蘇教版語文五年級下冊一到四單元復(fù)習(xí)

蘇教版小學(xué)語文五年級下冊復(fù)習(xí)資料《培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》（10）本學(xué)期，我們要養(yǎng)成多種渠道學(xué)語文的良好習(xí)慣，比如說參觀軍營、社會實踐、課外閱讀、查閱資料、課堂學(xué)習(xí)等等，都可以學(xué)到語文。

春光染綠我們雙腳踏：tā（）tà（）撒嬌撒下撒：s?。ǎ﹕ǎ（）便：biàn（）

pián（）踏實踏步便利便宜填空：1、本文通過植樹活動帶來的巨變，表達(dá)了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童酷愛自然、愛護(hù)環(huán)境的意識。2、我國的植樹節(jié)定于每年的3月12日。3、積累相關(guān)的公益用語。⑴愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。⑵愛護(hù)環(huán)境，就是疼惜生命。⑶疼惜環(huán)境，愛護(hù)地球，讓我們用雙手托起一片蔚藍(lán)的天空。⑷天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。多音字調(diào)：diào（）

tiáo（）暖流乘：chéng()shèng()強調(diào)調(diào)整興：xīng（）xìng（）興奮興趣盎然乘法戰(zhàn)車千乘總結(jié)課題的“暖流”是什么意思？江主席對師生的關(guān)切、對青年人的關(guān)懷、對古典文學(xué)的酷愛，使大家產(chǎn)生了激烈、興奮、喜悅的心情，心里充溢了暖和的感覺?！芭鳌北菊n指：暖和的感覺。為什么以“暖流”為題？（從內(nèi)容來說）文章主要講江主席的到來，使南開高校的師生們心中充溢了激烈、喜悅、佩服……這些感受、心情融合在一起，就像一股暖流，暖和了大家的心。（從中心來說）文章就是反映江主席對青年人的關(guān)懷，所以課文以“暖流”做題。

解：jiě（）

jiè（）

《只揀兒童多處行》兒童不解

春何在理解押解使出渾身解數(shù)jiě（知道,明白）解數(shù)：xiè本事說明：成千盈百：座無隙（）地：形容人多，連坐的地方都沒有。xì忸怩：盈：滿形容人很多。形容不好意思或不大方的樣子。

第一自然段中把

比作

；把

比作

。按課文內(nèi)容填空：從這段中可以看出孩子很。頤和園魔術(shù)匣子孩子小天使這樣寫的好處是快樂生動具體形象地寫出了兒童的天真可愛充溢活力。對孩子的寵愛也表現(xiàn)冰心。走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹，開滿了

的

的花，這繁花從樹枝開到樹梢

，

……不留一點空隙陽光下就像幾座噴花的飛泉密密層層淡紅走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……最終這句把比作，可以看出海棠花開得很旺盛，充溢勃勃朝氣。兒童不解春何在，只揀游人多處行。冰心改過后的詩句“游人不解春何在，只揀兒童多處行。摯友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是恒久不會找不到春天的。為什么就能找到春天呢？因為兒童多的地方，春光最飽滿、最爛漫，兒童多處就是春；春天在兒童身上，兒童充溢活力，青春蓬勃，他們才是祖國的春天。這篇課文主要是寫兒童，為什么作者又用了很多筆墨寫花兒因為花兒和兒童一樣，是那樣生氣勃勃，，作者以花喻人。將兒童和春天融合起來，抒發(fā)了作者酷愛春天，酷愛兒童的思想感情。多音字：正：zhēngzhèng《早》說明：正月冰清玉潔停云小憩比方人的品質(zhì)高尚、純凈。稍稍休息一小會兒。通過寫三味書屋，告知我們學(xué)習(xí)魯迅先生時時早，事事早的精神。3、作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的芳香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣，時時早，事事早。4、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，宏大的文學(xué)家、思想家、革命家?！冻ㄠl(xiāng)拾》《阿Q正傳》《祝愿》等就是他的主要作品。對敵人，他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。課文最終一自然段中“早晨”、“春天”是指，“東風(fēng)第一枝”是指，生命中最奇妙的光陰這句話的意思是梅花要珍惜生命中最奇妙的光陰，像魯迅先生一樣時時早，事事早。我還能想到一句珍惜時間的名人名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。魯迅的名言(1)橫眉冷對千夫指，

