婁煩2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析二

婁煩2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：老師滿堂灌輸、同學(xué)呆讀死記的注入式教學(xué)方式形成于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、奴隸社會(huì)

B、封建社會(huì)

C、資本主義社會(huì)

D、社會(huì)主義社會(huì)

2：所謂專題作業(yè)法，是以學(xué)習(xí)和把握獨(dú)立的學(xué)科學(xué)問(wèn)為目的，而不是以解決實(shí)際問(wèn)題為目的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：老師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循（）。

多項(xiàng)選擇題

A、一般目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合

B、集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C、難度適中

D、便于檢測(cè)

E、總結(jié)性評(píng)價(jià)

4：中學(xué)老師的討論課題一般應(yīng)來(lái)自于學(xué)術(shù)前沿中的問(wèn)題。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：以下哪些是宏觀教學(xué)系統(tǒng)中的主要變量?（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)內(nèi)容

B、同學(xué)特點(diǎn)

C、老師特點(diǎn)

D、教學(xué)環(huán)境

6：德育方法是教育者施教傳道的活動(dòng)方式的總和。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：組織教學(xué)過(guò)程包括的要素有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)事項(xiàng)

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)目標(biāo)

D、同學(xué)特點(diǎn)

E、教學(xué)環(huán)境

8：根據(jù)馬斯洛的動(dòng)機(jī)作用觀點(diǎn)，老師在自尊水平低的同學(xué)中灌輸為學(xué)習(xí)本身的滿意而去學(xué)的做法是不行能勝利的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：影響人的身心進(jìn)展的基本因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、以上三點(diǎn)均正確

10：家庭教育具有先主性，是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、家庭教育影響在一個(gè)人的成長(zhǎng)中有定勢(shì)作用

B、兒童有主觀能動(dòng)性

C、家庭教育與學(xué)校教育是統(tǒng)一的

D、家庭教育的作用更大

11：使用最廣泛的課堂觀看方法的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、目視法

B、掃視法

C、巡察法

D、提問(wèn)法

12：老師在對(duì)教具和試驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必需（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、講解操作的要領(lǐng)

B、講解相關(guān)的書(shū)本學(xué)問(wèn)

C、指導(dǎo)同學(xué)觀看

D、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好

13：教育改革的核心是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、方法改革

B、觀念改革

C、課程改革

D、內(nèi)容改革

14：英語(yǔ)老師讓同學(xué)們?cè)绯科饋?lái)記英語(yǔ)單詞，這種做法可以避開(kāi)的干擾是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、雙重抑制

D、多重抑制

15：老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的人格，不得卑視同學(xué)，不得對(duì)同學(xué)實(shí)施（）的行為，不得侵害同學(xué)合法權(quán)益。

單項(xiàng)選擇題：

A、體罰

B、變相體罰

C、體罰、變相體罰

D、體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)

16：（）不屬于反對(duì)論點(diǎn)的方法。

單項(xiàng)選擇題：

A、歸謬法

B、反證法

C、反對(duì)論證

D、直接反對(duì)

17：以下哪一類不屬于組織策略？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、群集

B、摘錄

C、過(guò)度學(xué)習(xí)

D、列提綱

18：一般來(lái)說(shuō)，對(duì)女生進(jìn)行青春期教育應(yīng)當(dāng)從（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校四班級(jí)開(kāi)頭

B、學(xué)校五班級(jí)開(kāi)頭

C、學(xué)校六班級(jí)開(kāi)頭

D、初一開(kāi)頭

19：教學(xué)是什么樣的統(tǒng)一活動(dòng)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師教、同學(xué)學(xué)

B、運(yùn)用各種教育影響

C、設(shè)計(jì)課程、實(shí)施教學(xué)

D、輔導(dǎo)、自學(xué)

20：學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

21：新的評(píng)課文化中，在評(píng)課者和被評(píng)者的關(guān)系中彼此溝通，發(fā)表觀點(diǎn)，其核心是民主。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：老師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)的方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、試驗(yàn)法

