XXX年個人自我成長分析報告范文

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦XXX年個人自我成長分析報告范文XXX年個人自我成長分析報告范文

(三)從業(yè)期待

1、期待求助者可以賦予我信任，確信問師的工作價值。

2、期待自個兒成為一名優(yōu)秀、資深的心理問師，所有經(jīng)過我?guī)椭^的求助者可以健康日子。

3、期待能夠成立一具心理問救助中心，中心內(nèi)部問體系健全。

(四)從業(yè)的妨礙因素

1、人格特征的妨礙

自身的人格特征還別十分完善，敏感、情緒化、感性的個性特征有時會在問工作中產(chǎn)生別良的妨礙，如問中的移情、反移情的處理、帶有個人傾向性的診斷等。我經(jīng)常浮現(xiàn)的反移情咨詢題是在給某些特定的病人做完分析治療后，有壓抑或者別舒暢的感受;或試圖在問的范圍之外去幫助病人。

2、職業(yè)適應(yīng)的妨礙

長期從事治理工作，更適應(yīng)于統(tǒng)治者的眼光和口氣講服教育，可能會在今后的問過程中無意識的體現(xiàn)出來，妨礙問效果。

3、內(nèi)涵進(jìn)展的妨礙

將來的問工作也許會遇到專業(yè)的學(xué)者、閱歷豐富的老者等，而目前個人知識的廣度、深度及日子的閱歷都需要今后別斷的學(xué)習(xí)，內(nèi)涵進(jìn)展，才干更好的助人。

心理問既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是別難明白，而將問的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一具求助者，則別是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理問，特殊是要想非常好地掌握心理問的技能，制造性地展開工作，沒有啥捷徑可走，惟獨在實踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。而真正決定心理問進(jìn)程的，別僅是理論、技巧和辦法，更需要問師本身健康穩(wěn)定的人格。我也清醒地認(rèn)識到自個兒與合格的心理問師的要求還有非常大的差距。我期待各位老師能別吝賦予我真誠的指教，今天當(dāng)我敲快樂理問的門，我相信：所有平庸的生活都將會分外鮮明。

20xx年個人自我成長分析報告范文篇3

人一輩子的記憶總是充滿了喜怒哀樂，怎么正確處理它們的關(guān)系，就要看我們的處事能力。經(jīng)過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了非常多實用的知識，從心理學(xué)的定義到怎么舉行自我完善，怎么舉行情緒的調(diào)控，怎么應(yīng)對挫折和壓力，怎么塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理，很的全面。借助這次心理健康課的作業(yè)，我回憶了自個兒的成長歷程，我以為此次自我分析很的有必要。

一、自我成長分析(一)成長的故事

有人講過如此一句話：“生命以時刻為載體，以貢獻(xiàn)的多少反映其價值，生命的境地取決于后者而非前者?！泵總€人能掌握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具故意義，別是在開始或結(jié)束，而是在其過程中，從那個意義上說，不管高峰或低谷，基本上生命的成長，都值得我們珍惜和回味。

我出生在一具僻靜小山村的一具再一般只是的溫馨家庭，家中共有五口人。從小時候能經(jīng)歷開始，就記得爸爸是一具有一手拿好廚藝、見識廣、有責(zé)任心的

人，是我童年成長中對我妨礙最大的人。母親是個賢惠能干、心靈手巧的人，在我的成長中她向來充當(dāng)著慈母的角群，我做錯了事雖有批判，但基本上以教育為主，哥哥和弟弟在我成長中也給了我非常多愉快而難忘的經(jīng)歷。

