定西中學教師招聘2022年考試真題及答案解析2

定西中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的，全部諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都價格昂貴，而價格昂貴的護膚化妝品無一例外地受到女士們的信任。以下各項都能從題干的斷定中推出，除了（）。

單項選擇題：

A、受到女士們信任的護膚化妝品中，有些實際效果并不良好

B、有些效果良好的化妝品受到女士們的信任

C、全部諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都受到女士們的信任

D、有些價格昂貴的護膚化妝品是效果良好的

2：某市教委在老師中隨機調(diào)查，問“您喜愛同學嗎?”，90%以上的老師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的同學問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的同學僅占10%，這說明（）。

單項選擇題：

A、老師還沒有把握超群的溝通與表達技巧

B、老師尚不具有崇高的道德境界

C、老師缺乏信念

D、老師缺乏愛心

3：老師啟發(fā)同學進行自覺概括的最常用方法是鼓舞同學背結(jié)論。（）

推斷題

對

錯

4：20世紀60年月初，課程改革運動的發(fā)起人是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、布魯納

C、杜威

D、皮亞杰

5：社會的政治經(jīng)濟制度是直接打算教育目的的因素。（）

推斷題

對

錯

6：某校教室張貼著這樣一句名言：給我一個支點，我將撬動整個地球。這句名言出自（）

單項選擇題：

A、阿基米德

B、牛頓

C、達爾文

D、愛因斯坦

7：（）借用古希臘神話中的典故，把老師期望對同學學業(yè)的影響稱作皮格馬利翁效應(yīng)。

單項選擇題：

A、布朗

B、福勒

C、羅森塔爾

D、維納

8：強調(diào)兒童中心主義觀點的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

9：關(guān)鍵期的存在說明同學心理進展具有（）

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、差異性

10：催眠狀態(tài)是一種（）

多項選擇題

A、特別的意識狀態(tài)

B、意識恍惚狀態(tài)

C、睡眠狀態(tài)

D、可掌握的意識狀態(tài)

E、自動化的意識狀態(tài)

11：中學校教育評價的內(nèi)容包括以下哪幾方面?（）。

多項選擇題

A、同學進展評定

B、管理水平評價

C、同學活動效果評價

D、老師授課質(zhì)量評價

E、課程和教材評價

12：提出心理社會進展理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、布魯納

C、埃里克森

D、柯爾伯格

13：心理的進展可以因進展的速度、完成的時間和最終達到的高度而表現(xiàn)出多樣化的進展模式，這是指心理進展的（）

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、定向性

C、不平衡性

D、挨次性

14：品德是社會道德現(xiàn)象在個人身上的反映，這是就個人的哪一方面而言的（）

單項選擇題：

A、道德意識

B、道德行為

C、道德面貌

D、道德情感

15：下列不屬于課程表支配應(yīng)遵循的原則的是（）。

單項選擇題：

A、整體性原則

B、遷移性原則

C、生理相宜原則

D、合理性原則

16：下列屬于奧蘇貝爾的認知接受學習理論的是

單項選擇題：

A、學習是一個主動的熟悉過程

B、重視學習過程

C、強調(diào)內(nèi)部動機的重要性

D、有意義接受學習是同學學習的主要形式

17：老師職業(yè)道德基本原則是老師調(diào)整個人與他人、社會的關(guān)系的根本指導原則。（）

推斷題

對

錯

18：規(guī)章對兒童沒有約束力的階段是（）。

單項選擇題：

A、權(quán)威階段

B、可逆性階段

C、公正階段

D、自我中心階段

19：成就動機理論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、班杜拉

C、韋納

D、阿特金森

20：下述說法中不正確的是（）。

單項選擇題：

A、教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體

B、一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程

C、教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更準確地說是“教”的主體

D、受教育者是教育過程中“學”的主體

21：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

22：以有意義學習和認知同化的觀點為基礎(chǔ)，奧蘇貝爾提出的組織學習的原則與策略有（）。

多項選擇題

A、程序原則

B、漸漸分化原則

C、整合協(xié)調(diào)原則

D、先行組織者策略

E、強化原則

23：依據(jù)討論結(jié)果，專家型老師和新老師在哪些方面存在差異?（）

多項選擇題

A、課前方案

B、課堂教學過程

C、課后評價

D、課后檢查

E、課前組織

24：學校教育對個體進展的功能包括（）。

多項選擇題

A、引導和培育、塑造個體進展

B、加速個體進展

C、具有延時價值

D、開發(fā)個體特別才能

E、個體進展的主觀能動性

25：在老師申訴的程序中，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴書的次日起（）日內(nèi)，做出處理。

