初中英語綜合閱讀技巧

第頁初中英語綜合閱讀技巧(一)要注意養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀心理閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心。切不可一碰到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，碰到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才干對(duì)所讀的文章印象清楚，理解深入。

(二)要提升視讀的速度考閱讀理解，從另一個(gè)方面來說，考的是考試速度。中考閱讀理解文章每篇均達(dá)到400詞左右。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)眼球總是不斷地移動(dòng)停頓移動(dòng)著。理解是在"眼停'的瞬間進(jìn)行的。我們要使眼停的時(shí)間相對(duì)增加，就要擴(kuò)展視讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，并且把看到的東西迅速報(bào)告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在各別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，各別難懂的詞句可以依據(jù)上下文和構(gòu)詞法去推測，去推斷。

(三)閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)語感所謂語感是指人們對(duì)語言中詞語搭配及句型結(jié)構(gòu)的熟練程度。語感好的人，理解力就強(qiáng)，視讀的速度就快。閱讀時(shí)要留心詞語的搭配，即慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積存了多少單詞，慣用法和句型，這樣語感自然就會(huì)好起來。

(四)讀完一篇文章后，要回味一番對(duì)文章的段落結(jié)構(gòu)，中心思想，人物事件，論點(diǎn)論據(jù)要做到心中有數(shù)。對(duì)不清楚的地方可以再看幾次。要留心關(guān)鍵詞句，注意弦外之音。對(duì)文章的評(píng)價(jià)分析，一定要保持"詞不離句，句不離篇'，要理解文章的原意，而不能按你自己的意愿去想當(dāng)然。切記：一想當(dāng)然，就會(huì)出錯(cuò)。如果文章太長，你可以先把文章后面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提升閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應(yīng)該細(xì)讀文章，因?yàn)橛袝r(shí)的試題是考細(xì)節(jié)?？梢赃呑x邊用鉛筆做點(diǎn)標(biāo)記，把有關(guān)的人物，事件，時(shí)間，地點(diǎn)，原因(即五個(gè)W，who，what，when，where，why)劃出來。凡逢人物就圈起來，看完一數(shù)，有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人，一目了然。

2初中英語閱讀理解解題技巧

1.審閱標(biāo)題，抓住中心

試題中有的文章有標(biāo)題，有的沒有，擬題人是有所合計(jì)的。標(biāo)題是文章主題的高度凝集。它能給我們啟發(fā)和想象，想象文章的內(nèi)容和走向。這樣做有利于對(duì)文章的理解，能提升做題的效率。

2.瀏覽全文，掌握全貌

如果時(shí)間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)合起來，這樣全文的梗概便一目了然了。

3.細(xì)讀題目，抓住要點(diǎn)

對(duì)整篇短文內(nèi)容有了一定的了解后，要馬上看短文后的問題，帶著問題去選擇或推斷答案。要確定所必須查找的信息范圍，并注意所查找信息的特點(diǎn)。例如：如果問題或選項(xiàng)涉及到人名、地名，就應(yīng)該找首字母大寫的單詞;如果問題或選項(xiàng)涉及時(shí)間、日期、數(shù)字，就應(yīng)該尋找具體的數(shù)據(jù)。另外還要注意試題難易，應(yīng)暫時(shí)繞開那些少數(shù)較難的題目，先做最有把握、最熟悉的題目，也就是該類題可以直接或間接從文章中找到的。而關(guān)于那些要通過對(duì)文章歸納推斷、邏輯推理的題目，必須要再對(duì)全文快速閱讀，仔細(xì)分析思索，反復(fù)比較、推敲選出正確答案。假設(shè)文章短可先讀短文，后看文后題目;如果文章太長，你可以先把文章后面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提升閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應(yīng)該細(xì)讀文章，因?yàn)橛袝r(shí)的試題是考細(xì)節(jié)?？梢赃呑x邊用鉛筆做點(diǎn)標(biāo)記，把有關(guān)的畫出來。凡逢人物就圈起來，看完一數(shù)，有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人，一目了然。

4.細(xì)讀文章，掌握細(xì)節(jié)

這次應(yīng)細(xì)品，不可一晃而過?？蛇呑x邊用鉛筆做些記錄，把有關(guān)的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、起因(即五個(gè)W：who，what，when，where，why)劃出來。經(jīng)過這樣的處理，你對(duì)文章的內(nèi)容和細(xì)節(jié)便會(huì)胸有成竹，對(duì)事態(tài)的發(fā)生、發(fā)展和解決有了更加深入的了解。

5.理解大意，初選答案

一般短文都設(shè)有五個(gè)題目，對(duì)那些表層理解的題目可以斷然選定。對(duì)那些深層理解的題目，應(yīng)再查閱原文，但決不是簡單重讀，應(yīng)找出依據(jù)，把所答案代入文中，再確定正誤。在確定答案時(shí)，對(duì)文章和題中的詞語應(yīng)結(jié)合上下文思索其確切意思，切忌望文生義，作出錯(cuò)誤的推斷。