D、演示法

23：創(chuàng)造地動(dòng)儀的是（）?！?022年上中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、張衡

B、布魯諾

C、哥白尼

D、畢昇

24：下列方法中，體現(xiàn)在老師指導(dǎo)下同學(xué)獨(dú)立獵取學(xué)問(wèn)特點(diǎn)的方法主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、問(wèn)答法

C、參觀法

D、發(fā)覺(jué)法

E、問(wèn)題解決法

25：下列哪一觀點(diǎn)是正確的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、智育等于教學(xué)

B、制造性思維即發(fā)散思維

C、進(jìn)行美育即實(shí)施素養(yǎng)教育

D、智育是實(shí)現(xiàn)人全面進(jìn)展的途徑之一

26：“抱負(fù)和將來(lái)”是人生哪個(gè)階段的重要特征?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

27：《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。

單項(xiàng)選擇題：

A、14

B、16

C、18

D、15

28：柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、班級(jí)授課

B、特普朗制

C、道爾頓制

D、開(kāi)放教學(xué)

29：小明在使用和電子郵件的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)它們有一些共同之處，對(duì)這些共同之處的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、都可以用文字溝通

B、都可以傳遞圖片信息

C、都可以實(shí)時(shí)語(yǔ)音視頻溝通

D、都有賬號(hào)(或用戶名)

30：宋徽宗趙佶政治上昏庸無(wú)能，但是藝術(shù)造詣極高，下列不屬于他的作品的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《瑞鶴圖》

B、《聽(tīng)琴圖》

C、《芙蓉錦雞圖》

D、《古木怪石圖》

31：所謂專題作業(yè)法是以學(xué)習(xí)和把握獨(dú)立的學(xué)科學(xué)問(wèn)為目的．而不是以解決實(shí)際問(wèn)題為目的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

32：把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、常規(guī)管理

B、目標(biāo)管理

C、平行管理

D、民主管理

33：心理進(jìn)展是指?jìng)€(gè)體從誕生、成熟、年輕直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了教學(xué)的循序漸進(jìn)原則。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：在我國(guó)，對(duì)老師職業(yè)角色的法定權(quán)利、法定義務(wù)作出詳細(xì)規(guī)定的是（）《義務(wù)教育法》《憲法》《教育法》《老師法》

單項(xiàng)選擇題：

A、《義務(wù)教育法》

B、《憲法》

C、《教育法》

D、《老師法》

36：斯騰伯格的智力三重理論是從靜態(tài)討論智力的組成要素。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：道德行為包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、道德行為技能

B、道德行為習(xí)慣

C、道德行為認(rèn)知

D、道德行為情感

E、道德行為體驗(yàn)

38：說(shuō)明文的特點(diǎn)不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)容上的科學(xué)性

B、結(jié)構(gòu)條理

C、語(yǔ)言精確?????

D、重在說(shuō)理

39：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

B、系統(tǒng)完整

C、層次分明

D、語(yǔ)言表達(dá)水平

40：青少年期一般指（）歲。

單項(xiàng)選擇題：

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

41：教學(xué)技能進(jìn)展的最高形態(tài)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)技巧

B、教學(xué)技藝

C、教學(xué)藝術(shù)

D、教學(xué)自動(dòng)化

42：不是依據(jù)教學(xué)中使用的主要方法來(lái)劃分課的種類的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、新授課

B、試驗(yàn)課

C、練習(xí)課

D、演示課

43：學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的簡(jiǎn)單方案是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)策略

C、認(rèn)知策略

D、學(xué)習(xí)策略

44：全部法律規(guī)范都存在于法律條文中。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：最早在高校里講授教育學(xué)的學(xué)者是杜威。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

