教學(xué)設(shè)計(jì) 《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)老關(guān)中學(xué)余永發(fā)【學(xué)科】物理【教學(xué)目標(biāo)】1.了解大氣壓強(qiáng)，認(rèn)識(shí)生活中利用大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。2.通過實(shí)驗(yàn)掌握大氣壓強(qiáng)的大小和單位，了解測(cè)量大氣壓的方法。

3.通過對(duì)大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.生活中利用大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。

2.大氣壓強(qiáng)的大小和單位。3.測(cè)量大氣壓的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】測(cè)量大氣壓的方法【教具、學(xué)具】課件、氣球1個(gè)、塑料瓶2個(gè)、燒杯1個(gè)（冷水）、熱水、紙杯若干、硬紙板若干?！窘虒W(xué)過程】一、小魔術(shù)：古怪的氣球，導(dǎo)入新課《大氣壓強(qiáng)》把一個(gè)氣球放入塑料瓶中，氣球口套在塑料瓶口上，向氣球內(nèi)吹氣，當(dāng)氣球膨脹起來后離開嘴，當(dāng)手指按住塑料瓶上的暗孔時(shí)，氣球竟然依然膨脹；而當(dāng)手指慢慢離開瓶上暗孔時(shí)，氣球慢慢癟下去！由此小魔術(shù)引入大氣壓強(qiáng)的存在并在黑板上板書課題《大氣壓強(qiáng)》。二、課件展示教學(xué)目標(biāo)，翻開課本仔細(xì)熟悉大氣壓的定義及產(chǎn)生原因1.由于空氣受到重力的作用并具有流動(dòng)性，所以空氣對(duì)浸入其中的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)的作用，簡(jiǎn)稱大氣壓。2.動(dòng)畫演示馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在。三、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：紙片托水實(shí)驗(yàn)1.器材：每組紙杯一個(gè)，硬紙板一張，水2.方法：各組學(xué)生合作，將紙杯裝滿水后輕輕地將硬紙板蓋在上面，并輕輕地將紙杯口向下倒過來，觀察硬紙板是否掉下來；再慢慢將其旋轉(zhuǎn)九十度，分別使口向左向右等不同方面，同時(shí)觀察硬紙板是否掉下來。3.引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，并板書。四、大氣壓的大小是多少？動(dòng)畫展示托里拆利實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論，總結(jié)托里拆利實(shí)驗(yàn)的幾種意外情況對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：1.當(dāng)試管傾斜時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響；2.換用更粗或更細(xì)試管時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響；3.向水銀槽中倒入更多水銀時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響；4.稍向下壓試管或向上提試管時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響；5.不小心進(jìn)入了氣泡時(shí)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏??；6.試管頂端破裂時(shí)，水銀面相平，實(shí)驗(yàn)失??；7.在高山上實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小。五、演示實(shí)驗(yàn)：利用塑料掛衣鉤和彈簧秤粗測(cè)大氣壓的值1.器材：圓形塑料掛衣鉤彈簧秤刻度尺三角板2.原理：P氣＝F氣/S3.方法：①用刻度尺和三角板測(cè)出圓形塑料掛衣鉤的直徑d；②將塑料掛衣鉤按在光滑玻璃上，盡量擠出里面的空氣，用彈簧秤掛住塑料掛衣鉤豎直向上拉，記下當(dāng)塑料掛衣鉤被拉開時(shí)彈簧秤的求數(shù)F；③依公式粗略計(jì)算大氣壓的大小。4.課件動(dòng)畫再次重現(xiàn)“利用塑料掛衣鉤和彈簧秤粗測(cè)大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)過程。六、Flash動(dòng)畫展示介紹直接測(cè)量大氣壓的儀器—?dú)鈮河?jì)和用水銀氣壓計(jì)測(cè)大氣壓的方法和過程，同時(shí)得出重要結(jié)論：大氣壓隨高度的增加而減小。七、介紹幾種大氣壓的典型應(yīng)用：（1)吸管吸飲料；（2）注射器吸藥水；（3）活塞式抽水機(jī)；（4）離心式水泵。八、一道中考題的反饋：(2022年江西省中考）某學(xué)校為了給蓄水塔抽水，新買了一單相螺桿自吸泵，其銘牌上的部分參數(shù)如下表：(吸程是指水泵到水面的距離；揚(yáng)程是指水能被抽到的最高點(diǎn)到水面的距離)(1)該銘牌中有一個(gè)參數(shù)是明顯錯(cuò)誤的，請(qǐng)你指出來，并通過計(jì)算加以說明.型號(hào)ZGD揚(yáng)程50m吸程20m電壓220V頻率50Hz功率1.5kW流量8m3/h絕緣E級(jí)九、反饋實(shí)驗(yàn)。學(xué)生上臺(tái)做演示實(shí)驗(yàn)：變形的塑料瓶方法：將熱水倒入塑料瓶中，晃動(dòng)幾下后將熱水倒出并迅速用瓶蓋蓋緊，然后仔細(xì)觀察瓶子變化，發(fā)現(xiàn)過一會(huì)兒瓶子慢慢變形變癟。原因：大氣壓的存在。十、課堂小結(jié)

【板書設(shè)計(jì)】大氣壓強(qiáng)一、大氣壓的定義及產(chǎn)生原因二、大氣壓的特點(diǎn)：大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)三、托里拆利實(shí)驗(yàn)：P大氣=P水銀=ρgh四、利用塑料掛衣鉤和彈簧秤粗測(cè)大氣壓的值：P氣＝F氣/S五、測(cè)量大氣壓的儀器：氣壓計(jì)六、日常生活中大氣壓的典型應(yīng)用【教學(xué)反思】這一堂物理課我如期完成了既定教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生總體反應(yīng)較好。這一節(jié)課我認(rèn)為有以下特點(diǎn)：1.導(dǎo)入效果好：小魔術(shù)一下子激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并讓學(xué)生對(duì)大氣壓充滿了好奇，起到了很好的導(dǎo)入效果。2.教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)效果好：物理學(xué)習(xí)重在實(shí)驗(yàn)，本節(jié)課通過老師演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)交叉、通過動(dòng)畫展示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)交叉，讓實(shí)驗(yàn)針對(duì)性強(qiáng)，效果好；同時(shí)課堂重在聯(lián)系生活，通過豐富多彩的生活實(shí)例，讓學(xué)生感受到大氣壓存在的實(shí)在性，并會(huì)運(yùn)用大氣壓知識(shí)解決日常生活實(shí)例，起到了學(xué)以致用的效果，整節(jié)課呈現(xiàn)給學(xué)生的是一個(gè)多層次、高效率的課堂。3.教學(xué)手段使用合理有效：課堂既有Flash動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)，又有利用實(shí)驗(yàn)器材操作的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，既有精美的圖片展示，又有聲情并茂的視頻播放，既能利用傳統(tǒng)的黑板板書課堂脈絡(luò)，又能利用豐富多彩的多媒體組織