上海部分區(qū)2020屆高三下學(xué)期二模語文試卷精選匯編：積累運用專題

積累運用專題奉賢區(qū)一、積累運用（10分）1.填空。（5分）（1）何時倚虛幌，。（杜甫《月夜》）（2），杜鵑聲里斜陽暮。（秦觀《踏莎行?》）（3）王國維在《人間詞話》中提及，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界。其中第二境界是“,。”2.按要求選擇。（5分）（1）下列加點詞語的使用，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（2分）A.我們在飛機上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。????B.蜂蜜和蜜蜂兩詞雖然只是語序不同，俱它們指的是迥然不同的事物。????C.回顧這近30年的教研生涯，我真有一種忝列門墻的感覺，感覺我不配做錢老師的弟子。????D.這些科技含量高的家用產(chǎn)品必將受到廣大消費者的喜愛，成為明日黃花。????（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（ ）（3分）打開微信，我們每天都面對那種“雞湯”，其實“雞湯”就是散文的一種，它的受眾最廣泛。由此，一種“公號體”散文應(yīng)運而生，一種以3000到5000字的篇幅來表達感受、觀點的文體已經(jīng)確立。它浸潤到我們生活的每個角落，我們陷在這樣的文字里。即使我們非常不愿意承認(rèn)，但也要面對這一事實，?！肮栿w”帶給我們的動輒十萬加的閱讀量的變化，更帶給我們文學(xué)觀與情感方式的變革。①大眾關(guān)于散文的審美體系和經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生改變②微信時代隱秘改變我們的閱讀習(xí)慣、審美方式，以及情感交流③也在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)散文文體的聲音、腔調(diào)和語詞④“公號體”散文在打破陳規(guī)，它轉(zhuǎn)變著讀者的思維方式A.④①③② B.④③①② C.①②④③ D.④③②①一、積累運用（10分）.按要求填空。（5分）（1）雙照淚痕干（2）可堪孤館閉春寒；郴州旅舍（3）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴2、選擇題（5分）C（2）B寶山區(qū).按要求填空。（5分）（1），不如登高之博見也。（荀子《勸學(xué)》）（2）漸黃昏，，都在空城。（姜夔“》）（3）杜甫《登樓》中“，"兩句借三國典故抒發(fā)詩人的憂慮感慨。.按要求選擇。（5分）（1）贊頌醫(yī)護人員奮不顧身抗擊疫情的精神，以下內(nèi)容合適的一項是（）。（2分）A.捐軀赴國難，視死忽如歸。B.居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。（3分）真正的蔑視,，，。因為，如果你讓一個你所看不起的人知道你輕視他，你就不過是表露了對他的某種尊敬。①總是不露聲色②作為真正榮耀的對應(yīng)面③不讓任何人發(fā)現(xiàn)自己的存在A.③①② B.②①③ C.②③① D.①②③一積累應(yīng)用10分.（1）吾嘗踐而望矣（2）清角吹寒揚州慢（3）可憐后主還祠廟日暮聊為《梁甫吟》（5分）.A（2分）.B（3分）崇明區(qū).按要求填空。（5分）（1）淮左名都，竹西佳處，。（姜夔《》）2），萬鐘于我何加焉？（孟子《魚我所欲也》）（3）杜甫《登樓》中的詩句“ ,"，從時空角度延展，描繪了一幅宏闊悠遠的壯美景觀。2.按要求選擇。（5分）（1）中國古代詩歌往往體現(xiàn)“移遠知近，由近知遠”的空間意識，下列詩句不適合證明這...一觀點的一項是（）。（2分）A.落木千山天遠大，澄江一道月分明。B.畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。C.吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。D.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（2）為防止疫情擴散，小區(qū)志愿者勸說居民戴口罩，下列用語最得體的一項是（）。（3分）A.不戴口罩是對他人健康的侵害，請務(wù)必帶好。B.戴好口罩是對自我的保護，也是對他人負責(zé)。C.僥幸心理要不得，不戴口罩終將帶給你悔恨。D.沒有口罩不是借口，請你記住生命只有一次。.（1）解鞍少駐初程揚州慢（2）萬鐘則不辯禮義而受之（3）錦江春色來天地玉壘浮云變古今.（1）C（2）B金山區(qū).按要求填空。（5分）（1）萬里歸船弄長笛，。 （黃庭堅《登快閣》）（2）念去去、千里煙波，。 （柳永《》）（3）在孟子的《魚我所欲也》中，“,”兩句直接體現(xiàn)了道義與生存發(fā)生沖突時，追求道義的精神境界。.按要求選擇。（5分）（1）下列詩句不符合此次抗擊新冠疫情情境的一項是（ ）。（2分）A.