46：老師實(shí)行民主的態(tài)度，同學(xué)的進(jìn)展將會(huì)表現(xiàn)出（）

多項(xiàng)選擇題

A、心情穩(wěn)定

B、組織性較差

C、態(tài)度友好

D、缺乏自制

E、具有領(lǐng)導(dǎo)力量

47：為達(dá)到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

48：依據(jù)下列材料，請(qǐng)回答{TSE}題：王林平常成果一般，但總想找個(gè)機(jī)會(huì)一鳴驚人。期末考試前的一個(gè)月突擊復(fù)習(xí)，找老師畫(huà)重點(diǎn)。若考試成果不錯(cuò)，就會(huì)取笑那些平日里努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，認(rèn)為“聰慧的人不努力也會(huì)學(xué)得很好”。{TS}依據(jù)你所學(xué)的心理學(xué)學(xué)問(wèn)，王林把勝利歸因于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部因素

B、不行控因素

C、可控因素

D、穩(wěn)定因素

49：確定單元教學(xué)目標(biāo)的方法是，列出每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并確定每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)達(dá)標(biāo)的要求。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50：1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于老師地位的建議》中提出，老師工作應(yīng)被視為一種（）

單項(xiàng)選擇題：

A、半專業(yè)

B、特地職業(yè)

C、非特地職業(yè)

D、準(zhǔn)專業(yè)

51：在學(xué)習(xí)中，（）是一種主要的記憶手段。

單項(xiàng)選擇題：

A、復(fù)述

B、組識(shí)

C、方案

D、調(diào)整

52：對(duì)影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳對(duì)人的進(jìn)展供應(yīng)可能性

B、人的身心進(jìn)展受社會(huì)環(huán)境的制約，但是人接受環(huán)境影響是樂(lè)觀的能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程

C、人的進(jìn)展應(yīng)完全由教育來(lái)?yè)?dān)當(dāng)

D、人的社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的進(jìn)展起著打算性的作用

53：人們對(duì)社會(huì)思想道德和人們行為的愛(ài)憎、好惡等心情態(tài)度屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

54：焦慮是由緊急、擔(dān)心、著急、憂慮、恐驚交織而成的一種心情狀態(tài)。中同學(xué)常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、生活焦慮

B、睡眠障礙焦慮

C、交友焦慮

D、考試焦慮

55：班級(jí)管理的主要功能是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率

B、維持班級(jí)秩序

C、形成良好的班風(fēng)

D、熬煉同學(xué)力量、學(xué)會(huì)自治自理

56：在我國(guó)，初級(jí)中學(xué)實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：關(guān)于觀賞法的描述正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、使同學(xué)在熟悉中產(chǎn)生樂(lè)觀的情感反應(yīng)

B、在各個(gè)教學(xué)中對(duì)同學(xué)的愛(ài)好、態(tài)度、抱負(fù)等會(huì)產(chǎn)生很大影響

C、是指老師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的情景，或利用肯定教材內(nèi)容和藝術(shù)形式培育同學(xué)正確的態(tài)度和審美力量等的方法

D、是一種科學(xué)性很強(qiáng)的教學(xué)方法，具有抽象不詳細(xì)的特點(diǎn)

58：教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是由下列哪一個(gè)社會(huì)因素打算的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、生產(chǎn)力

C、科學(xué)技術(shù)

D、文化

59：下列選項(xiàng)中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、cooledit

B、Photoshop

C、PowerPoint

D、mindmanager

60：有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚鳴地哭”，這是使用了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、元熟悉策略

D、復(fù)述策略

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案錯(cuò)誤

解析所謂專題作業(yè)法，不是以學(xué)習(xí)和把握獨(dú)立的學(xué)科學(xué)問(wèn)為目的，而是以解決實(shí)際問(wèn)題為目的。

3：答案A,B,C,D

解析系統(tǒng)暫無(wú)解析

4：答案錯(cuò)誤

解析：

5：答案A,B,C,D

解析宏觀教學(xué)系統(tǒng)中的主要變量包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、老師特點(diǎn)和同學(xué)特點(diǎn)等。