3初中英語閱讀技巧歸納

有趣味的記敘文，是同學(xué)最喜愛讀的

首先要選擇題材廣泛、篇幅短小、知識(shí)充實(shí)、內(nèi)容新穎的閱讀材料。同時(shí)，在閱讀材料的選擇上，有目的地進(jìn)行。要選擇一些饒有趣味的篇章，以引起同學(xué)的閱讀興致。據(jù)調(diào)查，同學(xué)最喜愛閱讀的是有故事情節(jié)的記敘文，有趣味才干堅(jiān)持學(xué)習(xí)的勁頭，在選擇的內(nèi)容上要涉及日常生活方方面面的知識(shí)，這樣才干擴(kuò)大知識(shí)，了解文化，開闊視野。

猜詞、一詞多意、課外閱讀，都是積存詞匯的好辦法

在實(shí)際閱讀過程中，碰到生詞是無可避免的，這就要求同學(xué)掌握一些猜詞技巧與方法，提升對(duì)文章的閱讀理解能力。我們在日常的閱讀教學(xué)中教給同學(xué)如下幾種猜詞技巧：利用定義、解釋說明或同位語來推測;運(yùn)用構(gòu)詞法知識(shí)來推測;依據(jù)上下文的提示來推測。

像中文一樣，英文詞匯也存在一詞多意的現(xiàn)象。要結(jié)合具體的語境，依據(jù)上下文的意思正確理解單詞，而不是單憑對(duì)詞匯某一意義的記憶就胡亂翻譯句子的意思。英文單詞的多種詞性也是非常普遍的，正確分析句子結(jié)構(gòu)，掌握單詞的詞性分析名詞的可數(shù)與否，有助于對(duì)句子尤其是長句的理解，從而提升對(duì)整篇文章的理解。

朗誦與默讀結(jié)合，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣

依據(jù)讀的心理機(jī)制，適當(dāng)處理朗誦與默讀，能加強(qiáng)閱讀效果，提升獨(dú)立閱讀的能力。對(duì)情節(jié)比較生動(dòng)的閱讀材料，利用早自習(xí)時(shí)間帶感情朗誦，引導(dǎo)同學(xué)在朗誦中表達(dá)自己的理解，表現(xiàn)自己的個(gè)性。同時(shí)強(qiáng)化同學(xué)的默讀、快讀訓(xùn)練。在特定的閱讀課里，以限時(shí)閱讀的形式，逐步鍛煉同學(xué)閱讀速度。

同時(shí)，閱讀習(xí)慣也很重要。幫助同學(xué)改掉不良的閱讀習(xí)慣，如閱讀時(shí)愛出聲、用筆和尺之類的東西指點(diǎn)著助讀、每次只能看到一個(gè)單詞、咬文嚼字、邊讀邊查詞典。通過限時(shí)訓(xùn)練、傳授閱讀方法(跳讀、略讀、尋找關(guān)鍵詞句等)改正不良閱讀習(xí)慣提升閱讀速度，盡可能多地為同學(xué)創(chuàng)造語言施行的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)通過閱讀、查閱資料，利用已學(xué)知識(shí)對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行討論、辯論、演講或者寫作等途徑提升英語的應(yīng)用能力。

4如何上好初中英語閱讀課

一、選好合適的閱讀材料。

1、長短適中。課堂教學(xué)必須要合計(jì)時(shí)間。文章太長，當(dāng)堂課不能完成，課堂任務(wù)單調(diào)，同學(xué)容易倦怠。一般初一的同學(xué)限制在50詞左右，初二200詞左右，初三的300詞左右。

2、難易適中。要結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，不可高估同學(xué)的水平，太難會(huì)挫傷同學(xué)學(xué)習(xí)英語的銳氣和積極性。

3、可閱讀性。文章要貼近現(xiàn)實(shí)，符合同學(xué)的愛好。要有趣味性、科學(xué)性、知識(shí)性，滿足同學(xué)的好奇心。

二、掌握關(guān)鍵詞，抓住中心意思。

1、默讀一遍，回答淺層問題。默讀能提升同學(xué)的閱讀速度，加快主要信息捕捉能力。例如，初三年級(jí)的閱讀文章《handmessage》。同學(xué)默讀一遍大約必須5分鐘時(shí)間?；卮?個(gè)左右的淺層問題。"Wherearethepersons?Whataretheydoing?Howaretheytalking?Cantheyspeak?'

2、大聲朗誦，回答深層問題。大聲朗誦，可以幫助同學(xué)很快形成語感，更深入地理解文章內(nèi)涵。這是第二遍閱讀這篇文章，可以問同學(xué)一些深層次的問題。"Whatissignlanguage?Whatisdeafpersonlike?Candeafpeoplespeak?Canalldeafpeoplelearntospeak?'

三、深挖主題，拓寬思路。

1、仔細(xì)研究，