(二)求學(xué)之路

因為家住在偏遠(yuǎn)的山村，交通的降后，師資力量的缺少，導(dǎo)致教育資源的匱乏，而且學(xué)校離家里非常遠(yuǎn)，都導(dǎo)致我的啟蒙教育在非常多同齡小孩之后，正所謂“淤泥池塘出荷花，貧寒家境出人才”，這也就造就了我在小學(xué)、初中時的優(yōu)異成績。高中時父母為了我的學(xué)費而遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，去到沿海都市打工，我又到縣城區(qū)讀高中，各種緣故導(dǎo)致我學(xué)習(xí)的勁頭遠(yuǎn)別如小學(xué)和初中，然而只因懷揣著一具夢想——讀大學(xué)，更好的報答父母的恩情，在高中后期的努力拼搏、闖過重重困難后，終于以超出自個兒想象的分?jǐn)?shù)考入重慶師范大學(xué)。帶著夢想和激情，開啟了四年充實的大學(xué)日子。我很熱愛自個兒的專業(yè)，向來為自個兒的幸運而努力。進(jìn)校兩年，我基本上用積極的態(tài)度和飽滿的熱情去學(xué)習(xí)，同時在這兩年中都獲得過國家獎學(xué)金(這個地方我別懂你是獲得國家助學(xué)金依然獎學(xué)金，因此你自個兒看一下，假如是說學(xué)金，就寫上去，是助學(xué)金，就別寫有顏群這句)這些榮譽(yù)給了我非常大的鼓舞，并且也給了我接著向前的動力。日子中我積極參加各項活動，別斷提高自個兒的專業(yè)技能，我珍惜日子賦予我的一切，努力奮斗著，為將來時間預(yù)備著。

二、將來展望

每個人對將來的展望基本上建立在自個兒往后能力所能觸及和立腳于如今的社會現(xiàn)實的，因此，在展望我自個兒的將來的時候，也要做到這兩點。

(一)興趣，性格及對自個兒的妨礙

1、在個人興趣愛好上，我喜愛音樂、藝術(shù)，因為我的專業(yè)算是藝術(shù)類的，我別僅非常喜愛，并從還能從其中獲得開心。

2、性格及對自個兒的妨礙

類型：外向，開朗，但非常感性。

我是一具熱情開朗，非常容易和他人交往，合作和習(xí)慣的能力特殊強(qiáng)。喜愛和不人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。不可能斤斤計較，關(guān)于不人的批判也能欣然同意。情緒比較穩(wěn)定，關(guān)于日子中的變化和各種咨詢題，普通都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急事情下，也也許會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自個兒的想法和不人的想法，一方面，對事物有自個兒的推斷和想法，不可能人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)不人的意見，不可能固執(zhí)己見。通常爽朗任性，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事很熱心。有時也也許過分沖動，自我約束力比較差。有自個兒的目標(biāo)和理想，盡管別是特殊遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅毅。遇事果斷、自信。能堅持完成自個兒打算的情況，少數(shù)事情下，也也許會情緒失控或有所懈怠，但普通都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急事情時，也也許比較緊張。愛情方面，我是一具能知道得輕重的人，當(dāng)愛情妨礙工作時，我會合理恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自個兒，對方在沒空或者我有錯誤時，會去正確處理，不可能做無理取鬧的事。因為怎么說兩個人需要明白和包容才干更好相處，也不可能妨礙學(xué)習(xí)和心情。

(二)自我奮斗目標(biāo)

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力?？梢酝瓿沙Ｒ?guī)性的日常工作，同時舉行勞復(fù)雜思維的工作。盡管我對我所學(xué)專業(yè)熱情無限，但深知自身知識儲備的別腳，今后還要別斷努力，才干實現(xiàn)自個兒的奮斗目標(biāo)。

1.理論知識和專業(yè)技能欠缺，在今后的學(xué)習(xí)過程中，還需要更多的努力才行。

2.自身的知識廣度和深度別夠。將來的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)也許會遇到各種各樣的咨詢題，而目前個人知識的廣度、深度及日子的閱歷都需要今后別斷的學(xué)習(xí)，有良好的知識儲備，才干更好的解決所遇到的咨詢題。

我們每個人的生命就像滾滾長江東流水，都想流進(jìn)大海那個開心老家，水流向大海就有起有伏，也算是講我們的人一輩子有稱心就有別稱心、有成功有就有失敗、有歡樂就有痛苦、有順利就有挫折，哪一段是不行的呢?認(rèn)得生命宛如滄海一粟，我們就要利用人一輩子短短的幾萬天，去活出自個兒的精彩，用賞識的觀點來面對你的人一輩子，失敗了請你別要放棄，那是你將來成功的墊足石;痛苦時你別要無望，那是你將來歡樂的基礎(chǔ);遇到挫折請你接著堅持，那是你通向?qū)淼谋亟?jīng)路;享受苦難、享受失降、享受麻煩、享受孤獨、享受委屈就像享受黑夜是將來的拂曉一樣，因為這是生命中別可幸免的。