單項選擇題：

A、15

B、20

C、25

D、30

26：人們對物體的直覺傾向于以外部參照為信息加工的依據(jù)，這種認知方式屬于（）

單項選擇題：

A、場獨立性

B、外傾型

C、場依存性

D、發(fā)散性

27：某老師在教學活動中敏捷性很強，但是始終遵循以同學的實際需要為主。這是（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)分析模式

B、目標模式

C、修正教學模式

D、過程模式

28：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”，孔子的這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、指導實踐法

D、陶冶教育法

29：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應(yīng)，來形成某種較簡單的行為，這種行為轉(zhuǎn)變的方法是（）

單項選擇題：

A、強化法

B、代幣嘉獎法

C、行為塑造法

D、厭惡療法

30：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學”的教育家是（）

單項選擇題：

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

31：學校教育環(huán)境具有極大的人為性。（）

推斷題

對

錯

32：看完文章時，以金字塔的形式把要點呈現(xiàn)出來，這種編碼策略叫作（）

單項選擇題：

A、作關(guān)系圖

B、列提綱

C、運用理論模式

D、利用表格

33：關(guān)注每一個同學在個體教育活動的種種情境中所產(chǎn)生的共性化的制造性表現(xiàn)，這種教學目標稱為（）。

單項選擇題：

A、普遍性目標

B、行為目標

C、生成性目標

D、表現(xiàn)性目標

34：直觀是學問把握的開端環(huán)節(jié)，是感性學問的重要來源，是理解抽象的科學學問的起點。缺乏這一起點，同學只能習得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直觀是學問把握的開端環(huán)節(jié)，任何狀況下教學都必需從直觀開頭。

推斷題

對

錯

35：最早提出對班級教學進行改造的是（）

單項選擇題：

A、“道爾頓制”

B、“哈里斯制”

C、“巴達維亞法”

D、“特朗普里制”

36：心理練習對動作技能的影響（）。

單項選擇題：

A、對技能的改進沒有關(guān)心

B、取決于任務(wù)的性質(zhì)

C、有顯著作用

D、不明確

37：巴西人最寵愛的一種舞蹈是（）。

單項選擇題：

A、踢踏

B、桑巴

C、華爾茲

D、探戈

38：教學口語的幫助性口語有表情和動作。（）

推斷題

對

錯

39：最重要和最良性的學習動力是（）。

單項選擇題：

A、學習愛好和老師的期盼

B、學習愛好和遠大的抱負

C、老師的期盼和遠大的抱負

D、老師的期盼和家長的期盼

40：老師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是老師職業(yè)道德基本原則。（）

推斷題

對

錯

41：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

42：老師職業(yè)道德范疇主要包括（）

多項選擇題

A、老師義務(wù)

B、老師良心

C、老師公正

D、老師榮譽

43：全部法律規(guī)范都存在于法律條文中。（）

推斷題

對

錯

44：依據(jù)成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務(wù)有勝利概率為（）。

單項選擇題：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

45：涂爾干說：“教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與進展，以適應(yīng)整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求?！边@種論斷正確地指出了（）。

單項選擇題：

A、教育具有社會性

B、教育是社會復制的工具

C、教育要促進人的共性化

D、兒童對成人施加的影響不是教育

46：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學習動機稱作（）。

單項選擇題：

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

47：“教育能夠干什么”是（）

單項選擇題：

A、教育的屬性

B、教育的目的

C、教育的功能

D、教育的效應(yīng)

48：“抱負和將來”是人生哪個階段的重要特征（）

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

49：人格傾向性是心理活動動力方向的特征，包括（）

多項選擇題

A、需要

B、愛好

C、抱負

D、世界觀

E、自我意識

50：在老師職業(yè)道德素養(yǎng)的要求中，“團結(jié)協(xié)作”反應(yīng)的是老師（）

單項選擇題：

A、對待教育事業(yè)的態(tài)度

B、對待同學的態(tài)度

C、對待同事的態(tài)度

D、對待自己的態(tài)度

51：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學習過程的（）。

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學習方案

C、可行方案

D、思維程序

52：《故宮博物館》一文先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再詳細介紹太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮……這使用的說明挨次是（）。

單項選擇題：

A、時間挨次

B、空間挨次

C、程序挨次

D、空間挨次

53：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較，這種評價叫做（）

單項選擇題：

A、肯定評價

B、個體內(nèi)差異評價

C、相對評價

D、自身評價

54：心理學家所說的“危急期”或“心理斷乳期”是指（）

單項選擇題：

A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

55：我國學校德育途徑主要有()

