寬甸2022年小學教師招聘考試真題及答案解析一

寬甸2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】1：陶行知曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毕铝羞x項對該句的理解錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、同學是沒有文化背景的人，是有待塑造的人

B、同學是社會中的人

C、同學是成長中的人

D、同學是有獨立人格的人

2：唯物辯證法告知我們，要全面地看問題，不能以偏概全，要聯(lián)系地看問題，防止孤立的觀點，要進展地看問題，不能靜止地看問題。因此下列理解中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、看問題要一分為二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

B、不僅要看到事物本身，而且要看到它與四周事物的聯(lián)系

C、人性都是一成不變的，對犯罪分子絕不能給他改過的機會

D、共產(chǎn)主義肯定會取得成功

3：老師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。

單項選擇題：

A、低于

B、高于

C、同等于

D、不低于或者高于

4：影響課堂管理的因素有（）。

多項選擇題

A、老師的領(lǐng)導風格

B、班級的規(guī)模

C、班級的性質(zhì)

D、學校的規(guī)章

E、對老師的期望

5：西方第一本以教育心理學命名的專著是《教育心理學》，其是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、杜威

C、弗洛伊德

D、皮亞杰

6：小張小王和小李是高校同學，畢業(yè)后其中一人考上公務員，另外兩人成為老師和作家，已知：(1)小張和作家都在北京工作；(2)老師在上海工作；(3)畢業(yè)后小李乘坐高鐵去探望過考上公務員的同學。以下推斷正確的是（）。

單項選擇題：

A、小張是老師，小王是公務員

B、小李是作家，小張是公務員

C、小王是作家，小李是老師

D、小王是老師，小張是作家

7：編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。

單項選擇題：

A、課程

B、課程標準

C、課程方案

D、課程目標

8：主見“經(jīng)師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱為“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、魯迅

9：依據(jù)性格的特征差異，可以把人的性格分為（）。

多項選擇題

A、外傾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

10：小張(12歲)的父親常常在家吸煙，小張也常仿照吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法（）。

單項選擇題：

A、合理不違法

B、不合理違法

C、合理但違法

D、合理合法

11：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

12：兒童厭學癥的主要表現(xiàn)是（）。

單項選擇題：

A、缺少學習技能

B、過度焦慮

C、留意力缺陷

D、對學習不感愛好

13：情境教學法產(chǎn)生的依據(jù)是（）

多項選擇題

A、生產(chǎn)力和科學技術(shù)的進展

B、學問和智力的相互作用

C、有意識和無意識心理活動相互統(tǒng)一

D、情意和認知活動相互作用

E、智力因素和非智力因素相互統(tǒng)一

14：智力的群體差異包括（）。

多項選擇題

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、智商分數(shù)差異

E、環(huán)境差異

15：個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征的傾向稱為（）。

單項選擇題：

A、品德

B、意向

C、態(tài)度

D、共性

16：德國至今從學校到高校仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標志。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力和科技進展水平

B、社會政治經(jīng)濟的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心進展規(guī)律和水平

17：下列技能屬于心智技能的是（）。

多項選擇題

A、閱讀技能

B、運算技能??

C、記憶技能

D、運動技能

18：制造活動的原動力是（）。

單項選擇題：

A、共性

B、奇怪???

C、創(chuàng)新

D、努力

19：下列選項中屬于心智技能的是（）。

單項選擇題：

A、打籃球

B、騎單車

C、吹口琴

D、解應用題

20：下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維?（）

多項選擇題

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

21：依據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責任歸因于努力程度，這屬于（）。

單項選擇題：

A、穩(wěn)定的外在的歸因

B、不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因

C、穩(wěn)定的可控歸因

D、不穩(wěn)定的可控歸因

22：形成性評價的基本思想是實行頻繁的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

23：一個人面對問題情境時，能獨具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新穎性看法，表明其思維具有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

