奈曼旗2022年中學教師招聘考試真題及答案解析一1

奈曼旗2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：課程目標是整個課程編制過程中最為關(guān)鍵的準則，是指特定階段的學校課程所要達到的預(yù)期結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

2：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的（）

單項選擇題：

A、主要方法

B、特別方法

C、唯一方法

D、重要方法

3：教學方法選擇和運用的基本依據(jù)是()。

多項選擇題

A、課程性質(zhì)和教材特點

B、老師業(yè)務(wù)水平、實際閱歷及共性特點

C、教學時間、設(shè)備、條件

D、教學目的和任務(wù)要求

E、同學年齡特點

4：老師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是參加民主管理權(quán)。（）

推斷題

對

錯

5：平常嗓門大的小張在回答問題時聲音小，老師批判說：“聲音這么小，莫非你是蚊子么？”全班哄堂大笑，該老師做法（）

單項選擇題：

A、合理，有助于促進同學學習自主

B、合理，有助于鼓舞同學反思

C、不合理，沒有體現(xiàn)對同學敬重

D、不合理，卑視同學的生理缺陷

6：對同一問題所想到的可能答案越多，即表示他的流暢性越高。（）

推斷題

對

錯

7：教必有法，教無定法，貴在得法。（）

推斷題

對

錯

8：全部同學都要學習的一部分學科或?qū)W科內(nèi)容，對同學有直接意義的內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、活動課程

B、綜合課程

C、校本課程

D、核心課程

9：下列節(jié)氣不在春季的是（）。

單項選擇題：

A、谷雨

B、驚蟄

C、清明

D、白露

10：陳述性學問是關(guān)于“怎么做”的學問。（）

推斷題

對

錯

11：陳老師在講“二氧化碳性質(zhì)”時，講臺上放著兩瓶沒有標簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣。怎么區(qū)分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒的木條分別伸人兩個集氣瓶中，告知同學使木條熄滅的是二氧化碳，使木條連續(xù)燃燒的是空氣。這種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、試驗法

B、講授法

C、演示法

D、談話法

12：下列行為中屬于人格性行為的有（）

多項選擇題

A、急躁

B、孤僻

C、起哄

D、說謊

E、罵人

13：一歲的兒童學會對著自己的媽媽叫“媽媽”，這是一種（）

單項選擇題：

A、命題學習

B、概念學習

C、概念形成

D、符號學習

14：以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾——認知發(fā)覺說

B、苛勒——完形一頓悟說

C、托爾曼——認知目的說

D、加涅——信息加工理論

15：依法成立的學校是具有法人資格的獨立的教育教學機構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

16：在教育教學活動中，對同學的不良行為視而不見、不問不管或?qū)ν瑢W諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現(xiàn)行中學校老師職業(yè)行為規(guī)范要求中的（）。

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學

B、愛崗敬業(yè)

C、教書育人

D、愛國守法

17：制約教育制度的社會因素主要有（）

多項選擇題

A、思想

B、政治

C、經(jīng)濟

D、文化

E、體育

18：關(guān)于道德與品德關(guān)系的說法，最全面的是（）。

單項選擇題：

A、二者相互區(qū)分

B、二者相互聯(lián)系

C、二者相互獨立

D、二者親密聯(lián)系又相互區(qū)分

19：短時記憶的容量有肯定的限度，其平均數(shù)量為（）個組塊。

單項選擇題：

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

20：學校有目的、有方案、系統(tǒng)地向同學進行德育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、班主任工作

B、團隊活動

C、學科教學

D、課外校外活動

21：古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。

單項選擇題：

A、騎馬

B、雜技

C、駕車

D、防備

22：提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、潘菽

B、維果茨基

C、羅杰斯

D、馬斯洛

23：老師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝趾?quán)益的行為，依《老師法》向主管行政機關(guān)申訴，懇求處理的制度是（）。

單項選擇題：

A、老師申訴制度

B、同學申訴制度

C、學校事故

D、法律救濟

24：教育應(yīng)當堅持（），對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增加受教育者的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐力量。

單項選擇題：

A、立德樹人

B、依法執(zhí)教

C、實踐第一

D、科學創(chuàng)新

25：多元性評價要求評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等都是多元的。???（）

推斷題

對

錯

26：學校中最直接、最有效的同學自我管理的自治組織是（）

單項選擇題：

A、同學會

B、少先隊

C、共青團

D、同輩群體

27：我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。

單項選擇題：

A、廖世承

B、房東岳

C、潘菽

D、陸志偉

28：在教育、教學中對任何同學均采納“一刀切”、“一鍋煮”的方法，這是違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、差異性