多項選擇題

A、政治課和其他學科教學

B、課外活動和校外活動

C、勞動

D、共青團活動

E、班主任工作

56：老師職業(yè)道德修養(yǎng)是老師職業(yè)道德體系中的重要組成部分，是對老師職業(yè)道德的基本原則和基本規(guī)范的詳細貫徹。（）

推斷題

對

錯

57：在關(guān)于遺傳和環(huán)境關(guān)系的觀點中，英國閱歷打算論者洛克的“白板說”屬于（）

單項選擇題：

A、二因素論

B、遺傳打算論

C、環(huán)境打算論

D、辯證唯物主義的觀點

58：教育目的是教育活動的核心部分，它不僅對個人產(chǎn)生影響，而且對社會也產(chǎn)生影響。（）

推斷題

對

錯

59：教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導向

B、幫助

C、評價

D、激勵

E、督導

60：在現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)使很多青少年深受其害，因此，為了青少年的健康成長，應(yīng)盡量杜絕青少年上網(wǎng)。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A

解析題干中斷定了以下三個命題：(1)有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的；(2)全部諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都是價格昂貴的；(3)全部價格昂貴的護膚化妝品都是受到女士們信任的。由(2)和(3)可以推出“全部諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都是受到女士們信任的”，C項正確；再結(jié)合(1)可推出“有些具有良好效果的護膚化妝品受到女士們信任”，B項正確；由(1)和(2)可以推出D項正確。只有A項不能從題干中推出。

2：答案A

解析在教育工作中老師應(yīng)當通過自己的溝通與做法讓同學感受到老師對自己的愛。

3：答案錯誤

解析視覺聯(lián)想主要是通過心抱負象來關(guān)心人們對來年息的記憶。

4：答案B

解析：

5：答案正確

解析政治經(jīng)濟制度不同，對教育所要培育的人的規(guī)格要求也不同，因此，它是直接打算教育目的的因素。

6：答案A

解析略。

7：答案C

解析：

8：答案C

解析：

9：答案C

解析：

10：答案A,B

解析：

11：答案A,B,C,D,E

解析教育評價可以拓展到教育的方方面面。在宏觀層面，涉及教育目標、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制等方面。在中觀層面，包括老師隊伍、辦學條件、學校各項工作等。在微觀層面則主要關(guān)注同學的學習和進展。

12：答案C

解析：

13：答案C

解析：

14：答案C

解析：

15：答案D

解析通常狀況下，課程表的支配應(yīng)遵循以下幾條原則：整體性原則、遷移性原則和生理相宜原則。故選D。

16：答案D

解析：

17：答案錯誤

解析：

18：答案D

解析：

19：答案D

解析：

20：答案B

解析一個完整的教育過程既包括老師“教”，也包括同學“學”。

21：答案D

解析學習指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

22：答案B,C,D

解析以有意義學習和認知同化的觀點為基礎(chǔ)，奧蘇貝爾提出了幾個組織學習的基本原則和策略：（1）漸漸分化原則；（2）整合協(xié)調(diào)原則；（3）先行組織者策略。

23：答案A,B,C

解析討論結(jié)果表明，新老師和專家型老師在課前方案、課堂教學過程和課后評價三個方面都存在差異。

24：答案A,B,C,D

解析主觀能動性是個體進展的特別性，不是學校教育的功能。

25：答案D

解析略。

26：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

27：答案D

解析：

28：答案B

解析：

29：答案C

解析：

30：答案B

解析這句話是加里寧說的。

31：答案正確

解析√

32：答案A

解析組織策略：列提綱；利用圖形（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖）；利用表格（一覽表、雙向表）?？赐晡恼聲r，以金字塔的形式把要點呈現(xiàn)出來，利用作關(guān)系圖。

33：答案C

解析關(guān)注每一個同學在個體教育活動的種種情境中所產(chǎn)生的共性化的制造性表現(xiàn)，這種教學目標稱為生成性目標。

34：答案錯誤

解析答：錯誤。直觀是學問把握的開端環(huán)節(jié)，是感性學問的重要來源，是理解抽象的科學學問的起點。缺乏這一起點，同學只能習得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。當然，確定直觀為學問把握的開端環(huán)節(jié)，并非意味著任何狀況下教學都必需從直觀開頭。

35：答案A

解析：

36：答案B

解析心理練習對動作技能的影響取決于任務(wù)的性質(zhì)。任務(wù)簡單時，心理練習對動作技能的影響有限；反之。心