高中物理知識(shí)點(diǎn)全面總結(jié)

力學(xué)包括靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)。即：力，牛頓運(yùn)動(dòng)定律，物體的平衡，直線運(yùn)動(dòng)，曲線運(yùn)動(dòng)，振動(dòng)和波，功和能，動(dòng)量和沖量，等。一、重要概念和規(guī)律（一）重要概念1．力、力矩力是物體間的相互作用。其效果使物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即產(chǎn)生加速度。力不能脫離物體而獨(dú)立存在．有力作用時(shí)，同時(shí)存在受力物體和施力物體但物體間不一定接觸。力是矢量。力按性質(zhì)可分重力（G=mg）、彈力（胡克定律f=kX）、摩擦力（0＜f靜＜f最大、，f=μN(yùn)）、分子力、電磁力等。按效果可分拉力、壓力、支持力，張力、動(dòng)力、阻力、向心力、回復(fù)力等。對(duì)于各種力要弄清它的產(chǎn)生原因、特點(diǎn)、大小、方向、作用點(diǎn)和具體效果。力矩是改變物體轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)的原因。力矩M=FL通常規(guī)定使物體順（逆）時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力矩為負(fù)（正）。注意力臂L是指轉(zhuǎn)軸至力的作用線的垂直距離。2．質(zhì)點(diǎn)、參照物質(zhì)點(diǎn)指有質(zhì)量而不考慮大小和形狀的物體。平動(dòng)的物體一般視作質(zhì)點(diǎn)。參照物指假定不動(dòng)的物體。一般以地面做參照物。3．位置、位移（s）、速度（v）、加速度（a）質(zhì)點(diǎn)的位置可以用規(guī)定的坐標(biāo)系中的點(diǎn)表示．位移表示物體位置的變化，是由始位置引向末位置的有向線段。位移是矢量，與路徑無關(guān)．而路程是標(biāo)量，是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的實(shí)際長(zhǎng)度，與路徑有關(guān)。速度表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的快慢和方向，它的方向就是位移變化的方向。其大小稱為速率。在S-t圖象中，某點(diǎn)的速度即為圖線在該點(diǎn)物線的斜率。在勻速四周運(yùn)動(dòng)中，用線速度v=s/t和角速度ω=φ/t，v是矢量，方向?yàn)樵擖c(diǎn)的切線方向，兩者的關(guān)系為v=ωR。加速度表示速度變化的快慢，它的方向與速度變化的方向相同，但不一定限速度方向相同。在v-t圖象中某點(diǎn)的加速度即為圖線在該點(diǎn)切線的斜率。在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，用向心加速度a=v2/R和a=ω2R描述，其方向始終指向圓心。4．質(zhì)量（m）、慣性質(zhì)量表示物體內(nèi)含有物質(zhì)的多少，是一標(biāo)量且為恒量．慣性指物體保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，是物體固有的屬性。慣性由質(zhì)量來量度，物體的質(zhì)量越大，其慣性就越大，就越難改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。6．周期（T）、頻率（f）、振幅（A｝在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，周期指物體運(yùn)動(dòng)一周的時(shí)間，頻率指物體在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的周數(shù)。在簡(jiǎn)諧振動(dòng)中，周期指物體完成一次全振動(dòng)的時(shí)間，頻率指在單位時(shí)間內(nèi)完成的全振動(dòng)防次數(shù)．波動(dòng)的頻率決定于波源振動(dòng)的頻率，它跟傳播的媒質(zhì)無關(guān)。周期和頻率的關(guān)系；T=1/f。振幅指振動(dòng)物體離開平衡位置的最大距離。振幅越大，振動(dòng)能量也越大。7．相和相差相是決定作簡(jiǎn)諧振動(dòng)的物理量在任一時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量。相差指兩個(gè)振動(dòng)的相位差，即△Φ=Φ2-Φ1當(dāng)△Φ=0時(shí)，稱為同相；當(dāng)△Φ=π時(shí)，稱為反相。8．波長(zhǎng)（λ）、波速（v）波長(zhǎng)指兩個(gè)相鄰的、在振動(dòng)過程中對(duì)平衡位置的位移總是相同的質(zhì)點(diǎn)間均距離。波速指振動(dòng)傳播的速度。波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系為v=λf。同一種波當(dāng)它從一種介質(zhì)進(jìn)入到另一種介質(zhì)時(shí)，波長(zhǎng)和波速要發(fā)生改變，但頻率不變。9．波的干涉和衍射波的干涉指兩個(gè)相干波源（兩個(gè)波源頻率相同、相差恒定）發(fā)出的波疊加時(shí)能形成干涉圖樣（某些振動(dòng)加強(qiáng)的區(qū)域和某些振動(dòng)減弱的區(qū)域互相間隔的區(qū)域）。其條件：兩個(gè)相干波源發(fā)出的波疊加。波的衍射指波繞過障礙物傳播的現(xiàn)象。發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件：障礙物或孔的尺寸跟波長(zhǎng)差不多。10．音調(diào)、響度、音品這是表征樂音三個(gè)特點(diǎn)的物理量，音調(diào)決定于聲源的頻率。響度決定于聲源的振幅。音品決定于泛音的個(gè)數(shù)、泛音的頻率和振幅。11．功（W）功是表示力作用一段位移（空間積累）效果的物理量。要深刻理解功的楊念：①如果物體在力的方向上發(fā)生了位移，就說這個(gè)力對(duì)物體做了功。因此，凡談到做功，一定要明確指出是哪個(gè)力對(duì)哪個(gè)物體做了功。②做功出必須具有兩個(gè)必要的因素；力和物體在力的方向上發(fā)生了位移。因此，如果力在物體發(fā)生的那段位移里做了功，則物體在發(fā)生那段位移的過程里始終受到該力的作用，力消失之時(shí)即停止做功之時(shí)。③力做功是一個(gè)物理過程，做功的多少反映了在這物理過程中能量變化的多少。④功可用公式W=Fscosα計(jì)算。當(dāng)0＜α＜90°時(shí)，力做正功，當(dāng)α=90°時(shí)，力不做功，當(dāng)90°＜α＜180°時(shí)，力做負(fù)功（或說成物體克服該力做正功）。⑤功是標(biāo)量，但功有正負(fù)。功的正負(fù)僅表示力在使物體移的過程中起了動(dòng)力作用還是阻力作用。⑥和外力對(duì)物體所做的功等于各個(gè)外力對(duì)物體做功的代數(shù)和。12．功率（P）功率是表示做功快慢的物理量。要注意理解：①公式P=W/t是功率的定義式，表示在時(shí)間t內(nèi)的平均功率。②公式P＝Fvcosa表示即時(shí)功率。當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率一定時(shí)，牽引力F與速度v成反比，但不能理解為當(dāng)v趨近于零時(shí)F可趨近于無窮大，也不能理解為當(dāng)F趨近于零時(shí)v可趨近于無窮大，這是由于受到機(jī)器構(gòu)造上的限制的緣故。③要注意區(qū)別額定功率（發(fā)動(dòng)機(jī)在正常工作時(shí)的最大輸出功率）和輸出功率間的區(qū)別和取系。當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率等于額定功率時(shí)，它所牽引以物體達(dá)最大速度。最大速度受額定功率的限制。④在SI制中，功率的單位是瓦特；實(shí)用單位有千瓦等。要注意其換算關(guān)系。13．能量（E）、動(dòng)能（Ek）、勢(shì)能（Ep）我們認(rèn)為能夠?qū)ν饨缱龉Φ奈矬w具有能量。能量是表示物體狀態(tài)的物理量。能量是標(biāo)量。動(dòng)能和勢(shì)能總稱為機(jī)械能。動(dòng)能是由于物體運(yùn)動(dòng)而具有的能。用公式Ek=mv2/2計(jì)算。要注意：①Ek是相對(duì)于某一時(shí)刻（或某一狀態(tài)）的動(dòng)能，動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速率有關(guān)，而與速度方向無關(guān)。