寶豐2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析二

寶豐2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：老師職業(yè)道德基本原則是區(qū)分于其它類型職業(yè)道德的標(biāo)志。（）

推斷題

對

錯

2：理解學(xué)問是學(xué)習(xí)的第一步。（）

推斷題

對

錯

3：《學(xué)會生存——教育世界的今日和明天》一書中，對世界教育進(jìn)展的狀況作了總結(jié)：“現(xiàn)在，教育在全世界的進(jìn)展正傾向先于經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，這在人類歷史上也許還是第一次?！苯逃倪M(jìn)展之所以要超前于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，這是由于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育的周期性長，將來經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的人才，必需提前培育

B、教育是進(jìn)展科學(xué)的一個重要手段

C、教育通過傳播思想、形成輿論，作用于肯定的政治和經(jīng)濟(jì)

D、教育是一種獨(dú)立的社會活動，它有自身的特點(diǎn)，具有相對的獨(dú)立性

4：站在湖邊俯視安靜的湖面，可以看到：船兒在水面上漂移，鳥兒在水中飛行，魚兒在白云中穿梭，青山倒立在水中。其中看到的場景中，由于光的折射而形成的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、船兒

B、鳥兒

C、魚兒

D、青山

5：一種記憶特點(diǎn)是：信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、短時記憶

B、瞬時記憶

C、長時記憶

D、動作記憶

6：子日：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”從老師的職業(yè)道德方面來看，要求老師（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、為人師表

B、愛崗敬業(yè)

C、清正廉潔

D、關(guān)愛同學(xué)

7：校內(nèi)建筑應(yīng)具有教育性。（）

推斷題

對

錯

8：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做到（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)心后進(jìn)生樹立自信念

B、關(guān)心后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C、做好家訪，爭取家長協(xié)作

D、關(guān)心后進(jìn)生改進(jìn)缺點(diǎn)

9：學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）

單項(xiàng)選擇題：

A、記憶策略

B、資源管理策略

C、思維策略

D、學(xué)習(xí)方法

10：美育是全面進(jìn)展教育的重要組成部分。

推斷題

對

錯

11：依據(jù)維納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在緣由的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務(wù)

D、運(yùn)氣

12：由于對某種詳細(xì)的道德}青境的直接感知而快速發(fā)生的情感體驗(yàn)稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直覺的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、形象的道德情感

13：在康德看來，標(biāo)志人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)轉(zhuǎn)變的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育

B、文化

C、國家的建立

D、學(xué)校的消失

14：個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、欲望內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高內(nèi)驅(qū)力

15：教學(xué)技能訓(xùn)練應(yīng)圍繞的中心是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)的教育理論

B、現(xiàn)代教育理念

C、教學(xué)實(shí)踐

D、老師本人的教學(xué)技能現(xiàn)狀

16：班集體的組織核心是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、班主任

B、班干部

C、同學(xué)會

D、班長

17：維果斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。（）

推斷題

對

錯

18：俗語“人心不同，各如其面”，說明白兒童身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

19：非指導(dǎo)性教學(xué)法充分關(guān)注到了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，它可以使學(xué)習(xí)者的整個身心都沉醉在自發(fā)學(xué)習(xí)中。（）

推斷題

對

錯

20：教學(xué)語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部語言

B、提問語言

C、對話語言

D、朗讀語言

E、獨(dú)自語言

21：我國正式實(shí)施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬子一癸丑學(xué)制

D、壬戊學(xué)制

22：依據(jù)閱歷和直覺選擇解法的假設(shè)方式稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、算式法

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

23：“政教合一，以吏為師”的局面是（）時期的典型狀況。

單項(xiàng)選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

24：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、相對性評價

25：在教育心理學(xué)討論方法中，調(diào)查法主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、問卷法

B、訪談法

C、觀看法

D、教學(xué)閱歷總結(jié)法

E、測驗(yàn)法

26：“活到老學(xué)到老”所包含的教育思想是【】

單項(xiàng)選擇題：

A、義務(wù)教育思想

B、素養(yǎng)教育思想

C、終身教育思想

D、民主教育思想

27：學(xué)校是社會為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)立的特地教育機(jī)構(gòu)，所以教育首先是為了達(dá)到（）的目的。

單項(xiàng)選擇題：

A、全民教育

B、社區(qū)教育

C、學(xué)校教育

D、家庭教育

28：下列選項(xiàng)中，由美國創(chuàng)造家亞歷山大·格雷厄姆·貝爾創(chuàng)造的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、天文望遠(yuǎn)鏡

B、互聯(lián)網(wǎng)

C、電子計(jì)算機(jī)

D、電話

29：教育要適應(yīng)人的進(jìn)展的挨次性要做到（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、循序漸進(jìn)

