培訓(xùn)學(xué)校個人工作計劃怎么寫

2/2培訓(xùn)學(xué)校個人工作計劃怎么寫【導(dǎo)語】在做工作方案時要認(rèn)真思索，好的工作方案應(yīng)像名目樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作方案去指導(dǎo)我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。本文是為您搜集的《培訓(xùn)學(xué)校個人工作方案怎么寫》，歡迎大家閱讀與評價！

【篇一】

在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順當(dāng)開學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)億訓(xùn)練在20xx年學(xué)億訓(xùn)練工作考核制度，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責(zé)任意識，爭先意識，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

同時，作為一名負(fù)責(zé)人，面對競爭激烈的老師隊伍，我感到了身上的壓力。作為老師的我必需對自己今后的進展有一個方案，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所進展，有所進步。21世紀(jì)所需要的老師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實和更新學(xué)問，提高水平和力氣，成為教書育人的一名合格的老師。

一.主要工作目標(biāo)和任務(wù)

1、堅持以人為本。結(jié)實樹立“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)”的訓(xùn)練理念，確立“服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌?！钡乃枷?。

2、抓好學(xué)校穩(wěn)步進展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴大辦學(xué)規(guī)模，擴大招生人數(shù)，盡自己的力氣去吸引更多的同學(xué)來學(xué)億訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

4.努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，在教學(xué)實踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓同學(xué)寵愛課堂，并在課堂中獲得的收獲。

二.具體工作和措施

1.教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主題的教學(xué)活動，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，培育同學(xué)的力氣，同學(xué)成果的提高才是我們學(xué)校的宣布傳達。任課老師必需將同學(xué)的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到同學(xué)在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

2.加強老師隊伍建設(shè)

（1）老師確定要做到：敬重同學(xué)、信任同學(xué)、了解同學(xué)、爭論同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、正確評價同學(xué)；

（2）關(guān)懷和關(guān)懷新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和關(guān)懷。支配新老師聽課，試講，關(guān)懷他們訂正工作中的錯誤，并且多給新老師熬煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學(xué)校的進展做出貢獻。

3.強化日常工作規(guī)范

（1）按時交工作周方案，學(xué)期個人工作總結(jié)等。

（2）認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率。

（3）搞好各個老師工作的的支配和評定工作。

（4）希望能夠有時間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)閱歷，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。

4.加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力氣，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己時常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)閱讀最新的訓(xùn)練理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教

學(xué)使同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引導(dǎo)者，更是同學(xué)人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培育同學(xué)的學(xué)問水平，同時也要留意同學(xué)道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會怎樣歡快地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，同學(xué)才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關(guān)懷國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了敬重同學(xué)，不對同學(xué)偏見，重視他們提出的看法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是伴侶，對同學(xué)的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進行。

（2）提高教學(xué)力氣，并帶動新老師。

要寵愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有猛烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中認(rèn)真爭論教材，立足于同學(xué)的角度來爭論教材，主動備課，認(rèn)真上好每一堂課，準(zhǔn)時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

重視單位中新生力氣，對他們主動培育，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把同學(xué)留住，是我們的共同目標(biāo)。

三.具體活動支配

（1）20xx年9月份

全面開展秋季學(xué)期的招生工作，支配好秋季學(xué)期老師的工作內(nèi)容和工作時間，保障秋季學(xué)期課程的順當(dāng)開課

（2）10--11月份

認(rèn)真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神

初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生方案（校長）

做好期末各項事宜

④做好期中各項事宜，預(yù)備期中家長會

（3）20xx年12月份--20xx年1月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，出臺寒假學(xué)期招生方案，并開頭接受報名，預(yù)備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜

④做好期末各項事宜

（4）20xx年2月份--3月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課老師的工作，順當(dāng)上好課，做好教材預(yù)備工作，做好家長的接待工作。支配好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠歡樂的在學(xué)億訓(xùn)練工作。預(yù)備好2月初的搬遷工作，預(yù)備3班級全部搬入新安校區(qū)。

（5）20xx年4月份

開頭籌劃幼小連接班和小升初的招生辦學(xué)方案，做好課程支配和老師聯(lián)絡(luò)工作。逐步開展市場調(diào)研和招生工作。為即將開設(shè)的班級選取適當(dāng)?shù)慕滩摹?/p>

④做好期中各項事宜，預(yù)備期中家長會。

（6）5月份

月初出臺具體的暑假招生方案。

（7）6月份

20xx春季學(xué)期即將結(jié)束，做好結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)工作。大力宣布傳達暑假課程。并全面開頭招生工作

（8）7--8月份

做好暑假老師工作支配與部署，做好任課老師的責(zé)任，保障暑假課程的順當(dāng)進行？做好秋季學(xué)期的招生方案，并開頭續(xù)班。

④爭取趨于穩(wěn)定進展的學(xué)億訓(xùn)練同學(xué)人數(shù)達到新的高點。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以學(xué)校所提出了的學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示支配下，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會培訓(xùn)的功能和作用，主動協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好同學(xué)職業(yè)技能鑒定考核工作；加強聯(lián)系，主動開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；努力探究，切實做好退役士兵的培訓(xùn)工作；為學(xué)校進展作出應(yīng)有的貢獻，培訓(xùn)學(xué)校工作方案。