②動(dòng)能是標(biāo)量，且恒為正值。③物體的動(dòng)能具有相對(duì)性，對(duì)于不同的參照物，由于v不同。因而Ek也不同。通常以地面為參照物。勢(shì)能包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。重力勢(shì)能是由于物體被舉高而具有的能。用公式Ep=mgh計(jì)算。要注意：①重力勢(shì)能是物體和地球組成的系統(tǒng)所共有的。因而重力勢(shì)能具有相對(duì)性，它的大小決定于參考平面的選擇，通常選擇地面為參考平面。重力勢(shì)能的差值不因選擇不同的參考平面而有所不同。②重力對(duì)物體做多少正（負(fù)）功。物體的重力勢(shì)能就減少（增加）多少．重力做功的特點(diǎn)是只跟物體的起點(diǎn)和終點(diǎn)位置有關(guān)，而限物體運(yùn)動(dòng)的路徑無關(guān)。③重力勢(shì)能是標(biāo)量，但有正負(fù)。當(dāng)物體在參考平面上（下）方時(shí)觀u重力勢(shì)能為正（負(fù)）值。彈性勢(shì)能是由于物體發(fā)生彈性形變而具有的能。任何發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢(shì)能．彈力對(duì)彈簧做多少正（負(fù)）功，彈簧的彈性勢(shì)能就減少（增加）多少。彈簧的彈性勢(shì)能決定于彈簧被壓縮（或拉伸）的長(zhǎng)度及彈簧的倔強(qiáng)系數(shù)。14．沖量（I）、動(dòng)量（p）沖量I=Ft，是矢量，其方向決定于力的方向。服從矢量運(yùn)算法則——平行四邊形定則。表示力在時(shí)間上的積累效果。有力作用在物體上即使物體產(chǎn)生加速度，但需經(jīng)過段時(shí)間才能改變物體的速度。動(dòng)量p=mv，是矢量，其方向決定于速度的方向。服從矢量運(yùn)算法則——平行四邊形定則。表示物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量。（二）重要規(guī)律1．力的獨(dú)立作用原理：當(dāng)物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，每個(gè)力各自獨(dú)尊地使物體產(chǎn)生一個(gè)加速度，就像其他的力不存在一植物體的實(shí)際加速度為這幾個(gè)加速度的矢量和。2．牛頓運(yùn)動(dòng)定律：經(jīng)典力學(xué)的基本定律。適用于低速運(yùn)動(dòng)的宏觀物體。牛頓第一定律揭示了慣性和力的物理會(huì)義。牛頓第二定律（F=ma）揭示了物體的加速度跟它所受的外力及物體本身質(zhì)皮之間的關(guān)系、使用時(shí)注意矢量性（a與F的方向始終一致）、同時(shí)性（有力F必同時(shí)產(chǎn)生a）、相對(duì)性（相對(duì)于地面參照系）、統(tǒng)一性（單位統(tǒng)一用SI制）。牛頓第三定律（F=-F'）揭示了物體相互作用力間的關(guān)系。注意相互作用力與平衡力的區(qū)別。3．物體的平衡條件：物體平衡時(shí)，即或靜止、或勻速直線運(yùn)動(dòng)、或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)。在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是F=0．有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體的平衡條件是M=0。注意：對(duì)于共點(diǎn)力平衡．必有M=0。對(duì)于固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸平衡，必有F=0。還要注意力的平衡和物體的平衡的區(qū)別。4．勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律：a的大小和方向一定?？梢杂霉胶蛨D象（s-t圖象和v-t圖象）描述。注意：①公式v=(v0+vt)/2只適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng)．②判斷初速度不為零的句變速直線運(yùn)動(dòng)或測(cè)定其加速度的公式為△s=aT2，即從任一時(shí)刻開始，在連續(xù)相等的各時(shí)間間隔T內(nèi)的位移差△s都相等。判斷初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，方法一；用S1：S2：S3……=1：3：5……判斷（可作為充分必要條件）。方法二：同時(shí)滿足△s=aT2（僅作為必要條件）和△s/s1=2/1。③利用圖象處理問題時(shí)，要注意其點(diǎn)、線、斜率、面積等的物理意義。5.曲線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：利用運(yùn)動(dòng)的合成和分解方法。平拋運(yùn)動(dòng)可視為水平勻速直線運(yùn)動(dòng)豎直方向的自由落體的合運(yùn)動(dòng)。勻速圓周運(yùn)動(dòng)雖向心加速度的大小不變，但方向時(shí)刻在變且恒指向圓心，所以是一種變加速運(yùn)動(dòng)。其向心力F=mv2/R或F=mω2R，它與速度方向垂直。故只能改變物體的速度方向。向心力不是什么特殊的力，任何一種力或幾種力的合力都可提供為向心力。行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律由開普勒三定律揭示，三定律分別指明了行星運(yùn)動(dòng)的軌道、行星沿軌道運(yùn)動(dòng)時(shí)速率的變化以及周期與軌道半徑的關(guān)系（R3／T2=k）。萬有引力定律揭示了行星運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)原因，可應(yīng)用來發(fā)現(xiàn)天體并計(jì)算天體的質(zhì)量和密度。6．振動(dòng)和波動(dòng)的規(guī)律：當(dāng)物體受到指向平衡位置的回復(fù)力作用且阻力足夠小時(shí)，物體將作機(jī)械振動(dòng)。振動(dòng)可分自由振動(dòng)和受迫振動(dòng)。當(dāng)策動(dòng)力的頻率跟物體的固有頻率相等時(shí)，將發(fā)生共振，振幅達(dá)最大。簡(jiǎn)指振動(dòng)是一種變加速運(yùn)動(dòng)．其特點(diǎn)是所受外力的合力符合F=-kx，加速度符合a=-kx/m。這兩個(gè)特點(diǎn)可作為判別一個(gè)物體是否作簡(jiǎn)諧振動(dòng)的依據(jù)。簡(jiǎn)諾振動(dòng)的圖象是正弦（或余弦）曲線，它表示振動(dòng)物體的位移隨時(shí)間而變化的情況。典型的間諧振動(dòng)有單擺和彈簧振子等。作簡(jiǎn)諧振動(dòng)的系統(tǒng)的能量是守恒的，振幅越大，能量越大。機(jī)械振動(dòng)在煤質(zhì)中的傳播過程形成機(jī)械波。其特點(diǎn)是只傳播振動(dòng)的能量而媒質(zhì)本身并不遷移．波動(dòng)遵循疊加原理，能發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象。波動(dòng)的任一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)周期（或頻率）和波源的振動(dòng)周期（或頻率）一致．波動(dòng)有橫波和縱波之分。波動(dòng)圖象也是正弦6或余弦）曲線，它表示某一時(shí)刻各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移。在判別質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向時(shí)要注意波動(dòng)方向。7．動(dòng)能定理動(dòng)能定理揭示了外力對(duì)物體所做的總功與物體動(dòng)能變化間的關(guān)系。要注意：①動(dòng)能定理的研究對(duì)象是質(zhì)點(diǎn)（或單個(gè)物體）。②由動(dòng)能定理可知：動(dòng)力做正功使物體的動(dòng)能增加Z阻力做負(fù)功，使物體的動(dòng)能減少。③W指作用于物體的各個(gè)力所做功的代數(shù)和，因此要注意分辨功的正負(fù)。④Ek1和Ek2分別為初始狀態(tài)和終了狀態(tài)的動(dòng)能。因此，Ek2-Ek1僅由初末兩個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)決定，不涉及運(yùn)動(dòng)過程中的具體細(xì)節(jié)。