小學(xué)語文人教三年級上冊第六單元-18富饒的西沙群島（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

18《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

大竹縣蓮印鄉(xiāng)中心小學(xué)范洪江【教學(xué)內(nèi)容】《富饒的西沙群島》這篇課文運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的語言從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景，層次清楚地向我們介紹了西沙群島的地理位置和她的美麗富饒。課文的重點(diǎn)是要使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方，從中深切地感受到作者對西沙群島的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。.摘抄課文中的優(yōu)美語句，豐富語言積累。.了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。【教學(xué)重點(diǎn)】了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情?！窘虒W(xué)方法】講授法、朗讀、討論。【教學(xué)過程】一、趣味導(dǎo)課出示課題。（播放pptl）西沙群島真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。上節(jié)課我們一起領(lǐng)略了西沙群島五光十色的海水。這節(jié)課我們再走進(jìn)海底世界，去看看海底的珊瑚、海參、大龍蝦、魚，還有海灘上的貝殼、海龜、海島上的鳥兒吧?。úシ舙pt2）（設(shè)計(jì)意圖：利用了各種多媒體手段創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生體會(huì)西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，給學(xué)生一個(gè)直觀、感性的認(rèn)識。）二、整體感知.讀拼音，填漢字。（播放ppt3）furdoduljifengjingy6umeiydnse富饒堆積風(fēng)景優(yōu)美顏色f6i1iaoxingzhuanghdishenweiwu肥料形狀海參威武.回顧舊知：說說課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島的？明確：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。（播放ppt4）.自由讀課文，想一想課文是按照怎樣的結(jié)構(gòu)和順序來介紹西沙群島的。（播放ppt5）明確：全文共有6個(gè)自然段，按先總述后分述的順序表達(dá)，分述局部又是按照“海水一海底一一海灘一海島”這樣的層次寫的。第一局部：（第一自然段）寫西沙群島的重要地理位置，點(diǎn)名那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，十分可愛。第二局部：（第二?五自然段）分別寫了海水五光十色，十分美麗，形成不同色彩的原因；海底有各樣的珊瑚、海參、大龍蝦，各種各樣數(shù)不清的魚；海灘上有美麗的貝殼，有趣的海龜，以及島上是海鳥的天下。第三局部：（第六自然段）寫島上的兒女守衛(wèi)著祖國的南大門，西沙群島必將變得更加美麗富饒。（播放ppt6）三、精讀領(lǐng)悟（一）學(xué)習(xí)第三、四自然段：讓我們穿上潛水衣盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧！（播放ppt7）課文：海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（播放ppt8-ppt9）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。.齊讀課文，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)，都有什么特點(diǎn)呢？明確：課文分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚。特點(diǎn)是珊瑚各種各樣，海參到處都是，大龍蝦樣子威武，魚多得數(shù)不清。（播放pptlO）.再讀課文第三自然段，想一想作者是怎樣具體來介紹海底的珊瑚、海參、大龍蝦的？（播放pptll）明確：珊瑚：“有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。”這一句運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象地展示出了珊瑚的形狀是千姿百態(tài)的。“海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。”這一句運(yùn)用擬人的修辭方法，把海參蠕動(dòng)慢的特點(diǎn)形象地表現(xiàn)出來?！按簖埼r全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。”擬人化的動(dòng)作很傳神形象。.思考討論：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边@句話是什么意思呢？（播放pptl2）明確：“一半是水，一半是魚”說明了西沙群島的魚很多，夸張地描述了魚占了海洋中的一半。.這里的魚不僅多，而且很美麗，很獨(dú)特,作者是怎樣具體來介紹這些魚的？請幾個(gè)同學(xué)分別來朗讀描寫每一種魚的句子。明確：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（播放pptl3）小結(jié)：西沙群島的海底恰似一個(gè)美麗奇幻的魚的世界，讓我們再讀一讀。（二）學(xué)習(xí)第五自然段。如果說海里是魚的世界，西沙群島的岸上就是鳥的天下。（播放pptl4）課文：西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常珍貴的肥料。完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？作者是怎樣來寫的？（播放pptl5）明確：西沙群島真是鳥的樂園，鳥真多?。　案鞣N”“遍地”“厚厚”等詞語表達(dá)鳥多。這一段是圍繞“鳥的天下”來寫的，思路是“鳥的天下”：樹多、鳥多一鳥蛋多一鳥糞多。從總到分，使人確信西沙群島是“鳥的天下”。（三）學(xué)習(xí)第六自然段。西沙群島是多么美麗富饒，令人向往啊，同學(xué)們，我們贊美和祝福她，一起滿懷豪情和信心地來朗讀課文最后一段吧?。úシ舙ptl6）課文：富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的開展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)自由度和思維空間，運(yùn)用多媒體的直觀性和可操作性代替教師枯燥的解說，使學(xué)生遇到難點(diǎn)時(shí)迎刃而解，這樣真正做到了教師輕松地教，學(xué)生愉快地學(xué)。他們通過自身的活動(dòng)展開積極的思維，使畫面形象與文字形象得到了統(tǒng)一，使學(xué)生深刻地體會(huì)到海底不僅景色美麗，而且物產(chǎn)豐富。）四、總結(jié)拓展.總結(jié)歸納。（播放pptl7）這節(jié)課，老師帶著大家一起游覽了西沙群島，你想說些什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方！我們?yōu)橹械阶院?。老師相信，祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒！.積累拓展。（播放pptl8）除了富饒的西沙群島，你還知道哪些美麗的地方？上有天堂下有蘇杭五岳歸來不看山黃山歸來不看岳

峨眉天下秀三峽天下雄（設(shè)計(jì)意圖：課外資料的補(bǔ)充，有利于學(xué)生情感的升華，更是學(xué)生開放利用課外資源意識的培養(yǎng)和學(xué)生語言的積累，語感的培養(yǎng)。）五、作業(yè)布置（播放pptl9）課后描繪祖國風(fēng)光的諺語、詩句。六、板書設(shè)計(jì)（播放ppt20）總起六、板書設(shè)計(jì)（播放ppt20）總起富饒的西沙群島分述總結(jié)可愛的地方（風(fēng)景優(yōu)美）（物產(chǎn)豐富）海水五光十色海底珊瑚海參大龍蝦魚海灘貝殼海龜海島鳥的天下更加美麗更加富饒這節(jié)課我抓住語言訓(xùn)練點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生讀懂課文，更重要的是要借助文本，對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語言訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的語言素養(yǎng)。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，我利用文本的特點(diǎn)，抓了幾個(gè)比擬有價(jià)值的語言訓(xùn)練點(diǎn)：在修辭方法上作點(diǎn)撥。因?yàn)樾揶o是表達(dá)作者的思想感情，文章沒有思想感情，就無法體會(huì)出語言的優(yōu)美。比方：“海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角?！边@一句運(yùn)用了比喻的修辭方法,形象地展示出了珊瑚的形狀千姿百態(tài)。“海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)”。這一句