二、具體工作任務(wù)：

（一）同學(xué)職業(yè)技能鑒定考核工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，依據(jù)本學(xué)期有關(guān)班級的課程考核要求，本學(xué)期除16個班的CITT考核外，還將支配0903、0904兩個班共91人參預(yù)數(shù)控中級工技能鑒定，1003班師56人參預(yù)車工中級工技能鑒定。我們將主動與訓(xùn)練主管部門、技能鑒定部門及相關(guān)處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好同學(xué)職業(yè)技能鑒定考核工作。

另外，做好部分07級畢業(yè)生技能等級證書的換證工作。

（二）社會培訓(xùn)考核工作

（1）做好社會培訓(xùn)考核常規(guī)工作

按工種分類建立建全資料檔案庫，把各級各類培訓(xùn)申報材料、考核管理資料、培訓(xùn)管理效果資料等匯總成冊；按要求并準(zhǔn)時填、報各種培訓(xùn)考核表冊；做好各種有效證件的管理、核實及發(fā)放工作。做好各種培訓(xùn)的宣布傳達招生聯(lián)系工作和開班前有關(guān)預(yù)備工作及進程中的管理工作。

（2）修理電工及電焊工社會培訓(xùn)工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，本學(xué)期將于九月十二日開辦第三期修理電工中級班，九月十九日開辦修理電工高級班，以及修理電工技師班的技能訓(xùn)練工作；另外，本學(xué)期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓(xùn)班，我們將借助各方面的力氣，有效地開展社會培訓(xùn)的宣布傳達、招生工作；我們將深入到到調(diào)查爭論，合理確定培訓(xùn)項目課題，與相關(guān)專業(yè)辦合作科學(xué)制定培訓(xùn)教學(xué)大綱、培訓(xùn)教學(xué)方案、培訓(xùn)實施方案；我們將留意培訓(xùn)工作的針對性、實效性，讓培訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所得，學(xué)以致用，進而樹立良好的口碑與信譽。在培訓(xùn)期間我們將認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)員的管理工作及后勤服務(wù)工作。

（3）社會培訓(xùn)及考核項目的拓展

在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，本學(xué)期將一方面加強與社會各部門聯(lián)系，爭取主動走入各類工礦企業(yè)及相關(guān)用工聯(lián)系機構(gòu)，與其協(xié)商合作培訓(xùn)事宜；從而拓寬社會培訓(xùn)市場，拓展社會培訓(xùn)內(nèi)容，擴大社會效應(yīng)和提升學(xué)校知名度。另一方面與各專業(yè)辦合作，依據(jù)實際狀況開設(shè)能提升就業(yè)競爭力氣的同學(xué)技能培訓(xùn)興趣班并做好相關(guān)技能考核工作。本學(xué)期爭取開設(shè)計算機組裝與修理和數(shù)控車（銑）中級工這兩個工種的職業(yè)技能培訓(xùn)。

（三）退役士兵培訓(xùn)工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，本學(xué)期我們與相關(guān)處室合作從以下幾個方面做好退役士兵培訓(xùn)工作：

一是依據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省民政廳等部門關(guān)于全省退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)工作實施方案的通知》有關(guān)精神，我們將與區(qū)有關(guān)職能部門和學(xué)校相關(guān)處室親熱協(xié)作，做好09級退役士兵長期培訓(xùn)學(xué)員的畢業(yè)證書的辦理工作。

二是依據(jù)教學(xué)進度支配，做好09級及10級退役士兵長短期培訓(xùn)學(xué)員的理論教學(xué)及技能訓(xùn)練工作。

三是要對培訓(xùn)過程中發(fā)覺的問題準(zhǔn)時向上級反映，促使上級部門不斷完善有關(guān)退役士兵的培訓(xùn)政策。

四是將在培訓(xùn)過程中逐步完善相關(guān)制度措施，加強對參預(yù)培訓(xùn)退役士兵學(xué)員的管理，使他們能始終保持主動的培訓(xùn)心態(tài)，共同努力把退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)這件利國、利軍、利民的工作落實好。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

xx師范高校外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)赜?xùn)練局的統(tǒng)一部署與支配下，重組我系英語學(xué)科老師訓(xùn)練資源與中學(xué)英語教學(xué)實踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末活動師資培訓(xùn)學(xué)院，方案在瓊中縣培育10-12名爭論型學(xué)校英語骨干老師，關(guān)懷他們更有效地更新訓(xùn)練教學(xué)理念和專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)科訓(xùn)練理論修養(yǎng)和教學(xué)爭論力氣，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動老師所在學(xué)校的“校本老師培訓(xùn)”與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣學(xué)校英語老師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)爭論的雙贏目標(biāo)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

爭論型骨干老師應(yīng)當(dāng)具有較強的英語學(xué)科教學(xué)力氣和情愿對英語教學(xué)進行反思性實踐爭論的主動態(tài)度與基本技能，包括：