⑤公式W=Ek2-Ek1為標(biāo)量式，但有正負(fù)。W為正（負(fù)）表示物體的動(dòng)能增加（減少）。Ek2-Ek1為正（負(fù)）也表示物體的動(dòng)能增加（減少）。8．機(jī)械能守恒定律機(jī)械能守恒定律揭示了物體在只有重力（或彈力）做功的情況下，物體總的機(jī)械能保持不變及其動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律。可表示為E2=E1,要注意：①該定律所研究的對(duì)象是物體系統(tǒng)。所謂機(jī)械能守恒，是指系統(tǒng)的總機(jī)械能守恒。②機(jī)械能守恒的條件：在只有重力（或彈力）做功的情況下。③El和E2是指物體系統(tǒng)在任意兩個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)的機(jī)械能，并不涉及El和E2間互相轉(zhuǎn)化的具體細(xì)節(jié)．④動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律有一定的關(guān)系：當(dāng)只有重力做功時(shí)，應(yīng)用動(dòng)能定理可以得機(jī)械能守恒定律。9．動(dòng)量定理動(dòng)量定理揭示了物體所受的沖量與其動(dòng)量變化間的關(guān)系。要注意：①動(dòng)量定理所研究的對(duì)象是質(zhì)點(diǎn)（或單個(gè)物體、或可視為單個(gè)物體的系統(tǒng)）。②動(dòng)量定理具有普適性，即運(yùn)動(dòng)軌跡不論是直線還是曲線，作用力不論是恒力還是變力（F為變力在作用時(shí)間內(nèi)的平均值），幾個(gè)力作用的時(shí)間不論是同時(shí)還是不同時(shí)，都適用。③F指物體所受的合外力。沖量Ft的方向與動(dòng)量變化m?△v的方向相同。10．動(dòng)量守恒定律動(dòng)量守恒定律揭示了物體在不受外力或所受外力的合力為零時(shí)的動(dòng)量變化規(guī)律。對(duì)由兩個(gè)物體組成的系統(tǒng)，可表達(dá)為m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'要注意：①系統(tǒng)的封閉性。動(dòng)量守恒定律所研究的對(duì)象是物體系統(tǒng)，所謂動(dòng)量守恒是指系統(tǒng)的總動(dòng)量守恒。②動(dòng)量守恒的限制性。守恒的條件是F＝0。這包含幾種情況：一是系統(tǒng)根本不受到外力；二是系統(tǒng)所受的合外力為零；三是系統(tǒng)所受的外力遠(yuǎn)比內(nèi)力小，且作用時(shí)打很短；四是系統(tǒng)在某個(gè)方向上所受的合外力為零、③速度的相對(duì)性。公式中的速度是相對(duì)于同一參照物而言的。④時(shí)間的同時(shí)性。系統(tǒng)的動(dòng)量守恒是指在同一段時(shí)間里物體相互作用前后而言的。⑤動(dòng)量的矢量性．如果系統(tǒng)內(nèi)物體作用前后的動(dòng)量在同一直線上。則可選定正方向后用正、負(fù)號(hào)表示，將矢量運(yùn)算化簡(jiǎn)為代數(shù)運(yùn)算M6）N律具有普適性。11．碰撞規(guī)律彈性碰撞同時(shí)滿足動(dòng)量守恒和動(dòng)能守恒，無能量損失。完全非彈性碰撞只滿足動(dòng)量守恒，動(dòng)能損失最大。6．功和能的關(guān)系功是能的轉(zhuǎn)化的量度。做功的過程總是伴隨著能量的改變，能量的改變需通過做功來實(shí)現(xiàn)。功是描述物理過程的物理量，能量是描述物理狀態(tài)的物理量。如果只有重力或彈力做功壩u機(jī)械能守恒。如果除重力和彈力做功外，還有其他力做功，則機(jī)械能和其他形式的能之間發(fā)生轉(zhuǎn)化，但總的能量保持不變，這就是能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律。機(jī)械能守恒定律是能量守恒定律的一種特殊情況。二、重要研究方法1．尋求“守恒量”。物理世界千變?nèi)f化，但有些物理量在一定條件下遵循守恒的規(guī)律。如力學(xué)中，有質(zhì)量守恒、機(jī)械能守恒和動(dòng)量守恒Z電學(xué)中有電荷守恒等．由于守恒定律適用范圍廣。處理問題方便，因此，尋求“守恒量”已成為物理研究的一個(gè)重要方面。2．運(yùn)用等量轉(zhuǎn)化的研究方法。運(yùn)用這種方法，可進(jìn)一步揭示相關(guān)物理量之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律．如：由重力做功使物體動(dòng)能增加，可以得到機(jī)械能守恒定律的表達(dá)形式之一。3．發(fā)散思維。多角度地研究同一物理問題。如力學(xué)中，從力的瞬時(shí)，時(shí)間積累、房間積累效果研究，分別發(fā)現(xiàn)了牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量定理、動(dòng)能定理，從各個(gè)不同的角度揭示了物探規(guī)律；為解決問題提供了多種渠道。三、基本解題思路歸納起來，力學(xué)中有三把金鑰匙，那么．遇到力學(xué)問題，究竟怎樣選用和使用金鑰匙呢？基本思路是：1．審清題意，弄清物理過程，明確研究對(duì)象，畫好兩圖：物理過程示意圖和研究對(duì)象受力分析圖。2.對(duì)涉及要求速度和位移的問題，先從能量觀點(diǎn)入手分析往往會(huì)帶來方便。即對(duì)各個(gè)力所做的功，物體速度的變化情況作出分析。如果研究對(duì)象是一系統(tǒng)，且只有重力做功，則應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解。如果研究對(duì)象是一物體，且還有其他力做功．則應(yīng)用動(dòng)能定理解．要注意分清正負(fù)功。選定零勢(shì)能點(diǎn)。初末狀態(tài)的機(jī)械能或動(dòng)能、統(tǒng)一單位等問題。3．對(duì)涉及要求時(shí)間和速度的問題，先從動(dòng)量和沖量觀點(diǎn)入手分析往往會(huì)帶來方便。即對(duì)各個(gè)力的沖量、物體動(dòng)量的變化情況作出分析。如果研究對(duì)象是一系統(tǒng)，且所受合力F=0，則應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解。如果研究對(duì)象是一物體，且F≠0，則應(yīng)用動(dòng)量定理解。要注意選定正方向、分清動(dòng)量和沖量的正負(fù)。初末狀態(tài)的動(dòng)量、統(tǒng)一單位等問題。4.對(duì)涉及要求加速度和時(shí)間的問題，先從牛頓運(yùn)動(dòng)定律入手分析往往會(huì)帶來方民即對(duì)研究對(duì)象分析其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和受力情況后，列出其運(yùn)動(dòng)方程，必要時(shí)再運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解之。要注意分析各運(yùn)動(dòng)過程中物體的受力情況、選定正方向。統(tǒng)一單位等問題。5．選用上述三把金鑰匙解題是相對(duì)的。一切要視具體問題來定。有時(shí)需同時(shí)用之，有時(shí)可分別用之。這就需要通過解題不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。才能深刻領(lǐng)會(huì)，靈活運(yùn)用。四、重要研究方法1．選取理想化模型和過程。這是重要的科學(xué)抽象理想化的方法，即只研究主要因素而忽略次要因素，使研究問題簡(jiǎn)化。如。質(zhì)點(diǎn)、自由落體、單擺和彈簧振子等理想化模型和平衡、勻變速直線運(yùn)動(dòng)。勻速四周運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)連振動(dòng)等理想化物理過程。2．解析法。通過定量分析用公式表達(dá)物理規(guī)律。解析法具有推理嚴(yán)密和定量分析的特點(diǎn)3．圖象法。通過建立坐標(biāo)系表達(dá)物理量之間的變化關(guān)系。如：位移圖象、速度圖象、振動(dòng)圖象、波動(dòng)圖象等。圖象法具有直觀形象的特點(diǎn)。4．隔離法。把研究對(duì)象從周圍物體中隔離出來便于受力分析和處理問題。被隔離的研究對(duì)象可以是一個(gè)物體或物體的一部分，也可以是幾個(gè)物體組成的系統(tǒng)。5．矢量運(yùn)算法。按照平行四邊形法則或三角形法則進(jìn)行。