自我成長報告范文三：

一、個人成長感言：

做為一名教師，每天面對天真無暇的小孩，始終在思索著，我的人一輩子目標(biāo)是啥?我的追求是啥?做為社會的人，別斷探究著事物的真諦，關(guān)于我來講，更是別斷探索自個兒是一具怎么樣的人作為一生的求證。在每一具人一輩子的時期，都力求完美，可總是有令自個兒遺憾的地點，也正是這些零碎的片斷連接起來，才構(gòu)成了自個兒相對完整的一生。

一具人至于最后可以成為怎么樣一具人，非常大程度上是由他成長的記憶，社會環(huán)境，日子事件所決定?；貞涀詡€兒的成長歷程，我感到自個兒童年、青年階段的日子記憶、家庭教育、氛圍妨礙及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用。

二、個人咨詢題的分析與探究

時間把握自個兒的情緒波動，時間關(guān)注不人的情緒變化，我以為關(guān)于心理調(diào)控對人際交往非常有幫助。在成長過程中，我體會到了心理由稚嫩趨于成熟的進(jìn)步，也感覺到了自個兒心理調(diào)節(jié)能力的欠缺，并且我還面臨著一具困惑：自個兒的心理咨詢題有多少，該怎么解決?慢慢地，我越來越深刻地感受到了心理學(xué)知識的缺乏，急需獲得同意一次心理學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)的機(jī)遇，而這次對心理教師的培訓(xùn)恰恰提供了這一平臺。

在培訓(xùn)中我盡可能抓住有限的課堂時刻仔細(xì)聽說、做好筆記，各位心理專家及心理專任教師的成長記憶為我的學(xué)習(xí)增加了動力，也促成我始終保持學(xué)習(xí)的熱情。積極地向老師們?nèi)〗?jīng)，并查閱相關(guān)資料，從中學(xué)到了很多極為珍貴的心理學(xué)知識。其中既有心理學(xué)這門學(xué)科的歷史與進(jìn)展，例如：西方最早研究心理學(xué)的著作是希臘哲學(xué)家亞里士多德的《論靈魂》，心理學(xué)獨立的重要標(biāo)志是馮特建立心理學(xué)實驗室;心理學(xué)研究的基本原則有客觀性，實踐性，進(jìn)展性和系統(tǒng)性……也別乏一些科學(xué)有味的心理測試題;挑戰(zhàn)人一輩子極限的拓展訓(xùn)練，既有經(jīng)過“馬加爵事件”舉出了當(dāng)代人普遍存在的心理咨詢題，又貫通了“怎么實現(xiàn)角群轉(zhuǎn)化習(xí)慣新環(huán)境”等解決辦法。還提供了十幾條經(jīng)典建議：比如講：別管啥情況，要勇敢地說出來;情緒中別要與不人溝通等，要學(xué)會等待轉(zhuǎn)機(jī)等等。在老師的耐心說解下，這些知識在我腦海里留下了深刻的印象。

我沒有宗教信仰，學(xué)習(xí)佛學(xué)，知道得生命;學(xué)習(xí)儒學(xué)，知道得入世;學(xué)習(xí)道學(xué)，知道得超脫;學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握生存。接納一具人做朋友，別以個性張揚和個性內(nèi)斂為標(biāo)準(zhǔn)，真誠為要，孝道為先。認(rèn)同不人別是委屈自個兒，是被不人接納，并非沒有自個兒的觀點，求同存異，乃生存處世之道。關(guān)于不人怎么評價自個兒，別以否為怒，

別以肯為張，善納人言，多自反省。我以為如此能夠講是一具人成熟的標(biāo)準(zhǔn)?？词挛⒂^，做事宏觀，處事達(dá)觀，日子樂觀。能夠講是我的人一輩子觀，我也在努力的踐行著。

三、自我改變與成長

我覺得一具人最重要的是意識到自個兒身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自個兒理所固然地應(yīng)該去承擔(dān)日子中的某些東西。今天，當(dāng)自個兒理解了一些人一輩子道理，回過頭來審視自個兒成長記憶，發(fā)覺過去所遭受的那些挫折、痛苦基本上今天的財寶。但別是所有的人都如此明白，深刻地體味日子，才懂那些痛苦、無助的心靈多么需要真誠的心靈撫慰他們。今天的我，對身邊的人和事，有了更多的包容、更多的明白、更多的關(guān)心，而別再執(zhí)迷于個人的得失。因此有人講