24：喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

25：同學的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。（）

推斷題

對

錯

26：泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題，即（）。

多項選擇題

A、學校應當達到哪些教育目標

B、供應哪些教育閱歷才能實現(xiàn)這些目標

C、怎樣才能有效地組織這些教育閱歷

D、采納哪些教育方法和手段去實現(xiàn)教育目標

E、怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)

27：動作技能的形成一般經(jīng)受“認知階段、初步把握階段和嫻熟階段”。（）

推斷題

對

錯

28：信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）

單項選擇題：

A、思維

B、想象

C、留意

D、復述

29：一般來說，學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。（）

推斷題

對

錯

30：先行組織者可以分為（）。

多項選擇題

A、陳述性組織者

B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者

E、綜合性組織者

31：（）是深化教育改革，促進教育進展的先導，當前又是全面推動素養(yǎng)教育的前提。

單項選擇題：

A、改革高考制度

B、改革對老師的評價體系

C、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想

D、提高老師的社會地位

32：下面四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象()。

單項選擇題：

A、舉一反三

B、聰慧過人

C、思維靈敏

D、物以類聚

33：當代教育中，學歷教育和非學歷教育的界限漸漸淡化。（）

推斷題

對

錯

34：在教學中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、變化

B、轉(zhuǎn)變

C、變式

D、突出

35：同學解答問題時“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、聚合思維

C、概括思維

D、間接思維

36：無神論個人主義的時代也就是感覺的時代。但是，感覺最終不能證明自己，感覺必需通過外部刺激才能實現(xiàn)。正是在這里，消費的意義體現(xiàn)出來：消費能供應感覺所需要的外部刺激。通過消費，感覺得以證明自己，實現(xiàn)自己。而且，越是消費，人的感覺越是得以實現(xiàn)，于是，消費成為生命的主宰。其結(jié)果是，在消費這一萬神之神的統(tǒng)領(lǐng)下，向自身家園綻開全面而無限制的消費、消耗、鋪張、透支、掠奪、獵殺、污染……這段文字表達的觀點是（）。

單項選擇題：

A、無神論個人主義的時代將社會消費引入歧途

B、消費能為追求感覺者供應所需要的外部刺激

C、感覺的時代引發(fā)大眾消費社會的深層危機

D、無限制的消費正在引發(fā)欲望和能量的膨脹

37：在同學畢業(yè)以及中、高考招生錄用時，一些地區(qū)消失部分同學或家長舉辦“謝師宴”“升學宴”，個別老師頻繁參與宴請，違規(guī)收受同學及家長禮品禮金的現(xiàn)象。老師的這種行為違反了（）的師德規(guī)范。

單項選擇題：

A、為人師表

B、關(guān)愛同學

C、愛崗敬業(yè)

D、終身學習

38：打算老師勞動制造性的是（）。

單項選擇題：

A、勞動任務

B、工作性質(zhì)

C、勞動對象的特點

D、勞動手段的特別性

39：北京某學校設(shè)計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育嬉戲項目，作為以身體練習為主要手段，以促進同學健康為主要目的課程。從課程類型的角度看，“民族體育課”屬于（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、地方課程

C、校本課程

D、隱性課程

40：在Excel中圖表的大多數(shù)圖表項（）。

單項選擇題：

A、可被移動或調(diào)整大小

B、不能被移動或調(diào)整大小

C、固定不動

D、可被移動、但不能調(diào)整大小

41：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認同

D、內(nèi)化

42：為完成特定的教學任務，師生按肯定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是指（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學過程

C、教學組織形式

D、教學設(shè)計

43：蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”，體現(xiàn)了（）原則。

多項選擇題

A、鞏固性

B、直觀性

C、啟發(fā)性

D、理論聯(lián)系實際

E、因材施教

44：品德形成的標志是（）。

單項選擇題：

A、道德信念

B、道德評價力量的形成

C、價值內(nèi)化

D、道德行為習慣的養(yǎng)成

45：教育是培育人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

46：教育教學工作應當符合教育規(guī)律和同學身心進展的特點，面對全體同學，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注意培育同學（），促進同學全面進展。