當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)在同一直線上時(shí)，可選定一個(gè)正方向，將矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化為代數(shù)運(yùn)算。選定正方向要以處理問題方便為原則，通常可規(guī)定初速度方向，加速度方向、坐標(biāo)軸正方向?yàn)檎较颉?．運(yùn)動(dòng)的分解合成法。將復(fù)雜運(yùn)動(dòng)看作由幾個(gè)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)所組成。它包括位移、速度、加速度、力的分解與合成。合成和分解要視問題的需要和實(shí)際效果進(jìn)行．正交分解法是常用的方法。五、基本解題思路解答力學(xué)問題通?？砂慈缦滤悸愤M(jìn)行：1．審清題意，弄清物理過程，畫出示意圖。2．明確研究對(duì)象，正確受力分析，畫出受力圖。3．選取坐標(biāo)系，規(guī)定正方向。4．選準(zhǔn)物理規(guī)律，列出方程．5.解出所求物理量的文學(xué)表達(dá)式，代入統(tǒng)一單位后的數(shù)據(jù)。6.計(jì)算結(jié)果，驗(yàn)算討論。六、復(fù)習(xí)建議通過本講力學(xué)的復(fù)習(xí)，要求明確力學(xué)中以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為核心的知識(shí)整體結(jié)構(gòu)，深刻理解以力、速度、加速度、質(zhì)量等為主體的重要力學(xué)概念，熟練掌握靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)中的重要規(guī)律。要求明確力學(xué)中以牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律、動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律為核心的知識(shí)體系，深刻理解功、功率、動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能、動(dòng)量、沖量等重要概念，熟練掌握動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律等重要規(guī)律，能靈活地運(yùn)用三把力學(xué)金鑰匙解決力學(xué)問題，不斷開拓解題思路，增強(qiáng)解題能力。進(jìn)一步了解研究力學(xué)乃至研究物理學(xué)的重要研究方法，能似明晰的思路熟練地解決有關(guān)力學(xué)問題。繼續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，熏陶良好的學(xué)習(xí)（包括復(fù)習(xí)）習(xí)慣，培養(yǎng)能力，開發(fā)智力，并為后續(xù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。1．制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃為加強(qiáng)計(jì)劃性，提高復(fù)習(xí)效率，應(yīng)當(dāng)注重制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一般分兩輪進(jìn)行：第一輪要求一章一節(jié)全面細(xì)致的復(fù)習(xí)，著重抓好基礎(chǔ)。第二輪要求深化知識(shí)，綜合提高，靈活運(yùn)用。要注重重點(diǎn)內(nèi)容的專題復(fù)習(xí)，在重解題方法和技巧的靈活運(yùn)用，注重解題規(guī)范化和實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，注重科學(xué)的安排時(shí)間以提高復(fù)習(xí)效率。切忌重理論輕實(shí)際、重資料輕教材、重結(jié)論輕過程、重解題輕應(yīng)用的不良傾向．2．把握知識(shí)的深廣度要切實(shí)遵循大綱和教材，不要隨意拓寬加深，注意擺脫題海，避免陷入偏、怪、難的歧途，要把握好知識(shí)的深廣度。如下列內(nèi)容不作要求：靜摩擦系數(shù)的概念，物體的一般平衡條件和開普勒三定律等物理規(guī)律，按有效數(shù)字規(guī)則運(yùn)算，用速度圖象去計(jì)算問題，互換振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象。對(duì)矢量運(yùn)算僅限于解直角三角形，對(duì)力矩平衡問題僅限于有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的情況，對(duì)連接體問題僅限于相連物體的加速度大小和方向相同的情況，對(duì)有關(guān)向心力的計(jì)算僅限于掏心力是由一條直線上的力合成的情況，對(duì)豎直平面上的圓周運(yùn)動(dòng)僅限于計(jì)算最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的有關(guān)問題．關(guān)于負(fù)功的概念，只要求明確它的物理意義。關(guān)于功率的概念，有時(shí)由于負(fù)功的出現(xiàn)也會(huì)遇到功率是負(fù)值的情況，則僅要求知道它的物理意義是阻力在單位時(shí)間里所做的功。關(guān)于彈性勢(shì)能，只要求定性了解它的產(chǎn)生、與哪些因素有關(guān)、與其它能的轉(zhuǎn)化，而不要求用公式進(jìn)行計(jì)算。不要求用功能關(guān)系解題。關(guān)于碰撞，只研究正碰，不區(qū)分彈性碰撞和非彈性碰撞，且只討論一維的情況。應(yīng)用動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律解題只限于一維的情況。3.掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)力學(xué)所研究的對(duì)象是質(zhì)點(diǎn)和有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體。力學(xué)所研究的物理現(xiàn)象是平衡狀態(tài)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、振動(dòng)和波動(dòng)、反沖運(yùn)動(dòng)、碰撞等。力學(xué)所研究的方法及其獲得的規(guī)律可分為：從力的角度考慮，有牛頓運(yùn)動(dòng)定律，動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律；從能的角度考慮，有動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律．為此，要十分注重深化對(duì)力學(xué)概念、規(guī)律和思維方法的理解和應(yīng)用。力學(xué)從總體上可分運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)兩大部分，靜力學(xué)只是運(yùn)動(dòng)學(xué)中當(dāng)速度為零（或角速度為定值）時(shí)的特殊情況。運(yùn)動(dòng)學(xué)所研究的是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，描述的是運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象；而動(dòng)力學(xué)所研究的則是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，即從力和能兩個(gè)不同的角度揭示了運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)（即三把力學(xué)金鑰匙）。學(xué)習(xí)力學(xué)的過程就是不斷分析運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象與揭示運(yùn)動(dòng)本質(zhì)的過程。在總復(fù)習(xí)之時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到這一點(diǎn)，從而更好地將已學(xué)過的揭示本質(zhì)的物理規(guī)律去分析和解決已學(xué)過的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象和尚未遇見的許多問題。4.