6：答案錯(cuò)誤

解析：

7：答案A,B,C,E

解析組織教學(xué)過(guò)程包括的基本要素有教學(xué)事項(xiàng)、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境等。因此，本題選擇ABCE選項(xiàng)。

8：答案正確

解析：

9：答案D

解析：

10：答案A

解析：

11：答案A

解析目視法是使用最廣泛的觀看方法，簡(jiǎn)便易行，不中斷學(xué)習(xí)過(guò)程，可直接得到結(jié)果。掃視法和巡察法都屬于目視法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

12：答案C

解析：

13：答案C

解析課程改革是教育改革的核心。因此，本題選擇C選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

14：答案A

解析前攝抑制是指先學(xué)習(xí)的材料對(duì)回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。同學(xué)們?cè)绯科饋?lái)記英語(yǔ)單詞，這是避開(kāi)前攝抑制的干擾。因此，本題選擇A選項(xiàng)。

15：答案D

解析《教育法》其次十九條規(guī)定，老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的人格，不得對(duì)同學(xué)實(shí)施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)的行為。

16：答案C

解析駁論有三種方法：反對(duì)論點(diǎn)、反對(duì)論據(jù)、反對(duì)論證，而反對(duì)論點(diǎn)分為直接反對(duì)和間接反對(duì)，問(wèn)接反對(duì)又分為歸謬法和反證法。

17：答案C

解析組織策略是一種對(duì)信息進(jìn)行歸類整理的策略，如概念圖、圖表、層級(jí)圖、群集等，過(guò)度學(xué)習(xí)是屬于復(fù)述策略的一種。

18：答案B

解析：

19：答案B

解析老師教、同學(xué)學(xué)是教學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)。

20：答案B

解析一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到樂(lè)觀的促進(jìn)作用是正遷移，高等數(shù)學(xué)對(duì)初等數(shù)學(xué)而言，屬于自上而下的遷移。

21：答案正確

解析評(píng)課者要以合、探究者、學(xué)習(xí)者、見(jiàn)聞?wù)?、觀賞者的身份，以公平、和諧、探討、溝通、敬重、虛心謹(jǐn)慎的態(tài)度去評(píng)課。(本解析由張恩凱供應(yīng))

22：答案A

解析：

23：答案A

解析地動(dòng)儀是漢代科學(xué)家張衡所創(chuàng)造的，是世界上第一架地動(dòng)儀。故選A。

24：答案B,C,D

解析：

25：答案D

解析：

26：答案C

解析“抱負(fù)和將來(lái)”是青年期最重要的概念。

27：答案C

解析見(jiàn)《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》其次條。

28：答案C

解析：

29：答案C

解析軟件具有實(shí)時(shí)語(yǔ)音視頻溝通的功能，但電子郵件不能進(jìn)行語(yǔ)音視頻溝通。

30：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】ABC三項(xiàng)都是宋徽宗的作品，而《古木怪石圖》是大文豪蘇東坡僅存的兩幅畫(huà)作之一。

31：答案錯(cuò)誤

解析：

32：答案C

解析平行管理是指把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式。

33：答案正確

解析：

34：答案正確

解析：

35：答案D

解析《老師法》對(duì)我國(guó)老師角色的法定權(quán)利和義務(wù)作出了詳細(xì)規(guī)定。

36：答案錯(cuò)誤

解析：

37：答案A,B

解析道德行為包括道德行為技能和道德行為習(xí)慣。

38：答案D

解析說(shuō)明文的特點(diǎn)是內(nèi)容上的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)上的條理性和語(yǔ)言的精確?????性。重在說(shuō)理屬于談?wù)撐牡奶攸c(diǎn)，談?wù)撐挠纸姓f(shuō)理文，是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)的觀點(diǎn)和主見(jiàn)的常用文體。

39：答案A

解析：

40：答案B

解析青少年期包括少年期(11、12歲～l4、15歲)和青