一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加與減教案100字范文

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加與減教案100字范文（10篇）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加與減教案100字范文1

重點(diǎn)：熟悉長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，初步感知其特點(diǎn)，正確區(qū)分這幾種圖形。

難點(diǎn)：通過(guò)各種操作活動(dòng)，體會(huì)“面由體來(lái)”。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加與減教案100字范文2

1、學(xué)會(huì)比擬100以?xún)?nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問(wèn)題。

2、培育學(xué)生細(xì)心觀看、積極思索、正確比擬，擅長(zhǎng)與他人合作溝通等良好習(xí)慣。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加與減教案100字范文3

師：誰(shuí)能告知大家，在你的課桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？

學(xué)生自由說(shuō)。

師：誰(shuí)能幫教師數(shù)一數(shù)，你前面有幾位小朋友，后面呢？

學(xué)生匯報(bào)。

板書(shū)課題：上下、前后。

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1、在實(shí)際情境中進(jìn)一步理解加減法的意義，能正確把握加減法各局部的名稱(chēng)。

2、能正確嫻熟在進(jìn)展整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算，鼓舞算法多樣化。

3、培育學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

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1.認(rèn)知目標(biāo)：能說(shuō)出以自我為參照中心的左右位置，能說(shuō)出空間中物體的左右位置。

2.力量目標(biāo)：培育學(xué)生的觀看力量、推斷力量，進(jìn)展學(xué)生的空間智能、語(yǔ)言智能、身體運(yùn)動(dòng)智能等。

3.情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。

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1、能利用“一個(gè)加數(shù)增加，而另一個(gè)加數(shù)同時(shí)削減同樣的數(shù)，和不變”和“被減數(shù)和減數(shù)同時(shí)加上或減去同樣的數(shù)，差不變”的規(guī)律進(jìn)展巧算。

2、培育學(xué)生的計(jì)算策略。

3、鼓勵(lì)學(xué)生去探究規(guī)律和神秘，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

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1。在操作活動(dòng)中，讓學(xué)生熟悉長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓，體會(huì)“面在體上”。

2。體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。

3。培育學(xué)生初步的觀看、比擬和動(dòng)手操作力量，培育初步的空間觀念。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加與減教案100字范文8

?熟悉圖形》這局部?jī)?nèi)容，是本冊(cè)教材《好玩的圖形》這一單元的起始課，是在第一冊(cè)熟悉了立體圖形的根底上，讓學(xué)生初步熟悉平面圖形，為以后學(xué)習(xí)更深層的幾何學(xué)問(wèn)打下根底。教材表達(dá)了從立體到平面的設(shè)計(jì)思路，注意讓學(xué)生通過(guò)操作活動(dòng)體會(huì)面與體之間的關(guān)系。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加與減教案100字范文9

1.能識(shí)別上、下、前、后這些方位，并用這些方位來(lái)描述物體的相對(duì)位置。

2.能將自己所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于生活實(shí)際，初步能在同一場(chǎng)所識(shí)別自己或他人所在的位置和方向。

3.積極主動(dòng)地參加位置與方向的認(rèn)知過(guò)程，體會(huì)位置和方向在生活中的價(jià)值，進(jìn)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確區(qū)分上、下、前、后的位置關(guān)系，體驗(yàn)其相對(duì)性。

4.熬煉學(xué)生的口頭表達(dá)力量。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加與減教案100字范文10

1、使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用向己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征;使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

2、通過(guò)觀看、操作活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形的一些特征;感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。