要注意深化對(duì)物理概念的理解如，關(guān)于功的概念，在初中規(guī)定功W=FS，其中S為物體在力的方向上通過的距離。在高中則將功定義為W=FScosα，即功等于力跟物體在力的方向上的位移的乘積。討論了正功和負(fù)功的意義以及合外力所做功的計(jì)算方法。研究力做功除了力學(xué)中涉及的力外，還有電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力、洛舍茲力等，復(fù)習(xí)時(shí)，要把它們串起來，比較它們做功的特點(diǎn)。在高中學(xué)習(xí)能量時(shí)，進(jìn)一步揭示了功的本質(zhì)，功是描述物理過程的物理量。做功總是伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。關(guān)于功率的概念，討論了平均功率、即時(shí)功率、額定功率、輸出功率等概念。關(guān)于能量的概念，從初中的定性研究發(fā)展至高中的定量計(jì)算動(dòng)能和重力勢(shì)能。通過動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律，定量地揭示了功和能的關(guān)系；功是能量轉(zhuǎn)化的量度，能量在轉(zhuǎn)化中保持守恒．5．要注意揭示物理規(guī)律之間的區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系從力的角度總結(jié)出了牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律。從能的角度總結(jié)出了動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律。雖然，從不同的角度所得的規(guī)律不同，但描述的是同一物理現(xiàn)象，揭示的本質(zhì)是一致的。當(dāng)然，也有著許多不同之處，要注重通過列表等形式從研究對(duì)象、研究角度、適用范圍、成立條件、矢量性、解題思路等方面加以比較，以加深對(duì)相近知識(shí)的理解。6．要注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練可先以物理規(guī)律為專題訓(xùn)練收斂思維，歸納出運(yùn)用三把力學(xué)金鑰匙解題的不同的基本思路。然后，可在解同一道題時(shí)，訓(xùn)練發(fā)散思維，從多角度地考慮問題，防止用某一規(guī)律訓(xùn)練解題所造成的思維定勢(shì)，從而有效地培養(yǎng)靈活地綜合應(yīng)用知識(shí)的能力．現(xiàn)代物理輔導(dǎo)原子物理包括兩大部分內(nèi)容；原子結(jié)構(gòu)和原子核結(jié)構(gòu)。前者研究原子核外電子的分布及躍遷規(guī)律，后者研究核的組成及其變化規(guī)律。一、重要概念和規(guī)律1．原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說（1909年。盧瑟福）實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)α粒子散射實(shí)驗(yàn)——用放射源發(fā)出的α粒子穿過金箔，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)α粒子按原方向前進(jìn)，少數(shù)α粒子發(fā)生較大的偏轉(zhuǎn)。極少數(shù)發(fā)失大角度偏轉(zhuǎn)。個(gè)別被彈回．基本內(nèi)容在原子中心有一個(gè)帶正電的核（半徑約10-15～10-14m），集中了幾乎全部原子質(zhì)量、帶負(fù)電的電子在核外繞核旋轉(zhuǎn)（原子半徑約10-10m）。困難問題按經(jīng)典理論，電子繞核旋轉(zhuǎn)將輻射電磁波，能量會(huì)逐漸減小，電子運(yùn)行的軌道半徑不斷變小，大量原子發(fā)出的光譜應(yīng)該是連續(xù)光譜。．玻爾理論（1913年。玻爾）實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)氫光譜規(guī)律的研究?；緝?nèi)容（三點(diǎn)假設(shè)）（1）原子只能處于一系列不連續(xù)的、穩(wěn)定的能量狀態(tài)（定態(tài)），其總能量En（包括動(dòng)能和電勢(shì)能）與基態(tài)總能量量的關(guān)系為En=E1/n2（n＝1、2、3……）。（2）原子在兩個(gè)定態(tài)之間躍遷時(shí)，將輻射（或吸收）一定頻率時(shí)光子；光子的能量為hν=E初-E終。（3）電子繞核運(yùn)行的可能軌道是不連續(xù)的。各可能軌道的半徑rn=n2r1基態(tài)軌道半徑r1。（n=1、2、3……）。困難問題無法解釋復(fù)雜原子的光譜．3.放射現(xiàn)象（1896年．貝克勒爾）三種射線（1）α射線氦原子核流。v≈c/10。貫穿本領(lǐng)很小。電離作用很強(qiáng)。（2）β射線高速電子流。v≈c。貫穿本領(lǐng)強(qiáng)，電離作用弱。（3）γ射線波長(zhǎng)很短的電磁波。v=c。貫穿本領(lǐng)很強(qiáng)，電離作用很弱。衰變規(guī)律遵循電量、質(zhì)量（和能量）守恒。α衰變、β衰變、γ衰變（γ衰變是伴隨著α衰變或β衰變同時(shí)發(fā)生的）。半衰期放射性元素的原子讀有半數(shù)發(fā)生衰變所需要的時(shí)間。由核內(nèi)部本身因素決定．跟原子所處的物理狀態(tài)或化學(xué)狀態(tài)無關(guān)．4．原子核的組成實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)（1）質(zhì)子發(fā)現(xiàn)（1919年，盧瑟福）147N+24He→817O+11H（2）中子發(fā)現(xiàn)（1932年，查德威克）49Be+He→612C+01n基本內(nèi)容原子核由質(zhì)子和中子（統(tǒng)稱核子）組成．原子核的質(zhì)量數(shù)等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和．原子核的電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)。各核子間依靠強(qiáng)大的核力來集在核內(nèi)。5．放射性同位素質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同，具有放射性的原子。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)用α粒子蓋擊鋁核首先實(shí)現(xiàn)用人工方法得到放出性同位素磷（1934年，約里奧?居里夫婦）?；緫?yīng)用（1）利用射線的貫穿本領(lǐng)、電離作用或?qū)ι锝M織的物理、化學(xué)效應(yīng)。（2）做為示蹤原子。6.核能質(zhì)量虧損組成原子核的核子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量之差．質(zhì)能方程E=mc2核反應(yīng)能△E=△mc2二、重要研究方法1．實(shí)踐一理論一實(shí)踐從實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）出發(fā)，提出理論，再經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)或進(jìn)行新的實(shí)踐一進(jìn)一步發(fā)展理論。例如，通過對(duì)氣體放電現(xiàn)在、陰極射線的研究．生發(fā)現(xiàn)電子（1897年），提出原子結(jié)構(gòu)的湯姆生模型。由于盧瑟福。粒子的散射實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展成盧瑟福模型。通過對(duì)氫原子明線光譜的研究。又提出了玻爾理論等。在原子物理中，非常鮮明地貫穿著辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的這一基本思想方法。復(fù)習(xí)中也應(yīng)以此為線索，把握全章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.守恒規(guī)律的應(yīng)用質(zhì)量守恒、電荷守恒、能量守恒、動(dòng)量守恒等自然界中的基本規(guī)律在原子物理中都得到全面的體現(xiàn)．復(fù)習(xí)中應(yīng)緊緊把握這些守恒規(guī)律。物理綜合輔導(dǎo)有一位著名學(xué)者與青年學(xué)生談起學(xué)習(xí)方法時(shí)，曾說過有名的兩句話：“從薄到厚，從厚到”．