單項選擇題：

A、辯證分析問題的力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

B、團隊合作的力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

C、溝通力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

D、獨立思索力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

47：1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》。

推斷題

對

錯

48：為保證學校的教育質(zhì)量，學校必需開設(shè)的課程叫做（）。

單項選擇題：

A、選修課程

B、學校課程

C、綜合課程

D、必修課程

49：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我認知

C、性格特征

D、力量

50：下列沒有體現(xiàn)新課程所提倡的課程綜合化的價值的是（）。

單項選擇題：

A、有助于培育同學綜合地了解和解決現(xiàn)實問題的意識與力量

B、有助于提高同學綜合地把握學問并進行遷移的力量

C、有助于激發(fā)同學的學習愛好和探究欲望

D、有助于削減學校教育與社會的聯(lián)系和互動

51：假如鴻圖公司的虧損進一步*來自,*加大，那么是胡經(jīng)理不稱職；假如沒有絲毫撤換胡經(jīng)理的意向，那么胡經(jīng)理就是稱職的；假如公司的領(lǐng)導班子不能團結(jié)一心，那么是胡經(jīng)理不稱職。假如上述斷定真，并且事實上胡經(jīng)理不稱職，那么以下哪項肯定是真的?（）

單項選擇題：

A、公司的虧損進一步加大了

B、消失了撤換胡經(jīng)理的意向

C、公司的領(lǐng)導班子仍不能團結(jié)一心

D、公司的虧損進一步加大，并且消失撤換胡經(jīng)理的意向

52：有目的、有方案、有組織的培育人的活動是（）

單項選擇題：

A、家庭教育

B、社會教育

C、學校教育

D、現(xiàn)代教育

53：作為一名教育者要適應個體進展的挨次性規(guī)律，應做到（）。

單項選擇題：

A、循序漸進

B、因材施教

C、教學相長

D、防微杜漸

54：在Word編輯狀態(tài)下，格式刷可以復制()。

單項選擇題：

A、段落的格式和內(nèi)容

B、段落和文字的格式和內(nèi)容

C、文字的格式和內(nèi)容

D、段落和文字的格式

55：關(guān)于新課改的幾大“轉(zhuǎn)變”，下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)變“難、偏、舊”的教學內(nèi)容，讓同學更多地學習與生活、科技相關(guān)聯(lián)的學問

B、變“要同學學”為“同學要學”，要激發(fā)同學的愛好，讓同學主動參加、樂于探究、勤于動手、學會合作

C、不同功能與價值的課程要有一個比較均衡、合理的結(jié)構(gòu)，符合將來社會要求和同學身心進展

D、課程評價方面在改進教學、促進進展的基礎(chǔ)上，加強甄別與選拔的功能

56：教育心理學中的教學環(huán)境是指社會環(huán)境。（）

推斷題

對

錯

57：義務教育實行（）領(lǐng)導，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施。（）為主管理的體制。

單項選擇題：

A、國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府

B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府

C、國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府

D、國務院；市級人民政府；縣級人民政府

58：提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”的是（）。

單項選擇題：

A、加涅

B、布盧姆

C、波斯納

D、羅森塔爾

59：在PowerPoint中，（）不是幻燈片的對象。

單項選擇題：

A、圖片

B、文本框

C、圖表

D、索引

60：其次次世界大戰(zhàn)以來消失的聞名教育家及其論著有（）。

多項選擇題

A、布魯納的《教育過程》

B、杜威的《民主主義與教育》

C、布盧姆的《教育目標分類學》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、贊科夫的《教學與進展》

查看答案

1：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】陶行知的話說明白老師要樹立“以人為本”的同學觀，即要樹立“同學是有肯定文化背景的人；同學是社會中的人；同學是成長中的人；同學是有獨立人格的人”的觀點。

2：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】A項是全面地看問題，B項是聯(lián)系地看問題，D項是進展地看問題。只有C項違反了唯物辯證法，是靜止地看問題。故本題正確答案為C。

3：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國老師法》其次十五條規(guī)定，老師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。