B、因材施教

C、教學(xué)相長

D、防微杜漸

30：同學(xué)管理的終極目的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)業(yè)勝利

B、人性完善

C、適應(yīng)社會

D、身心健康

31：一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是從1903年《教育心理學(xué)》的出版開頭，該書的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、詹姆士

B、桑代克

C、斯金納

D、布魯納

32：態(tài)度和品德這兩個概念的區(qū)分是（）

多項(xiàng)選擇題

A、社會認(rèn)可度不同

B、二者所涉及的范圍不同

C、體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)價值不同

D、價值的內(nèi)化程度不同

33：學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程

B、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程

C、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思索過程

D、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程

34：課外活動的基本特點(diǎn)是敏捷性、資源性和（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自主性

B、隨便性

C、規(guī)范性

D、強(qiáng)制性

35：衡量一個班級是不是一個良好的集體。關(guān)鍵要看（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有沒有深厚的學(xué)習(xí)氣氛

B、班干部隊(duì)伍是否建立起來

C、有沒有共同的奮斗目標(biāo)。

D、班主任與任課老師是否團(tuán)結(jié)合作

36：認(rèn)知是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的熟悉，包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、感覺

B、知覺

C、記憶

D、思維

E、想象

37：大腦皮層有三條大的溝裂，這些溝裂把半球分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、額葉

B、枕葉

C、顳葉

D、頂葉

E、島葉

38：“態(tài)度”與“觀賞”屬于價值內(nèi)化五等級中的哪個等級（）

單項(xiàng)選擇題：

A、接受

B、反應(yīng)

C、形成價值觀念

D、價值體系共性化

39：提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、備好課

B、上好課

C、作業(yè)的檢查與批改

D、課外輔導(dǎo)

40：關(guān)于科爾伯格的認(rèn)知進(jìn)展道德教育理論不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、反對灌輸，提倡進(jìn)展兒童的道德思維

B、強(qiáng)調(diào)澄清兒童混亂的價值觀

C、提倡進(jìn)展性的道德教育原則

D、把道德進(jìn)展劃分為“三水平六階段”

41：社區(qū)在進(jìn)展教育中的功能包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、服務(wù)功能

B、教育功能

C、宣揚(yáng)功能

D、經(jīng)濟(jì)功能

E、協(xié)調(diào)功能

42：孔子的教育思想主要體現(xiàn)在（）一書中。

單項(xiàng)選擇題：

A、《論語》

B、《禮記》

C、《師說》

D、《學(xué)記》

43：嫻熟地騎車、打毛衣是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有意留意

B、有意后留意

C、不隨便留意

D、無意留意

44：提出動機(jī)性遺忘理論的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

45：通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)品德的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

46：歐陽修《生查子》中有：去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。這句話涉及了我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、元宵節(jié)

B、七夕

C、中秋節(jié)

D、重陽節(jié)

47：教學(xué)過程中的測量主要采川的方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、測驗(yàn)

B、觀看

C、訪淡

D、試驗(yàn)

48：教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、加涅

49：明知校舍有危急而不實(shí)行相應(yīng)措施，直接責(zé)任人應(yīng)追究（）責(zé)任。

單項(xiàng)選擇題：

A、民事

B、刑事

C、一般

D、行政

50：（）是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細(xì)化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。

單項(xiàng)選擇題：

A、泰勒

B、桑代克

C、斯金納

D、杜威

51：老師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中（）

單項(xiàng)選擇題：

A、起主導(dǎo)作用

B、起打算作用

C、不起主導(dǎo)作用

D、起基礎(chǔ)作用

52：現(xiàn)代學(xué)制最早消失在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、亞洲

B、美洲

C、非洲

D、歐洲

53：用以概括教育與社會進(jìn)展的關(guān)系的兩個詞是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、“培育”和“推動”

B、“制約”和“促進(jìn)”

C、“影響”和“干預(yù)”

D、“共性”和“共性”

54：依據(jù)成就動機(jī)理論，力求勝利者最可能選擇的任務(wù)有勝利概率為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

55：在甲班的班長選舉中，有這樣的狀況存在：全部的北京籍同學(xué)都擁護(hù)劉偉當(dāng)班長，全部的廣西籍同學(xué)都反對劉偉當(dāng)班長，有的男生是廣西籍同學(xué)。假如上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)關(guān)于甲班的斷定也必定為真（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有的男生反對劉偉當(dāng)班長

B、有的男生不是廣西籍

C、劉偉是北京籍同學(xué)

D、有的女生是廣西籍

56：羅森塔爾效應(yīng)主要反映了老師的什么對同學(xué)的影響（）

單項(xiàng)選擇題：

A、表揚(yáng)