如果把平時(shí)的教學(xué)以及單元復(fù)包等看作是從初步認(rèn)識(shí)到逐漸深化、擴(kuò)展的“從落到厚”的過程，那么綜合復(fù)習(xí)就是一個(gè)歸納、概批從厚到效的過程。通過綜合復(fù)習(xí)，可以更完整地看到高中物理知識(shí)的全貌，掌握其主要內(nèi)容、規(guī)律和方法，有利于從整體上提高分析問題、解決問題和研究問題的能力．Ⅰ、復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、整理知識(shí)體系現(xiàn)行高中物理教材主要分：力、熱、電、光、原子五個(gè)部分．綜合復(fù)習(xí)中，既可以根據(jù)各部分的內(nèi)容特點(diǎn)，分別整理出各自的體系或主要線索，也可以不受傳統(tǒng)的五部分限制，重新歸納、整理。例如，高中物理主要內(nèi)容可概括為四大單元（物理實(shí)驗(yàn)與物理學(xué)史單元除外）。（一）力和運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)變化（包括帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)）與受力作用有關(guān)。其中力的種類計(jì)有：重力（包括萬有引力）、彈力、摩擦力、浮力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力（分安培力和洛舍茲力）以及分子力（包括表面張力），核力等。每種力有不同的產(chǎn)生原因及其特征。物體的運(yùn)動(dòng)形式又可分為：平衡（包括靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻速轉(zhuǎn)動(dòng)）、勻變速運(yùn)動(dòng)（包括勻變速直線運(yùn)動(dòng)、平拋、斜拋）、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、振動(dòng)、波動(dòng)等。每一種運(yùn)動(dòng)形式有不同的物理?xiàng)l件及基本規(guī)律（或特征）。力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系以五條重要規(guī)律為紐帶聯(lián)系起來。（二）功和能1．功重力功、彈力功、摩擦力功、浮力功、電場(chǎng)力功、磁場(chǎng)力功、分子力功、核力功。2.能注意不同形式的能及能的轉(zhuǎn)換與守恒。3.功能關(guān)系做功的過程就是能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式的過程。功是能的轉(zhuǎn)化的量度。（三）物質(zhì)結(jié)構(gòu)（四）應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)現(xiàn)行高中物理有關(guān)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)有：聲現(xiàn)象（樂音、噪聲、共鳴等多、靜電技術(shù)（靜電平衡、靜電屏蔽、電容儲(chǔ)電等）、交流電應(yīng)用（交流電產(chǎn)生、特征、規(guī)律、簡(jiǎn)單交流電路、三相交流電及其連接、變壓器，遠(yuǎn)距離送電等）、無線電技術(shù)初步（電磁振蕩產(chǎn)生、調(diào)制、發(fā)送、電諧振、檢波、放大、整流等）、光路控制與成像（光的反射與折射定律、基本光學(xué)元件特性及常用光學(xué)儀器）、光譜與光譜分析、放射性及同位素、核反應(yīng)堆等。經(jīng)過這樣的歸納、整理，全部高中物理知識(shí)可濃縮在幾張小卡片紙上，便于領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用。Ⅱ、歸納思維方式分析問題最基本的思維方式有兩種：綜合法和分析法．綜合法是從已知量著手，根據(jù)題中給定的物理狀態(tài)或物理過程?！绊樍鞫隆?，直到把待求量跟已知量的關(guān)系全部找出來為止。分析法則“逆流上朔”。從題中所要求解的未知量開始。首先找出直接回答題目所求的定律或公式。在這些關(guān)系式電。除了待求的未知量外，還會(huì)包含著某些過渡性的未知量。然后再根據(jù)這些過渡性來知量與題中已知條件之間的關(guān)系，引用新的關(guān)系式，逐步上朔，直到把所有的未知量都能用已知量表示出來為止。有些問題（如靜力平衡問題等），它的物理過程并不能很明確地分成幾個(gè)互相銜接的階段或者各個(gè)過程中的未知量互相交織，互有牽連，此時(shí)常可以不分先后。只根據(jù)問題所描述的物理狀態(tài)（或物理過程）的相互聯(lián)系。列出用某個(gè)狀態(tài)（或過程）有關(guān)的獨(dú)立方程式，聯(lián)立求解。原則上，任何一個(gè)題目都可以從這兩種思維方式著手求解。值得注意的是，解決具體問題時(shí)，不必拘泥于刻板的程式，而是應(yīng)該側(cè)重于對(duì)問用中所描述的狀態(tài)（或過程）的分析推理，著力找出解題的關(guān)鍵所在，并以此為突破口下手．同時(shí)應(yīng)聯(lián)合運(yùn)用其他的思維技巧，如等效變換，對(duì)稱性、反證法、假設(shè)法、類比、邏輯推理等。Ⅲ、綜合數(shù)學(xué)技巧運(yùn)用數(shù)學(xué)技巧，包含著極其豐富的內(nèi)容?？傮w上要求能運(yùn)用數(shù)學(xué)工具和語言，表述物理概念和規(guī)律；對(duì)物理問題進(jìn)行推理、論證和變換；處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；導(dǎo)出球驗(yàn)證物理規(guī)律；進(jìn)行準(zhǔn)確的演算等。就解決某幀體的物理問回而言，要求能靈活地運(yùn)用多種數(shù)學(xué)工具（如方程、此例、函數(shù)、圖象、不等式、指數(shù)和對(duì)數(shù)、數(shù)列、極限、極值、數(shù)學(xué)歸納、三角、平面解析幾何等）。綜合復(fù)習(xí)中可全面概述其在物理中的典型應(yīng)用，并側(cè)重于比例、函數(shù)及其圖象（包括識(shí)圖、用圖、作圖）、以及運(yùn)用數(shù)學(xué)遞推方法從特解導(dǎo)出通解等。必須注意，運(yùn)用數(shù)學(xué)僅是研究物理問題的一種有力的工具，側(cè)重點(diǎn)還是應(yīng)放在對(duì)問題中物理內(nèi)容的分析上．對(duì)大多數(shù)能從物理本質(zhì)上著手解決的問題，一般不必要求作嚴(yán)格的數(shù)學(xué)論證。Ⅳ、檢查知識(shí)缺陷整理體系、抓住主線索后，還需做好檢查知識(shí)缺陷的工作。應(yīng)注意自覺看書，尤其不能疏忽那些應(yīng)用性強(qiáng)、包含（或隱含）著物理內(nèi)容的“知識(shí)角落”。如對(duì)某些實(shí)驗(yàn)的裝置、原理的理解；某些自然現(xiàn)象的解釋；物理原理在生產(chǎn)技術(shù)上的應(yīng)用以及與高中物理有關(guān)的科技新動(dòng)態(tài)和重要的物理學(xué)史實(shí)等．不少學(xué)生由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣戲迷戀于復(fù)習(xí)資料中，往往會(huì)在這些方面失分。如以往考試中解釋太陽光譜中暗線的形成）；分光鏡的結(jié)構(gòu)；低壓汞蒸汽光譜；三相變壓器及超導(dǎo)現(xiàn)象；直線加速器；日光燈接法；電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)者等。在綜合復(fù)習(xí)中應(yīng)予以足夠的重視。熱學(xué)輔導(dǎo)熱學(xué)包括分子動(dòng)理論、熱和功、氣體的性質(zhì)幾部分。一、重要概念和規(guī)律1．分子動(dòng)理論物質(zhì)是由大量分子組成的；分子永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子間存在相互作用的引力和斥力。說明：（1）阿伏伽德羅常量NA=6.02X1023摩-1。它是聯(lián)系宏觀量和微觀量的橋梁，有很重要的意義；（2）布朗運(yùn)動(dòng)是指懸浮在液體（或氣體）里的固體微粒的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，不是分子本身的運(yùn)動(dòng)。它是由于液體（或氣體）分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)對(duì)固體微粒碰撞的不均勻所造成的。因此它間接反映了液體（或氣體）分子的無序運(yùn)動(dòng)。2.溫度溫度是物體分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能的標(biāo)志。