。(2)時間，就像海綿里的水，

。只要愿擠,總還是有的俯首甘為孺子?！豆旁妰墒住窇?yīng)：yīng（）

yìng（）游園不值：值：落luò

là

lào應(yīng)當(dāng)答應(yīng)落后丟三落四落病說明憐遇到。我在游園時沒有遇到主子。小扣疼惜輕輕地敲。印：本義指，詩中指疏疏：徑：急走：

痕跡踏壞稀疏。小路。快速奔跑。

《游園不值》：這首詩是代詩人寫的流露出作者之情。詩中描寫春意盎然的詩句，。表達(dá)新生事物是不行阻擋的詩句是：宋春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁對春天的寵愛宿新市徐公店作者

代

，。是

態(tài)描寫，，

。是

態(tài)描寫，表現(xiàn)了

。宋楊萬里靜籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋詩人對兒童的寵愛和對田園風(fēng)光的贊美。動春眠不覺曉，到處聞啼鳥。《春曉》關(guān)于描寫春色的詩：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！洞喝铡分裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。《惠崇<春江晚景>》兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！洞寰印逢P(guān)于描寫兒童的詩句：小娃撐小艇，偷采白蓮回。《池上》童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！端臅r田園雜興》填空：，在?！吧裰邸?號放射成功，執(zhí)行了中國首次載人航天飛行任務(wù)。《夢圓飛天》2003年10月5日酒泉衛(wèi)星放射中心楊利偉人們把火星叫做地球的“

”，是因為它們同樣有、，同樣有、，同樣有、、

，同樣是

，甚至

。但是因為

8

-

=，所以火星沒能留住水。《火星——地球的孿生兄弟》孿生兄弟高山峽谷南極北極火星比地球小得多,對物體的吸引力也小,導(dǎo)致氣體脫離火星不須要太快的速度并一去不復(fù)返，白云塵暴和龍卷風(fēng)四季分明連一天的時間都差不多。詞語的特殊意思。習(xí)以為常本義是很平常、常常發(fā)生的意思。是說太陽系內(nèi)多數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常。集體大逃亡太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子?！镀婷畹目寺　酚行苑敝常禾羁眨嚎寺〉钠婷睿簾o性繁殖：①克隆技術(shù)可以與其他科技成果結(jié)合②挽救一些瀕危物種③制造人體器官?！爸圃臁薄芭浼薄把b配”——克隆人體器官移植練習(xí)二表示看的詞語：一個字的：瞟

瞄

瞥盯瞧兩個字的：瞻仰環(huán)視

遠(yuǎn)眺仰視

俯視端詳四個字的：高瞻遠(yuǎn)矚

瞻前顧后

東張西望

虎視眈眈睹物思人面面相覷一覽無余登高遠(yuǎn)眺練習(xí)二一、表示看的詞語：一個字的：瞟

瞄

瞥盯瞧兩個字的：瞻仰環(huán)視

遠(yuǎn)眺端詳仰視凝視

俯視俯視四個字的：高瞻遠(yuǎn)矚

瞻前顧后

東張西望

虎視眈眈睹物思人面面相覷一覽無余登高遠(yuǎn)眺二、說明詞語

風(fēng)流瀟灑氣宇軒昂

溫文爾雅儀態(tài)萬方神采奕奕

滿面紅光威歷凜凜相貌堂堂

風(fēng)度翩翩落落大方處之泰然習(xí)以為常

多音字：扎:zhā(

)zā(

)《海倫·凱勒》剎:shāchà

扎實包扎散:sǎnsàn

散文閑逛

說明：夜以繼日:剎車古剎

不屈不撓:日夜不停。形容特別堅韌。本文以感人的筆觸向我們介紹了一位與命運抗?fàn)幍挠⑿邸?。表現(xiàn)了她

.。不屈不饒的學(xué)習(xí)精神和生活看法海倫·凱勒引號的作用：A、表示引用B、表示強調(diào)C、表示特殊含義1、海倫學(xué)會了拼法“泥土”、“種子”等詞語。（）2、她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（）3、海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了！”（）BaC像這海倫這樣自強不息、身殘志堅的人還有很多，如、、等，我也會常用,。等名言警句來激勵自己與困難作斗爭。海倫·凱勒是一個生活在盲聾啞世界里的人，她的自傳《假如給我三天光明