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 B.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴C.青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng) D.豈曰無衣，與子同裳（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（ ）。（3分）在山水審美中，我們讓自己的本性逼近對象，，，，，山水文學(xué)的獨特魅力由此得到了充分的體現(xiàn)。①于是我們就在對象中看到了氣韻，看到了情調(diào)，看到了生命，看到了我們自己②達到精神上的絕對自由 ③體味對象，灌注生命給對象④并由此獲得“自得”與“忘我”的喜悅A.①③②④ B.③①④② C.③②①④D.③①②④.（5分）（1）此心吾與白鷗盟 （2）暮靄沉沉楚天闊雨霖鈴⑶二者不可得兼舍生而取義者也（說明：每空一分，錯字別字漏字多字都不得分）.（5分）（1）B（2分） （2）B（3分）閔行區(qū)一、積累應(yīng)用.按要求填空。，憔悴損，!（李清照《聲聲慢》）（2）分野中峰變，。（王維《終南山》）（3）蘇軾《江城子?密州出獵》中“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”句用典抒情，杜甫《登樓》中與其手法相同的兩句是“,。【答案】 （1）.滿地黃花堆積 （2）.如今有誰堪摘 （3）.陰晴眾壑殊 （4）.可憐后主還祠廟 （5）.日暮聊為《梁甫吟》【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“堪”“壑”“暮”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。選擇題2.有四位同學(xué)春游到一處景點，相約每人用古詩來表達對眼前秀美春光的欣喜之情，下列表達不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。A.葬花榆莢深村里，亦道春風(fēng)為我來。B.燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。C.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。D.便覺眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差。【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查語言表達的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，理解詩句內(nèi)容，分析是否符合題干要求。A項，春的來臨同樣也給鄉(xiāng)村送去了歡笑，春風(fēng)拂過，田野里開放的葬花榆英歡呼雀躍，欣喜地稱道：“春風(fēng)為我而來！”符合題干要求。B項，燕子還沒有回到舊窩，而美好的春光已快要完了。雖是眼中之景，卻暗喻著心中之情：游子不歸，紅顏將老。不能表達對眼前秀美春光的欣喜之情。C項，風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。符合題干要求。D項，只覺得眼前已是一片生機盎然，東風(fēng)吹來水面綠波蕩搖。符合題干要求。故選B。3.填入下面語段空白處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。戲曲源遠流長，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要根脈。毋庸諱言，其傳承發(fā)展遇到了困境，觀眾逐步流失，市場慢慢萎縮，令人擔(dān)憂。一些戲曲人士自恃正宗，不肯輕易改變，，是文化自信的題中應(yīng)有之義。①在文化市場多元豐富的今天②否則看戲觀眾會越來越少③讓戲曲在文藝百花園中風(fēng)采依舊④但相當(dāng)多的觀眾覺得戲曲要與時俱進⑤如何守正創(chuàng)新A.③⑤①②④ B.⑤③①④②C.④②①⑤③ D.④③②⑤①【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達的連貫性。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。語段主要講戲曲的傳承發(fā)展遇到的困境。結(jié)合前面“不肯改變”，后面可以形成轉(zhuǎn)折”與時俱進”，后面主要講現(xiàn)在戲曲的發(fā)展，①③⑤為在文化市場多元豐富的今天，戲曲該如何發(fā)展，綜合分析，C項正確。故選C。浦東新區(qū).按要求填空。（5分），水面清圓，一一風(fēng)荷舉。（《蘇幕遮》）（2）如使人之所欲莫甚于生者，，使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？（孟子《魚我所欲也》）（3）《琵琶行》中描寫琵琶女初次出場時羞于見人之態(tài)的詩句是：“,.