它是大量分子熱運(yùn)動(dòng)的平均效果的反映，具有統(tǒng)計(jì)的意義，對(duì)個(gè)別分子而言，溫度是沒有意義的。任何物體，當(dāng)它們的溫度相同時(shí)，物體內(nèi)分子的平均動(dòng)能都相同。由于不同物體的分子質(zhì)量不同，因而溫度相同時(shí)不同物體分子的平均速度并不一定相同。3．內(nèi)能定義物體里所有分子的動(dòng)能和勢(shì)能的總和。決定因素：物質(zhì)數(shù)量（m）．溫度（T）、體積（V）。改變方式做功——通過宏觀機(jī)械運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)機(jī)械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)換；熱傳遞——通過微觀的分子運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)物體與物體間或同一物體各部分間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。這兩種方式對(duì)改變內(nèi)能是等效的。定量關(guān)系△E=W＋Q（熱力學(xué)第一定律）。4．能量守恒定律能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消旯它產(chǎn)能從一種形式轉(zhuǎn)化為別的形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到別的物體。必須注意：不消耗任何能量，不斷對(duì)外做功的機(jī)器（永動(dòng)機(jī)）是不可能的。利用熱機(jī)，要把從燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能，全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能也是不可能的。5.理想氣體狀態(tài)參量理想氣體始終遵循三個(gè)實(shí)驗(yàn)定律（玻意耳定律、查理定律、蓋?呂薩克定律）的氣體。描述一定質(zhì)量理想氣體在平衡態(tài)的狀態(tài)參量為：溫度氣體分子平均動(dòng)能的標(biāo)志。體積氣體分子所占據(jù)的空間。許多情況下等于容器的容積。壓強(qiáng)大量氣體分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)碰撞器壁所產(chǎn)生的。其大小等于單位時(shí)間內(nèi)、器壁單位面積上所受氣體分子碰撞的總沖量。內(nèi)能氣體分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能．理想氣體的內(nèi)能僅與溫度有關(guān)。6.一定質(zhì)量理想氣體的實(shí)驗(yàn)定律玻意耳定律：PV=恒量；查理定律：P/T=恒量；蓋?呂薩克定律：V/T=恒量。7.一定質(zhì)量理想氣體狀態(tài)方程PV/T=恒量說明（1）一定質(zhì)量理想氣體的某個(gè)狀態(tài)，對(duì)應(yīng)于P一V（或P－T、V-T）圖上的一個(gè)點(diǎn)，從一個(gè)狀態(tài)變化到另一個(gè)狀態(tài)，相當(dāng)于從圖上一個(gè)點(diǎn)過渡到另一個(gè)點(diǎn)，可以有許多種不同的方法。如從狀態(tài)A變化到B，可以經(jīng)過的過程許多不同的過程。為推導(dǎo)狀態(tài)方程，可結(jié)合圖象選用任意兩個(gè)等值過程較為方便。（2）當(dāng)氣體質(zhì)量發(fā)生變化或互有遷移（混合）時(shí)，可采用把變質(zhì)量問題轉(zhuǎn)化為定質(zhì)量問題，利用密度公式、氣態(tài)方程分態(tài)式等方法求解。二、重要研究方法1、微觀統(tǒng)計(jì)平均熱學(xué)的研究對(duì)象是由大量分子組成的．其宏觀特性都是大量分子集體行為的反映。不可能同時(shí)也無必要像力學(xué)中那樣根據(jù)每個(gè)物體（每個(gè)分子）的受力情況，寫出運(yùn)動(dòng)方程。熱學(xué)中的狀態(tài)參量和各種現(xiàn)象具有統(tǒng)計(jì)平均的意義。因此，當(dāng)大量分子處于無序運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或作無序排列時(shí)，所表現(xiàn)出來的宏觀特性——如氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)、非晶體的物理屬性等都顯示出均勻性。當(dāng)大量分子作有序排列時(shí)，必顯示出不均勻性，如晶體的各自異性等。研究熱學(xué)現(xiàn)象時(shí)，必須充分領(lǐng)會(huì)這種統(tǒng)計(jì)平均觀點(diǎn)。2．物理圖象氣體性質(zhì)部分對(duì)圖象的應(yīng)用既是一特點(diǎn)，也是一個(gè)重要的方法。利用圖象?？墒刮锢磉^程得到直觀、形象的反映，往往使對(duì)問題的求解更為簡(jiǎn)便。對(duì)物理圖象的要求，不僅是識(shí)圖、用圖，而且還應(yīng)變圖一即作圖象變換。如圖P-V圖變換成p-T圖或V-T圖等。3.能的轉(zhuǎn)化和守恒各種不同形式的能可以互相轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中總量保持不變。這是自然界中的一條重要規(guī)律。也是指導(dǎo)我們分析研究各種物理現(xiàn)象時(shí)的一種極為重要的思想方法。在本講中各部分都有廣泛的滲透，應(yīng)牢固把握。三、基本解題思路熱學(xué)部分的習(xí)題主要集中在熱功轉(zhuǎn)換和氣體性質(zhì)兩部分，基本解題思路可概括為四句話：1．選取研究對(duì)象．它可以是由兩個(gè)或幾個(gè)物體組成的系統(tǒng)或全部氣體和某一部分氣體。（狀態(tài)變化時(shí)質(zhì)量必須一定。）2．確定狀態(tài)參量.對(duì)功熱轉(zhuǎn)換問題，即找出相互作用前后的狀態(tài)量，對(duì)氣體即找出狀態(tài)變化前后的p、V、T數(shù)值或表達(dá)式。3、認(rèn)識(shí)變化過程.除題設(shè)條件已指明外，常需通過究對(duì)象跟周圍環(huán)境的相互關(guān)系中確定。4．列出相關(guān)方程.9回復(fù)：【高聯(lián)學(xué)習(xí)資料】轉(zhuǎn)貼:物理所有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（很棒）光學(xué)輔導(dǎo)光學(xué)包括兩大部分內(nèi)容：幾何光學(xué)和物理光學(xué)．幾何光學(xué)（又稱光線光學(xué)）是以光的直線傳播性質(zhì)為基礎(chǔ)，研究光在煤質(zhì)中的傳播規(guī)律及其應(yīng)用的學(xué)科；物理光學(xué)是研究光的本性、光和物質(zhì)的相互作用規(guī)律的學(xué)科．一、重要概念和規(guī)律（一）、幾何光學(xué)基本概念和規(guī)律1、基本規(guī)律光源發(fā)光的物體．分兩大類：點(diǎn)光源和擴(kuò)展光源．點(diǎn)光源是一種理想模型，擴(kuò)展光源可看成無數(shù)點(diǎn)光源的集合．光線——表示光傳播方向的幾何線．光束通過一定面積的一束光線．它是溫過一定截面光線的集合．光速——光傳播的速度。光在真空中速度最大。恒為C=3×108m/s。丹麥天文學(xué)家羅默第一次利用天體間的大距離測(cè)出了光速。法國(guó)人裴索第一次在地面上用旋轉(zhuǎn)齒輪法測(cè)出了光這。實(shí)像——光源發(fā)出的光線經(jīng)光學(xué)器件后，由實(shí)際光線形成的．虛像——光源發(fā)出的光線經(jīng)光學(xué)器件后，由發(fā)實(shí)際光線的延長(zhǎng)線形成的。本影——光直線傳播時(shí)，物體后完全照射不到光的暗區(qū)．半影——光直線傳播時(shí)，物體后有部分光可以照射到的半明半暗區(qū)域．2．基本規(guī)律（1）光的直線傳播規(guī)律先在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。小孔成像、影的形成、日食、月食等都是光沿直線傳播的例證。（2）光的獨(dú)立傳播規(guī)律光在傳播時(shí)雖屢屢相交，但互不擾亂，保持各自的規(guī)律繼續(xù)傳播。（3）光的反射定律反射線、人射線、法線共面；反射線與人射線分布于法線兩側(cè)；反射角等于入射角。（4）光的折射定律折射線、人射線、法織共面，折射線和入射線分居法線兩側(cè)；對(duì)確定的兩種介質(zhì)，入射角（i）的正弦和折射角（r）的正弦之比是一個(gè)常數(shù)．