29：德育與青少年的成長無關(guān)。（）

推斷題

對

錯

30：設(shè)計教學法的優(yōu)點在于（）。

多項選擇題

A、強調(diào)學科內(nèi)容的科學性

B、有利于系統(tǒng)學問的把握

C、能激發(fā)同學的學習動機

D、有利于調(diào)動同學學習的主動性

E、對教學設(shè)施和條件要求不高

31：在新民主主義革命和社會主義建設(shè)的重要關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨勝利地完成了三次重大轉(zhuǎn)變：武裝抵抗國民黨反動派；工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，由戰(zhàn)斗轉(zhuǎn)向生產(chǎn)建設(shè)；撥亂反正，開拓中國社會主義道路。以下四項中哪一項會議與這些轉(zhuǎn)變無關(guān)?（）

單項選擇題：

A、八七會議

B、十一屆三中全會

C、七屆二中全會

D、遵義會議

32：20世紀20年月，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學組織形式是（）。

多項選擇題

A、個別教學制

B、分組教學制

C、道爾頓制

D、班級授課制

E、特朗普制

33：制約教育制度的社會因素主要有()

多項選擇題

A、思想

B、政治

C、經(jīng)濟

D、文化

E、體育

34：自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括（）。

多項選擇題

A、認知的需要

B、審美的需要

C、制造的需要

D、平安的需要

E、敬重的需要

35：作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負面的。（）

推斷題

對

錯

36：同學的學習特點受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)因素

B、智能

C、思維

D、力量因素

37：Excel中，通常在單元格內(nèi)消失“####”符號時，表明（）。

單項選擇題：

A、顯示的是字符串“####”

B、列寬不夠．無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)

C、數(shù)值溢出

D、計算錯誤

38：學問直觀的類型包括（）。

多項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、形象直觀

E、表象直觀

39：教學技能訓練的原則有（）。

多項選擇題

A、目的性原則

B、分解原則

C、示范原則

D、反饋原則

E、訓練與自我完善相結(jié)合原則

40：教學效果是評價選用教學方法好壞的一個重要方面。（）

推斷題

對

錯

41：假如不顧同學的年齡特征和接受力量，在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同成年人一樣地聽報告、搞活動、開批判會，把對兒童和青少年的教育“成人化”，就違反了個體身心進展的（）規(guī)律。

單項選擇題：

A、挨次性

B、個別差異性

C、階段性

D、互補性

42：個體依據(jù)肯定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做（）。

單項選擇題：

A、品德

B、道德

C、共性

D、人格

43：下列科學家中，第一個計算出彗星運動軌道的是（）。

單項選擇題：

A、哈雷

B、伽利略

C、牛頓

D、布魯諾

44：課堂紀律較差，同學留意力分散，屬于課堂氣氛中的哪一類型（）

單項選擇題：

A、樂觀的

B、消極的

C、抵抗的

D、叛逆的

45：盧梭、洛覓，裴斯泰洛齊等人主見教育目的的（）

單項選擇題：

A、社會本位論

B、個人本位論

C、無目的論

D、泛目的論

46：受從前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特別預(yù)備狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、功能固著

C、負向遷移

D、定勢影響

47：留意的品質(zhì)有（）

多項選擇題

A、留意的穩(wěn)定性

B、留意的范圍

C、留意安排

D、留意轉(zhuǎn)移

E、留意的靈敏

48：依據(jù)練習內(nèi)容的完整性的不同可將練習分為（）。

單項選擇題：

A、集中與分散練習

B、整體與部分練習

C、模擬與實際練習

D、過分與適度練習

49：“公平的”開放式教育是（）的特點。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學校教育

C、社會教育

D、大眾教育

50：關(guān)于制造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）

多項選擇題

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高于一般水平的智商

C、制造性與智力是一種相對獨立，在肯定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系

D、低制造性者其智商可能高也可能低

E、高制造性者智商肯定低

51：探究學習的特點有（）

多項選擇題

A、自主性

B、開放性

C、過程性

D、實踐性

E、規(guī)范性

52：強化是對同學的正確行為進行表揚，以使其發(fā)揚光大。（）

推斷題

對

錯

53：同學是學習的主體因素，任何教學必需通過同學而起作用。（）

推斷題

對

錯

54：預(yù)防問題行為的關(guān)鍵是（）

單項選擇題：

A、端正同學的學習目的

B、建設(shè)優(yōu)良的校風與班風

C、樹立正確的同學觀

D、改善同學的人際環(huán)境

55：教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）

單項選擇題：

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

56：在應(yīng)用學問的詳細情境中進行學問教學的教學策略被稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺教學

B、把握學習

C、情境教學

D、合作學習

57：教學進度方案中每章節(jié)的教學時間應(yīng)當包括(）

多項選擇題

A、講課時間

B、試驗時間

C、作業(yè)時間

D、復(fù)習檢測時間

E、預(yù)習時間

58：元認知策略是指同學對自己學習過程的有效監(jiān)視和掌握?！尽?/p>

推斷題

對

錯

59：遷移的實質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、新舊閱歷的整合過程

B、新舊學問的同化

C、新舊學問的順應(yīng)