按要求選擇。（5分）（1）下列選項中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.小明看到上觀新聞上發(fā)布了本地的疫情數(shù)據(jù)，立即向同學(xué)通風(fēng)報信。B.這凹凸二字歷來用的人最少，如今作茶樓餐廳之名，更覺不落窠臼。C.疫情期間，每個上海人都自覺在家，減少出行，整座城市萬人空巷。D.小明平時學(xué)習(xí)粗心，總是目無全牛，以致很簡單的題目也常常出錯。（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）①構(gòu)成快樂生活的不是無休止的狂歡、美色、魚肉以及其他餐桌上的佳肴②就像某些由于無知、偏見或蓄意曲解我們意見的人所認(rèn)為的那樣⑶而是清晰的推理、尋求選擇和避免的原因、排除那些使靈魂不得安寧的觀念④我們認(rèn)為，快樂就是身體的無痛苦和靈魂的不受干擾A.②④①⑶B.①⑶②④C.④②①⑶D.⑶②①④.（1）葉上初陽干宿雨（1分）周邦彥（1分）（2）則凡可以得生者何不用也（1分）（3）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面（2分）評分說明：答對一空給1分。.（1）B（2分）（2）A（3分）徐匯區(qū)一積累應(yīng)用10分.按要求填空。（5分）⑴由是則生而有不用也，。（《?魚我所欲也》）⑵，似訴平生不得志。（白居易《琵琶行（并序）》）⑶《踏莎行?郴州旅舍》中，“,”連用兩則關(guān)于友人投寄書信的典故，以遠方親友的殷勤致意，引發(fā)詞人的凄傷哀怨。.按要求選擇。（5分）⑴政治老師將以“中國古代文學(xué)作品中的哲學(xué)思想”為題做一次講座，以下哪一句是最不可能出現(xiàn)在這次講座內(nèi)容中的？（ ）（2分）A.不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。B.葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。C.子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜。D.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。⑵全班同學(xué)圍繞“傳言”這個話題進行了一次課堂討論，以下是某位同學(xué)的筆記：①討論“傳言”應(yīng)區(qū)分“不準(zhǔn)確的信息”和故意編造的“誤導(dǎo)信息”。②“傳言”是不能盡快得到證實或無法得到證實的信息。③許多傳言是后來被證實或部分證實的。④那些未能證實的傳言也不等于就是無中生有。⑤傳言有時也可能是一種制造輿論的手段。對這些語句間的邏輯關(guān)系，梳理最合理的一項是（）。（3分）②一①——⑶④⑸①,② ⑶④⑶⑶■②?④ ①⑸⑶］「②①④」 ⑸一積累應(yīng)用10分. （5分）⑴由是則可以辟患而有不為也孟子 ⑵弦弦掩抑聲聲思⑶驛寄梅花魚傳尺素.⑴B（2分） ⑵C（3分）長寧區(qū).按要求填空。（5分）⑴弦弦掩抑聲聲思，。（白居易《琵琶行（并序）》）（2）君子無終食之間違仁，,。（《〈論語〉七則》）（3）《水龍吟?登建康賞心亭》中，“,”兩句以無際楚天與滾滾長江觸發(fā)家國之恨和鄉(xiāng)關(guān)之思。.按要求選擇。（5分）⑴中文系學(xué)生小剛按照中國傳統(tǒng)書信禮儀寫了幾封信，以下最不得體的一項是（ ）。（2分）A.小剛給女同學(xué)寫的信，提稱語用“芳鑒”。B.小剛給吳教授寫的信，啟辭用“敬稟者”。C.小剛給系主任寫的信，結(jié)語用“如何之處，恭候卓裁”

）。（3分）D.小剛給父親寫的信，開頭稱謂和提稱語用“家父如晤”。）。（3分）⑵將下列編號的語句依次填入語段空白處，最合理的一項是（《又自在又美麗》講述的植物知識確實給人一種專業(yè)的感覺：它既講了，也講了;它既講了，又講了。當(dāng)然，它也會對這些植物的生物價值和文化內(nèi)涵進行解讀。①這些植物的生態(tài)習(xí)性②許多我們司空見慣的植物③這些植物的形態(tài)特征④不少我們聞所未聞的植物A.②④③①B.④②①③ C.③①④② D.②①④③一（10分）.（1）似訴平生不得志（2）造次必于是顛沛必于是（3）楚天千里清秋水隨天去秋無際（5分）.（1）D（2分）（2）A（3分選B得1分）松江區(qū).按要求填空。（5分），萬鐘于我何加焉？（《孟子?魚我所欲也》）（2）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，。（李白《》）（3）《琵琶行》中，“,”兩句以周圍景物的寂靜側(cè)面烘托出余音繞梁的藝術(shù)感染力。.按要求選擇。（5分）（1）閱讀下面的文字?？谡?、消毒紙巾、中藥、防疫手冊……連日來，不少海外留學(xué)生收到一份來自中國駐外使領(lǐng)館的特殊禮物一一“健康包”。小小包裹，傳遞著關(guān)愛。全球疫情加速蔓延，祖國時刻牽掛著海外同胞的安危。以下最合適作為上面這則短通訊標(biāo)題的一項是（ ）。（2