B、批判

C、期望

D、人格

57：心理健康就是沒有心理疾病。（）

推斷題

對

錯

58：教育目的是高度概括的、總體的，是很抽象的。（）

推斷題

對

錯

59：教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)

C、老師自身的特點(diǎn)

D、同學(xué)的可接受性

E、每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

60：在應(yīng)用學(xué)問的詳細(xì)情境中進(jìn)行學(xué)問教學(xué)的教學(xué)策略是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、程序教學(xué)

B、合作學(xué)習(xí)

C、情境教學(xué)

D、發(fā)覺教學(xué)

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1：答案正確

解析老師職業(yè)道德基本原則是從事老師職業(yè)必需遵守的基本準(zhǔn)則，是區(qū)分于其它類型職業(yè)道德的標(biāo)志。(本解析由張恩凱供應(yīng))

2：答案錯誤

解析記憶學(xué)問是學(xué)習(xí)的第一步。

3：答案A

解析教育的進(jìn)展之所以要超前于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，這是由于教育的周期性長，將來經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的人才，必需提前培育。

4：答案C

解析看到船兒是光的直線傳播形成的，鳥兒和青山是光的反射，只有看到魚兒是光的折射形成的。

5：答案B

解析短時記憶存儲時間短，存儲量小，瞬時記憶存儲時間很短，并且存儲量大。

6：答案A

解析這是說：當(dāng)管理者自身端正，做出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，假如管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會聽從的。從老師職業(yè)道德來看，要求老師要做到為人師表。

7：答案正確

解析：

8：答案A

解析：

9：答案B

解析：

10：答案正確

解析全面進(jìn)展教育包括德智體美等幾個方面，所以說“美育是全面進(jìn)展教育的重要組成部分。”(本解析由張恩凱供應(yīng))

11：答案A

解析B選項(xiàng)為不穩(wěn)定的內(nèi)在緣由；C為穩(wěn)定的外在緣由；D為不穩(wěn)定的外在緣由。

12：答案A

解析：

13：答案B

解析文化標(biāo)志人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)轉(zhuǎn)變。

14：答案D

解析認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、把握學(xué)問、系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。附屬{內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來的把工作、學(xué)習(xí)搞好的一種需：要。欲望內(nèi)驅(qū)力不屬于學(xué)校情境中的成就動機(jī)。

15：答案C

解析：

16：答案B

解析：

17：答案錯誤

解析烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

18：答案D

解析個別差異性在不同層次上存在，它表現(xiàn)在身心的全部構(gòu)成方面。

19：答案正確

解析：

20：答案C,D,E

解析：

21：答案B

解析：

22：答案C

解析啟發(fā)式即依據(jù)閱歷和直覺選擇解法，它可以快速地解決問題，但不排解失敗的可能。

23：答案B

解析：

24：答案C

解析：

25：答案A,B,D

解析答案應(yīng)當(dāng)是A,B，D教育閱歷總結(jié)法并不屬于調(diào)查法之中。

26：答案C

解析：

27：答案C

解析教育目的是社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定，而這主要是通過學(xué)校來實(shí)現(xiàn)的，所以學(xué)校教育的目的和社會的教育目的是全都的。

28：答案D

解析天文望遠(yuǎn)鏡的創(chuàng)造者是伽利略(1609年)；互聯(lián)網(wǎng)始于1969年的美國，又稱因特網(wǎng)；電子計(jì)算機(jī)是約翰·馮·諾依曼創(chuàng)造的，是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造之一。

29：答案A

解析要遵循“挨次性”的規(guī)律，就要循序漸進(jìn)。循序漸進(jìn)的意思就是學(xué)習(xí)時要根據(jù)肯定的挨次來逐步進(jìn)行。(本解析由張恩凱供應(yīng))

30：答案B

解析：

31：答案B

解析1903年美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。因此，本題選擇B選項(xiàng)。

32：答案B,D

解析系統(tǒng)暫無解析

33：答案A

解析學(xué)習(xí)與教學(xué)的三種過程是學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評價一反思過程。

34：答案A

解析：

35：答案C

解析：

36：答案A,B,C,D,E

解析：

37：答案A,B,C,D

解析：

38：答案B

解析：

39：答案B

解析提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

40：答案B

解析價值觀澄清理論強(qiáng)調(diào)澄清兒童混亂的價值觀。

41：答案A,B,C,D,E

解析：

42：答案A

解析孔子是我國古代宏大的教育家，其教育思想主要體現(xiàn)在《論語》一書中。

43：答案B

解析嫻熟地騎車、打毛衣是有自覺目的，但是不需要意志的努力，因此是有意后留意。

44：答案A

解析動機(jī)性遺忘理論認(rèn)為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