1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、具體過程、結(jié)果和存在的教學(xué)問題；

2、對個人教學(xué)有自我監(jiān)控的意識與力氣（包括能夠有效觀看課堂、記錄、反思和敘述自己的教學(xué)決策思路）；

3、能夠?qū)虒W(xué)進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題；

4、能夠?qū)蠋煹恼n堂教學(xué)行為進行內(nèi)容分析、學(xué)會對教學(xué)進行比較與歸納；

5、能夠用有關(guān)語言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語教學(xué)理論對老師教學(xué)行為背后的緣由進行推理和解釋；

6、習(xí)慣于與其他同伴老師進行反思性相互溝通與合作；

7、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠接受應(yīng)用正確方式進行調(diào)查；

8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行爭辯，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動爭論報告。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

xx師大周末活動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從xx年12月開頭至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學(xué)期的周末培訓(xùn)活動。

本培訓(xùn)著眼于提高老師個人對外語“教”與“學(xué)”的個人理解，進展老師自身的專業(yè)進展意

識與對個人教學(xué)行為與思維過程進行爭論的意識。為此，老師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會開展時常性的教學(xué)反思與相互溝通活動，以提高其自我專業(yè)進展的技術(shù)和力氣，特別是進行教學(xué)行動爭論所需要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的（Peer-Support）小組爭論活動，在交互性的學(xué)習(xí)與爭論中學(xué)會總結(jié)和擴展自己的教學(xué)實踐學(xué)問，為老師專業(yè)的終生進展打好堅實的基矗

第一學(xué)期（xx-12-16至xx-7-21）集中培訓(xùn)14個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

（1）英語學(xué)科教學(xué)學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)與相互溝通；

（2）英語課堂教學(xué)的分析與評估；

（3）英語教學(xué)反思與相互溝通等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)學(xué)問與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時，案例分析為主的課堂教學(xué)爭論4×14學(xué)時，校本互助型教學(xué)反思與爭論，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)爭論指導(dǎo)共7個月，每周一次，約2×28學(xué)時，共計168學(xué)時（詳見上學(xué)期培訓(xùn)支配）。

其次學(xué)期（07-8-1至07-12-15）集中培訓(xùn)5個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

（1）英語教學(xué)基本理論的應(yīng)用；

（2）英語教學(xué)的爭論方法；

（3）英語老師的行動爭論等三部分，包括訓(xùn)練營的英語教學(xué)理論講座與教學(xué)爭論方法講座共4×5學(xué)時，行動爭論案例分析4×5學(xué)時，通過網(wǎng)絡(luò)進行的教學(xué)爭論指導(dǎo)5個月，每周一次，約2×20學(xué)時，共計80學(xué)時。

四、培訓(xùn)與檢測方式

1、主題性集中培訓(xùn)

每次集中培訓(xùn)都以一個教學(xué)主題為中心進行課堂教學(xué)分析與研討活動，邀請本縣全體學(xué)校英語老師共同參預(yù)，一方面有利于促進全縣學(xué)校英語老師專業(yè)化的整體進程，同時為爭論型骨干老師的專業(yè)進展供應(yīng)良好的老師訓(xùn)練氛圍與同伴老師之間相互支持和相互溝通合作的人文環(huán)境。凡主動、認(rèn)真參預(yù)每次主題培訓(xùn)活動、并能大膽發(fā)表個人看法的老師均可獲5學(xué)分。

2、自主性記錄培訓(xùn)

每位爭論型骨干老師必需填寫專業(yè)自查表，包括：

（1）本校英語訓(xùn)練的水平、條件和問題；

（2）本人從教英語的歷史及特長；

（3）本人參預(yù)培訓(xùn)的需求與預(yù)備；每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會；每次校本的小組反思后都要寫教學(xué)反思日志；培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導(dǎo)老師和其他學(xué)員進行相互溝通，每周至少一次。凡認(rèn)真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的老師均可獲5學(xué)分。

3、任務(wù)性檢測培訓(xùn)：

每位爭論型骨干老師必需完成以下“專業(yè)學(xué)問與技能”、“課堂教學(xué)爭論”和“教學(xué)行動爭論”三項專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測，凡達標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細節(jié)如下：

（1）專業(yè)學(xué)問與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位爭論型骨干老師必需在基地學(xué)?；蛩趯W(xué)校演示1-2節(jié)公開課，清楚描述自己的教學(xué)目標(biāo)、過程、結(jié)果和所存在的教學(xué)問題，接受其他老師的評價與建議，并寫出自己公開課的反

思報告。完成公開課任務(wù)的老師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過程的老師可再加1學(xué)分（共2.5學(xué)分）。

（2）課堂教學(xué)爭論培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位爭論型骨干老師至少要將自己的1-2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他老師報告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的老師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點的老師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的老師可再加0.5學(xué)分，（共2.5學(xué)分）。

（3）教學(xué)行動爭論的培訓(xùn)任務(wù)與檢測：

每位爭論型骨干老師必需結(jié)合自己的教學(xué)實際提出至少1個教學(xué)行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)的調(diào)