介質(zhì)的折射串n=sini/sinr=c/v。全反射條件①光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)；②入射角大于臨界角A，sinA=1/n。（5）光路可逆原理光線逆著反射線或折射線方向入射，將沿著原來的入射線方向反射或折射．3．常用光學(xué)器件及其光學(xué)特性（1）平面鏡點(diǎn)光源發(fā)出的同心發(fā)散光束，經(jīng)平面鏡反射后，得到的也是同心發(fā)散光束．能在鏡后形成等大的、正立的虛出，像與物對(duì)鏡面對(duì)稱。（2）球面鏡凹面鏡有會(huì)聚光的作用，凸面鏡有發(fā)散光的作用．（3）棱鏡光密煤質(zhì)的棱鏡放在光疏煤質(zhì)的環(huán)境中，入射到棱鏡側(cè)面的光經(jīng)棱鏡后向底面偏折。隔著棱鏡看到物體的像向項(xiàng)角偏移。棱鏡的色散作用復(fù)色光通過三棱鏡被分解成單色光的現(xiàn)象。（4）透鏡在光疏介質(zhì)的環(huán)境中放置有光密介質(zhì)的透鏡時(shí)，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．透鏡成像作圖利用三條特殊光線。成像規(guī)律1/u+1/v=1/f。線放大率m=像長(zhǎng)/物長(zhǎng)=|v|/u。說明①成像公式的符號(hào)法則——凸透鏡焦距f取正，凹透鏡焦距f取負(fù)；實(shí)像像距v取正，虛像像距v取負(fù)。②線放大率與焦距和物距有關(guān)．（5）平行透明板光線經(jīng)平行透明板時(shí)發(fā)生平行移動(dòng)（側(cè)移）．側(cè)移的大小與入射角、透明板厚度、折射率有關(guān)。4．簡(jiǎn)單光學(xué)儀器的成像原理和眼睛（1）放大鏡是凸透鏡成像在。u<f時(shí)的應(yīng)用。通過放大餅在物方同地看到正立虛像。（2）照相機(jī)是凸透鏡成像在u＞2f時(shí)的應(yīng)用．得到的是倒立縮小施實(shí)像。3）幻燈機(jī)是凸透鏡成像在f＜u＜2f時(shí)的應(yīng)用。得到的是倒立放大的實(shí)像．（4）顯微鏡由短焦距的凸透鏡作物鏡，長(zhǎng)焦距的透鏡作目鏡所組成。物體位于物鏡焦點(diǎn)外很靠近焦點(diǎn)處，經(jīng)物鏡成實(shí)像于目鏡焦點(diǎn)內(nèi)很靠近焦點(diǎn)處。再經(jīng)物鏡在同側(cè)形成一放大虛像（通常位于明視距離處）。（5）望遠(yuǎn)鏡由長(zhǎng)焦距的凸透鏡作物鏡，轅焦距的〕透鏡作目鏡所組成。極遠(yuǎn)處至物鏡的光可看成平行光，經(jīng)物鏡成中間像（倒立、縮小、實(shí)像）于物鏡焦點(diǎn)外很靠近焦點(diǎn)處，恰位于目鏡焦點(diǎn)內(nèi)，再經(jīng)目鏡成虛像于極遠(yuǎn)處（或明視距離處）。（6）眼睛等效于一變焦距照相機(jī)，正常人明視距約25厘米。明視距離小子25厘米的近視眼患者需配戴凹透鏡做鏡片的眼鏡；明視距離大于25厘米的遠(yuǎn)視25者需配戴凸透鏡做鏡片的眼鏡。（二）物理光學(xué)——人類對(duì)光本性的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程（1）微粒說（牛頓）基本觀點(diǎn)認(rèn)為光像一群彈性小球的微粒。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)光的直線傳播、光的反射現(xiàn)象。困難問題無法解釋兩種媒質(zhì)界面同時(shí)發(fā)生的反射、折射現(xiàn)象以及光的獨(dú)立傳播規(guī)律等。（2）波動(dòng)說（惠更斯）基本觀點(diǎn)認(rèn)為光是某種振動(dòng)激起的波（機(jī)械波）。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)光的干涉和衍射現(xiàn)象。①個(gè)的干涉現(xiàn)象——楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)條件兩束光頻率相同、相差恒定。裝置（略）?，F(xiàn)象出現(xiàn)中央明條，兩邊等距分布的明暗相間條紋。解釋屏上某處到雙孔（雙縫）的路程差是波長(zhǎng)的整數(shù)倍（半個(gè)波長(zhǎng)的偶數(shù)倍）時(shí)，兩波同相疊加，振動(dòng)加強(qiáng)，產(chǎn)生明條；兩波反相疊加，振動(dòng)相消，產(chǎn)生暗條。應(yīng)用檢查平面、測(cè)量厚度、增強(qiáng)光學(xué)鏡頭透射光強(qiáng)度（增透膜）．②光的衍射現(xiàn)象——單縫衍射（或圓孔衍射）條件縫寬（或孔徑）可與波長(zhǎng)相比擬。裝置（略）?，F(xiàn)象出現(xiàn)中央最亮最寬的明條，兩邊不等距發(fā)表的明暗條紋（或明暗鄉(xiāng)間的圓環(huán)）。困難問題難以解釋光的直進(jìn)、尋找不到傳播介質(zhì)。（3）電磁說（麥克斯韋）基本觀點(diǎn)認(rèn)為光是一種電磁波。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)赫茲實(shí)驗(yàn)（證明電磁波具有跟光同樣的性質(zhì)和波速）。各種電磁波的產(chǎn)生機(jī)理無線電波自由電子的運(yùn)動(dòng)；紅外線、可見光、紫外線原子外層電子受激發(fā)；x射線原子內(nèi)層電子受激發(fā)；γ射線原子核受激發(fā)?？梢姽獾墓庾V發(fā)射光譜——連續(xù)光譜、明線光譜；吸收光譜（特征光譜。困難問題無法解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象。（4）光子說（愛因斯坦）基本觀點(diǎn)認(rèn)為光由一份一份不連續(xù)的光子組成每份光子的能量E=hν。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)光電效應(yīng)現(xiàn)象。裝置（略）。現(xiàn)象①入射光照到光電子發(fā)射幾乎是瞬時(shí)的；②入射光頻率必須大于光陰極金屬的極限頻率ν。；③當(dāng)ν＞v。時(shí)，光電流強(qiáng)度與入射光強(qiáng)度成正比；④光電子的最大初動(dòng)能與入射光強(qiáng)無關(guān)，只隨著人射光燈中的增大而增大。解釋①光子能量可以被電子全部吸收．不需能量積累過程；②表面電子克服金屬原子核引力逸出至少需做功（逸出功）hν。；③入射光強(qiáng)。單位時(shí)間內(nèi)入射光子多，產(chǎn)生光電子多；④入射光子能量只與其頻率有關(guān)，入射至金屬表，除用于逸出功外。其余轉(zhuǎn)化為光電子初動(dòng)能。困難問題無法解釋光的波動(dòng)性。（5）光的波粒二象性基本觀點(diǎn)認(rèn)為光是一種具有電磁本性的物質(zhì)，既有波動(dòng)性。又有粒子性。大量光子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律顯示波動(dòng)性，個(gè)別光子的行為顯示粒子性。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)微弱光線的干涉，X射線衍射．二、重要研究方法1．作圖鋒幾何光學(xué)離不開光路圖。利用作圖法可以直觀地反映光線的傳播，方便地確定像的位置、大小、倒正、虛實(shí)以及成像區(qū)域或觀察范圍等．把它與公式法結(jié)合起來，可以互相補(bǔ)充、互相驗(yàn)證。2．光路追蹤法用作圖法研究光的傳播和成像問題時(shí)，抓住物點(diǎn)上發(fā)出的某條光線為研究對(duì)象。不斷追蹤下去的方法．尤其適合于研究組合光具成多重保的情況。3．光路可逆法在幾何光學(xué)中，一所有的光路都是可逆的，利用光路可逆原理在作圖和計(jì)算上往在都會(huì)帶來方便。實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。近年來對(duì)學(xué)生物理知識(shí)的各種全面測(cè)試中（如高考等）也非常重視對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。因此，物理?shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)是整個(gè)總復(fù)習(xí)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分．一、實(shí)驗(yàn)的基本類型和要求中學(xué)物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)大體可以分為四范其要求如下：