》。阿炳寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來張海迪桑蘭二泉映月多音字強:jiàngqiáng說明：當(dāng):dàngdāng倔強

強大

當(dāng)鋪

當(dāng)然靜影沉璧:坎坷:靜靜的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底?？涌油萃?比方人生旅途不順當(dāng)。三、填空1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,表現(xiàn)了阿炳酷愛生活、酷愛音樂、追求志向、敢于同命運抗?fàn)幍木瘛?、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊美惠山二泉的美麗景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步昂揚，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不行當(dāng)?shù)牧?，表達(dá)出對命運的抗?fàn)?，抒發(fā)了對奇妙將來的無限憧憬。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，安靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦的琴聲告知人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富有的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照射清泉的月光……鄭和遠(yuǎn)航重點說明嚴(yán)陣以待化險為夷擺好嚴(yán)整的陣勢，等待來犯的敵人。待:等待使危急的狀況或境況變?yōu)槠桨?。平安?扶老攜幼驚羨不已攜:攙著老人，領(lǐng)著小孩。帶領(lǐng)拉著因為驚異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。已：停止二、填空1、課文重點介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的狀況,并點明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國古代人民堅韌的探究的精神和精彩的航海技術(shù)。2、本文是按“揚帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險”的依次寫的。3、本課是從“與各國君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的。4、本課是從“險惡的風(fēng)浪”和“海盜的攻擊”來說明當(dāng)時的“兇險”的，寫“兇險”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)靜、英勇和才智。5、從1405年至1433年28年間，鄭和率領(lǐng)船隊出洋七次，前后到過三十多個國家。最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東岸。鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大,，時間之長，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國古代人民堅韌的探究精神，也開闊了中國人民的眼界，促進(jìn)了我國與亞非很多國家的經(jīng)濟(jì)文化溝通和友好往來。直到現(xiàn)在流傳著三保太監(jiān)下西洋的故事。司馬遷發(fā)憤寫《史記》多音字橫：hènghéng血：xuèxiě飛來橫禍

橫豎血濺墻頭流血人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我假如就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。把其次句改成陳述句。第一句：這篇文章講

代史官

在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托,寫成輝煌巨著《

》的事,表現(xiàn)了司馬遷

、

的精神。發(fā)憤著書漢司馬遷史記我們熟悉的《臥薪嘗膽》、《負(fù)荊請罪》、《完璧歸趙》的故事。忍辱負(fù)重13、《精讀與略讀》一、填空1、這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，只要我們擅長把這兩種閱讀方法結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。2、一個人要積累學(xué)問，就必需讀書。對重要的文章和書籍，要細(xì)致讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深化鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。略讀就是大略地讀。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。略讀常接受默讀的方式。3、《上下五千年》中的歷史故事大禹治水、鄭和七下西洋、越王勾踐臥薪嘗膽、劉備三顧茅廬《練習(xí)》3一、填空1、像何紹基這樣的著名書法家還有：王羲之、歐陽修、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾……二、成語令出如山振臂一呼浩浩蕩蕩絡(luò)繹于途驚濤駭浪水土不服講和通好觀風(fēng)問俗無價之寶互通有無五洲四海心悅誠服《秦兵馬俑》乘shèng

chéng翹qiàoqiáo

戰(zhàn)車千乘

乘車翹起翹首以待兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個，在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米。說明方法列數(shù)字作比較《秦兵馬俑》生動地描繪了秦兵馬俑、、

的特點。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，特性顯明。規(guī)模宏大類型眾多特性顯明這段話在文中起到

的作用。承上啟下15、《埃及的金字塔》一、按課文內(nèi)容填空：1、《埃及的金字塔》是一篇說明文。金字塔是古埃及法老的墳?zāi)埂Ｒ驗檩喞悬c像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。課文著重介紹了埃及金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精致