華南師范大學宏觀經(jīng)濟學考博真題2011-2021年

第1頁/第1頁/共19頁華南師范大學2021年攻讀博士學位研究生入學考試試題考試科目：宏觀經(jīng)濟學 考試時間： 月 日（———————————————————————————————一、名詞解釋3151、消費函數(shù)2、總供給曲線3、經(jīng)濟增長4、奧肯定理5、擠出效應(yīng)二、簡答題（每題5分，共25分）1、什么叫流動性陷阱?請用圖形說明。2、什么是緊縮性缺口和膨脹性缺口？請用圖形說明。3、什么是通貨膨脹？通貨膨脹的指標有哪些？根據(jù)通貨膨脹的嚴重程度可將通貨膨脹分為哪幾類？4、在不同的總供給曲線下，總需求變動對國民收入與價格水平有何不同的影響？請用圖形說明。7第7第7頁共19頁5、哈羅德模型的基本假設(shè)和公式是什么?它是如何解釋經(jīng)濟中短期波動和長期增長的?三、計算題（5分）已知某一經(jīng)濟社會的如下數(shù)據(jù)：工資100億元；利息10億元； 租金30億元； 消費支出90億元；利潤30億元； 投資支出60億元； 政府用于商品的支出30億元；出口額60億元進口額70億元；所得稅30億元； 政府轉(zhuǎn)移支付5億元。要求：（1）按收入法計算GNP；（2）按支出法計算GNP；（3）計算政府預(yù)算赤字；（4）計算儲蓄額；（5）計算凈出口。四、論述題（每題10分，共20分）1、凱恩斯理論是如何解釋西方國家20世紀30年代經(jīng)濟大蕭條原因的?2、試分析中國失業(yè)率居高不下的原因，政府應(yīng)該采取怎樣的措施來治理失業(yè)？華南師范大學2020年攻讀博士學位研究生入學考試試題考試科目：宏觀經(jīng)濟學 考試時間： 月 日（———————————————————————————————一、名詞解釋（每題3分，共15分）1、流動性陷阱2、儲蓄函數(shù)3、通貨膨脹4、總需求5、國民收入（525）12、什么是經(jīng)濟增長?庫茲涅茨給經(jīng)濟增長所下的定義有什么含義?3、什么是周期性失業(yè)？凱恩斯是如何解釋需求不足失業(yè)存在的原因的？4、貨幣的需求出于什么動機？它受什么因素影響？5、作圖并簡要說明，兩部門經(jīng)濟中均衡國民收入的決定。三、計算題（5分）已知某國的投資函數(shù)為I=300-100r，儲蓄函數(shù)為S=-200+0、2Y，貨幣需求為L=0、4Y-50r，該國的貨幣供給量M=250，價格總水平P=1。ISLM曲線方程；計算均衡的國民收入和利息率；在其他條件不變情況下，政府購買增加100?四、論述題（每題10分，共20分）1、關(guān)于通貨膨脹與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，經(jīng)濟學家有哪幾種觀點？各自的依據(jù)是什么？2、乘數(shù)—加速原理是如何解釋經(jīng)濟周期的？華南師范大學2019年攻讀博士學位研究生入學考試試題考試科目：宏觀經(jīng)濟學 考試時間： 月 日（———————————————————————————————一、名詞解釋（每題3分，共15分）1、總需求曲線2、菲利浦斯曲線3、失業(yè)4、流動性偏好5、財政政策二、（5251GNP和GDP2、均衡國民收入和潛在國民收入的含義和區(qū)別是什么？3、濟增長有哪些基本特征?4、需求不變時，短期總供給的變動對國民收入和價格水平有何影響？請用圖形說明。5、簡述宏觀經(jīng)濟政策的目標。三、計算題（5分）已知下列資料：投資125億元；凈出口15億元；儲蓄160億元；50政府轉(zhuǎn)移支付100億元；企業(yè)間接稅75億元；政府購買200億元；社會保險金150億元；個人消費支出500億元；公司未分配利潤100億元；公司所得稅50億元；個人所得稅80億元；要求：計算GNP、NNP、NI、PI、PDI。（102012、據(jù)蒙德爾的有效市場分類原則，試分析我國目前的宏觀經(jīng)濟狀況，政府應(yīng)采取何種財政政策和貨幣政策？華南師范大學2018年攻讀博士學位研究生入學考試試題考試科目：宏觀經(jīng)濟學 考試時間： 月 日（———————————————————————————————一、名詞解釋315123、總供給曲線45（525）12、新古典經(jīng)濟增長模型的計算公式是什么.?其公式的含義是什么?3、為什么總需求與價格水平成反方向變動？4、經(jīng)濟周期分為哪幾個階段?各個階段的基本特征是什么?5、畫出圖形并說明，在不影響國民收入水平的條件下，如何運用財政-貨幣政策的搭配達到降低利率的目標。三、計算題（5分）假設(shè)某一經(jīng)濟體為兩部門經(jīng)濟，且消費函數(shù)C=400+0.8Y（億元），投資I=1800億元,求投資乘數(shù)值、均衡收入與消費量。四、論述題（每題10分，共20分）1、哈羅德模型中，有保證的增長率、實際增長率和自然增長率的含義是什么？三者不相等時社會經(jīng)濟將出現(xiàn)什么情況？2、為什么宏觀經(jīng)濟政策四個目標之間存在矛盾？華南師范大學2017年攻讀博士學位研究生入學考試試題考試科目：宏觀經(jīng)濟學 考試時間： 月 日（———————————————————————————————一、名詞解釋（每題3分，共15分）1、總需求2、IS—LM模型345、經(jīng)濟周期二、簡答題（每題5分，共25分）1、均衡國民收入和潛在國民收入的含義和區(qū)別是什么？2、失業(yè)的損失有哪些？3、什么是總供給曲線？它有哪三種不同的情況？請用圖形說明。4、凱恩斯主義貨幣政策工具主要有哪三種？它們是如何調(diào)節(jié)貨幣量的？5、經(jīng)濟增長的源泉是什么?三、計算題（5分）現(xiàn)有如下資料:要求計算:

(4(5)重復(fù)計算即中間產(chǎn)品成本為多少?第9頁共19頁 910第10第10頁共19頁（每題10分，共20分）1．2．試分析節(jié)儉的利與害。華南師范大學2016年攻讀博士學位研究生入學考試試題考試科目：宏觀經(jīng)濟學 考試時間： 月 日（———————————————————————————————（525）1、畫圖并描述IS曲線和LM2、簡述自然失業(yè)的類型。3、簡述經(jīng)濟周期的四個階段及其特征。4、簡述宏觀經(jīng)濟政策目標。5、簡述開放經(jīng)濟中的國民收入均衡與封閉經(jīng)濟的差別。二、計算題（5分）假設(shè)某國某年有下列國民收入統(tǒng)計資料：單位：10億美元資本折舊356.4雇員工資1866.3企業(yè)支付利息264.9間接稅266.3個人租金收入34.1公司利潤164.8公司未分配利潤66.4各企業(yè)所得稅253.0請計算該國的國民收入和國民生產(chǎn)總值。三、論述題（每題10分，共20分）1、請運用IS-LM模型分析財政政策和貨幣政策配合使用的必要性。2、結(jié)合實際論述財政政策的內(nèi)容及其運用。華南師范大學2015年攻讀博士學位研究生入學考試試題考試科目：宏觀經(jīng)濟學 考試時間： 月 日（———————————————————————————————（31512、通貨膨脹3、經(jīng)濟增長模型4、貨幣政策5、匯率（210（5251、簡述四部門經(jīng)濟中總需求的構(gòu)成。2、簡述通貨膨脹的類型及特點。3、簡述經(jīng)濟增長的特征。4、簡述宏觀經(jīng)濟政策的四種目標之間的矛盾關(guān)系。5、簡述開放經(jīng)濟中影響國民收入均衡的因素。三、計算題（5分）設(shè)某國某年的國民經(jīng)濟數(shù)據(jù)為：單位：10億美元國民收入2230資本折舊320個人所得稅400公司未分配利潤62企業(yè)所得稅25政府支付的利息100政府轉(zhuǎn)移支付220請計算該國的個人收入和個人可支配收入。四、論述題（每題10分，共20分）1、試論述通貨膨脹的成因及其對經(jīng)濟的影響。2、試闡述新劍橋模型。華南師范大學2014年攻讀博士學位研究生入學考試試題考試科目：宏觀經(jīng)濟學 考試時間： 月 日（———————————————————————————————（3151、國民收入2、消費物價指數(shù)3、經(jīng)濟周期4、供給管理5、浮動匯率制二、簡答題（每題5分，共25分）1、結(jié)合圖形說明總供給曲線的三種情況。2、簡述奧肯定理的內(nèi)容。3、簡要評述經(jīng)濟增長懷疑論。4、簡述宏觀經(jīng)濟政策的工具。5、簡述非關(guān)稅壁壘。三、計算題（5分）假設(shè)某國某年有下列國民收入統(tǒng)計資料：單位：億美元國民生產(chǎn)總值4800總投資800折舊500消費3000政府購買支出960請計算該國的國民生產(chǎn)凈值和凈出口。四、論述題（每題10分，共20分）1、什么是IS-LMIS-LM（畫圖說明。2、試論述凱恩斯主義的貨幣政策。華南師范大學2013年攻讀博士學位研究生入學考試試題考試科目：宏觀經(jīng)濟學 考試時間： 月 日（———————————————————————————————一、簡答題（每題5分，共25分）1、按照凱恩斯的觀點，增加儲蓄對均衡收入有什么影響？請解釋什么是“節(jié)約的悖論2、簡述菲利浦斯曲線。3、簡述庫茲涅茨關(guān)于經(jīng)濟增長定義的含義。4、簡述經(jīng)濟政策的自由化。5、簡述匯率變動對國民收入均衡的影響。二、計算題（5分）假設(shè)某國某年有下列統(tǒng)計資料：單位：億美元總投資175凈出口15資本折舊50政府轉(zhuǎn)移支付120間接稅75政府購買200個人消費支出500公司未分配利潤100企業(yè)所得稅50請計算該國的國民生產(chǎn)總值和個人收入。三、論述題（每題10分，共20分）1、請運用總需求-總供給模型，結(jié)合總供給曲線的不同情況分析總需求變動對國民收入與價格水平的影響。2、試論述乘數(shù)-加速原理，并運用該原理分析經(jīng)濟發(fā)生周期性波動的原因。華南師范大學2012年攻讀博士學位研究生入學考試試題考試科目：宏觀經(jīng)濟學 考試時間： 月 日（———————————————————————————————（3151、LM2、利潤推動的通貨膨脹3、純貨幣理論4、金融市場5、最優(yōu)政策配合二、簡答題（每題5分，共25分）1、在物品市場上為什么利息率與國民收入成反方向變動？2、簡述周期性失業(yè)的定義及原因。3、簡述技術(shù)進步對經(jīng)濟增長的作用。