D、新舊閱歷重組

60：（）被看成是“文靜教育”的源地。

單項選擇題：

A、印度

B、埃及

C、雅典

D、斯巴達

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案C

解析教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法。

3：答案A,B,C,D,E

解析：

4：答案錯誤

解析：

5：答案C

解析從題目中分析可知，老師的行為有不敬重同學的意義，所以排解AB兩個合理選項，比較CD。同學平常嗓門很大證明并無成功缺陷，所以此題選C。

6：答案正確

解析：

7：答案正確

解析教學有法，教無定法，貴在得法。所謂“教學有法”，是指教學有規(guī)律可循，學習肯定的內(nèi)容，面對肯定的同學，為了實現(xiàn)肯定的教學目標，都有與之相適應(yīng)的教學模式、教學路徑和教學步驟；所謂“教無定法”是指在詳細的教學中并不存在“放之四海而皆準”的固定不變的方法，一切都因人、因情而定，教學的藝術(shù)性也正體現(xiàn)在這里；所謂“貴在得法”，就是說教學方法運用得恰到好處，這就是教學藝術(shù)。教學藝術(shù)取決于老師的制造精神。因此，本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應(yīng))

8：答案D

解析：

9：答案D

解析白露是九月的頭一個節(jié)氣，屬于秋季。

10：答案錯誤

解析程序性學問是關(guān)于“怎么做”的學問。

11：答案C

解析演示法指老師通過展現(xiàn)各種實物、直觀道具或者進行示范性的試驗，讓同學通過實際觀看獲得感性學問的教學方法。材料中陳老師通過邊說邊做試驗的方法讓同學們清楚把握了二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)，采納的教學方法屬于演示法。

12：答案A,B

解析系統(tǒng)暫無解析

13：答案D

解析：

14：答案A

解析：

15：答案正確

解析：

16：答案A

解析《中學校職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定老師要關(guān)懷愛惜全體同學，敬重同學人格，公平、公正對待同學。對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友。愛護同學平安，維護同學合法權(quán)益，促進同學全面、主動、健康進展。不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學。

17：答案B,C,D

解析：

18：答案D

解析：

19：答案D

解析：

20：答案C

解析：

21：答案C

解析六藝是指中國古代儒家要求同學把握的六種基本才能?！岸Y”即禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫，識字)；“數(shù)”，算法(計數(shù))。

22：答案C

解析非指示性原則是美國人本主義心理學家羅杰斯提出的。所謂非指示性，意味著以非指示性的形式實現(xiàn)對受教育者的“指示”，在心理健康教育中非指示性原則比早期的指示性輔導(dǎo)更具科學性。

23：答案A

解析：

24：答案A

解析新修正的《中華人民共和國教育法》第六條規(guī)定，教育應(yīng)當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增加受教育者的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐力量。國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義的教育，進行抱負、道德、紀律、法治、國防和民族團結(jié)的教育。

25：答案正確

解析：

26：答案A

解析：

27：答案A

解析我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本教育心理學教科書。

28：答案D

解析【答案解析】“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人身心進展的挨次性；教育教學中采納的“一刀切”“一鍋煮”就是對待全部的同學都采納同樣的教學方式，忽視了個體之間的差異，違反了人的身心進展的個別差異性。

29：答案錯誤

解析×青少年正處于長身體、長學問的時期，正處于思想品質(zhì)形成進展時期，他們的思想單純，愛學習，追求上進，布滿幻想，富于理解，但學問閱歷少，辨別是非力量差，簡單接受各種道德思想影響。因此，必需用正確的思想和方法對他們進行教育，以促使形成良好的道德促進他們健康成長。

30：答案C,D

解析設(shè)計教學法主見讓同學自己打算學習目的和內(nèi)容，自己設(shè)計學習過程。

31：答案D

解析八七會議堅決訂正了以陳獨秀為代表的右傾投降主義，確定實行土地革命和武裝抵抗國民黨反動派的總方針，A項正確；十一屆三中全會實現(xiàn)了思想路線的撥亂反正，作出了實行改革開放的新決策，全會開頭了系統(tǒng)地清理重大歷史是非的撥亂反正，B項正確；七屆二中全會上，毛澤東在報告中指出在全國成功的局面下，黨的工作重點必需由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市，C項正確；遵義會議是中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針、政策的會議，標志著中國共產(chǎn)黨從幼年到成熟，D項錯誤。

32：答案C

解析C【解析】本題屬于對流派、學說、制度方法等的代表人物和創(chuàng)始人一類學問點的考查，道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特于20世紀20年月建立的一種新的教學組織形式。

33：答案B,C,D

解析：

34：答案A,B,C

解析自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括認知、審美和制造的需要。

35：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

36：答案A

解析同學學習特點受基礎(chǔ)因素包括基礎(chǔ)學問、技能水公平和內(nèi)外部因素的影響。

37：答案B

解析Excel中單元格內(nèi)“####”符號，表明單元格的列寬不夠，調(diào)整列寬即可顯示出正常的數(shù)值。

38：答案A,B,C

解析學問直觀的類型包括實物直觀、模象直觀和語言直觀三類。

39：答案A,B,C,D,E

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案C

解析個體身心進展在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征