教學(xué)設(shè)計 5.1音頻信息采集與加工教學(xué)設(shè)計

5.1音頻信息的采集與加工一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）了解聲音的相關(guān)基礎(chǔ)知識及模擬信號與數(shù)字信號相互轉(zhuǎn)換的基本原理；（2）了解數(shù)字化音頻信息獲取的方法，知道常見的音頻文件格式；（3）了解并掌握音頻信息的采集與加工方法，學(xué)會使用cooledit對音頻文件進行基本的加工處理。2、過程與方法：通過師生交流、學(xué)生交流、人機交流、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)字化音頻的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）要求學(xué)生能夠通過處理音頻信息，來呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。（2）培養(yǎng)學(xué)生實踐精神和評價能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。二、教學(xué)重點：1、了解并掌握數(shù)字化音頻的獲取和采集過程；2、利用coolEditpro對音頻文件進行簡單加工（如音頻的選取、插入、刪除、合成、變速、變調(diào)、降噪等）。三、教學(xué)難點：1、模擬信號與數(shù)字信號相互轉(zhuǎn)換的基本原理；2、對音頻信息編碼與格式的理解；3、利用coolEdit對音頻文件進行簡單加工（如音頻的選取、刪除、插入、合成等）。四、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、分層教學(xué)、自主探究、演示法等五、教學(xué)過程：（一）引入新課：1、向?qū)W生播放一首錄制好的翻唱歌曲；2、提出問題：（1）錄制歌曲的基本條件是什么？（2）錄制歌曲時要做什么準(zhǔn)備？（二）新課教學(xué)1、聲音的基礎(chǔ)知識：（1）聲音的概念：由物體振動產(chǎn)生的聲波。通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。（2）聲源：最初發(fā)出振動（震動）的物體叫聲源。（3）聲音傳播：聲波在空氣、固體、液體等介質(zhì)中的傳播。（4）聲音分類：樂音：有規(guī)則的讓人愉悅的聲音。噪音：由發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。干擾人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。（5）聲音的基本特征：a.響度：人主觀上感覺聲音的大小（俗稱音量），由“振幅”和人離聲源的距離決定，振幅越大，響度越大，人和聲源的距離越小，響度越大。（單位：分貝dB）。b.音調(diào)：聲音的高低（高音、低音），由“頻率”決定，頻率越高音調(diào)越高（頻率單位Hz，人耳聽覺范圍20～20000Hz。20Hz以下稱為次聲波，20000Hz以上稱為超聲波）。c.音色：又稱音品，波形決定了聲音的音色，聲音因不同物體材料的特性而具有不同特性。d．響度、音調(diào)、音色是樂音的三大特征，人們就是根據(jù)它們來區(qū)分聲音。2、模擬信號與數(shù)字信號：（1）模擬信號：聲波通過話筒（麥克風(fēng)）轉(zhuǎn)變?yōu)闀r間軸上連續(xù)的電壓波，電壓波與引起電壓波的聲波的變化規(guī)律是一致的，這種電壓波能夠比較真實的還原聲波，被稱為模擬音頻信號。（2）數(shù)字信號：指離散時間信號的數(shù)字化表示，通?？捎赡M信號獲得。計算機中采用二進制的0和1來進行數(shù)字化表示。（3）模數(shù)轉(zhuǎn)換：a.采樣：每隔一個時間段在模擬波形中取一個幅度值，作為這個時間點的值量化：將采樣模擬信號的得到不同幅度分別對應(yīng)不同的二進制數(shù)值（二進制位數(shù)）。b.量化：模擬信號的不同幅度分別對應(yīng)不同的二進制值（二進制位數(shù)）。c.編碼：將數(shù)字音頻數(shù)值序列按照一定的格式記錄下來，這就是數(shù)字音頻的編碼技術(shù)。（波形編碼，參數(shù)編碼，混合編碼）。3、音頻信息的獲取：（1）網(wǎng)絡(luò)下載（wavapeflacmp3wmamidogg）（2）磁帶與CD光盤（cdr）（3）直接錄制（錄音機，錄音筆，電腦等）（4）各種格式音頻文件的音質(zhì)表現(xiàn):cdr=wav=flac=ape>aac>ogg>mp3>wma>mid（5）學(xué)生練習(xí)4、音頻信息的加工：（1）音頻播放軟件：QQ音樂，千千靜聽，酷狗音樂，酷我音樂，蝦米音樂，天天動聽，Mediaplayer。（2）音頻編輯軟件：Cooleditpro,GoldWave，格式工廠，Adobeaudition。（3）觀看微視頻，了解使用Cooleditpro（簡稱CE）加工音頻的方法。5、CoolEdit基本功能（教師演示）：（1）分割，合并音頻（2）消除噪音（采樣）（3）音頻變速/變調(diào)（4）音頻波形振幅（5）音頻常用效果器演示六、隨堂練習(xí)：使用CoolEditPro軟件加工音頻：1、任選練習(xí)一素材中的一首朗誦，消除其中的嘶聲，并給朗誦詩歌添加背景音樂，調(diào)整朗誦與背景音樂的大?。ㄓ^看微視頻）。2、任選練習(xí)二素材中的一首歌，將原唱歌聲消除，并添加兩個常用的效果（如變調(diào)、變速）（觀看微視頻）。七、課堂總結(jié)：1、通過回顧，學(xué)生對自己所學(xué)與課本各知識點一一對照，從中體驗到通過努力取得成功的喜悅。2、通過學(xué)習(xí)音頻信息的采集與編輯一課，進一步引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)可以分析和解決日常生活中的實際問題，讓他們學(xué)以致用。八、課后延伸：1、有余力的同學(xué)可以其它軟件來編輯音頻。2、請同