4：答案A,B,C,E

解析影響課堂管理的因素有老師的領(lǐng)導風格、班級規(guī)模、班級性質(zhì)、對老師的期望等。

5：答案A

解析：

6：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】由(1)和(2)可知．小張既不是作家也不是老師，因此小張是公務員，再結(jié)合(3)可知小李和小張不在同一座城市，因此小李是老師，則小王是作家。

7：答案B

解析課程標準是課程方案中每門學科以綱要的形式編訂的、有關(guān)學科內(nèi)容的指導性文件。學科課程標準是編寫教科書和老師進行教學的直接依據(jù)，也是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。

8：答案B

解析：

9：答案B,C,D

解析依據(jù)性格的特征差異，將性格分為理智型、心情型和意志型。

10：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《中華人民共和國未成年人愛護法》第十一條規(guī)定。父母或者其他監(jiān)護人應當關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品德和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。小張父親的做法違反了《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定。

11：答案B

解析略。

12：答案D

解析對學習不感愛好是兒童厭學癥的主要表現(xiàn)。

13：答案C,D,E

解析：

14：答案A,B,C

解析智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。

15：答案A

解析：

16：答案C

解析略。

17：答案A,B,C

解析運動技能屬于操作技能。

18：答案B

解析奇怪???是制造活動的原動力。

19：答案D

解析：

20：答案A,B,C,D

解析以上選項均為訓練發(fā)散思維的方法。

21：答案D

解析韋納對行為結(jié)果的歸因進行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控歸因和不行控歸因。努力程度是個體自己可以掌握的，所以它屬于內(nèi)部的可控的歸因，且努力程度不是一成不變的，所以又是不穩(wěn)定的歸因。因此本題的正確答案為D。

22：答案正確

解析：

23：答案D

解析思維的獨創(chuàng)性是指一個人面對問題情境時，能獨具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新穎性看法。

24：答案C

解析：

25：答案正確

解析略。

26：答案A,B,C,E

解析泰勒在1949年出版的《課程與教學的基本原理》一書中，提出了課程研制的四個基本問題，并賜予了理論化的回答：(1)學校應當追求哪些教育目標；(2)供應哪些教育閱歷才能實現(xiàn)這些目標；(3)怎樣才能有效地組織這些教育閱歷；(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)，從而形成了聞名的泰勒原理，建立起了經(jīng)典的課程研制活動的四個基本環(huán)節(jié)：①分析課程資源，確定基本目標；②選擇學習閱歷；③組織學習閱歷；④評價學習結(jié)果。

27：答案正確

解析：

28：答案D

解析：

29：答案正確

解析略。

30：答案A,C

解析先行組織者可以分為陳述性組織者和比較性組織者。

31：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革，促進教育進展的先導，當前又是全面推動素養(yǎng)教育的前提。因此，本題選C。

32：答案A

解析正遷移指一種學習對另一種學習起到的樂觀促進作用。

33：答案正確

解析：

34：答案C

解析：

35：答案A

解析：

36：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】文段先說明現(xiàn)在的時代是感覺的時代，然后說明白這個時代所帶來的種種弊端，主要是消費的毫無限制。因此C項為最佳答案。A項的錯誤在于這里的消費并不全都是社會消費，也包括個人的消費；B項只是文段的一個意思，不是的觀點；D項所說的“欲望”和“能量”則在文中沒有涉及。

37：答案A

解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中“為人師表”一條指出，老師要“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”。題干中老師頻繁參與宴請，違規(guī)收受同學及家長禮品禮金的行為正是違反了為人師表的要求。

38：答案C

解析：

39：答案C

解析校本課程是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對同學的愛好和需要，結(jié)合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。主導價值在于通過課程展現(xiàn)學校的辦學宗旨和特色。

40：答案A

解析Excel圖表中的大多數(shù)圖表項都可以被移動或調(diào)整大小。

41：答案C

解析一般認為，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)受依從、認同與內(nèi)化三個階段。

42：答案C

解析：

4