，使用的試劑是__________，本實驗需用鹽酸辦理細胞，則鹽酸對構(gòu)造2的作用是___________________________。634．（10分）成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象，以下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分別的植物細胞，圖b是顯微鏡下察看到的某一時刻的圖像。請據(jù)圖回答以下問題：1）圖a中細胞的質(zhì)壁分別指細胞壁和________的分別，后者的構(gòu)造包含________（填標號）。2）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分別所需的外界條件是____________________，植物細胞自己應(yīng)具備的構(gòu)造特色是________________________________。3）圖b是某同學察看植物細胞質(zhì)壁分別與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是______________________________。（8分）據(jù)圖剖析回答：（1）圖1表示酶擁有專一性的模型，該模型屬于___________模型。（2）圖2曲線表示在無催化條件和有酶催化條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學反響的能量變化過程。無酶催化所需的活化能可用圖中___________線段來表示。假如該酶為人體內(nèi)的唾液淀粉酶，假定溫度由200C升至370C，則b在縱軸大將___________（上移/下移），原由是___________。（10分）左圖表示某種動物細胞的生命歷程，右圖為某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖回答：1）③過程在生物學上稱為_________，其實質(zhì)是__________。（2）⑤過程在生物學上稱細胞癌變，產(chǎn)生的根根源因是_____________。（3）請將右圖中細胞依照正確的細胞分裂過程進行排序。（4）染色單體數(shù)和DNA數(shù)量相等的細胞是右圖中的。（12分）在1937年植物生理學家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分別后置于試管中，在試管中加入適合的“氫受體”，如二氯酚吲哚酚（簡稱DCPIP），那么照光后便會使水分解并放出氧氣，這個反響被稱為“希爾反響”。反響的過程以下（注：DCPIP是一種能夠接受氫的化合7物，在氧化態(tài)時是藍色，在復(fù)原態(tài)時是無色。）12分）為考證“希爾反響”需要光能和葉綠體，現(xiàn)供應(yīng)以下資料和用品：試管若干、離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、離心計。請依照“希爾反響”波及的實驗原理，把下邊的實驗設(shè)計增補完好，并回答有關(guān)問題：（1）方法步驟：第一步：離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液；第二步：選用3支試管，編上1號、2號和3號。第三步：①向1號試管中加入1%DCPIP溶液0.5mL和葉綠體懸浮液5mL，賜予光照辦理。②向2號試管中加入________________，_____________辦理。③向3號試管中加入_______________，______________辦理。第四步：將上述試管擱置在溫度等其余條件同樣且適合的環(huán)境中一段時間。第五步：一段時間后，對各試管用離心計離心5